＃紓困方案再擴大升級‼️
昨天，行政院公布了「紓困4.0精進方案」，以「加碼、新增、從寬、減負擔」的原則修正內容，盡可能地將觸及介面延伸。
過去幾週，我不斷的向行政院爭取，紓困對象應該納入 ＃部分工時之受僱勞工、＃短期代課教師、＃鐘點教育人員 以及 ＃建教合作生；另外，我也呼籲應該放寬勞工紓困與紓困貸款的報稅資料認定，並且評估減免夏季電費，以讓紓困的受惠人數增加，幫助更多受到疫情影響的民眾度過難關；感謝行政院採納我部分的建議。
我想，在這場抗疫延長戰中，許多民眾的生活、工作都面臨到了重大的衝擊，每一位民眾的陳情及建議，都代表著嚴峻疫情下最真實、迫切的需求；我也都以最謹慎、積極的態度來協助處理。
我能理解，行政單位基層人員非常辛勞的處理紓困執行，但是面對民眾生活的協助，政府的紓困方案應該還要做更多、更好；所以我依然要請行政院盡可能的從寬、從優協助民眾，並且持續的滾動式檢討。
紓困精進方案，精進還要求更精；努力的撐住每一位受到影響的人們，我也會繼續為大家努力追蹤、爭取，希望我們能一同戰勝疫情，儘快恢復正常生活。
＃紓困精進方案
＃精進還要求更精
＃感謝行政院採納建議 ＃團結抗疫
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📣紓困4.0精進方案重點看這邊：
＃紓困加碼 ✅
1⃣️增加急難紓困補助人數。
2⃣️取消勞工紓困貸款50萬名額上限。
3⃣️無雇主導遊領隊薪資補助3個月共3萬元。
4⃣️機場商業服務業、旅行業團體旅遊補貼加碼。
5⃣️提高央行中小企業Ｃ方案貸款額度至100萬元。
＃紓困新增 ✅
1⃣️打工族符合資格可領到1萬元紓困補助。
2⃣️短期代課教師與教育鐘點人員補助鐘點費。
3⃣️高中建教生紓困補貼。
4⃣️染疫過世者家屬10萬元慰問金。
5⃣️在台持有永久居留外國人納入紓困對象。
＃標準從寬 ✅
1⃣️自營作業者與勞工紓困放寬採計2020年所得基準。
2⃣️年滿15歲以上國民、獲准居留外籍配偶符合資格者可申請勞工紓困。
3⃣️放寬新創事業行業別認定。
＃減少負擔 ✅
1⃣️今年6月不實施家戶夏日電價。
2⃣️視比例減免商業服務業、農業用電戶電價。
3⃣️減徵小客車租賃業汽燃費。
4⃣️部分國有土地租金減免。
高中建教生 在 [新聞] 高中職建教生驟減師：技能有限、升學不- 看板Education 的八卦
https://udn.com/news/story/6929/2573430
曾盛極一時的高中職生建教合作，近年來受到少子化及高職免學費影響、誘因削弱，申請
人數越來越少。教育部統計處最新資料顯示，105學年高中職建教合作班學生人數驟減，
較5年前少了4成。進一步分析，建教生畢業後不到5成的人就業，繼續升學有4成，有高職
教師擔憂，建教生找不到合適的路，畢業後恐成為「無頭蒼蠅」。
教部建教專法 令許多企業打退堂鼓
教育部多年前力推「建教合作」，讓高中職與企業搭起橋梁，增加專科學生的實務經驗，
但也衍生不少問題。許多建教生反映被剝削，教育部在102學年度起新修訂建教專法，不
少企業感到限縮，紛紛打起退堂鼓，班級數從100學年的573班，迄今只剩393班、47所學
校參加。
4成再升學 就業沒5成 工作多領基本薪
調查顯示，近6年來，應屆畢業生的升學率與就業率皆不到5成，且約有1成的畢業生既未
升學也未就業。今年就業率僅4成8，比5年前下降7.6%；進一步分析後發現，畢業生中約
有2成9從事「住宿及餐飲業」，其次為「製造業」占1成8，但因學歷不高，許多人只能領
基本起薪2萬多元。
各高中職學校建教班以輪調式、階梯式及實習式三種建教合作型態為主，其中以輪調式最
常見，參與企業廠商須合乎勞動部、教育部審核，保障學生上課3個月、工作3個月。
宜蘭縣羅東高商學務主任許絹屏說，這種教育型態對學生來說，學習成效有限，準備升學
考試不易，若學生決定就業，也因為建教合作期間大多只擔任基本職務，技能不比正職員
工，不容易得到理想薪資。
少子化、高職免學費
教育部指出， 105學年開設建教班的高中職包含公立7所、私立40所，學生人數約1萬7千
多人，比5年前少了1萬2千多人，應與近年來高中職免學費，以及提供弱勢學生教育補助
有關，建教班的吸引力相對削減，加上各校廣設產學攜手合作計畫，不排除部分學生回流
到普通科或選讀非建教班專科。
國教署副署長戴淑芬表示，為鼓勵建教生找到發展方向，教育部每年都會定期編列經費，
辦理建教生基礎訓練、觀摩活動、機構評估、研習宣導及檢討會，105學年共編列1607萬
元，106學年經費增加至1644萬元。
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