Baby kingdom有一篇轉載，內容大概是說會做老師的，很多都不是讀書了得的人，只是因為薪高糧準才去教書，自己不懂得讀書的方法，卻去教人讀書，更大獲的是他們一畢業就教書，成績一般，又沒有社會經驗，大概是內心虛怯，所以面對學生，就訴諸權威，他們內心恐懼，不想追上社會的節奏，又喜歡埋怨工作量多和壓力大，可是卻「沒有一個會毅然辭職，自己開創一番事業」，因為「以他們的人工、假期、工作時間和穩定性來說，薪酬待遇比私人企業的一個經理好很多」。
教育界的確有很多教畜，不過如果以上這番話不是出於打手，而真是出自一個「退休了多年的校長」，我就想問，他退休多少年了？這番話怎麼聽都像行外人說的啊。
成績不好才會教書？
文章一開始的假設就站不住腳，成績不好才教書，是對的，不過是很久以前的事。現在的教師真的全部都成績平庸嗎？無可否認，教院出身通常成績比其他大學差，不過你試試應徵中學教師，校長普遍喜歡請三大畢業 (其實不論你major是什麼，都可以apply教育文憑，之後就可以教書了，當然收不收你、有沒有教席，是另一回事)，教院畢業生通常在小學任教。
文章說香港金錢掛帥，所以結果「最優秀的大學生，都紛紛投身到商界」，可是又說教師的薪酬待遇比私人企業的員工已經好得多。這裡看似矛盾，但其實都是同一個道理。工作不過為人工，當然，薪金以外，比如滿足感啊、和同事/ 學生之間的感情啊都是rewards，不過理論上，薪酬待遇愈優厚，就愈能吸引人才。以前教育界只吸引到蝦兵蟹將，因為相對其他行業，穩定算得上，但前途和錢途就一定說不上好。
可是97金融風暴，03沙士，07金融海嘯，新一代在職場上只有被人奴役的份兒，fresh grad薪水廿年都在10k徘徊，人工增幅長期跑輸通脹，但放工時間7點已經叫好早。相對之下，教師一入職已經20K，所以比以前更能吸引叻人加入。好啦，篇章入面問「當中究竟又有多少是立志當老師，又或者只是因為找不到一份好工才當老師的呢？」
我們都喜歡把教師搬上神枱，好像他們只要不夠神心就褻瀆了自己似的，我們是不是也要質疑律師、醫生、工程師等等到底有沒有從小立志？當老師可以是為份好工，但為份好工而入行不一定是教畜。好老師不需要好pure好true好熱血，教書的工資足夠吸引叻人，優質員工不單能力高，而且負責任，教師能做到這樣已經很稱職。
文章又說雖然老師總是埋怨工作量多，但卻沒有一個會辭職，意思就是說教師能力低，搵到份旬工仲點會走？人有不同的長處，一個clerk filing比一個能說會道的老師強，你會說那個clerk比老師能力高嗎？我認識有些教師朋友轉數快、有放率、課室管理也好，但就是不喜歡office工作，也很怕excel email之類，做OL是種浪費，但我不會說他們當教師來逃避office工作，我只覺得他們更適合當教師。
教書真的是份旬工？
老師真的是份旬工嗎？沒錯，老師的人工算很不錯，不過你還以為教書工作穩定、工時短、假期多？在香港這個現代奴隸社會，朝九晚六已經很好運，老師四點放學，但真的可以放工？放學後要帶課外活動、留堂班、補課，完成已經五點多，然後才開始改簿備課，六點多才離開並不出奇，有些更會留到八、九點，別忘了，老師返八點。
假期多？哈哈，老師沒有年假 (所以旅行只能捱貴機票)，學校假期看似很令人羨慕，不過多謝DSE，那些永遠都教不完的課程只能在假期補課，還有些課外活動，總喜歡叫你在假期帶隊，更不用說在假期裡要清掉的測驗卷、IES/ SBA。
愈來愈多年輕老師跳船，他們寧可人工cut一大截，也不想燃燒自己的生命，再者Contract制老師要年年續約，他們甚至比一般打工仔更朝不保夕，有些人更要年年轉工，不獲續約的原因可能是不夠埋堆、沒有擦鞋、學校沒有funding等等。新一代老師每到4月至6月就開始擔心自己來年會否失業，老師 suppose是穩定職業，因為師生關係需要時間累積，但香港已經痴線到連老師都淪落為即用即棄的螺絲釘。
誰是真正的教畜？
我很同意文章的結論：「有一大群當年成績一般，沒有社會經驗，被薪高糧準吸引而教書的井底之蛙，仍然穩穩地執住教鞭，教導香港的下一代」，不過要搞清楚到底是哪一群人。「學校是社會的縮影」，說得真好，香港位高權重的那一群，有多少不是無料扮四條？有多少不是尸位素餐？
香港盛產老屎忽，不分界別都共享某種特質，不論是上了岸的廠佬，還是老早就是permanent contract的教畜，他們都霸佔了資源，但面對制度的崩壞，卻沒想過捍衛，更甚者，許多廢老眼裡只看到自己的蠅頭小利，為了更上一層樓，只顧阿謏逢迎，不惜把整個生態弄得烏煙瘴氣。多辦「內地」交流團？好喎！縮班cut老師，但唔行小班？沒問題！普教中？應該做，立即做，馬上做！這種人的確是「當年成績一般」又沒有遠見的井底之蛙，可是他們不單「仍然穩穩地執住教鞭」，而且還搶佔高層之位，既荼毒學生，又荼毒整個教育界。
