【商業合作 TutorABC】職場學習英語的重要性
一通電話響起,電話那頭是知名獵人頭公司的顧問,對方開口就說:「現在有個職缺在新加坡,工作環境以英語為主,需要英語非常流利,關於這個基本要求,你覺得自己符合條件嗎?」這通電話講不到三分鐘就掛了,因為我的英語不到流利的程度,聽說讀寫辦得到,可是近幾年實際用英語的機率實在不夠,因此相較於流利兩個字背後的意義,我想差的可遠了。而且,曾有一段時間做海外市場開發,即使鎖定的是亞洲,但能碰上面的會議,幾乎全用英語交流。
可能是工作職務的關係,或是接觸的人變多,在商場上聽到英語,甚至用英語交流的機會大幅增加。尤其近幾年,台灣企業要成長,擴增規模,走出台灣成為趨勢,例如南向政策,讓不少企業開始跨步往東南亞前進,而英語則成為在這些國家之間交流的工具。我曾數度與香港、新加坡、泰國、馬來西亞、越南、菲律賓不同國家的企業有過往來,在擔當國際市場開發的那段時間,英語成了共通語言,大大小小的公司,不管是當地企業還是外資企業,全都靠英語再溝通,而我的菜英文、破英語,勉勉強強低空飛過,僅能做到最基本程度的對談而已。
後來,為了再提升自己的專業知識,考上國立臺灣科技大學EMBA管理研究所。正式就讀之後,這才發現許多堂課程,幾乎多數教材全採用英語,連最重要的商業個案課程,全選用哈佛商業個案。裡面雖然沒有艱深難懂的詞彙,但非常商業用語化的英語內容,不花費心思認真去讀,會造成根本看不懂的窘境。而且,該哈佛商業個案向來以貼近商業現實為導向,所以文章中會有很多區域、在地的口語化對白,如不再搭配對於當地商場文化的一些了解,可能會搞不懂為何前一段跟後一段的內容無法接起來,導致學習成效大幅打折扣。
過去學習英語時,沒有想太多,純粹為了應付考試,根本沒有想過英語會有一天在職場上扮演如此重要的角色。二十歲無感、三十歲無感,到了四十歲時,已經不是自己有沒有感的問題,而是想要再繼續向上爬,往更高的職位、更大的公司發展,英語成了入門最基礎門檻。英語不流利,別說錯失工作機會,可能還會限制自己發展格局。這點非常現實,其他類型專業技能的高低影響沒有那麼大,可是英文好壞卻是如此明顯,而我在經過數次與獵人頭公司交手的經驗之後,更深深覺得只要一提到英語能力不到流暢,該職務機會就直接揮手再見。
可能有人會問說:「如果職務沒有發展到很高的話,或者是公司非為外商公司,英語能力似乎非必要?」可能吧,在台灣的傳統企業環境之中,用到英語的頻率實屬不高,可這不代表在職場中絕對不會碰到、遇到。舉個例子來說,我朋友的公司專做五金生產,平常都是接台灣客戶的小訂單,一輩子沒有跟外國企業接觸的經驗,公司也穩穩過了二十年有。結果在兩個多月前,一間國外公司寄電子郵件給他們,他完全看不懂對方信件內容,趕緊撥了通電話向我求救。我請他轉信給我,看了信件後向他們解釋到對方公司要下訂單,詢問他們的產品規格還有技術水準,想要了解更多。我朋友一下子呆掉,想回還不知道該怎麼回。
我則是因行銷工作,常會用一些國外的平台、論壇,跟不同類型網友交流。但以要達成商業目的為主的最佳手段或管道,莫屬Linkedin為主。因此,我曾聽取朋友建議,花費心思去經營Linkedin,在上面發布文章、表達看法,試圖建立我在那上面的印象。才使用三個月左右,出現數個商業機會,有的是線上諮詢、有的是跨國發案、有的是國際演講,而這些機會的最低要求就是「英語要很流利」。我本以為可以靠著打擦邊球,試圖以不是太流利的英語承接,但一通越洋電話,講不到兩分鐘我就徹底投降。
還有一次,我放在Linkedin裡的行銷、企劃講義,被某國際企業看中,他們亞太區的市場經理,希望可以買下講義版權,供他們內部做訓練之用。但有個條件,因為專業內容很多,還有國內跟國外的專業名詞定義有所差異,他請我協助將該講義翻譯成英語,並帶領著他上過一次講義的內容,讓他知道該怎麼表達各頁的重點與要點,為此願意一份講義支付我5000元美金,他期望一次跟我購買三份講義。聽起來很誘人的提案,翻譯我還可以找人來幫忙,但要線上帶領著他用英語過完整份講義,這就很難辦到了。想當然爾,我只得婉拒這麼誘人的提案。
在職場上,具備英語技能到底重不重要?我認為在經歷過這一切後,只有「非常重要」一個結論。即使要去對岸大陸知名企業發展,還以為可以靠中文偷吃步,可大陸的企業現在也講求國際化,聘僱進來的高階主管,有的以外國人士為主,要到該單位工作、共事,沒有一定程度以上的英語溝通能力,也不大可能。而我前一份工作效力的公司,更是要求所有新進同仁,不論資深或資淺,最基本能力都要具備英語技能,哪怕應徵實習生也是。從公司的招募網頁上,可以看到滿滿的英語招聘內容,不具備英語解讀能力,想要敲門進去,肯定難上加難。
全球化社會時代已經來臨,網路將很多國界、彊域之間的界線給打破,讓各國之間不同的人們,可在網路之中藉由社交媒體,快速接觸到彼此。可也因為如此,人與人之間的溝通,不再只有過去熟悉的一種語言,而是越來越多元、多樣的人們,透過英語交流、交際。要是英語能力如果未達一定水平,不知道該怎麼打字、不知道該怎麼說話,可能就會失去與不同人交流的經驗和機會。這對於要走出台灣而言,會是一大障礙與瓶頸,甚至在職場上的成長會帶來一定程度的限制,這種感受對於屆齡四十歲的我,尤其感受明顯、沈重。
我相當慶幸從年輕到現在,一路以來沒有因為英語不流利的事情導致我在職場上受阻。可是,隨著企圖心越旺盛,想要走入國際舞台,為將來找到更大的機會,不具備優良的英語能力,看起來是不大可能。而且想要獲得某個領域的深度知識、專業資訊,不想辦法練就優越的英語閱讀能力,會造成很多在國際平台上的技術文件、研究文獻、市場報告與新知等,無法閱讀,進而使自己的內在競爭優勢難以再提升。自己,成為成長最大的門檻。
學習英語永遠沒有太晚這一回事,想學,現在就該好好學。在所有技能之中,英語大概可以算是CP值最高的一種,至少在我近幾年職場觀察裡,把英語學好,很多機會可以順利接到手,而這機會又來自於周圍英語練好的人實在不多。不得不面對國際化的市場競爭,企業不論要用什麼類型的專業人才,能在語言溝通上多出一個英語強項,自然就會比起其他不擅長的人要更加突出一些,這會是在未來跨國人才競爭上,必當不可或缺的重要環節。
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「如果不是因為阿嬤,我不會有今天!」#徐唯嘗 說。
花蓮縣私立四維高中二年級的徐唯嘗,是本屆 #總統教育獎 得主之一。在學校成績優異,校排名前3%;更是金牌游泳健將,109年全國中等學校運動會,創下1,500公尺自由式個人三連霸。一點都看不出來,這個動靜皆宜的大男孩,其實從小就被診斷出 #專注力缺陷過動症,還伴隨 #讀寫障礙 和 #肢體不協調。
「我教他寫作業,什麼方法都不行,我跟他說,我要去走一走,冷靜一下,不然我一定會發火的!然後等我回來,我發現,房間那個電風扇的罩子凹了一塊,他頭上紅紅的,原來是他用頭撞電風扇。我問他,他跟我說,『阿嬤,我不喜歡我自己。』」即使過了那麼久,阿嬤回想起這一段,還是難過得說不出話⋯⋯
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從懷疑讀寫障礙到愛上文字
Jon Jon的說話表達能力遠高於文字表達能力。他能輕鬆說一段故事,但要寫出來殊不容易。有一段時間,他寫英文字及數字更是左右反轉,有讀寫障礙的傾向。另一邊廂,上帝賦予他出色的視像辨識與記憶能力,他能一眼看到隱於樹葉之間之幾隻猴子,能畫出很有空間感的圖畫。
多年來所累積的經驗,讓我明白真正幫助一個人,決不是讓他從弱處不斷操練,而是幫助他發掘強項,用他的強項幫助他突破及成長。
學習的最高境界是「樂」。Jon Jon精於圖畫,中文文字剛好是圖像化的,就先跟他探討字源。爸爸有古書《字源》,也有講解文字來源及發展的書籍。他是Intuition的,精於觀察patterns,Extravertion的他也愛玩,我就依其性格設計學習活動。我們一開始不會看文字介紹,而是一起看圖像,讓他創作圖像和文字。他樂在其中,對文字也產生了興趣。有一天他跟我說,長大要做中文老師!由恐懼文字、每個字都無法寫好而感挫敗流淚,到愛上文字,甚至想當老師,當中的艱苦、他所花的心機、那份堅毅的精神,令人感動。
下一步,是讓Jon Jon多閱讀。EN的他愛故事,也愛充滿想像空間及patterns的科學知識。我們有許多繪本、圖畫故事書,也買了一整套的《十萬個為什麼》給他。每本書他都看了很多次,有時只看圖,有時圖和文字一起看。經過一段時間,他的認字能力大增。
下一步是寫字。他認得字,不代表他能寫。他說自己於寫字方面是金魚記憶,今天記熟了了所有要默的字,過兩天就會忘掉一部分。我們了解這與他的性格有關,會用更大的耐性和他一起面對。他也知道我們跟他站在同一陣線,於是會更花心機去記去嘗試。與其工整地在文字簿上抄寫,我知道他在隨意的信封面、不要的宣傳單張、白板的某個角落來寫,他會記得更好。一向對筆順甚為執著的我也要先放下執著,先由得他畫圖畫般寫字,下一步再慢慢教他筆順。一次處理一點,較適合他學寫字的情況。這是一項工程,先建好地基,再做室內裝修。
再下一步是幫助他建立詞彙庫。每個成語背後都有一個故事,有許多想像空間,這是EN與Perceicing的Jon Jon所愛的。我們用有趣的遊戲方法幫助他。在車上放一本成語,讓他做小老師考我們,玩行不亦樂乎。最近有風雨,我們就跟他談不同雨勢可以用何詞彙來形容及描述。這部分可想像成theme-based learning,是切合其性格的做法。學習了,還要應用,我引導他用適合他的、聯想的方法來寫。創意寫作的基礎,少不了基於已有的概念及事物作聯想。如何用聯想將兩三樣物件來創作句子或文章,是現階段的重點。想當年,我用這方法來幫助自己創作詩詞和文章,其中一首詩還為我拿下青年詩創作冠軍榮譽。我從經驗中所提煉的方法,對培育小朋友的創意寫作技巧甚有幫助。
心中還有很多幫助Jon Jon於中文學習方面的突破及成長階梯,得一步一步來,容後再談。但有一點很重要,是對他心靈及情感上的支援。Feeling的他重視感情,一個擁抱、一個親吻、一句打氣說話、一句讚賞,都是他的心靈雞湯。爸爸跟他說自己讀小二時的成績如何不濟,如何軟弱不堪,也曾經歷過艱難過程,想過放棄,然後如何用咬緊牙根堅持下去突破自己,並說相信他也能做到,這對他來說,是莫大的鼓勵。他曾經很自卑地說,自己不夠家姐聰明,所有的獎項就讓家姐拿了就好。我跟他說,每個人都有上帝的恩賜,都有自己的強項與挑戰;上帝也讓每個人有自己的路途,有些人前段的路途平坦,有些則要先爬上看似難以爬上的大山。上帝讓你爬山,就會在不知不覺間讓你錘練出爬山的能力及意志,之後你就更有能力走好自己的路,後發先至。所以我們不用和他人比較,而且專注自己的路,和自己比較,不斷求進,不斷突破,你會發現沿途風景的美,走過之後,回首一看,你會感恩所經歷的一切。在其他事上,我們也會鼓勵他,讚許他勇於嘗試、力求進步、永不言棄的精神,並使他在學習中文方面也用得上。坦白說,這比起學習硬知識更重要。
前兩天,Jon Jon寫了這篇文章。我十分喜歡,甚至乎有點感動。他用了兩小時寫,當中有很多字他懂得說,但不懂寫,所以他全程不斷查字典。他寫到一半時,已是晚上十點半,我們勸說他先睡覺,隔天再寫,但他說一定要堅持到底,完成了文章才休息。這份精神,很值得欣賞。我一直坐在旁邊陪伴他,直至他完成這文章。他在文章中所寫的那份永不放棄的精神,他在現實中也做到了!
Jon Jon:爸爸深信,假以時日,你的語文能力會很出色,所寫的文章能感動人心!加油!
#錯別字及標點留俾老師改
#不是追求第一名
#而是不放棄與堅毅精神
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