居然是英文版心得@0@
Cleared another Krenz Cushart online course!!
I now only found that I didn't write much description on the Painting course I attend last time, haha...
This is an interesting course regarding how you can design gesture and composition using lines, shapes and forms.
The course has designed to make sure the students understand the theories of composition as simple as possible. By introduce the basic elements of composition, this makes beginner less anxious about this part of knowledge. This also allows composition arrangement become more flexible.
For the dynamic gesture part, the course doesn't really teach you anatomy in details, they didn't even limit gesture on human. The course teach you how to identify gesture and design pose based on flow of body movement. And further extend as tool for composition in a visual, together with other elements such as clothes, hairs, accessories, tails etc. As long as the characters look reasonable, they doesn't restrict much on the drawing style, this grant the freedom of creation for students.
This course has helped me break some of the rigid form I've always had on drawing, didn't know I could draw human in these pose, and with composition in mind.
Throughout the course, the importance of references and create own visual library has mentioned so many time. This shows that other than receiving guidance from lectures, research and self study should not be neglected.
Using the existing character design for assignment that required to draw human are allowed. As long as you able to meet assignment requirement.
Whoever reading this may wonder if this course include colors as composition tool, no it didn't. The color part had included in Krenz Painting Course.
#KK魔法学院
中文版感想可以往我微博那里看(趁机宣传
https://www.weibo.com/6734013394
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過62萬的網紅Bryan Wee,也在其Youtube影片中提到,...
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日以繼夜編譯拚搏,VOP書系最新出版品正式發表!
莊吳斌《東南亞攝影概論》
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#認識東南亞攝影文化與歷史的入門讀本!
#中文版現由VOP影言社發行
本書費時十年踏查研究,勾勒東南亞自殖民時期以來的攝影發展軌跡。
書中包括十個國家——馬來西亞、印尼、汶萊、泰國、緬甸、寮國、柬埔寨、越南、菲律賓與新加坡,以獨立章節呈現各地文化、社會、政治與攝影的歷史連結,並引介眾多在地攝影工作者與藝術家的影像實踐,擴展世界攝影史的亞洲視野。
作者莊吳斌是影像研究者、策展人和藝術家,同時是攝影評論期刊《環亞攝影評論》的編輯委員。曾獲多項國際研究獎助並參與駐地研究計畫,長期關注東南亞的攝影實踐,以及攝影與民族主義和冷戰的關連。
本書原英文版由新加坡國立大學出版社出版,現由VOP影言社出版中文版。由新加坡國立大學社會科學所亞洲文化研究課程博士許芳慈審訂。
=====|新書講座|=====
● 影溯群島 : 東南亞攝影概論
時間|11/29(五)19:00-21:00
地點|成功大學光復校區國際會議廳B1第三演講室 (台南)
主講|莊吳斌
與談|王雅倫、陳佳琦、李威儀
專頁|facebook.com/events/2374853579308528/
● 《東南亞攝影概論》新書分享會
時間|11/30(六)15:00-16:30
地點|誠品R79 Underground書店藝文沙龍 (台北)
主講|莊吳斌
作者莊吳斌專程從新加坡來台分享,歡迎參加!
Photography in Southeast Asia: A Survey is a comprehensive attempt to map the emergence and trajectories of photographic practices in Southeast Asia. The narrative begins in the colonial era, at the point when the transfer of photographic technology occurred between visiting practitioners and local photographers. With individual chapters dedicated to the countries of Brunei, Cambodia, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, Singapore, Thailand, The Philippines and Vietnam, the bulk of the book spans the post-WWII era to the contemporary, focusing on practitioners who operate with agency and autonomy. The relationship between art and photography, which has been defined very narrowly over the decades, is re-examined in the process. Photography also offers an entry point into the cultural and social practices of the region, and a prism into the personal desires and creative decisions of its practitioners.
Zhuang Wubin is an image researcher, curator and artist. He is also an editorial board member of Trans Asia Photography Review, recipient of the Prince Claus Fund research grant (2010) and a Lee Kong Chian research fellow at the National Library Board (NLB) of Singapore (Dec 2017 to Jun 2018). Zhuang is the major grantee of The Robert H. N. Ho Family Foundation Greater China Research Grant 2018. He has been invited to research residency programs at Institute Technology of Bandung (2013), Asia Art Archive (AAA), Hong Kong (2015), Kuandu Museum of Fine Arts, Taiwan (2017) and the Ha Bik Chuen Archive Project at AAA (2018). He is the contributing curator of the Chiang Mai Photo Festival (2015, 2017, 2020).
#東南亞攝影概論 #莊吳斌
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要睇!
但我越睇越心噏....
這就是今天大學教育發展最荒謬之處
以前說要教大學,真的是想教好學生,想盡責把所知所想透過課堂傳遞。在大學教書的人應該都有一定的發表慾,希望自己的見解、邏輯、方法可以讓學生有所參考。學生是否全盤接受,可能也不太重要,重要的是要讓他們知道有我這種見解的存在,這見解又是建基於甚麼理論與研究,又是建基於多少人多長時間累積下來的知識與認知,在這個基礎上又如何滲入了自己個人的總結、分析、意念、與價值觀。這樣的教書佬生涯,其實可以是十分過癮的。到了有機會有需要的時候,可以把所思所想及研究所得寫下,發為文章,也是十分有趣及頂癮的事。寫出來的東西,當然也希望能有很多人可以看到讀到。教學是目標、是目的。研究、寫文章是手段,也是達致大學教育目標的工具。有誰料得到,到了今天這個所謂「知識型社會」,教大學的最主要目標不是教好學生,不是「教育」,寫文章的目的也不是讓更多人可以看到。
說了這樣一大堆,可能已經有不少人察覺到我這些想法,在今天已經完全不合時宜。真係唔認係老海鮮都唔得。講得通俗點,個大學教育遊戲已經唔係咁玩。
今天所謂的「大學」「教育」,最重要的是「大學」,最不受重視的就是「教育」。教職員最重要的不是上課「教育」學生,最重要的要配合「大學」的發展爭排名,鬥畢業生人工高。大學教職員的主要職責,其實不是上課教學,是要鬥噁沒有多少人會認真讀的文章。年輕的、新進的教職員更加是冇得揀!用中文寫的唔計,講本土問題的沒有多大市場,因此要走向國際,有幾多人睇唔重要。有冇impact?要看的是那些其實唔多關事的 impact factors。你想真係做啲對社會、對社區、對業界有impact 嘅嘢?唔得,大學要保持政治中立。唔好講話唔計入工作量,想book 間房同基層組織開個會,都越來越多規矩,總之就係想你唔好搞咁多嘢。因為唔算係impact,或者係大學唔想見到嘅impact。依家,就連同NGO做咗個調查要發表要搞發布會,都話要先將個調查結果交俾學院最高層過過目,真係覺得荒謬到講唔出口。
因此,有部份上課前不花時間準備,不作備課,不去Update課題內容,空槍上,半堂時間叫學生自行討論。有乜辦法,今天的法則,是publish or perish。還要千方百計write for the journal,要摸清楚那一些A級 Journal 以及其傾向用什麼類型的文章,然後度身訂造,投其所好。有冇人睇、有幾多人睇、其實有乜重要?而且總有人睇的。現在 academic publication 這個市場咁大。同一個圈子的人,可以是有約在先,又可以是潛規則,今次我cite 你,下一次你cite 我,互惠互利。莫說是升職或取得Tenure這麽遙遠,續約、甚至最基本的取得常额教席,全靠這個。學生?教學質量?其實最不重要。
對於新進的大學教職員來說,基本上冇得揀!而且如果唔識走位,處境甚至可以是十分坎坷。攞埋PhD,最年輕的也起碼25歲以上了吧,甚至已經3字頭。一般先給你三年,然後再續三年,跟住嗰個 major review,就係要睇你有幾多A 級 journal publications, 有冇攞到嗰D research grant。唔係睇你是否用心教學,唔係睇是否關心學生。知唔知每次呢啲major review,有幾多人要起身?你係佢哋又會點揀?梗係將教學質量,放在較次要的位置。制度使然,冇得怪!自己將心比己諗下,30幾歲人,就算做足3+3年,然後俾多一年叫你凖備起身。差不多40或更大先至話你之前㨂錯路,就算頂得順D心靈創傷,跟住可以點轉舵?
咁嘅制度下,學生最唔抵。學費當然要照交,今天有不少重係要報讀自資課程,但卻冇乜人得閑理佢哋。之後仲要俾人講風涼話,話「今日D大學生一代不如一代」。卸膊卸得幾靚!卸膊卸得幾順理成章!有啲研究生及研究助理仲要俾人cheap labor,要幫老闆寫文稿。有良心啲嘅,將學生個名排係後邊。算有良心啦!有啲甚至當完全係自己寫。幾年前,有人同我講,「最鍾意收國內生做自己的研究生,因為佢哋服從權威,唔會投訴;又因為離鄉別井,可能香港舉目無親,俾番少少好處佢哋,已經感恩載德。香港學生?難估,有啲太過有個性!盡量咪制。」當然不能說人人都是如此,但大學中人對此都心中有數。
有啲學生,肯諗下問題,敢於挑戰一下權威,就俾人標籤係廢青。話學費貴?以前有個政務司司長就咁話俾你聽:「大學教育係投資,將來有回報,所以自己要負番D責任」。政府話知你哋孭重債,又唔係有人揸支槍指住你一定要你讀大學。到畢咗業,就話俾你知:「人工低啲、工時長啲、工作辛苦啲、仲要係短期合約、要一年俾人玩一次,後生仔,要抵得諗、要腳踏實地、要由低做起、唔好急功近利。你睇吓我哋以前,咪又係點點點,今日咪一樣咁咁咁。」
好多年前,有個學生因為不滿意實習安排,找我要求幫佢調動。我冇辦法做到。佢就兜口兜面咁講:「我交咁多學費,作為顧客,你都唔去 entertain 我嘅要求」!知唔知我嗰次幾㷫?我即刻請那位學生離開我嘅辦公室,冇嘢好講!好多年前嘅事囉。如果今日再發生D咁嘅事,我可能真係會當聽唔到算數。唔係因為我同意,但我可以理解!講到尾,我哋嗰個都俾今天咁嘅所謂大學教育政策搵咗笨。
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