上課時，我談到「命令」是親子關係的殺手，請學生造句。
學生在社團造句寫道：
去把玩具「給我」收起來。
你「給我」分手。
手機收起來，「給我」立刻去讀書。
快「給我」去睡覺
「給我」做完功課再去做其他事情。
班上有中南美洲來的學生，同學跟她解釋說「給我」就像語助詞一樣，沒什麼意思。
雖說如此，但的確我們的語言不少都傳達了我們做什麼事是為別人，不是為自己。
譬如聽話是聽「我」話的簡寫。主角是說話的人，而不是行為人。
而中文的「乖」在英文是「約束你自己的行為」（behave yourself)，主角是行為人，不是說話的人。
難怪很多人對於自己要什麼模模糊糊的，對於別人要自己做什麼倒是清清楚楚的。頗有活著是為別人，不是為自己的潛意涵，有可能為自己而活被誤以是自私自利，剝削他人了。
如果大家能夠轉個方向，不把手伸到別人到盤子裡，把自己照顧好，要求好自己，或許人際間會太平些。
～郭葉珍的《和自己，相愛不相礙》～
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～郭葉珍的《我們，相伴不相絆》～博客來2020年親子教養排行榜第六名
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