常常有小滴在問：英文發音怎麼學？KK音標和自然發音要選哪一個？昨天的影片特別邀請台科大應外系的黃玟君老師來回答大家的疑問，分享自學英文發音最有效的方法！
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kk音標 怎麼 看 在 Teresa的英文俱樂部 Facebook 八卦
我第一次學英文是國小六年級時，去上了一堂KK音標的課程，還有上了一期的美語補習班(一期有三個月）。我並沒有從最初級班開始，我是那個班級的插班生。第一次在美語補習班考試我考了個很難看的不及格，還記得當時感到很丟臉。現在回想起來就不覺得奇怪，我前面的基礎都沒學到，第一次考試就是密密麻麻的英文字考卷，當然覺得很難，很可怕，當然都不會。
第一期上完之後，我媽覺得我老是考不好就無需再學。之後就沒有再去補習班補習。接下來正式上英文課程就是國一。我的學校國中老師教得非常好，一方面我也非常喜歡她，她講的每一個字我都非常認真聽，也很努力讀書，所以英文就變成我的強項。高中聯考時考了個滿分。因為國中老師英文基礎打得好，之後，我也就沒有再去任何補習班。我就一直帶著她給我基礎，自學上去。一直到現在過了20幾年，我都還記得她的某些文法教法。
之後開始教兒童美語，劍橋英檢，國中英文。我發現學生在學校考試成績不佳（因為家長看的指標就是學校成績）都是因為基礎沒有打好。基礎概念沒有好好理解，所以一直在原地繞圈圈。於是我必須帶著學生回去重新理解句型概念，好好的做句型練習。這段期間會比較辛苦一點，進展會比較慢。但是一但把基礎重新建立起來之後，後面就會比較簡單，成績也會跟著提升許多。英文底子好，成績只是附加的好處，它還有許許多多的優點。
我的專長就是幫學生打好英文基礎，我也只想教基礎英文。等你們把基礎打好，就可以去找別的老師學習，去找外師練習口語英文。我希望我可以帶給你們的是我的國中老師帶給我的：一個好基礎，一個自學的能力。我希望可以教你們自行拼念出單字（自然發音），自行分析文章中的句型概念（文法）。
把英文基礎打好之後還是有很長的英文學習之路要走。但是打好之後前面的路不會再是模糊的，會是清晰的路。你會開始了解，這條英文的路，我該怎麼走！
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『孩子上學後每天早上都哭？？原來和「愛與接納」有關！！』- 要解決情緒問題，唯有面對情緒
羅老師，你好：
一直以來，我都有在關注您的文章，也謝謝您在我教育孩子之路給了我很多的啟發；
但最近這陣子我家的孩子讓我有點困擾不知道該怎麼引導幫助孩子才好，在今年8/1去上課開始，喜歡上課但卻每天一起床因為要上課這件事情每天都哭，每天早上起來就會一直重覆說：「要婆婆(外婆)早一點去帶我」，但事實上每天孩子都算很早下課(3：40坐娃娃車的小朋友開始放學，但婆婆(外婆)3：30左右就會趕到接下課)，這樣的情況一直持續至今，也試著跟孩子溝通了解為什麼會哭，他也說不出個所以然，但卻一直重覆要很早下課這件事情，我也因為這樣的情況，一直都會時不時主動向學校的老師了解孩子在學校的情況，老師說孩子在學校的情況很好；
這樣的狀況，讓我不知道該如何幫助孩子走過這段適應期，是不是能請羅老師給我一個方向或方法引導孩子？
另外，一個問題，我的孩子在上幼稚園之前，有在上桌遊英文的課程，目前的進度已把A~Z的發音及KK音標都上完了，緊接著要開始進行短母音的課程，但我每天都會帶著孩子念及認字，可是我在跟他互動的過程中，我覺得孩子好像太過依賴我，不會念就一直看著我要我跟他說，一天兩天一直都是這樣的情況，後來變成如果不會念，自己反而會哭。
這個問題我不知道我該怎麼引導孩子，以目前的狀況來說，現在感覺是孩子如果遇到問題會用哭來表達，一旦哭就是哭很久，這樣的情況在家已經從去上課開始到現在一直都這樣，可是去學校又是一個很穩定的狀況，所以我不知道是不是我個人需要做什麼樣的改變，才可以幫助孩子度過這不安全感的時期？！請羅老師幫幫我吧~~~！！
…………….
您好我是羅老師。
看起來需要安頓內心的不單只是孩子，您也是啊。
您文字中提到目前孩子的情況，是很多孩子剛去幼兒園在適應過程中都會出現的，實屬正常，所以請媽媽不用太擔心。但注意您說到「老師說孩子在學校的情況很好」、孩子本身也「喜歡上課」，這就證明孩子在這新環境是有安全感的、是喜歡的。您需要以「深深的同理、淡淡地處理」的態度來面對，因為這是一個漫長的過程。您若焦慮，也會間接影響到孩子的適應。但若您是穩定的，內在是安頓的，您才能成為孩子強而有力的後盾。
若要幫助您的孩子，我需要您誠實面對自己的情緒：在這段過程中，您會感到焦慮嗎？會厭煩嗎？會恐懼嗎？會緊張嗎？會難過嗎？
我邀請您閉上眼、感受一下自己的內心。若有這些情緒，不要抗拒他們，但嘗試去承認他們、允許他們。因為擁有這些情緒都是正常的，尤其是心愛的寶貝剛入學，一定會有很多五味雜陳的感受。
允許自己陪伴這些情緒、關愛有情緒的自己，會比您一直忽略他們好。
我們成人都太習慣以理智來壓抑情緒了，您也知道孩子目前在學校是適應的，但為何回到家裡情緒表現卻一直出現呢？
或許他跟您一樣，不懂得如何面對情緒、處理情緒，他承集了您應對情緒的方式，這就是您的孩子，這就是他愛您的方式。
您為何會寫信給我？是因為不知道如何解決問題，還您不知道如何解決煩惱？
煩惱是一種情緒，要解決情緒問題，唯有「面對情緒」。
所以，這問題的源頭在您，解藥也在您。處理情緒最好的方式是：「和自己的情緒同在」。
唯有關愛自己的情緒，情緒才會慢慢被消化。
您另一個提問是有關孩子目前學習英文的問題，不曉得您知不知道我也是一位美語老師，到現在我還是在第一線每天教導著孩子。根據我多年經驗，有時候孩子不唸，並不是因為他「不會」，而是因為他「不敢」。
依賴的孩子，害怕獨自面對問題。「我每天都會帶著孩子念及認字，可是我在跟他互動的過程中，我覺得孩子好像太過依賴我，不會念就一直看著我要我跟他說，一天兩天一直都是這樣的情況，後來變成如果不會念，自己反而會哭。」- 他的依賴是來自於不會、還是不敢呢？若他是不敢，他是否有表達過自己的害怕是什麼？若他有表達，大人如何應對？是接納他的害怕、告訴他害怕沒關係？還是告訴他不要怕、沒什麼好怕的？
若孩子的情緒被大人否定，但內心卻又一直有著情緒，這將會讓他心裡越來越矛盾、壓抑、不好受，以致於影響到他的學習。
「陪伴」確實對孩子很重要，但我們在陪伴過程中，給予了孩子「支持」還是「壓力」？到底我們我們的陪伴讓孩子有力量面對挑戰，還是讓孩子更不敢面對失敗？
「以目前的狀況來說，現在感覺是孩子如果遇到問題會用哭來表達，一旦哭就是哭很久」- 我猜想他有著一些內在情緒尚未被梳裡，所以才會如此。這份情緒需要被理解、被接納，他才有辦法有正向能量往前進。
孩子來到這個世界上，會以身邊的成人為學習對象。若成人懂得照顧自己內在，孩子未來內心也會充滿光明。
願您在探索內在的過程中，找到更多接納與愛。
祝福。
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我是哥倫布！我是在加拿大長大的香港人！現在喜歡在 YouTube 做出有趣好懂的英文教學內容。
YouTube 頻道外，我在 2020 年創立了 English.Cool 英文庫，目前已成為台灣/香港地區 No.1 英文教學資訊網站！
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有時候只看英文字的拼音，很容易發錯音，這次滴妹找了10個你可能會發錯音的單字來介紹給大家～
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【可能會發錯音的英文單字】
/Google上的KK音標/ [dictionary.com的自然發音法]
1. almond /ˈɑːmənd/ [ah-muh nd]
2. pizza /ˈpiːtsə/ [peet-suh]
3. police /pəˈliːs/ [puh-lees]
4. pronunciation /prəˌnʌnsɪˈeɪʃ(ə)n/ [pruh-nuhn-see-ey-shuh n]
5. Wednesday /ˈwɛnzdeɪ/ [wenz-dey, -dee]
6. genre /ˈʒɒ̃rə/ [zhahn-ruh]
7. mischievous /ˈmɪstʃɪvəs/ [mis-chuh-vuh s]
8. queue /kjuː/ [kyoo]
9. breakfast /ˈbrɛkfəst/ [brek-fuh st]
10. espresso /ɛˈsprɛsəʊ/ [e-spres-oh]
上一部影片 挑戰15分鐘完勝學測英文考題! 阿滴vs滴妹大對決! https://youtu.be/l95ey_v5XTg
下一部影片 這是一部完全正常的平台介紹影片（iTalki）https://youtu.be/YhpozD4ggkY
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這個是旅遊英文，機場篇的第一集！機場Check-in時候要用的！
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擔心在國外機場Check-in嗎？
聽不懂登機的英文？
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哥倫布最喜歡的10個英文庫影片
1. 如何讀音標 ▶ https://youtu.be/847CJLkg2FM
2. 如何快速背單字 ▶ https://youtu.be/6SrEpgwZkio
3. 如何進步英文口說 ▶ https://youtu.be/fixQW23n2k8
4. 如何回答海關問題 ▶ https://youtu.be/fB19QpM-y1o
5. 如何用英文指導方向 ▶ https://youtu.be/wIx0_fSRapw
6. 需要學 KK 音標嗎？ ▶ https://youtu.be/gDAcwWUKd2o
7. 【文法】12時態懶人包！▶ https://youtu.be/tw9KEQLokjo
8. 「加油」應英文怎麼說？ ▶ https://youtu.be/SWi_XgmZeWw
9. 我對「標準發音」的看法 ▶ https://youtu.be/7sIorWOpaWA
10. 如何把發音練到跟母語者一樣 ▶ https://youtu.be/ZYFuw5rutNo
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關於我：我是哥倫布！是一個英文教學Youtuber，也是一個作曲人。三嵗的時候，父母帶著我到加拿大生活。2015年，畢業後開始在台灣教英文，發現自己對英文發音教學特別感興趣，所以開始研究語音學、口型、舌頭位置、發音規則、自然發音規則、長母音、短母音、KK音標、發音練習、正音教學。2019年，花了一整年的時間，製作了一套你一直想學到的發音課程！課程連結在這裡 ▶ https://columbus.cool
kk音標 怎麼 看 在 請高手教我看kk音標 - Mobile01 的八卦
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kk音標 怎麼 看 在 [請益] 現在都不教KK音標了嗎? - 看板CS_TEACHER 的八卦
================== 這 篇 文 章 很 長 哦! SORRY ===================
這個問題困擾了我 非-常-久---！
難道現在已經視KK音標為洪水猛獸了嗎？不可以教？
學生不可以知道？
文章頗長 說了很多 不好意思 實在壓抑了很久
先說我自己 我小時候先學「自然發音」
都很熟了以後 老師在課程末了 就很順的把「音標」符號呈現出來
大家知道 26個字母裡面 絕大多數的小寫 跟音標長得一樣
只有母音和幾個少少的子音 長得很特別
正是因為很特別 所以我覺得很好記 很醒目 (那時候我小六)
還有其他幾個母音和子音
我也覺得不是很難懂 大量接觸後就很Ok 前提是自然發音基礎很好+有大量練習過
到我升國中的暑假 國中老師快速的帶過我們自然發音和KK音標
(這時我要感謝我的兒美老師 有事先教好我的自然發音 也解決大部份的音標)
還讓我們大量練習「抓重音」 並且讓我們考過幾百題的音標題和重音題
(都用高中以上的字彙 音節少則三個 多到五六個甚至以上 =.=)
這些字我們都不懂
可是重點是要「會寫音標」和「找出重音」 而且「會唸」！
這份練習之深厚紮實 我到今天離國中已經超過十年了 都還記得那份考卷
所以我們後來上英語雜誌 遇到單字時可以自己寫音標
老師不太需要一直repeat那個聲音
而且我回家後 自己也唸的出來 對英語學習幫助很大
所以我們國中就吸收了很多高中字彙
現在問題來了 等我現在也執教鞭
我發現怎麼這一代年輕的孩子 很多都沒有學音標？
而且補習班也充斥著「不要教KK音標」的氛圍
(還是這是少數？大部分都是強調要學的？)
可是明明補習班內的老師 以前也受過音標教學
在備課的時候 也會用音標來記發音 (都是自然發音推不出來的)
怎麼反而不願教給學生？
難道自己一邊用音標 一邊又否認音標的幫助嗎？
我手邊的例子 在國外「長住」過的幼童(住三~四年) 可以唸對80%~左右的高中字彙
(我想這是因為他們受到非常多英語聲音的刺激 推出很多其他發音的習慣)
但是到了更高層級(指考範圍內)的字彙後 他們也不見得完全推敲得出來唸法
這對他們不是難事 因為他們對聲音的接受度很好
即使不懂音標 repeat幾次 也可以把聲音記住+口說無誤
但是台灣土生土長的孩子 就「不一定」是這樣了 (我是說「不一定」哦！)
沒有音標 多數人一起頭根本就一團糟啊！！！
我教幾個私校的孩子 簡直快要瘋掉 (是有名的私校+說是校內前幾名的人物)
上過的東西 從來沒有唸得好的 唸出來 支離破碎到不忍聽之
好像老師都沒教過 也沒唸過
但明明不是啊 我在課堂上重複很多次 而且唸到我自己嗓子都啞了！
學生當下當然有記住 可下個禮拜來就忘得乾乾淨淨呀！
我叫學生查線上字典 他們哪有那麼勤勞
高中字彙那麼多 怎可能整天在那邊按字典
他們都亂唸一通 只考選擇題和單字的話 考得不錯
但根本不是真的懂啊！都是硬記的
這樣的學生 程度真的不會好！即使他小考考得再漂亮 都是假的好！
本質上根本沒有真正吸收這個語言
離開選擇題 到了手寫題 就非常慘
我對這個現象 曾經苦口婆心打滿了一張A4的紙 (其實是三番兩次)
鼓勵學生唸出來 強調唸出英文的重要 也要求他們要自己想辦法去記住聲音
不管是音標也好 還是你要寫注音 我不介意 只要你有辦法記下聲音
因為我們高中實在沒有時間說再來教你熟練音標
我並問學生 「學校老師沒有教嗎？」
學生說「有教 就有帶過 可是我覺得長得都一樣 好像沒什麼不同」
我說「你就是要應用它 才知道它怎麼用啊 用「看」的當然覺得只是字長得像！
你們老師有帶過 就是很有心了 這是兒美的東西 你們老師還肯提 已經非常盡心了
你有「用」過音標 才知道音標的作用啊」
我現在聽到他們口說or唸文章 都快昏倒 一篇文章有太多字不會唸
雖然紙筆的單字測驗是考得好 但這明明就是不對的 假的好
而且這個苦果愈累積 就愈苦！ 愈到後面 英文字對他們而言就更「無聲」
可我又沒辦法再花時間特別去練單字的發音 (曾經有試過)
這樣課堂時間就不夠做長篇閱讀
而且我愈練愈覺得 這明明是兒美的東西 兒美不教 拖到高中來傷害高中課程進展
現在我手邊一個私校的國二生 沒學過音標
(有學自然發音 因為補習班都以自然發音為主 不碰KK)
想要考英檢中級
十個字裡面有九個唸錯 怎麼推敲就是推不到正確的發音！
(當然 我一定是先唸給他聽的 並且我還會帶他唸第二次
他唸錯了我糾正他 第三次他再唸對的給我聽 下課前我還要確定他都唸對)
可等我上完一輪回頭複習 前面單字的音是什麼 他早就忘了
每次都快被氣個半死
realize這個字我至少唸給他聽十次 而且是他唸錯的情況下 我才糾正他的
光一個字就可以被他唸錯十次還繼續念錯
(我認為我本人有唸到20次以上 因為我是不會吝嗇到真的只唸一次而已^_^)
其他的字彙更不用講了 我常常在打斷他唸文章 因為他唸錯的太多了
這不是他第一次唸 也不是我第一次帶著他唸 都是好幾次了
這樣他回家要怎麼開口？都在唸錯的東西 怎麼會有幫助？
過了一個禮拜來 他照樣是錯 可見他這一禮拜 都是「亂唸」度過
上課時才會唸錯
後來我就火大了 這樣下去沒有用 每堂課 像這樣的字愈來愈多
他光一個realize就已經這樣 以後他只會更亂唸一通
以前沒有教的 我們現在來教！ (雖然我覺得頗荒唐..)
所以我製了三份講義 (1)A~Z音標 (配自然發音的單字)
(2)長母音和其他母音(配自然發音的單字) (3)其他子音
指定回家作業 唸出來+搭配寫音標！
然後開始 音標練習 還有抓重音！
成果頗讓人爽快！之前讓我氣個半死的幾個單字發音
在帶完第二份講義以後 當場開始實際寫音標 和 找重音
我先示範第1~6個字 重音、音標、唸法 請學生看著自己記的音標唸出來
加入第7~12個字 學生唸出7~12的字 且重頭唸出1~6的字 (老師不輔助!)
加入第13~18個字 學生唸出13~18的字 且重頭唸出1~12 (老師不輔助)
加入第19~24個字 學生唸出19~24 且重頭唸出1~18 (老師不輔助)
如此堆疊累積的前進
孩子居然可以不需要我的複誦和糾正 自己就唸對了！ 真是太令人爽快了！！
recover recovery concerned refuse distinguish realize realistic
resource scarce charity foundation immigrant orphange despite
discipline sacrifice separate vacant property progress represent
behavior curiosity determine determination equality various...
這幾個字是上堂課 光是練習這些就練到我快翻臉 開始想罵人
而且並不穩 下次來 他一樣丟到腦後的
這一次真是讓人痛快 本來我開始做音標講義 內心很惶惑
因為整間補習班只有我做而已 我真的很懷疑這條路對不對
這時間砸下去會不會是浪費 會不會是錯的？畢竟不教KK的氛圍實在太重了
起頭的時候 上課前 上課之中 我心裡頭都有中斷的念頭!
是不是要繼續下去？真的有效果嗎？我會不會只是浪費時間？
我真是非常的懷疑！雖然我時時刻刻都從自己身上得證這真的有幫助
但我忍不住對自己也懷疑起來
現在我真的只覺得一個字「爽」而已
我終於教會了學生拿釣竿了 我不再是單方面死命的「餵」他了 (一直唸給他聽)
孩子回家可以自己「獨當一面」唸出來了 我真的鬆了一口氣
音標教學還剩下一些 我要堅持把它做完、教好
暢通了聲音這個關卡 老師教學才沒有阻礙
話說到此 很長 不好意思 我也真的忍了很久了
我不停的遭遇同樣的問題 癥結點就是學生不會唸 也記不住怎麼唸
也觀察了國高中 好幾個學生的共同學習困境
這個補習班 從過去沿用到現在的傳統是「不教KK」
(補習班初期只有幼稚園+國小生 這兩年才開始碰到國中+高中生)
因此一直沿用這個習慣 我自己教KK音標 算是暗地裡來的 沒有通報給補習班
我打探過補習班對KK音標的看法 補習班的態度是「不要教」
請問 大家所在的英語補習班 也都不碰KK的嗎？
這真的是現在普遍的現象嗎？
為什麼以前理所當然又不牴觸的事情 (自然發音→音標)
現在卻好像變成KK音標不要碰 這是一些補習班為了推廣自然發音的手法嗎?
我真的是出來教書後才發現有這種氛圍的
以前我在學期間 自然發音和音標 兩個都很和平共處
以上 不好意思真的很長 很想知道別的地方又是什麼情形 大家可以說說看嗎?
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