去年拿到2張IRB機動艇證照🚤，今年2021的目標是要拿到🚑EMT1 初階救護技術員的證照💪
感謝縣政顧問呂文正賢伉儷的建議與鼓勵，讓我持續成長、不斷的挑戰自我！
#還有六天的課程加油加油💪💪💪
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「最近有篇文章，說英國用 AI 把健康資料庫變金礦，台灣卻是坐在健保資料庫金礦上的乞丐，你怎麼看？」
『唉，這已經來不及了，台灣因為把隱私問題無限上綱，加上對健保資料庫的不理解，當時沒有選擇建立良好安全的機制，並廣為開放，而是選擇把資料限定在特定空間與特定時間，阻絕多數人的使用，自然沒辦法釋放民間活力。真正有心有能力的人，因為不得其門而入，也都離開去做別的事情了。
幾年前我就一直說，但網路輿論當時認為，健保資料庫是垃圾，而且攻擊非常兇，各種不堪的話在網路都還找得到，加上無止無盡的隱私討論，使得開放政策轉為保守。
我當時也說過，這是台灣的獨特自我閹割傾向，被殖民久了，自己有獨特的東西，竟然沒辦法有信心的大聲說，並做發揮。
本來有機會建構規範，產出高品質知識產業，並成為世界領導，做出一本國際資料庫研究頂尖期刊，成立一個國際資料庫研究頂尖學會，並成為世界重鎮，讓全世界飛來參加年會，增加內需與外匯，大做會議經濟。
結果現在只能看歐美、看中國、看別人，很悲傷。
機會不見的時候，不見得是愁雲慘霧的，而更常是一堆人暴民式地歡呼與吆喝。需要好幾年，才知道錯過了什麼。而更糟的是，人們可能也不願意面對。
我不是基督徒，但聖經說的沒錯，有時候，人，並不知道自己在做什麼。』
「這是個案吧？還是反覆的發生？」
『歷史一直輪迴的。最近的例子就是 meta-analysis，當歐美是把規矩訂出來，變成 Cochrane 論述體系，然後跟全世界賣 know-how、賣雜誌，或者 Borenstein 寫書、寫軟體賣全世界，我們的領導機構們，卻是正考慮打壓這些年輕人擅長的新領域。
手裡拿著 EBM 的結論修理年輕人的時候，又一邊說年輕人做的 meta-analysis 沒有價值，不讓升等。再一次的自我閹割。』
「你的建議呢？」
『時代的窗口有時候就幾年而已，現在 meta-analysis 容易寫、容易發，也還被多數學校升等接受，能寫快點寫。這個機會窗口，有可能因為很多其他因素而關上，但我認為至少兩年應該還是有的，現在開始努力，就沒有問題。』
▌立刻在 PubMed 上搜尋「meta-analysis」！
輸入關鍵字，按下 Enter，立刻會跳出了超過 17 萬筆的文章，這些都是已經發表的作品唷！在科學研究的世界，meta-analysis 已佔有一席之地，越來越多人認識、瞭解，並且深入挖掘探索。在時間及資源的積累下，發展至今，已經較過往更容易寫、更容易發。
不需經過 IRB，亦被多數學校與醫院升等接受，現階段的 meta-analysis，儼然成為學術研究的新寵兒。不僅非常適合「沒有資源」的的年輕研究者，就連著作等身的專業研究者，也能透過大數據的統計方式，將過往停留在腦中的想法，快速轉換為被世界看見的研究論文。
回顧 2018 年新思惟校友的研究成績，共 443 篇論文登上 PubMed，原創研究佔總量 77%，而 meta-analysis 佔原創研究比例，更從 2017 年的 5%，上升到 2018 年的 11%。
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☑ 只要能組成研究團隊，還可擁有飛快的發表速度。
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在醫學中心擔任主治醫師的四年間，我帶了不少住院醫師寫了相當多論文，光 SCI 就有十篇，非 SCI 的加進來就更多了。
▍老師自己要夠強
如果一個老師，自己連完成一篇 SCI 都有問題，動動嘴巴就想叫年輕人寫一篇掛你名字，這種其實不算教學。多數時候不會成功的，本質上，只是在等一個不世出的武學奇才來幫忙抬轎。的確偶爾會被你捕獲，順利協助升等，但就我個人的長期追蹤，後來這些關係都會以互相怨懟收場，因為「不世出的武學奇才」不笨，他們很快會發現這之間的不公平交易關係。
這是個連咖啡豆都講公平交易的年代，很難想像人均 GDP 兩萬的台灣，竟然很多人是這樣在經營論文數目。資源的分配錯置，應該就是國家進步遲滯的根本原因：「有能力的沒權力，有權力的沒能力。」
做為一個老師，你教人，自己總要有寫過文章的經驗，瞭解學術界怎麼評估一篇文章的好壞，才知道怎麼去幫年輕人。這是基本要件。
▍會寫又會教的老師，帶你突破研究困境！
＃張凱閔：知名復健醫學與超音波學者，台大流病與預防醫學博士，已發表超過 15 篇 meta-analysis 論文，探討臨床常見議題。
＃曾秉濤：專業精神科醫師，擅長從臨床工作找到發表議題，已發表超過 35 篇 meta-analysis 論文，並組成研究團隊。
＃蔡依橙：專業課程開發與整合者，能迅速理解學門架構，並以初學者能理解的方式，建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表，已超過 500 張，熟悉學術審閱過程與要求。
▍無資源起步首選
現在 meta-analysis 容易寫、容易發，還被多數學校升等接受，不需要經過 IRB，也能利用臨床之餘的零碎時間工作，無資源也能起步。
這堂課可以學......
✓ Meta-analysis 研究規劃的策略思維。
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✓ 論文寫作、搜尋文獻、投稿審閱的重要眉角。
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今年我也要發表，許自己一個有論文的未來！
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