"對於我來說最難的就是傳球"
- Kobe Bryant -
最近Kobe在受訪時調侃了一下自己,當主持人問他在成長的過程中,哪一項技藝是最難學習的,Kobe笑著說:
"那就是傳球吧"
當然最後他也表示自己在開玩笑,但他也承認如何領導球權,一直是個挑戰,畢竟像他如此擁有驚人攻擊能力的球員,過於相信自己的自信,往往就是好與壞的一線之隔。
只是去年不得不說是Kobe生涯狀態最差的一年,過去他幫球隊致勝的單打獨鬥忽然成為降低團隊進攻效率的罪人,使得他整季都被批鬥的非常嚴重。
然而我認為這真的對他不太公平,因為過去18年來,這就是Kobe的球風,也是湖人球迷引以為傲的時刻,確實他的狀態不好是事實,但你要一名傳奇老將馬上改變打法,是否又過於苛求? 狂轟猛批似乎忘記湖人就是靠Kobe這樣打下無數江山,生涯命中率高達45.1%,仍舊是SG的高水準。
但Kobe也真的需要做些改變,他真的已經無法一騎當千,靠自己個人能力去主宰改變比賽,他得更放手相信這些年輕人,這才會讓他打得相對輕鬆些。
至於Kobe也說他職業生涯最愛的隊友有兩位,一個就是同梯的Derek Fisher,另一個就是他的好兄弟Pau Gasol。
而談到Shaq O'Neal,Kobe也直言很愛他,因為兩人一起締造過許多難能可貴的榮耀,不過講到合作,一向說話很直的Kobe也表示,他不是特別喜歡跟Shaq打球。
最後談到他要如何指導湖人那群年輕人?
Kobe表示他並不會是很和藹的人,他會去強迫他們挑戰他,讓年輕人去回應他的挑戰,逼使他們去激發自身的潛力。
所以可遇見,Kobe還是會對這些新人怒吼,對於他們非常嚴苛,並且會使臉色給他們看。
不過這次,媒體應該就不會大作文章了 :p
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文/HBK
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遇見更好的自己作文 在 黃山料 Facebook 八卦
從小我就討厭我的老師。關於那些「被老師扼殺的青春」,有數不完的怨恨。在偏鄉學校唸書,15歲前,老師對我而言,是敬而遠之。
老師,是一種「會貼你標籤」的人。
老師,是會限制你自由的人。
老師,是你要花好大力氣滿足他期待的人。
老師,是勢利於資優生的人。
老師,是一個決定你學涯生死的人。
老師,是在上位者,你不能不聽從他的指示。
老師,是權威的存在,學生該努力獲得他的認可。
刺耳,卻真實,是我對老師的謬誤。
身為一個成績極差且高敏感的青少年,我感受到老師對資優生的熱情,嗅到老師對我的冷漠。我練習習慣升學制度裡,成績不好的卑微。
我的成績差,滿分100分的考卷,我的數學大約在26分上下。課業不好,但我從小很喜歡寫日記,更喜歡在國文課寫作文。
我可以不打遊戲
我可以不上體育課
我可以忘記吃飯時間
我也想把作文寫好。
我不想算數學
卻沈溺於算計句子的對仗與排版的工整與平衡。
我不背英文單字
卻可以背出周杰倫的所有抒情歌歌詞
我不喜歡讀課文
卻將自己的文字反覆讀上數十次
但我的作文卻從未被國文老師認可,國文老師是大男人主義之「菁英老師」,世界好像理所當然把重責大任委派到他身上,他當上學校主任,他也喜歡「菁英學生」
他將資源集中於好學生。
特別是那些完美的資優女同學。
投稿的機會,當我得知時,已是好學生文章刊出的時刻。
比賽的機會,當我知道,已經是好學生得獎後的事。
我並不是想比賽,我只是疑惑著:為何我沒有選擇權?
為什麼我連知道我有這條路能走的機會都沒有?
我不喜歡國文老師的偏心,更恨自己無能為力。
後來一次大考,批改作文的評審老師是外部老師,我的作文得到全班唯一的滿分,比那些平時被老師派去參賽、投稿的完美女同學高分。
國文老師才終於看見了我。
他半開玩笑說:「你的作文是不是抄王同學的?還是抄柯同學的?」他英俊挺拔,脣紅齒白之笑容,拍拍我的背。我說,沒有,我自己寫的。但我心裡很生氣的。
這個玩笑我開不起,寫作文是我唯一喜歡的事。
而我對國文老師的不屑,不只是他對我的玩笑話。
而是班上某位「陳同學」經常對我施暴,早自習進教室第一件事就是先賞我巴掌。那次連續幾天,被惡棍陳同學在校門口廢棄教堂圍堵。我鼓起勇氣,求助於國文老師,國文老師卻說:「我教務處要開會。陳同學不壞,他只是比較頑皮。你們要好好相處。」
就走了。
國文老師就這樣走了。
當時他已當上學校主任,忙於會議,忙於升官後的社交,真的很忙。畢業後至今沒見過他,如今,他已經爬上高位,是某間學校的「校長」了。
而我也寫完第一本書,文筆不好,但字句真切:
https://www.books.com.tw/products/0010808912
希望校長您會看見。
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回想青春期,我的壞運氣都在 15 歲前用光了,在上了「金門高中」以後,我遇見許多與學生真心相待的老師,他們不只教我課業,更分享他們的人生。
我的愛情難題他們陪我走過
我收到老師去旅行時的明信片
我接到老師打電話來祝我生日快樂
我失戀的時候,老師曾聽我深夜訴苦
老師的身教,影響我的人格。
後來,我才知道,老師真的很好。
老師的好,是給你勇氣,相信自己可以與眾不同!老師的好,是讓你知道,學校很小,世界很大。
你不必因為青春裡的一次失敗,
就捨棄那尚未精彩的未來。
謝謝老師,現在的我,過得很好。也相信自己的價值。那些青春裡的難受,如今都已釋懷。
老師辛苦了,老師難以取悅每一位學生。
老師辛苦了,老師承擔了許多眼光。
老師辛苦了
你想要的理想,學校不一定讓你實踐。
老師辛苦了
你總是默默為社會努力,卻得到許多怪罪。
老師辛苦了
遇上像我這樣的怪學生。
謝謝老師,教師節快樂。
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「保護好孩子的自尊感,不讓他們在這般競爭中淪為失敗者,身為母親,就要成為永遠的守護者,耐心等待孩子們發掘天賦。」
看到書上的這段話,讓我感觸很深。
兩個兒子一個從小二一個從小一開始打球,聽太多人告訴我們,他們身材條件好、體能好,一定能靠打球有一番成績,在國小畢業的那年哥哥那一隊得了全國冠軍,讓我對於他打球的前景非常期待。
直到在國中遇上一個打罵的教練,不受他的喜歡,孩子坐冷板凳坐了一整年,好不容易熬過讓他自信幾乎要崩裂的國中階段,他考上了高中的體育班,遇到史上最好的教練,卻也遇到了史上最爛的老師,每天進教室就是辱罵孩子、替孩子取綽號、去比賽還被記曠課警告。
到學校去找老師時,我對著爛老師吼:「你可以教育我的孩子,但是你不能羞辱他!」
一個走鐘的老師帶出一個走鐘的環境,兒子受到排擠和霸凌,國中第二名畢業,在高一上學期卻沒有一科及格,受不了自己無法學習、受不了同學的冷漠排擠、受不了自己失控的生活和情緒,他自己決定從高一結束時休學。
當時我好擔憂,擔心他練球練了10年,這十年來生活只有羽球,普通班上過的很多課,他都沒上過,長到180幾公分,不會打籃球、不會打排球、躲避球,不會畫畫、吹笛子,國中會考時作文一個字也沒寫,體育班幾乎沒有任何作業,考試都有講義題庫,上課都在睡覺....叫我去哪裡找個學校讓他讀?
雖然擔心又焦慮,讓我以淚洗面,但是我尊重孩子的感受和決定,陪著他一起思考離開體育班以後該面對的未來。
高中的轉學不像國中小遷個學籍就好,而是需要轉學考,像他這樣的狀態根本沒辦法考試,只好轉到私立高職去,等待新學校入學,他在家裡繭居3個月,連窗簾都不願意拉開,日夜顛倒,房門都不願意踏出去。
那3個月的狂暴,真是讓我傷透了心,只能陪著他養傷,身上的傷很快就能痊癒,但是心裡的傷恐怕就像他割碎的國中畢業紀念冊一樣,就算黏回去了,也是傷痕累累。我只能陪著他,照顧他的生活起居、陪他聊聊天,鼓勵他從爛地方離開,我們一起重新開始。
還好到了新學校,導師上課幽默,很關心孩子,他還常常到辦公室去跟導師借課外書來看、跟導師聊天。導師給了很多的鼓勵,讓他把在課業上的自信一點一滴地找回來,求學階段的老師影響力很大,被看見、被肯定,給孩子鼓勵和方法,他們真的可以發揮放棄已久的潛能。
我們給孩子什麼樣的環境、什麼樣的同學、什麼樣的老師,孩子就長那個樣子。最重要的是我們在孩子受傷時,有沒有勇氣帶著孩子離開?有沒有勇氣帶著他去面對問題。
三個孩子教我當一個勇敢的媽媽,遇過直接剝奪孩子受教權的老師、遇到大家眼中的名教練卻每天用三字經和體罰對待孩子、遇到學校安排給體育班每天進教室怒吼糟蹋孩子的導師....但是我遇到更多的是願意接納、尊重、幫助孩子的好老師,我學會了遇到不適合的老師和環境,就是要陪著孩子去面對、去改變,總有一個地方一個老師適合自己的孩子。
「當孩子墜入地下層、經歷不幸事件時,母親一定要成為孩子的第一位貴人,用全身去接住他們,如此孩子才會重拾力量,走向世界,繼續遇見生命中的第二位、第三位貴人。」
「我們陪著孩子把危機變成轉機,不是只有一味的告訴孩子沒有關係、無所謂,而是從看待問題的觀點下手,徹底改變。」
讓孩子知道就算失敗,人生也不會毀了,每一次失敗,都是人生最寶貴的經驗。就算又走錯了,人生一定還有很多個分岔點可以選擇,我們不是一直做著沒有對照組的決定嗎?
孩子做的決定得要自己承擔,每一個選擇會造就他以後的生活,就算錯了,也是一種經驗和學習。在他們的生命裡,我只想信任孩子的感受、支持、尊重,陪伴他們走一段辛苦的路,給他們滿滿的愛。
「看著他跌倒,心疼他痛苦,我們陪著孩子走過人生低谷。」
博客來
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就算內心愧疚千百回,我依然是個母親。
遇見更好的自己作文 在 啟點文化 Youtube 的評價
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以下為本段內容文稿:
在心理學研究裡面,有一個方向叫做「本體感覺心理」;也有說法叫做「體現認知」。
它主要指的就是喔,一般我們傳統的認為,都是覺得我們是先有情緒,然後才有行為,也就是說你先有「開心的感覺」,然後才會做出「開心的行為」。
然而呢,在「本體感覺心理」或「體現認知」裡面告訴我們,這樣子的情緒,跟行為之間的影響啊,它可以是反過來的。
也就是說,你可以先做出跟「開心」有關的行為,然後去影響你的情緒;甚至於有更多的研究告訴我們,這種喔「透過行為改變心情」的一個途徑,會是更快、更有效的。
其實呢,關於這方面的研究裡面喔,有一個很經典的研究,這個經典研究就是哦,實驗者他要求兩組人,來加總一串數字。
其中一組人,叫他們在加總數字的時候,皺著眉頭;而要另外一組人,一樣在加總數字的時候,面帶微笑。
然而研究結果告訴我們,單純只是去操弄這個「臉部肌肉」;一個是皺眉頭,一個是面帶微笑。竟然啊,會影響到參與實驗的人,對於這個數字加總的這個測試,的難易度評估。
皺眉的那一組,覺得這些題目需要比較花費心思、需要比較辛苦,才能完成同樣難度的一個數學題目。
另外一個研究更有趣喔!實驗者叫參與者,去凝視電腦螢幕上移動的物件,並且指出那個物件,對他們有沒有吸引力?
而這個螢幕上面顯示的是什麼呢?螢幕上面顯示的有些東西,是上下移動。
那你看哦,當我們在看著上下移動的東西的時候,我們是不是會跟著點頭;而有些東西是左右移動,當我們看著左右移動的東西的時候,我們會跟著搖頭。
實驗結果告訴我們,受試者普遍比較喜歡「上下移動」的東西。
然而呢,當我們在做上下移動的動作的時候,其實你也是用你的身體,不斷的在說「是」;而搖頭呢,就是讓你的身體,不斷的說「不」!
所以呢,談到這些例子,在你聽到這一段錄音的今天,是禮拜二。可能呢,一周的工作開始,已經在昨天開始了!
然而今天的你,在經過昨天很多的會議跟討論之後,可能就要如火如荼的進入「執行」的過程。
在執行的過程當中喔,情緒難免會有起伏,難免會有一些不順利、不順心的地方,那這時候該怎麼辦呢?
這時候用意志力,去調整自己的心情,其實往往是徒勞無功的。何不做一些讓自己比較容易開心的「動作」呢?
比如說,伸展你的肢體;比如說,把頭抬起來;比如說,把胸膛挺出來。
儘管眼前的困難仍舊在,但是你相信我,透過這些行為的改變,你要去改變你的情緒是容易多的。
就像我經常在課堂裡,會跟同學們分享一個有趣的繞口令。這個繞口令就是哦,「你是因為唱歌而快樂,還是因為快樂的唱歌呢」?
然而不管你是因為哪一個,只要有一天,你發現自己不快樂,你可以先唱歌!畢竟改變行為,要比改變情緒來得容易、快速很多。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話;我們近期的實體課程,是在12月7號開課的【寫作小學堂】。
如果你想要讓文字,成為你最好的朋友,無論是你想要透過文字,去傳遞你的影響力;還是你只是想透過書寫,讓你的心情、讓你的內在的很多狀況,得到一個整理跟爬梳。
那麼12月7號的這一門【寫作小學堂】,我很鼓勵你,可以把握這難得的機會。
這一門課呢,由嘉玲老師跟怡璇老師,兩位老師陪伴你,回到文字跟書寫的本質;讓「寫作」成為你人生最好的朋友。
在我錄音的這個時候,這一門課名額已經在倒數了!然而12月份的這一門【寫作小學堂】,也是我們今年的最後一期【寫作小學堂】。
如果錯過的話,就要等到明年4、5月之後了!所以期盼你,能夠把握這難得的機會;相關的課程資訊,在我們的影片說明裡都有連結。
期盼我能夠在12月7號的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/CDxoXvAjMFU/hqdefault.jpg)
遇見更好的自己作文 在 有声作文投稿作品#194:《遇见更好的自己》吴婧宁巴生滨华 ... 的八卦
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