#畢業季【畢典前一周 我決定休學】
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距離準時畢業
我差1x學分
延畢一年的話 應該還是可以過得去
但 我一直不敢跟我媽我爸說
知道他們會生氣 知道親戚問起時 他們會不知道怎麼說
直到兵單收到的那一刻
終究是紙包不住火
從小 我幾乎就是那個聽爸媽的話的小孩
珠心算 補習班 爸媽安排什麼我就要去哪
知道爸媽是為我們好 努力賺錢給我們補習
我也沒什麼怨言的去
成績 從小三補習以來 到國中畢業 一向是名列前茅
甚至曾是全校第一
這時候的我 驕傲 自信 全寫在臉上
拚上了前幾志願
到了高中競爭較激烈但也不算差
高二那年的分組 可以說是人生中的轉捩點
性向測驗測不出個鳥 只因為不想背而選了理組
靠著英文國文加權不比數物化低 在理組電人
也許是國中的自信 驕傲 我從不覺得自己物理化會輸人 總覺得之後會考好的
學測 指考 不意外的 我的國英仍然遠比數物化厲害 但社會科卻又不能看
不知念什麼 也覺得自己什麼應該都行 填了志願 勉強擠進了中字輩
然而大學的開始 卻也是痛苦的開始
越來越難的科目 侵蝕著我的自信
部分老師的教學說真的 就是爛
考試只考考古 上課上的跟屎一樣 說真的 我們到底學到了什麼?
考古背背背背背背背 算式背背背背背 甚至是作弊作作作作作作
背這種需要理解卻又很難理解的鬼東西 遠遠不是我當初幻想的理組
而殘存的自信卻又開始攪局 我天資聰穎 這哪難的倒我?
即便21 也沒考慮轉系 我還是以為我撐得過
不敢跟家人討論 覺得一切靠自己就好
大四上 某門科目他媽的教授還是一樣爛
還在用他媽的透明投影片加上不知道在公撒小的句子 而這次 他不是考考古題了
面對毫無興趣的科目 我還是忍耐著 就背吧 撐過就行了
事實證明 我不是理組的料 整個學期重修四科 (以前都被當上學期)
27學分就只被當那科 下學期又擋修
我開始覺得很痛苦 不知如何啟齒 不知如何告訴爸媽
曾經成績很好的我落入這般田地
沒有興趣硬背硬念 加上沒有把握的機會
也許念一念會有興趣吧 這也是某句曾經安慰自己的話語
老實說 就算畢業了 我學到了什麼我也不知道
置身在格格不入的系
也許順利讓我畢業 也只是出去什麼也不會
終於在最後我休學了 大一早該做的我現在才做
自作孽
反而一個解脫吧
與其畢業跟廢物一樣做著自己不喜歡的事
我寧願當完兵 做自己愛做的事
讀書 大概從來不是我的專長
父母曾經規劃的路 也許有機會說不
但傷害已造成 一切已無法挽回
讓你們失望了
大一大二甚至大三的你們 還有時間考慮未來
"擇你所愛 愛你所擇"
勿逞強 瞎混 浪費大好光陰
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高中性向測驗 在 厭世哲學家 Facebook 八卦
「終身役役而不見其成功,苶然疲役而不知其所歸,可不哀邪!」(〈齊物論〉)
一輩子都勤奮努力地工作,卻看不到出路在哪裡;
累得像狗一樣,又痛苦又辛勞,不知道自己的方向在哪裡……
你看,這種人真的好逼哀。
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好久沒寫的《厭世粉屍 - 提問篇》
這幾個月又到了考生選填志願的時候,因為有很多高中生跟家長在追蹤我們粉專,所以我們也會收到一些相關提問。
有些學生跟家長都很苦惱,怕讀了中文系、哲學系、歷史系以後會沒有出路,找不到好工作。
因為我就是相關背景出身,所以我覺得還是有必要站出來講幾句話。
有出路的人就是有出路,
沒出路的人就是沒出路。
有沒有出路,是人的關係,
不是科系的關係。
如果以後沒出路,請不要牽拖科系,
因為每個科系都有偉大而功成名就的人。
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「但我就是沒有那麼厲害啊!?」
厭世哲學家覺得,不管你讀什麼系,都應該期許自己是那個萬中選一的人才,或至少要期許自己成為「真正的專業人士」;你是來學校學專業的,不是來學賺錢技術的,千萬不要把你所學的專業當成賺錢工具。當然你的專業是會幫助你賺錢,但請不要「本末倒置」了,老想著以後賺錢而放棄自己此刻真正的嚮往。
如果你畫地自限,一直設想最差的情況,老想著要跟現實妥協,老想著要得到一些好處,老想著要留個「退路」的話,這種三心二意的心態,就是導致你將來沒出路的主要原因。這種人我見多了,沒有例外。
每個科系,在社會上確實都是有客觀價值存在的,你覺得看不到出路,那是你的眼界太過於狹窄,因為你根本不了解這個專業領域的人到底都在做些什麼。這個時候你要做的就是去搜集資訊,而不是自己嚇自己。
我看過太多聰明的學生,因為成績太好、選擇太多,所以去讀了一個比較符合社會期待、卻不適合自己的科系,結果花了好幾年的時間痛苦掙扎,繞了一大圈才走回自己的軌道上,真是「再回首已是百年身」啊。不過這種人還算是幸運的,因為他們最後還是找到了自己;大部分的人一輩子就在江湖中載浮載沉,被龐大的社會機器所奴役,不知自己究竟在幹嘛。《莊子》形容這樣的人是「終身役役而不見其成功,苶然疲役而不知其所歸,可不哀邪!」
--
「但是,每個人都會害怕自己走錯路。」
其實每個人心中的聲音都很清楚,只是你從來沒用心去聽,或是周圍噪音太大,所以你一直沒聽到。
平常不去思考,平常不去探索自己,到了要選填志願的時候才臨時抱佛腳,被一堆性向測驗還有父母師長的建議給弄得暈頭轉向,除了活該自找的,沒辦法說什麼。
難道會有人比你更清楚你自己想要什麼?別傻了。
自己的人生要自己負起責任來。
厭世哲學家建議你,在選填志願之前,要先克服自己心中的「不安全感」,才不會被父母、師長或整個社會的「威逼利誘」所影響,走了一條完全不屬於自己的路。
我也奉勸各位父母,要讓孩子學會自己選擇,並為自己的選擇負責,因為這是他的人生。你可以給孩子建議,但不要左右孩子的選擇,不然以後他走錯了路是要回頭來怪你的。
那個時候,你才會發現自己的孩子竟然一直沒長大,竟然從來不曾獨立過——但為時已晚了,沒救了。
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慘了,怎麼這一篇這麼積極正向,厭世都不厭世了啊……
高中性向測驗 在 王立第二戰研所 Facebook 八卦
上次的雜談閒聊到哪?產業的樣子,這周來談教育業。
認識我的人,尤其是後輩,記得的應該都曉得,我常說經驗很寶貴,多跟現場的人請教,職場的前輩請益,態度低一點,絕對有幫助。
我其實是學人的,因為前輩跟學長當年也是這樣,越謙遜的跟人請教,知道的人才會想教你。想想現在我也是,來一個態度不佳的小鬼,要我把狀況都教他,誰要理啊。
後來比較常碰教育業,就對實況與偏見有了更深刻的體會。
偏見指的是,你一定見過有人,認為老師就是那個樣子,死守著退休金,什麼都不會,誤人子弟怎樣的。但實況跟這相差甚遠,多數老師都很清楚教育現場的狀況,沒有不想改革,也沒多少死守舊教材的想法,會有這麼大的落差,這十多年的感想是。
第一,大多數人沒有進入學校,不知道老師對外人跟自己人,講話的內容通常不一樣,尤其是技術性細節,沒幾個人會對外講。這點在其他行業也是一樣的,多數人不會對不懂的外人講太多,會講太多的自己常常也…呃,怪怪的。
第二,有偏見的往往是有創傷,或是見過受創傷的人,或根本是自己有點被害妄想,或或或者是正好認識幾個老師,剛好都那副德性,就以為所有老師都如此。但這是比例問題,像我跑過10間學校,前後遇過的老師上百個,統計上來說渾球有但不多,可是萬一你遇到的就是那個渾球,就會覺得全部都是。
第三,系統性問題往往大過個人努力,不是不知道要改變,更不是不願意改變,而是你改變不了,只好在自己努力範圍內,儘量幫助個別學生。系統性問題指的是,教育界的派系問題,哪個人當到局處長,誰在哪些位子,要推什麼政策,最後都是政治問題。
簡單說就是,跟其他產業沒有區別,只是教育大家都經濟過,以為自己很懂產生的錯覺,太多人有類似經歷共鳴的誤差。
我幾乎每間學校,都會遇到1、2個大學長姊,現在不少已經退了,你只要誠心詢問,全意的請教問題的本質,都會跟你講。人家人生經驗很豐富,你是真心還是假意,可是一清二楚,會講到哪裡就看自己的態度。
舉兩個例子,這數十年教改本身可以說是台師大跟北教大兩個大系統對抗的結果,雖然點火的是410運動,但這比較偏向是面對現實的反應,畢竟進入電子業興起的時代,不改也不行。但真的就只能區分這兩大陣營?完全不是,細分下去,是要看哪個教授教的,以及哪些人的徒子徒孫,進入到教育局或是教育部,還是在國教院擁有一定影響力。
易言之,全部看個人,我運氣很好,前幾年正好遇到幾個教育界次長級的「老同學」,學長姐很直接地說,當年這些政策是哪個教授去提的,然後哪一個學長或是同學在那個位子,就執行了這相關政策,甚至更極端的,是同學想要寫論文拿博士,就把政策拿去推,自己直接拿到全國實驗數據。
你說這是在開玩笑喔,並沒有,就是這樣,你說15年前那個扁時代的官員是渾球?也不是,再怎樣也不會這麼露骨,拿全國學生的前途開玩笑,所有可以推行的政策,都一定會經過小規模施行,確認結果可行後才拿去推。整體來說還是對學生有益,只是不見得是最有益的做法。
差異在於,同年代如果正好有三派人,三種理論跟做法,為何是某一派的推了,其他人的難道就都是錯的?都不是,比較偏向因時制宜,有的政策考慮到未來,需要多元化人才,有的則是著眼產業界實際需求,以及台灣大多數中間程度學生的就業,而這些背後都有數據支撐。
最終,要推行下去,就得要找政治人物支持,這些結果才會化為我們檯面上看到的鬥爭,而鬥爭最後導致參與者不停地翻寫故事,故事最後都成了善惡大對決。有時候也不見得全是政爭的過程,只是結果,好比扁時代的某一些教育界人士,找上馬英九這個政治明星去推政策,但要政治人物聽,就得要講他相信的話,導致出現很好笑的現象,挺教改的人把政策修成很像聯考復辟,馬系的人不明所以去推,還真以為可以回歸聯考洗腦教育。實際上埋了一堆地雷跟陷阱,通通在蔡英文上來後炸掉,挺聯考復辟派幾乎崩潰。
然後那個年代的大學長姊,說的都是一派輕鬆,你問他明明程度更好,為何不去走那條路?實際改革教育?
就不願意啊,個性不適合啊,有的老師就是只想安靜教書,不想涉入政治,連個主任都不想當,最後在一間學校變成扛霸仔,新來的校長都要對老老師態度尊敬。不去當主任,往備用校長,教育界的高階事務官之路,純粹是不想,跟能力無關的在教育界多如牛毛,每一個放到教育局長的位置能力都夠,他就不想當是要他怎樣,頂多每幾年被推去當個主任兩年就好,人生教書看學生成長,快樂無比。
我講這個的意思是,實際聽到這些故事,你會更理解為何許多的改革方案,例如我這幾年罵的翻轉,或是不大認同的多元素養,事情不是那麼單純。並不是我罵,就代表這些方案一無是處,或是全盤否決,推下去對學生一定都是好的,俗話說沒有好老師只有好學生,只要老師態度正面,學生都可以從中學到一些。
問題是,數量、時間、比例。
前幾年台北狂推PISA,為何講素養考題講那麼久,現在都不講了,直接變成素養教育,這當然跟潘文忠部長知道怎樣推政策的優秀手腕有關,但誰敢說這跟公行系主導無關。
馬英九時代推PISA為何注定失敗,並不是PISA是錯的,而是PISA本身只能針對特定的學生,是一種能力指標,類似我們做性向測驗。但要拿PISA成績當作教學標準,強迫大家依靠這個標準教學,變成實際的政策就是胡搞了。
就好比中國的PISA成績超棒,我就問過好幾個大學長姊,到底他們怎麼做到的?回答的很有趣,「作弊」。
蛤?
對,作弊,做法很簡單,理論上是隨機抽選抽考,實際上因為有時間差,所以學紅葉少棒隊,把該區的第一名學生集中在一起,例如你叫做王小明,但記得現在座號是5號,姓名是陳大華,給我記住不得有誤…
一個人講,我還可以說是偏見,複數的人而且完全不同的學校,彼此沒有交集的老師,可以講同樣的狀況。他們的共同點,就是都有參加過台灣70-80年代的類似考試,都經歷過很接近的狀況,當時的國民黨教育人士靠作弊來拿好成績,方便繼續申請經費,推動既定政策來牟利。
台灣在阿扁後就已經不可能這樣國家級作弊了,所以成績必定會掉下去,那為什麼馬時代的一些教育官員,完全相信這是台灣教育失敗的結果?
一個大學姐跟我說原因,因為他們沒遇過,所以不相信這種國際級的還可以作弊,我們遇過所以知道。問他為何不出來反對,告訴大家實情?
答曰:為什麼我要?再說也改變不了什麼。
呃,想想也是,都變成政策,還有大量的利益團體介入,印教材的推補習的,一個人對抗整個產業,人家還有大量媒體跟網路公關洗,一個人是要怎樣解決。
所以最後,這些很厲害的老經驗學長姊,就跟我5年前遇到的大學姐一樣(還跟我同一間高中),心態就跟唱空空歌的空劫半僧功一樣,開心過好每一天就好。
只要看到學生沒有變壞,在街上各行各業都有自己的日子可過,就心滿意足。
高中性向測驗 在 會考各高中放榜後|該如何運用性向測驗找出適合自己的高中班群 的八卦
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會考各 高中 放榜後|該如何運用 性向測驗 找出適合自己的 高中 班群,來聽老師們分享 高中 班群怎麼選,選對班群將成為未來升學的最佳助力. ... <看更多>
高中性向測驗 在 [閒聊] 高中測的性向測驗真能代表天賦嗎? | WomenTalk 看板 的八卦
... 數學也是拿個2266的分數性向測驗真能代表天賦嗎?記得裡面的題目都很淺耶! 可是如果完全沒代表性的話,為何每個高中都要幫學生分析技能點數各位覺得測驗有用嗎? ... <看更多>
高中性向測驗 在 Re: [問題] 大家覺得性向測驗有用嗎? - 看板SENIORHIGH 的八卦
要討論這個問題,請先分清楚「性向測驗」 & 「興趣測驗」
性向測驗:
針對某種「特殊能力」的「潛能」所設計出的認知測驗,題目都是知識題,有標準答案
目的是要預測受試者在某學習領域出類拔萃或失敗的可能性,通常用在鑑定資優生&選組用
比如外語學習性向測驗,就包括對音素的敏感度、機械式記憶、文法分析歸納能力等
至於國中和高一常做的「多因素性向測驗」則包括文法修辭、詞彙、計算、挑錯、空間等
↑常模超級古老,不要盡信 XDD
算是比較全面性的性向測驗(有些接近智力測驗,但各分測驗範圍更明確)
興趣測驗:
針對個人的個人對不同領域的知識「興趣」做測量,題目都是問個人的感受
會說「我喜歡在OO地方做XX的工作」,然後用五點/四點量表問你是否同意,沒有標準答案
比如大考中心出的興趣量表
↑ 大家所說的「性向測驗」應該是指這種吧!?
以信度(每次所得分數的一致性)和效度(測驗達到本身目的的程度)來說
情意測驗(如興趣、人格)絕對會比認知測驗(如性向、智力)來得低
但目前市面上流行的幾種興趣測驗,也能達到低度
(.1~.3的係數,能解釋百分之1~9的變異量)
有的甚至是中度相關(.3~.5的係數,能解釋百分之10~25的變異量
所以興趣測驗"不大準"是正常的,但"沒有參考價值"是假的
※ 引述《gr1031 (G.R.)》之銘言:
: ※ 引述《lovekimbum (天涯海角)》之銘言:
: : 以前國中 高中也做過像賴氏人格測驗
↑這是標準的"人格測驗",測量情緒問題
跟上面兩種測驗八竿子打不著邊
: : 分組前也做過心理測驗
: : 但是對我來說 做測驗對我來說似乎沒用
: : 因為喜歡什麼 自己的專長在哪 自己心裡最清楚!!
興趣測驗答題時很容易受到"心向"(如:社會觀感)的影響,故有時不易反映真實想法
: : 像我很討厭 數學 物理 我就不可能會去選自然組
: : 所以我一直很恨 為什麼學測還是要考物理 = =
: : 為什麼不把學測的規定改成
: : 自然組考 國 英 數 物理 化學
: : 社會組考 國 英 數 歷史 地理
: : 其實很多社會組人 大學讀了語文類科系 或者是社會服務科系
: : 就再也不會碰數學了
我高中時和原po一樣,想讀個不必碰數學 & 任何理科的語文科系
卻臨時被家人弄到去讀特X系,唸一堆心理統計、人體生理、普通心理(雖都只是皮毛啦)
才發現自己對心理學等"社會科學"(而非文學)最有興趣
很慶幸自己高一在數理班,國中也很認真,所以理科很紮實,邏輯比一般文科生強!
: : 雖然我現在讀國際企業管理系 還是有微積分跟統計學 = =
: : 我恨.... 哈哈
: : 大家覺得做心理測驗有用嗎? 老實說 我根本不會管測驗結果
: : 就直接挑我喜歡的說
: 我印象中 高中好像做過兩、三份性向測驗
↑興趣測驗!?
: 其中有一份說 我適合作服務業之類的
: 另外一份主要是講性向
: 結果出來是單碼型(A) → 藝術領域
這叫做何倫碼,總共有藝術(A)、社會(S)、企業(E)、事務(C)、研究(I)、實際(R)六型
呈六角型相對A的相反是C,但也有兩種並存者(比較少)
一般人會有幾組三碼組型(越前面越明顯),但也有像原po這樣只有少數一兩碼的
另外何倫碼還有理想我(自己"以為自己是")和實際我(測驗告訴你的結果)
兩種,輔導室強調的都是實際我,但有時候對照理想我也滿好玩的
→小弟我的"實際我"組型是SEA & ESA "理想我"組型是ISE 剛好都符合心理系的特質
(所謂心理系的特質,是去找心理系學生去做此興趣測驗,得到"該科系大多數人較符合
該組型"的結論)
我老姊組型RI就超級難選,唯一符合的科系是現在最夯的牙醫(當初熱門度還好)
卻因為"沒進過牙醫診所 不知道牙醫在幹麻"而選了中X系八年不歸路........ XD
↑當年可雙修 分數比牙醫高的那個
: 我當時唸的是三類組 現在在大學念醫學院相關科系
: 填志願時 我壓根沒想過去參考什麼性向測驗
: 也談不上對什麼科系特別有興趣
: 所以我就用刪去法
: 我不要唸數學 最好一輩子都不要碰到~
: 高中數學唸排列組合和機率 一整個就是肚爛到不行
: →商學院、理工學院全滅
: 雖然我大一還是得修微積分 修得蠻肚爛的
: 倒也不算造成我極大的困擾
: 那剩下來的就只剩文學院、法學院和生物相關學院
: 法學院 條文有點難背......
: 文學院 自己也不是有興趣到想念文學、各種相關知識
: 至於藝術相關科系 感覺自己沒那本錢~
: 加上考量到高中是唸三類的
: 我最後選了醫學院
: P.S.
: 家裡很不爽 父母不太支持 吵了幾天
: 讓我填完想填的之後 隨便他們填
: 好險 有上我要的 感謝上蒼~
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