聽說今天是世界閱讀日，身為讀書人當然要來介紹一下好書。
今天要介紹的是（美）莫提默·艾德勒教授的經典名著《如何閱讀一本書》。這本書已經出版將近80年，至今讀來仍覺得是歷久彌新、無可取代的經典著作。
光看標題大概很難引起一般人的興趣，「如何閱讀一本書」？不就是把書打開，把它讀完而已嗎？這難道還用教嗎？
實際上，《如何閱讀一本書》是一本具有美妙的毀滅性的書籍。我在二十幾歲第一次讀到它，書中提出的許多問題就像種子一樣，在我心中生根發芽，成為我往後的「讀書人生」最重要的資產。
二十幾歲，正是我自覺無知，拚了命大量讀書的時期，而且讀了許多經典名著。但讀了《如何閱讀一本書》，我才發現自己根本從來沒有讀過書；這本書就是寫給像我這種人看的，自我膨脹，自以為是，過於相信專家、大師的分析，明明不懂得思考卻還以為自己會思考，實際上都是在思考別人的思考，竟然還敢指責別人不懂、不了解。
總之，讀這本書的感受大概是這樣子：艾德勒拿了一桶屎把我潑得滿身都是，而那桶屎其實是我自己拉出來的。但那種感覺還蠻美妙的，是我人生中短暫清醒的時刻。
雖然過去已經上過「文學概論」之類的課程，也讀過很多哲學概論或科普、史普之類的書籍，但從來就沒有一本書像《如何閱讀一本書》一樣，是一本真正的「入門書」。光這一本書就抵過千千萬萬本概論或導讀的書，因為它教你的是「獨立閱讀」、「獨立思考」的方法。
艾德勒雖然沒有明講，但他的書確確實實透露出這個道理——那些所謂的大師或專家，雖然讀過很多書，但很可能都是沒有真正讀過書的白癡，只會拿著幾本經典招搖撞騙；而一位初出茅廬的小鬼，卻能輕易就能超越這些大師或專家，只要它懂得真正讀書的方法，並且認真用心地去讀。
閱讀一本書的過程，跟追求真相的過程是一樣的，都需要讀者「主動地」探索——把自己完全丟入文本之中，思考思考再思考，直到完全了解這本書到底在說什麼，或者找到問題的答案為止。讀書的過程一點也不輕鬆，而是要付出極大的努力與代價。
在過程中，你會被很多大師或專家阻擋去路，而你要做的就是「神擋殺神，佛擋殺佛」的氣魄，勇敢把它們掃進歷史的灰燼裡去，然後走出自己的路——「讀書」其實是需要具備戰士精神的。
在閱讀的過程中，你不斷推翻舊有的自己，然後達到一個更新的高度。讀完一本好書或好文章，應該要感到過去的自己完全被摧毀，你得到了一個新生命，用完全不同的眼睛在看這個世界。如果一個人讀了好幾本書，他還是原本的他自己，思考模式都沒有改變，那就表示他完全不知道該如何好好閱讀一本書。
艾德勒說：
「憑著你自己的心智活動努力閱讀，從只有粗淺的了解推進到深入的體會，就像是自我的破繭而出。感覺上確實就是如此。」（頁18。）
「一本好書能教你了解這個世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命。你變得更有智慧，而不只是更有知識——像只提供訊息的書所形成的那樣。你會成為一位智者，對人類生命中永恆的真理有更深刻的體認。」（頁336。）
這就是我推薦這本書給大家的原因。在你讀任何書之前，都應該先看這本書！
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ps. 提醒大家：如果你想要買這本書的話，請不要買新版（就是我照片中這一本），因為新版裡有很多錯字，差點沒把我氣死，我還特地寫信去罵出版社。
哲學概論 在 [評價] 101-2 王榮麟哲學概論- 看板NTUcourse 的八卦
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
王榮麟教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
哲學系 / 大一必修(新制)
δ 課程大概內容
（知識論）我們能夠認知外在的世界嗎？
我們能夠認知他人的心靈嗎？
何謂知識？知識的來源為何？
>>大致講了笛卡爾沉思錄、他心問題、JTB、蓋提爾問題、心靈哲學
（形上學）真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎？
今日之我與昨日之我為同一個個體嗎？
我們有自由意志嗎？
上帝是否存在？
上帝的善與世間的惡是否衝突？
>>大致講了心物關係、人格同一、自由意志、決定論、上帝存在論與惡的問題
（倫理學）生命有意義嗎？
死亡是一件惡事嗎？有理由害怕死亡嗎？
人的生命具有絕對的價值嗎？
為什麼我應該成為有道德的人？
>>大致講了生死學(?)、霍布斯、康德
來不及講到的：
（科學哲學）科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎？
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 五顆!!!>////<
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無。
有開參考書單，但完全不會用到，有興趣再自己找來看就好；
指定閱讀論文是作業，也許看了會有幫助，但不看並不會影響到上課學習。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
實際上課方式請看以下連結XDD
https://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/index.php/ocw/cou/101S114
(這是舊制的哲學概論，內容大同小異)
配合投影片，教授會先丟幾個問題讓我們思考，
並鼓勵大家隨時舉手發表意見，
藉此透過教授與我們之間的相互辯證來達到給我們思考方向的目的，
討論到一段落後教授會就那個問題提供一些哲學前輩們的想法，
然後再繼續討論~其實就像是親身進行一場哲學(各派?)論戰的感覺XD
教授口才極佳!!!而且腦袋非常清楚，回覆我們的發言時又超級一針見血，
所以這種上課方式效果很好!!!
只是每次課都上不完，有點可惜ＱＱ
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席參與討論 10%
期末考 40%
作業 50%
作業和期末考卷全是助教改的，
期末考成績沒公布不知道，但作業給分超嚴苛(我覺得啦QQ)，
滿分十分，助教表示大多為5~7分，極好才會到8~10分。
我六次作業分別拿6、6、9、9(後來好像有被加到10)、8、7，
結果後來助教居然跟我說我作業成績有全班前五=口=
我自己是覺得又涼又甜啦...最後A+，
雖然檯面上的給分很難看但是等第制是照在班上的趴數給的，
成績分布為 https://ppt.cc/z6wi
作業短篇花一個半夜+一個早上、長篇花兩天即可完成，
平常回去都沒有複習、投影片沒翻過，考試前也沒有唸，
只有考前兩小時一面聽開放式課程一面看雞蛋糕之類的部落格培養情緒XD
不過每次上課都坐很前面並且很認真地嘴砲老師倒是真的~
所以這不是那種要苦讀啃書硬幹的課!!只要有思考的習慣真的很輕鬆!!
ρ 考題型式、作業方式
作業：每兩周交一次，
閱讀與課程相關的原文論文，並寫摘要、論證重建、評論。
(分為單雙班，兩班的指定閱讀論文不一樣)
WORD檔、新細明體12、且篇幅規定在三頁以內，所以要寫的東西很少。
麻煩點應該是在於把那篇文章看懂吧XDDD
(通常是找不到中譯可以偷懶啦...除了有名如沉思錄或五路論證之外XD)
我足足花了一個月i.e.兩次作業才稍微掌握到如何看懂英文論文orz
所以這應該是這堂課裡最(同時也是唯一)吃重的部分吧!!
雖然助教課會講但其實我覺得幫助實在不大><
倒是助教貼在ceiba上的同學範本比較有用，至少可以揣摩摘要的寫法XD
期末考：就...五題申論XD
老師的題目包裝都很有趣，但絕不是讓你天馬行空亂寫那種，
寫下來的東西還是要有論述的感覺啦，必須要理性而且邏輯正確(?)
（不對呀哲學的考試好像本來就這樣我在說甚麼><）
篇幅的話大概保持在每題一面就差不多了(吧)。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席：不會刻意點名，但偶爾會叫同學起來回答問題，被叫到不在的話會扣分XD
(完全就是靠運氣了阿這！)
基礎：完全不需要!!我是外系的，連西哲史都沒修過欸XDD
老師個性：超耐斯!!很喜歡在上課時與同學討論並鼓勵大家發表意見，
上課時想在下面幹嘛都可以，我每次都坐第二排老師正前方，
不管是吃東西或固定在第二節課睡著他都沒有說甚麼~
遲到問題：基本上不會怎樣，只是maybe他會在你還沒到時叫到你XDD
噢還有如果遲到的話進教室後得穿越很多人會很尷尬= =
Ψ 總結
建議上課要全神貫注地跟著思考，
然後一有任何想法就趕快舉手(當然要先在心裡經過一番理性辯證啦)，
這樣收穫真的很大，
畢竟老師上課的目的就是像助產士一樣把我們的想法推出來:P
另外也建議每周的論文要乖乖地仔細唸，到最後真的會有功力倍增的感覺XDD
總之，就是大推王榮麟老師的課阿！！（對不起我是他的信徒XDD）
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◆ From: 119.14.43.11
※ 編輯: starsnight 來自: 119.14.43.11 (07/05 04:55)
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※ 編輯: starsnight 來自: 119.14.43.11 (07/07 17:06)
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