【誰的暑假需要變成三週？】
聽到教育部要縮短暑假為三星期試辦中小學第三學期制度，我和所有的父母一樣當下錯愕，而孩子也緊張兮兮地頻頻追問：這是真的嗎？為什麼要縮短呢？下次暑假就這樣辦了嗎？
然而，我並沒有立即的火冒三丈，反而在腦海裡跳出了兩個始終難忘的景象。
第一幅是宜蘭縣深山裡的南山國小。
數年前，我們全家曾跟著老公的公司愛心團隊至該校幫忙漆油漆。那是一所全校學生僅三十人的原住民學校，滿眼望去青翠山岡，視野開闊，不過礙於經費，校舍教室卻破舊不堪，處處拮据，連校舍油漆費都是一筆負擔。
我在找洗手間之餘竟發現校園裡有一間教室燈火通明，於是好奇的一探究竟。
裡面有十數位年齡不一的學生，甚至還有國中生，另外還有一位年輕的老師，孩子們有的在看書，有的在玩撲克牌，有的在操作益智玩具，我不禁和老師聊了起來。
原來這裡的孩子，很多都是單親、隔代教養，要不然父母也忙於生計，根本無暇陪伴孩子，於是周末孩子乾脆也賴在學校裡，畢竟教室裡有書有玩具有同學，比家裡豐富有趣又熱鬧得多。
而願意走入偏鄉的年輕老師放假也無處可去，乾脆來教室陪伴孩子。於是，他教過的孩子、他正在教的孩子以及孩子的弟弟妹妹們，齊聚一堂，都擠在小教室裡。
第二個湧現在我腦際的畫面是高雄茂林鄉的一間小教堂。
為了一睹茂林鄉紫斑蝶大遷徙的壯觀畫面，去年寒假全家特別至此一遊，在細雨霏霏中，我在魯凱族的一個小村落裡巧遇一間別緻的小教堂。
我探頭一望，二十多個個頭不一的孩子安靜端坐，講台上有一位生動活潑、口齒清晰的講者，以及不斷變換畫面的投影螢幕。
我在門外駐足良久，才發現講台上是一位繪本老師，螢幕上正投影著一本精彩的繪本畫面。
原來，這裡的魯凱族小朋友寒假也沒地方去，當時才大年初六，也寧願擠在小教堂裡聽老師說故事。
我這才明白，不論是一間教室，或是一間小教堂，對偏鄉的小朋友而言，不只是一個可以收容他們的小空間，而是家的延伸，是取暖的窩巢，是豐富心靈的世界。
而對被經濟重擔壓得別無選擇的父母祖父母而言，那是他們可以全然放心的托育中心，也是他們唯一可以倚重的教養資源。
如今政府願意投注資源在暑假開辦系統性的多元課程，我打從心裡為這些偏鄉開心激動起來，他們確實無力負擔學科之外更多的學習，他們的家庭確實功能不全、資源不足，他們在放學之後以及漫漫長假中確實乏人照顧，更遑論充實精進。
從此以後，他們來到教室，不只是為了遮風避雨，而是能獲得如同都會區孩子用盡各種資源裝備自己的豐富學習。
對於偏鄉實行第三學期，我絕對舉雙手雙腳贊成。
然而，都會區裡仍然有很多父母為了生存而奔波，我知道每到寒暑假，許多雙薪父母都為了孩子的照顧與去處而傷透腦筋，一筆龐大的安親費自是省不了，而如果要安排更豐富的活動，則還要撥出更多的預算。
我相信不少雙薪家庭聽到縮短暑假來開辦第三學期是樂見其成的，這個繁忙的現代社會中，有不同的匱乏與需求，所有的制度與規劃，都得按著實際的狀況不斷調整與修正。
然而，我對於開辦第三學期此方案也確實有免不了的抱憾與疑慮，比如，孩子實在有過多的學習，過少的家庭生活；過多的被安排，過少的自我體驗等。
我在每一個暑假三個孩子都能盡其開展自我的過程中，深深體認到：
孩子是知道自我學習的，也享受自我學習，更需要充分的自我學習，才能獲致全然的自我認識與開發。
因此，暑假若真的必須被切短，真的不是進步的教育方向：
我有幾個憋不住一定要抒發的意見：
1.別再把孩子關在教室裡：
如張大春先生所說，孩子被關在教室的時間已經夠多了。如果暑假的學習是繼續關在教室裡，必須聽鐘聲上課，然後下課十分鐘之後再按表操課，那麼，這種第三學期的課程就可免了，只會製造更缺乏創造力與活力的下一代！因為學校以外有太多機構早已能開辦更多元、更活潑、更符合實際需求的豐富課程。
2.讓孩子有時間好好睡飽：
我們的中小學生在學期中每天早出晚歸，每一個孩子都在睡眼惺忪中趕著上學，在繁忙的課業中匆匆闔眼。暑假，就讓他們睡得飽飽，長得好好吧！
3.孩子需要感受家庭、學習家庭：
我們孩子生活中的每一個層面幾乎都快外包完畢，暑假，正是他們好好體驗完整家庭生活，享受家庭愛與溫暖、學習為家庭付出的大好時光。
能待在家的孩子，可以學習做各類大小家事、進廚房烹煮、訓練生活能力，可以到鄉下陪伴阿公阿嬤。家庭堅實凝聚的情感，是孩子幸福度過一生的最扎實的根基。暑假，實在是孩子在家庭學習、學習愛家的最人性規畫！
4.不是人人都要當十項全能的菁英：
台灣的孩子各類學習時數加總起來已名列世界前茅，世界在變化，知識的實用價值、知識的取得方式與學習模式也在變化。然而，我們每一科的領導教學者，在研擬政策時是不是能暫時離開自己科目的本位主義，以全面性的眼光來看待台灣孩子的學習與發展？
如國文也不能放，數學也不能少，本土語不能犧牲，那麼，人才就會特別多，特別好用嗎？
請問文學家前輩，你們的數學就好嗎？你們的文學造詣高，完全是因為學校教育出來的嗎？
請問數學先進，增加數學時數，對數學沒有興趣天分的人就會忽然愛上數學嗎？
請問本土語專家，台語不輪轉就代表不愛台灣嗎？不認識台灣嗎？能不能請每一個以為自己領域最偉大的先進們，站在高處看看可憐的台灣超人學生們？你們也來這樣發了瘋的學習好嗎？你們受得了嗎？那麼先做給我們看吧！
不是人人都得作一名全方位的菁英分子，十項全能的通才也不會對社會有巨大貢獻。只要師傅能引進門，修行確實在個人，人人依據自己的天賦、興趣、能力來發展優勢，就已足夠，也足以為國家創造專業人才。
5.如真要實施第三學期，請拜託各學校，特別是所謂都會明星學校，絕不能掛羊頭賣狗肉，以發展多元課程為名，實為強化學科訓練考試之實。市面上有不實的黑心商品，總不能教育事業也是圖文不符。
6.任何學習都比不上品格教育來得重要。八里雙屍命案兇嫌謝依涵曾經是創意企劃高手，殺警案女犯劉芯彤寫起作文「需要與想要」寫得頭頭是道，但骨子裡卻是一名拜金女。學識能力再高超，如果忽略最根本的品德教育，那麼再多的時數也只是為國家製造敗類。
教育，真的，不在多！
三學期制 在 Re: [問卦] 全世界兩學期制比較多還是三學期？ - Gossiping 的八卦
三學期制 不是暑假比較短吧我朋友在英國讀碩士學期比例是十月到十二月初第一學期一月初到復活節前第二學期復活節後到六月第三學期寒假一個月暑假三個月都沒變是教授ㄉ ... ... <看更多>