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Earlier today at the SDG Summit 2019 Children’s Forum. The U Report , the data driven pilot posted a question “what is the most important challenge?” It revealed that SDG No 4 Quality Education was ranked highest in percentage. Other SDGs were presented and discussed : Climate Action, No Poverty, Good Health and Wellbeing , and Reduced Inequalities as cross cutting goals.
一天一則聯合國SDGs(永續發展目標)，連續17天17個指標不間斷，每天思考一個指標跟自己的生活連結，並tag你一個相關的朋友，讓他們啟動他們的SDGs生活，教育部永續發展目標手冊下載 https://reurl.cc/D6DLRE>
Day 7 我要tag 來自香港的青商會世界總會常務副主席當選人 潘沁怡 Teresa Poon
目標#3 良好健康和福祉 GOOD HEALTH AND WELLBEING
世界上有一些國家的孩子，還來不及度過5歲生日就不幸夭折，而且每10位新生兒中就有1人，比率並不低。在開發中國家，與醫療和健康有關的知識相當缺乏，或根本付之闕如，瘧疾、結核病及下痢等疾病肆虐，導致這些疾病雖原本可以治療或預防，每年仍奪走數以百萬計的新生命！還有令人憂心的是，不論是已開發國家或是開發中國家，因為菸、酒、藥物濫用、交通意外、環境污染等，危害健康問題也是層出不窮！為了降低可預防、可治療的疾病，以及意外事故對健康造成的威脅，讓所有人的健康可以受到保障，需要有各種資源投入醫療環境的改善，也要進行並推廣性教育及生育知識，不僅要延長人們的壽命，而且要讓每一個人都活得健康！
教育對實現目標3 的重要性
教育是杜絕人們吸毒和酗酒以及預防和心理
健康問題的關鍵。也能提供有關計畫生育,性教
育和生殖健康的相關知識。
幼兒教育
透過娛樂、遊戲和運動方式下,這個階段的
學習者開始培養社會情感素養,學習管理情感,
建立關係和理解他人的情感。
小學教育
在這個階段,學習者獲得有關心理和情緒健
康的基本知識,以及性、生殖健康和權利。他們
培養相關的能力,以健康的方式表達感情,管理
情緒和身體壓力,並在必要時尋求幫助。因此促
進對他人差異和情感的寬容,尊重和理解。
中學教育
這一學習階段的健康教育包括了解傳染病和
非傳染性疾病,以及營養攝取質量,環境因素和
生活方式選擇之間的關係。透過研究和評估,學
習者獲得必要的技能,批判性地分析影響健康和
差異的因素。此時,他們對自己的健康和福祉負
有責任,這是他們自己行為的一部分,也是他人
的選擇和環境的一部分。
參考資料：書名/我們想要的未來 台灣環境教育協會 出版
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