朋友的小孩上星期入學國際學校,因為語言不適應,功課看不懂英文,原本很活潑很酷的二個小孩,
小六那一個是逃避不想上學,另一個小四是因為英文講不好而交不到朋友,難過到天天不吃午餐。
既然如此,就讓Uncle John跟你們二個分享一段我不為人知的青少年過去,給你們參考看看。
先提到我在台灣受教育的最後一年,1990年我考進高雄道明中學的美術資優班,當時的道明中學是明星學校,我在的一年二班是全校唯一的男女合班,雖然才國一,但課業已經很重了。我在這麼優秀的班級裡,成績是後段的,要很努力才能從五十多個同學中保住30-40名。
國一那一年,我才142公分,體重已經超過50公斤了,身材比例稱不上均勻,在功課不好,身高輸人,籃球當然就打得很爛的情況下,班上有好幾個喜歡的女生我都不敢表白(對,我可以一次喜歡很多個,反正她們又不會喜歡我)。
在樣樣都輸其他男同學的情況下,我只好搞怪,來鸁得同學的注目,希望能吸引到女生的目光。
於是,我想出了一個專長是其他男生不敢在女生面前做的事。
那就是,我會模仿日本A片女優叫床。
午休時間當那些又高成績又好的男生同學在三分空心,帥氣上籃得分打藍球的時候,
我同時在操場邊緣開始眼睛半閉,嘴角微開,很投入的用日文叫床,
全操場瞬間停止打球,大家瞪大眼睛看我,
因為我真的模仿得很像,同時可以嬌喘吁吁也可以很大聲(我是在驕傲什麼?)
這一切都是為了吸引女同學的眼光。
但換來的卻是女生們「噁心」,「變態!」的藐視眼光,
這樣的真心換絕情,讓我心碎!
只有少數幾個跟我一樣矮,同樣被邊緣化的哈比人同學覺得我有創意。
國一那些年的回憶,被邊緣化的我其實有很大的自卑感。
雖然是我自己低級的行為讓自己被邊緣化,但其實這一切是源自於課業跟運動跟不上資優班的同學。
所以我完全了解課業跟不上同學的自卑感,會侵蝕你的自信心。
我的媽媽是觀察入微的偉大媽媽,她看到這一切,她看到我無論怎麼熬夜讀書,請了多少家教,我的成績在資優班裡面就是無法從後段班進步到中段。我在十三歲那年就長了很多白髮。
於是她強迫我爸提早退休,為了我的學業,我們全家人移民到澳洲,讓我轉學到澳洲布里斯本的私立學校,因為她聽說國外的教育比較沒有壓力。
媽媽她還刻意讓我讀年紀少一年的班,這樣我的身高才不會輸太多,課業也比較不會跟不上。
都做到這樣了,但我課業還是跟不上。
我在澳洲學校的第一年,我也是英文完全聽不懂,也看不懂任何功課。
全班只有我一個台灣人,跟同學也無法溝通。
很快的,霸凌就找上我了。
班上幾個沒見過世面的同學,看到媽媽為我準備的便當裡有魯蛋,竟然當著大家嘲笑我在吃thousand year old stinky egg(千年臭掉的蛋),雖然當時英文不好,但這基本的英文還是聽得懂的,嘲笑我媽的便當,那我就給你一拳。於是我第一天上學就跟同學打了起來。
接下來的日子,有半年都在打架。
在陸地上還不會打輸太多,但到了澳洲人擅長的游泳課我就完了。
他們會趁體育老師沒看到的時候,把當時水性不好的我壓到水裡面讓我嗆到,這招讓我很害怕。
他們給我取了一大堆種族歧視的綽號,其中最有創意的是章魚忍者,
因為有一天他們看到我媽準備了小章魚在便當裡面(那時澳洲還不流行吃這種食物),
看到我竟然敢吃下整隻小章魚,全班白人瘋掉了,嘲笑我一定是忍者才敢吃這麼恐怖的食物...
再度遇到適應不良的逆境,但這次我媽跟我都沒有放棄,
我媽堅持每天準備不同菜色的便當,
而我一樣天天上學面對霸凌的挑戰,
很快的,不到三個月的時間,當我發現我讀得懂數學的英文題目時,
我在台灣訓練的數學能力開始狂電全班的澳洲白人。
當我的課業開始突然間大幅進步時,在資質普通的澳洲白人班裡面很快就擠進前段班,
不只找到了自信心,並且開始喜歡學習,因為享受在課業上名列前茅的快感。
(這故事告訴我們寧願當普通班的第一名,也不要去競爭激烈的資優班當最後一名,因為那會讓自己否定自己,討厭學習)
然後我發現要用運動才能得到澳洲白人同學的認同。
於是我開始狂練網球跟體能。(因為澳洲課業跟台灣比起來真的很輕鬆,三點就下課可以學很多運動)
一年後進了網球校隊,中距離長跑跟足球校隊。
最後高中畢業那年我的數學跟德文是全校第一。
還當很多同學的數學小老師幫他們考上大學。
而那些嘲笑我媽便當的同學們,在嚐過我媽的魯蛋和魯肉飯之後,最後都變成是我的好朋友,
我媽甚至到後來還每天幫我準備二個便當可以帶去學校分給同學們吃。
現在回想起來,才發現原來是當時長時間處於在這樣的環境,讓我日後對逆境處之泰然。
我想說的是,逆境可以讓人意志消沉,也可以成就你的一生。就看你是什麼樣的人。
時間接下來快轉到2009年,我開租書店Booking 創業,很快的我就發現自己踏入了夕陽產業。
租書店事業經營艱辛,強迫我去發展我原本不會發展的技巧,迫使我去做原本不會考慮去做的事。
我嘗試了自己親自去附近學校跟街口發送傳單,
雖然對當時業績沒有太大幫助,
但這個厚著臉皮對陌生人發傳單的經驗在日後的事業發展扮演一個關鍵性的轉捩點,
2011年我在俄羅斯展拿著名片跟產品走遍全部展位,厚著臉皮講解我們面膜的優點。
讓我把握了機會認識了法國代理商Pascal,日後幫我們TT面膜打開歐洲市場的貴人。
勇氣並不是與生俱來的,而是要去體驗過痛苦的經歴,然後發現原來征服逆境並不是那麼艱難的過程,才能得到勇氣。
當你征服了逆境就可以激發出你的自信心,當你擁有了強大自信的心理素質,你就能輕易獲得勇氣。
日後遇到什麼困難都不會使你害怕。
所以假如是我是你的話,我一定不會放棄這麼好的機會去體驗逆境,因為就是這樣千載難逢的經歷才能淬煉出征服恐懼的自信心,以後或許不會再有這麼好的事情發生在你身上了。
以上這些話不只是鼓勵朋友的小孩,也是鼓勵目前所有遇到逆境的你們。
最後,英文一定要快點惡補起來,因為學會英文是一項很重要的技能,能讓你跟國際接軌,接觸到最創新的思維。
還有,要記得吃午餐,才會長高。
#打不倒你的逆境會使你更強大
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【尋人】高雄的黃燕茹想找她在921大地震發生後認識的一位恩師,她有些話想對他說。下面是她的來函:
或許很難有後續,但希望當年的恩師能夠看到。
921大地震已經過去22年,
我想尋找一位我在那年地震發生後認識的恩師。
921大地震剛發生時,高雄舊左營大路的社區裡突然搬來幾戶緊急租屋人家,說是來自南投埔里,社區鄰里大多抱持著同情,因為當時地震重創台灣,沒什麼好懷疑的,有全家人一起住在路邊的車上,還有倒塌的家戶在公園搭起帳篷過生活。鄰居老爺爺在買飯時,會順道再多買幾碗麵,走到車旁敲敲車窗,給車內的小孩吃。
當搜救工作進行到大型機具開挖倒塌建築物的階段,我也有親人被徵召去埔里開挖。這時,您突然出現在社區裡,說自己來自南投埔里,雖然沒了房屋,但幸好以前做生意還有點積蓄在銀行,想來高雄尋找新的發展,可以教國中數學。
當時就讀明星國中的我常常逃學蹺課,是個成績吊車尾的國一新生,一開學就不受教,結果我在放學後被獨立撫養小孩的媽媽強押著,不情不願地在社區的小小補習班上課。
在平交道旁那間老舊房子二樓的小小補習班裡,我遇見了您,締結了日後的師徒緣份。
您的教學是任務型的,這非常適合我。
一位來自921大地震災區的補習班老師,令我覺得特別。
「讀書不是為了成績,而是通往你想做的事的手段,是翻轉階級的手法,當世人不認識你,只能光憑成績來決定你的價值時,而你也一無所有、拿不出來任何東西時,你只能先加入這場遊戲裡。」記得老師您曾經說過這些。
我的成績開始有起色,從0分變成70多分,班導甚至要全班同學為我的進步鼓掌,但掌聲不是我所追求的東西,我要的東西更不容易。
一年後,您決定要說服我媽,讓我離開從國小開始就被要求準備考試進去的明星國中。
「燕茹這孩子再不轉學,她會毀掉!」電話裡這句話打動了我媽,她終於願意放手讓我轉學到一般學校,終於明白明星學校一點也不適合我。
那些年您越教越投入,誓言要拉拔這個都會區外圍的舊社區裡的小孩。您租下高雄仁武的一棟透天厝,將一樓改成有課桌和白板的教室,在二、三樓設置了許多寢具,包括上下鋪床與軟墊,記得老師您說過:「誰又跟爸媽吵架離家出走,不要去網咖花錢交爛朋友,可以來我這裡過夜,男女分開樓層和衛浴,唯一的條件是要寫數學試題!」
您開始一題一題的親切地教起社區裡原本被放棄的小孩們數學,其他科目您則完全不碰,因為您說您不懂。
「教雄中雄女的學生考上台清交根本不是老師厲害,是學生自己就會讀書,如果我可以將這些社區裡蹺課逃學逃家的小孩送到他們該去的高職、五專,才是真厲害。」
留下全憑意願,您不阻止年輕人離開,常常有學生吃吃喝喝後,就拍拍屁股走人。
接下來的日子裡,我成為了您家的常客,是待在您身邊最久的學生,共計三年的國中時間。從我出生開始,我的父母就感情失睦,父親吃喝嫖賭,所以我覺得只需要做做數學題目就可以不回家,是很划算的一件事。
漸漸地,您在我心中就像是父親一般。
而我也在老師您這裡,認識到更多同樣也願意待在您身邊的朋友們,有男生也有女生,朋友越來越多。從沒期待過自己未來的我們,開始害怕起自己萬一考不上想要的學校該怎麼辦,讀書開始走進我們的日子,您為我們量身打造目標,告訴我們誰適合考哪間高職的哪個科系。
「燕茹妳要是能夠考上高雄市中山高中,我就很欣慰了。」我記得您說過,而三年之後,我也真的考上了高雄市中山高中,吊車尾上了一間國立高中。
回想起您在仁武的家,我還記得一晚有位看起來兇兇的爸爸騎著機車,偷偷在您家門口放一箱自己兒子的日常衣服用品,以及他自己耕作的農作物和水果,甚至還有紅包,您發現之後馬上追了出去,那位爸爸連忙說:不用不用不打擾老師,老師啊!真的謝謝您了,要麻煩您照顧我兒子。
我記得老師您也落下了淚,淚中帶笑,真的是哭笑不得。我轉頭看向那個兒子,兒子則裝作沒看到,原來父子都愛面子。
921大地震之後過了三年,我們這一屆學生是您在高雄展開新生活之後的首批畢業生,當年考試結果有人考上高中,有人考上高職,各奔前程,您雖不捨也只能揮揮手看著我們這群孩子離開,那棟房子後繼還有新人學生,您忙您的,我們則邁入人生的新階段,我甚至只有在教師節和過年的時候,才打電話問候您。
「上高中之後,妳就要靠自己了,高中數學我沒辦法教妳。」老師您曾經這樣告訴我。
只是好景不常,有人發現了您的身份,您從此離開了社區,一夜之間人去樓空,手機號碼再也不通。
原來我這三年以來所知道關於您的過去和您的姓名都是假的,媽媽跟我說警察在問事情,我說我什麼都不知道,我是真的什麼都不知道。
不堪的過去,人總是會有的。
「我不需要什麼報答,只要哪天在路上再相遇的時候,走到我面前跟我說一聲『謝謝』就足夠了。」那天畢業時老師您說的這句話,我當時很疑惑,為什麼會哪天在路上相遇?你不是就住在仁武XX路XX號嗎?
帶著疑惑,但我沒有說出口,而是當作沒這回事。
事實證明,這些年來,我都在路上注意著和您年紀相仿的行人,但要在路上相遇真的太困難了。手機號碼從高中之後我也都沒有換過,只是想保留些什麼。
可能無法找到您,您甚至可能無法出面,但我希望可以跟您說,我現在過得很好,雖然您消失之後,我在高中又自暴自棄了一段時間,高一成績曾是倒數第二名,但我想起您說過,高中之後就必須靠我自己,我便又努力了起來。
國中那次轉學開啟了我嶄新的人生,我在新的國中過得非常開心,也交到許多往後日子裡會一起在社區裡手牽手老下去的朋友們。
當年社區大人們都說您謊話連篇,但在您身邊待最久的學生我知道,任何一點極小地震,甚至是大卡車開過路邊所造成的窗戶震動,都會讓您這位彪漢感到害怕,或許您告訴我們的個人資料可能都是假的,但921大地震,是真的。
有一回您帶著我們這群考試表現超群的學生到台東富岡漁港玩,那是我第一次熬夜直到日出;在漁港等待日出時,您說,您有位孩子死於大地震,當時只有國三的我不知道該怎麼反應,只回答了一句「喔。」
我知道我沒有回答得很好。
19年過去,我現在不只讀完高中、大學,甚至還是研究所碩士畢業,我選擇社工領域,在青少年更生安置機構領域實習。
當時您極力扶持社區裡逃家蹺課的年輕學生,您家總是熱熱鬧鬧的,各種家庭問題接踵上門,我看見您的熱情與熱血,我媽也相當感謝您。過去一路以來,我從未因為您的隱瞞而對老師憤怒過,從不曾有過。
我很感謝您,雖然最後,我甚至不知道您的真實名字,但您的多年真實陪伴,比我的親生父親付出更多的心血。
好希望老師您在其他地方獲得新身份後,可以繼續做著您想做的事。
每年921大地震紀念日,我都會想起您,今年會,往後也會。
高雄高中轉學考 在 Facebook 八卦
每年這個時節到了,總覺得同樣的話說了又說,不信的就是不信。也罷,重講一下,順便解釋,為何政治問題如此難解。
我要講的,就是會考、學測後的分發,以及指考前的憂鬱期,每年五月前後,總會有無數痛斥教改無用,以及提出各式各樣改革方法(通常都是改回聯考)。
我說啊,問專家是不是必要的,尤其是教育專業?那我又很想問了,這群「正式老師」以及「大學教授」,你們有幾個人去補教業待過、開業過,怎麼說起補習班誤人子弟,或是講到教改害補習率大增,每一個都彷彿親身經歷。
該不會,各位正職老師,其實晚上自己就在開補習班賺錢,不然怎麼會這麼熟?XD
我只講一個萬年月經誤解,就是教改之後讓補習率大增,但從沒人去講補習率怎麼算的,最多是很不可靠的問卷。而最常用的客觀指標,叫做「補習班數量」,意思就是補習班變多,補習人口也就變多...
人類,是一種相信自己看到的,然後死都不相信這行專家跟你講的實情。實情是,每年補習班倒掉的數量,跟新開的比不會比較少,真相是補習班的競爭變多,而競爭變多的原因是什麼?
答案叫做,市場自由化。
補教業在90年代根本就是特許行業,沒打點好你根本開不了。我自己接觸到的,有政黨輪替的縣市,私下才沒跟你拿,嚴格說為了打通關節,最後才徹底解放開業行政成本的是台北市,理由就不用重複。
簡單說就是因為大家都可以開,不想被壓榨的補教老師,就自己出來開個家教班,學生就被分掉了。不要只在台北看,尤其只觀察南陽街,台北是台灣最特殊的地方。
先說結論,補習班變多,但補習總人數並沒有變多,你光看補習班總數會覺得人人補習,是錯覺。但補習率提高是真的,而讓補習比率變高的理由,跟教改真的有關係,這個答案是:「高教普及化」
以前大學少,很多人國中就放棄,根本就不會考高中,他們會走職校體系,專科、插大、轉學考。現在大學到處開,高中也普設,一般家長的心態都是可以念大學為何不念,20年前不會補習考高中的,現在都去補了。
也就是說,學生數從一年40萬下降到20萬的過程中,補習率慢慢提高,但是總人數反倒緩緩下降。這個過程在某20萬龍子的隔年特別嚴重,各班人數瞬間下降3成。
之所以有各種才藝班,這跟教改的結果有關,不是原因。才藝班要有老師,滿街都是音樂美術班的前提是,我們有滿街跑的音樂美術系畢業生。換言之,是教改後產出大量教師的結果,而我們沒有那麼多才藝產業,開補習班授課是最直接的方式,而這些老師為了招生去創造需求,補教業為了需求去恐嚇家長,不是家長打一開始就超恐慌。(然後大家猜猜看,才藝老師的出身背景哪一種最多,是不是最相信教改讓學生需要補才藝)
所以,直到今天還有那種迷思,深信補習班是因為教改亂象才變多的,我也不知道該說什麼了,謠言說了一千遍就變成真實,至於那些開補習班收掉的失敗者,誰理他。(像我跟幾個朋友)
台北市為何很特別?因為台北抵抗90年代後期開始的教改,尤其是把罪責怪到李遠哲頭上,還要跟扁政府對抗,再加上一票馬英九任內高層,醉心中國的教育成果。刻意去維持聯考假象的後果就是,反倒讓台灣教育業非常不健康,因為台北市在地方權限內維持考招制度實質不變,才讓傳統補習班維持優勢,而且台北市吸納太多白領階級,這些人對於教育很敢花錢。
那為何這幾年開始也不景氣?
第一,10多年前,因為少子化的影響,加上地區高中越蓋越多,導致站前高中補習班人數變少。從非台北的地區率先開始,高中下去做國中班生意,打破原本的平衡。所以連帶的國中班也去開高中課,相互開到恐怖平衡,人數少的可以,我10年前就見過,不過2年光景,100人座位的大教室,只剩下10來個學生上課。連剛開沒幾年,教室人數30人的,都剩下不到10個。
第二, 少子化總是會從鄉村地帶,影響到城市地區,台北市只是比較晚面對現實,前幾年桃園以南的補教業幾乎就崩了(越接近高雄台中等都會區就比較慢]),新北這幾年也開始撐不下去。
第三,教改讓教材內容改變,補習的必要性降低。10年以前我就跟業界朋友講過,這種簡化的內容,勢必會讓國中補習都變得意義不大,不如改成安親化,督促他們完成作業,比維持傳統考試上課解題重要。不聽,因為不相信,連補教業多數人都深信,考試萬年不變,只有失敗者會講這種話。
就我來看,這就是謊言加上制度的欺騙,不停用謊言去圓謊,最後產生的結果。因為必須讓家長相信,教改只是換湯不換藥,但補教業的教學內容有變嗎?沒有,改變太痛苦了,一個名師怎麼改自己的教學法,所以只好繼續告訴家長一切沒變。
這副作用就是,讓許多真正有創意跟改變能力的新進補教老師,找不到發揮的舞台,還會被老一輩的封殺。(家長也不信你)沒有改變,補習班就只能維持既有的方式去招生,而會相信這套的家長,始終都是聯考世代出身,而隨著非聯考世代的子女逐漸長大,不吃這套的就變多,補習人數自然下降。
這是一個至少10多個因素串在一起,彼此影響交織的過程,任何一個企圖用單一因素告訴你「就是這個害你家小孩」的,八成都有問題。
這還不算房價因素,許多可以撐下去的,是因為自己的房子,沒有房租壓力就開下去。有些補習班承租可以撐,是老闆自己就退休教師,有退休金可以頂。所以這行為何越來越難混,而在台北的總以為自己有獨特教法,可以超越大環境?
就,20年前台北人,總愛告訴你,不去中國是你不爭氣,沒有不景氣,的教育版本。再加上台北的改變最慢,總是抵抗到最後一刻,家長才會覺得好像不變。
更重要的是,補習補到死,對成績有沒有用?當然有用,只是CP值越來越低,但對於深信精神論的家長,只要提高1%,就可以當作補習班超越正規教育的證據,正所謂散戶打敗大盤。
===
好了,我講這麼多,最後講一下,為何政策總是難改。
我經歷過教綱轉來轉去,體制內跟外都待過,知道學校的困境,也知道補教業難混的地方,原本朋友覺得我太離譜的,自己去學校代課1年就改變想法。
「大家都有自己難念的經。」
今天,我要把我的經驗,轉變成有效的政策,不僅對學校有幫助,還可以幫助補教業正常化,整體教育產業更有效能,寫得出來嗎?
當然可以。
有辦法交給政治上層嗎?透過長輩的關係,我要把計畫書拿給院長還真的可以。問題是。。。
「他不會理我」
先不提所謂人事鬥爭,院長或是立委層級的,看到這份計畫書,請問台灣有幾個相關經歷的,立刻看懂?應該沒有。就算感興趣也要問人,或交辦助理,但有幾個助理會懂?
結果,必定是去問同年代的朋友,或是助理問自己熟的朋友。如果院長同年代的,都是深信教改造成補習亂象的,他會信嗎?絕對不會。助理自己朋友就開補習班的,會願意放棄既有的獲利模式嗎?多半也不會。
那你說,直接選個年輕人上去改革不就好了?別鬧了。
假設你選我去做,我是有夠多可信任的政治業朋友,但要推動政策,官僚會聽我的嗎?
到最後我們會發現,一蹴可及的辦法往往沒有效力,最有效的都是在基層打下厚實基礎,但你收割不了成果,就不會想去做。所以,為何可以快速收割的,都會造成極大怨恨?因為你在收割的是別人辛苦耕耘多年的結晶,還往自己臉上貼金。
嘛,我講這些是抱怨,沒想要改變什麼,各位如果可以從中領悟到一些,曉得各行各業都是類似的狀況,所謂的「大環境改變」,到底講的是什麼,我就覺得阿門了。
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