雲 林 縣 正式教師的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

郭翊姍當年隨父母來台依親，落腳雲林鄉村，童年飽受村里鄰居揶揄 ，唯一盼望就是靠奮發讀書扭轉劣勢。她國中以縣長獎畢業，成為村子考上嘉義女中第一人，家裡也從被奚落看輕，開始走路有風。

【夢的N次方，雲嘉彰投區１２／１０開放報名】－請幫忙轉貼分享
■先摘要最關鍵訊息：
全台灣所有國中小老師都可以報名，不限８縣市（雲嘉嘉彰投金馬澎）
全台灣所有國中小老師都可以報名，不限８縣市（雲嘉嘉彰投金馬澎）
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，請到線上報名系統（　https://sites.google.com/…/meng-er-yun-lin-ban-bao-ming-wa…/）報名。報名截止（１２／２０）後依照優先錄取順位依序錄取，承辦單位將於12月21日(星期三)以電子郵件通知獲錄取人員．
■優先錄取順序原則
１．8縣市之國中小偏鄉地區正式教師(含離島及特偏地區) 。
２．8縣市之國中小一般地區正式教師。
３．8縣市之國中小不分地區代理代課教師(含課輔教師) 。
４．其他縣市之國中小不分地區教師。（含高中職）
５．非學校型態教師
８縣市偏遠離島地區教師在各班名額額滿名額內保證錄取，依報名先後順序錄取(請參考錄取原則說明)，各領域限額報名(額滿為止)，不接受臨時報名或旁聽。
■研習時間／地點
106年1月20日(星期五)～106年1月21日(星期六)，雲林科技大學(雲林縣斗六市大學路三段123號)。
■開設班別及講師群
○國中組
國中國文A 王政忠／沈政傑／童師薇
國中國文B 梁雅晴／沈政傑／陳恬伶
國中英語A 許綉敏／王思又
國中英語B 林淑媛／彭昌輝
國中數學A 陳盈全／數學咖啡館
國中數學B 葉奕緯／數學咖啡館
國中自然(理化) 吳蕙如／李美惠／張麗莉／黃錫裕
國中自然(生物) 林莞如／黃淑卿／王美玲
國中自然(地科) 陳仁杰／何春緣／蕭雅惠
國中社會(歷史) 蔡宜岑／謝逸帆／張簡靜慧
國中社會(地理) 翁桂櫻／張建維／曾靖雯／史惠萍／李雅雯
國中社會(公民) 張碩玲／郭進成／彭心儀
國中藝文　武君怡／劉淑惠／余秀蘭
○國小組
國小國語高 蔡志豪／劉文尚／張建裕
國小國語中 陳麗雲／洪琬喻
國小國語低 陳月雲／黃秋蓉
國小英文A 林鈺城／丘吉富
國小英文B 葉怡美／劉心瑜
國小數學A 許扶堂／林玉芳／林伯彥
國小數學B 林宜城／林麗敏／毛炳楠／王瑞
國小數學C 陳維民／陳淑娟／林文川／黃怡嘉
國小自然A 陳振威／石英／李永信
國小自然B 陳進旺／沈招馨／李永信
國小社會A 洪夢華／施淑津／曾文慧／曾薇庭／陳秀蓮
國小社會B 楊恩慈／林榮梓／莊典亮
國小藝文　　武君怡／陳鳳桂
○不分年段／領域
閱讀理解班　黃國珍／張文銘／陳佩汝
■各班課程及研習說明
１．課程以實作／共備／產出為主，講座為輔
２．除國小國語分成低中高三年段外，其餘課程不分年級／段．
３．同一組（如國小數學）分成不同班（Ａ／Ｂ／Ｃ）是以提供不同教學模式的思維開班，不同班別之介紹請上雲林版官網查詢　（https://sites.google.com/…/meng-e…/jiang-shi-qun-zhao-ji-ren），近期亦將請各班召集人將各班特色轉貼在各大教學社群．
■自主．在地．扶持．永續
１．這是一個自主參與的工作坊，我們誠摯邀請大家主動參與．
２．這是一個在地投入的工作坊，我們有超過一半的講師群來自這一區的在地教師及國教輔導團．
３．這是一個互相扶持的工作坊，我們一起共備實作產出立即可用的教材教法．
４．這是一個永續深耕的工作坊，我們提供教育部充足資源協助在地社群的建立組織及運作．
■夢的Ｎ次方官方網站
１．http://dream.k12cc.tw/
２．提供夢的Ｎ次方官方消息
３．完整連結教育部支援網站
４．友善連結所有線上教學社群
５．提供線上觀課平台
６．即將開放線上揪團組織／加入社群，線上申請／送件／審核．．．
http://dream.k12cc.tw/

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⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕

#穩定師資雙管齊下
#逐年增聘正式教師
#補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔

據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫


根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。


有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫


代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲


然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸


我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏


縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。


當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍

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😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。

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然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸

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縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。

當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍