［長文］見同學發問突然有感,愛我的同學請看
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我鼓勵同學問問題，但我每次見到d S6新生問果D S4問題，我感到氣餒😔、痛心😣、失望😰、恨鐵不成鋼的😡。
“點解-COOH同Na2CO3係出-COO-Na+，而唔係好-CO-Na+?”
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我嘆了一口氣，點解唔一早中四五就跟？你地憑咩原因覺得中四學的野係淺，係簡單？🤦🏻♂️雖然新高中化學的各個學習領域緊扣性係大的，但都是各個分立課題，故此中四五所學的課題亦要深入而不out-syl地完全解決才可進入下一課。往往中六新生就 “積積服積積” 積到中六先來怕中六課題，上堂一試，大部分中六新生的中4,5基本差得可怕😱。
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大部中六新同學在過去兩年的日子中，往往急攻近利，往往基本功就唔學，學out-syl內容，這往往偏離考評要求時下學生做到 解釋explain 及 描述describe題。我不停重申
1.考評一定唔會考out-syl野，這是常識吧！
2.Paper 1B才是主戰場
3.深的考題唔係out-syl野，而是explain 和 describe題上，作答上用字的前精準度，這點在考評會議上提及多次，要求時下學生做到。
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往年S4在教微觀世界1有以下的情況，我其中一項著重難的內容是要同學清楚肯定掌握指出、判斷、分別Atom原子、Ion離子、Molecule分子，當然不少自以為是的S4就認為要分別的重要性不大，都是「一粒野」，並有部分更認為學習為何K的electronic arrangement不是2,8,9等out-syl部分是更重要的內容，我真的不認同這種「未學行先學走」的教學，可惜市場已被渲染到這是正確學習高中化學科的方向🤦🏻♂️。最後到中五和中六，跟開的舊生和新生會有一個明顯差異，舊生的優勢是基本功好。以Atom, molecule和ion這項為例，當學習S4後期及S56的課程時，如果未能判這三個particles的分別，一定後悔。
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多謝各位閱讀至此，請S6被打通任督二脈的你，好好推介我給S45同學，其實我每次要在S6常規矯正S45的概念，我會感受到失望、吃力、可惜(可惜是中六新生在過去兩年浪費了時間和金錢)，因為我仍然有中六in-syl的課程要追趕，我沒有這麼多的上課時間。
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中大化學系碩士級講師.教育文憑最高等級 “ DISTINCTION”畢業.高考A級戰績.三年上陣親奪5**^.13星星狀元之選#
K.C. Daniel & his Chem ELITE
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^ 2009 A-level Chemistry 考獲 A 級佳績；2015及2016 DSE Chemistry考獲5**佳績。
# 2015年DSE 6科5**及1科5狀元(化學科5**)劉婉婷為Mr. K.C. Daniel的學生，2017年DSE6科5**及1科5*狀元(化學科5**)楊灝軒，並有報讀付費課程。
