有一晚, 放學時, 下大雨.
正想走去拎車, 沿途碰上一個補我的男學生.
‘張SIR你好!’ 學生帶著敬意地嗌我!
難得如此禮貌, 心中頓時對他生有好感.
雖然, 我不知道他的名字.
閒談中, 知道他正準備回家.
眼見出面下著大雨, 便問他家住哪裡.
‘深水埗, 現在去搭巴士.’ 他說.
‘我車你吧!’ 我提議.
‘不好意思啦, 不用了!’ 他推辭著, 一副不欲佔人便宜的神色.
見他如此老實, 我極力游說他, 我不想一個小朋友在雨中狼狽.
上車, 他猶不斷多謝.
‘這是我第一次坐兩座位的車.’ 他惶恐地說.
雖然新鮮吸引, 但他的手從不亂摸亂動, 只是滴溜溜的眼睛在車廂中瀏覽, 似要盡力去記下今晚的經歷及細節.
未幾, 我提議他不如打電話給媽媽, 說下雨有張SIR載他回家, 不用擔心.
他拿出一部型號較舊的電話, 那些傳統的小螢幕在上方, 下面是3 X 4行 鍵盤的東西.
撥通了, 他和媽媽對話了一番, 內容大概是家中留有飯菜, 麻煩張SIR之類的話.
期間, 感到他對母親的尊重有禮, 絕無一些小朋友的頤指氣使.
收線後, 他說: ‘我媽媽同你講真的多謝你呀, 張SIR!’
‘你已多謝咗我好多次啦, 舉手之勞咋嘛, 橫掂我順路姐!’
‘唔止呢D, 媽媽話仲要多謝你免費俾我補習呀, 我地拎綜援架!’
為免他一直多謝我, 我轉話題問: ‘你用這部電話嗎?.
‘是的, 這是我家中唯一的手提電話, 邊個出街, 就拎出去用. 今日我黎補習, 媽媽便給了我防身……’
‘我幾年前都用過你呢部電話架, 呢隻牌子好掂架, 叉一次電可以用幾日, 又好耐用, 好勁!’ 我說.
‘係呀, 張SIR你有無玩過貪食蛇呀?’
‘緊係有啦!’ 我答道.
其實, 當大家天天在說CANDY CRUSH, PUZZLE & DRAGON時, 可能貪食蛇才是電話史上最有代表性的GAME!
孩子心性, 這時他拿起電話, 按呀按呀, 開啟貪食蛇的畫面給我看.
‘你玩一陣啦, 我揸車!’ 我提議他.
他津津有味地玩, 沉醉在這簡單的一個小遊戲, 一臉滿足.
‘復活節假啦喎, 多唔多功課做呀你?’ 中途我問.
‘快做晒啦, 仲爭D GROUP PROJECT咋.’ 他一聽我問, 便收起電話, 認真對答.
‘咁點解唔做呀?’
‘因為要傾好多野, 搵網上資料, 做街頭訪問, 仲要約同學……’
‘咁仲唔傾?’
‘D同學通常用WHATSAPP傾, 我部電話……裝唔到.’ 他難為地說.
與他交談中, 發覺不少學生都用智能電話作為學習及交流的工具, 如上網搵資料, 錄音, 拍攝短片, WHATSAPP開GROUP商量, 檔案互傳, 查字典, 收EMAIL…… 但這些功能, 他的那部傳統電話都付之闕如.
‘有時候, 同學都不大想和我同組, 唔係歧視我, 而係因為佢地覺得我無部SMARTPHONE好唔方便溝通!’ 他說.
原來, 一些我們覺得理所當然的一切, 對一些人來說仍是遙不可及的東西.
到了目的地, 他下車, 仍千恩萬謝.
我心想: 補習上我可以盡一點棉力去幫助, 但在其他領域上, 我仿似無能為力了.
一部電話, 時下不少人都追款, 追快, 追新, 追貴, 但當中有幾多功能, 是我們真正用得著?
便說是我本身, 還不是最常用的打出打入, 收EMAIL, 上網及WHATSAPP而已!
一日沒帶電話出街, 周身唔聚財, 簡直是日常必需品!
但是, 我們所謂的必需品, 對清貧的學生, 卻是奢侈品!
人有善願, 天必從之.
幾天後, 收到一封EMAIL, 竟是一個手機品牌寄來的!
聯絡人非常客氣, 竟謙稱是我FACEBOOK專頁的忠實讀者.
他說知道我素來行善不遺餘力, 也願意承擔這份社會責任!
原來, 小弟的專頁, 也能凝聚了不少同路人及良心企業, 正是上天賜與不同人各種能力的體現.
知悉我有一些貧苦學生在學習上的困難, 他們二話不說, 立即送出15部入門級智能電話!
欣欣謹代表他/她們感激這品牌的捐贈.
滴水之恩, 湧泉回報.
我相信, 他/她們日後長大後, 也將滿懷感恩之心, 回饋社會!
game意思 在 [翻譯] 日本手遊劇情中幾個看不懂的地方- 看板NIHONGO 的八卦
大家好，最近在逐字逐句閱讀某日本手遊的劇情時，
即使去翻了字典或文法書，還是有幾個不清楚和不懂的地方，
所以放上來想請教各位前輩們。
問題有點多，敘述也有點長，
不必每題回答沒關係，有錯的地方也請不吝指教，
總之先謝謝各位板友的回答了。<(_ _)>
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請參照youtube上的這則遊戲劇情影片：
https://www.youtube.com/watch?v=Z1WTAATKOSQ
1.影片2:09
ま、まあ、それじゃあおあいこってことで。
查了一下字典是有查到「お相子(おあいこ)」這個單字，
字典是寫「互相不分勝負，平分秋色」的意思，
按前面的劇情來看，這是指一個人遲到、一個人卻沒注意到手機，
比喻兩個人互相有錯的意思嗎？
2.影片2:15
あ─、黙ってるの、やっぱり硬派じゃないよな！
不知道這句中的「黙ってるの」要怎麼翻？(是叫誰閉嘴嗎！？)
整句自己是解讀為：
「……呀—，夠了，這樣講話實在太不硬派了！」
中文大概是這樣的感覺？還是有別的意思？
3.影片3:19
(聞かないでおく)
這個選項不曉得是什麼意思，
因為後面有出現「おく」這個詞，
不清楚與「ておく」的文法有沒有關係？
這句是指「之前沒聽過」的意思嗎？還是別的含意？
4.影片3:44~3:52
おいらさ、それがいつになるか分からないけどー
ケンゴ先輩には、その夢を叶えてもらいたいと思ってる。
だからさ、その時の足しにしてもらおうと、
ファイトマネーをプレゼントにするつもりだったんだ。
依前面3:14有講到ケンゴ先輩有一個偉大的夢想，
這部份的內容自己推測是講「說話人シトリー」想幫忙「ケンゴ先輩」，
所以嘗試解讀為以下的內容：
「我儘管不清楚何時會實現卻想幫助ケンゴ前輩達成那個夢想。
因此為了助他一臂之力，我曾經想把比賽獎金作為禮物給送出去。」
如果是這樣的話，那中間那兩句的文法反而搞不懂了，
因為中間那兩句自己嘗試還原主詞的話：
(おいらは)ケンゴ先輩には、その夢を叶えてもらいたいと思ってる。
だからさ、(おいらは)その時の足しにしてもらおうと、
按照「てもらいたい」和「授受動詞(てもらう)」的用法，
那不就變成了「說話人シトリー」想得到「ケンゴ先輩」的幫忙？
這樣整個主詞受詞就顛倒了。
所以這部份想問到底是我句子重組錯誤還是解讀錯誤？
又或者整個大方向理解錯誤了？
這部份希望有看懂的日文前輩們能講解一下。
5.影片3:58
げ、現ナマコインを？
網路上有查到「現ナマ」為日文中「現金、現鈔」的俗稱，
可是「現ナマ」又加上「コイン」，
這樣究竟是指鈔票還是硬幣呢？又或者其它意思？
6.影片4:22
──それに、ケンゴ先輩の事だからさ！
プレゼントに偽装して渡しても、気づかないかもだし！
自己的中文解讀為：
「不過，正因為是ケンゴ前輩！
只要偽裝成禮物後再送給他，大概便不會發覺有異了！」
如果以上理解正確的話，
那想請問第二句中的「ても」用法是哪一種？
因為好像不能解釋為「逆接」和「允許」之類的用法，
該怎麼解讀才對呢？
7.影片5:00
不意に訪れた沈黙の喧しさに耐えきれず、
次の言葉を探してシトリーの目が泳ぎ始める。
自己嘗試翻譯中文大意如下：
「於周圍喧囂聲的縈繞下，面對突如其來的沉默場面，
シトリー絞盡腦汁思考著接下來該怎麼開口，眼睛不由得亂瞟了起來。」
主要是「沈黙の喧しさ」不確定是不是這樣翻？
或是有更好的中文表現？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.174.68.44 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NIHONGO/M.1586433787.A.8D3.html
謝謝以上的回答，看完回答後有些地方仍不太清楚，
所以將疑問重新整理後再貼上來詢問一下，
希望各位前輩能再幫我解惑，謝謝。^^
3.(聞かないでおく)
按Rice大的說法是這裡「聞く」為「詢問」之意，
然後再加上「ておく」的文法用法，
就等於「之前沒(事先)問過(他的夢想)」的意思囉？
4.ケンゴ先輩には、その夢を叶えてもらいたいと思ってる。
だからさ、その時の足しにしてもらおうと、
所以這兩句想表達的都是「說話人シトリー」想得到的「結果」是嗎？
那是不是可以將句子改寫如下來幫助理解？(自己造的句子，有錯請指正)
(おいらは)ケンゴ先輩には、その夢を叶えることをもらいたいと思ってる。
だからさ、(おいらは)その時の足しにしたいと、……
(我想幫助ケンゴ前輩達成那個夢想。
因此為了到時能助他一臂之力，……)
這樣解釋應該沒錯吧？
6.プレゼントに偽装して渡しても、気づかないかもだし！
按Rice大的說法，這裡的「ても」就是自己一開始想到的「逆接」表現用法，
應該就像是以下的例句用法吧？
雨が降っても、試合は中止しません。
(即使下雨，比賽也不會中止。)
薬を飲んでも、熱が下がりません。
(即使吃了藥，燒還是退不下來。)
7.不意に訪れた沈黙の喧しさに耐えきれず、
次の言葉を探してシトリーの目が泳ぎ始める。
本來誤以為那個「喧しさ」是想以周圍的喧囂聲來映襯兩人之間的沉默，
但看來這裡的「喧しさ」單純只是強調當時「沈黙」的程度囉？
所以將「喧しさ」去掉，直接理解成以下的翻譯就可以了？
「受不了突如其來的沉默場面，
シトリー絞盡腦汁思考著接下來該怎麼開口，眼睛不由得亂瞟了起來。」
※ 編輯: jyokairin (1.174.68.44 臺灣), 04/10/2020 02:18:53
目前是卡在搞不懂中間兩句的：
ケンゴ先輩には、その夢を叶えてもらいたいと思ってる。
だからさ、その時の足しにしてもらおうと、
這兩句主詞應該是「おいらは(指說話人シトリー)」吧？
那為何是用「てもらいたい」跟「てもらおう」的句型，
而不是用「てあげる」之類的句型表現？
所以想請教一下，如果把這兩句將主詞受詞標明出來，
並重組成完整句子的話，是像以下這樣嗎？
(おいらは)ケンゴ先輩には、その夢を叶えてもらいたいと思ってる。
だからさ、(おいらは)その時の足しにしてもらおうと、
(我想幫助ケンゴ前輩達成那個夢想。
因此為了到時能助他一臂之力，……)
想請Rice大和Hue大或其他前輩可否能給一下這兩句的完整句子排列及自己的中文試譯呢？
想說看到完整的句子或許能幫助自己理解這裡的文法用法，謝謝。^^”
※ 編輯: jyokairin (1.174.68.44 臺灣), 04/10/2020 12:46:57
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