#517國際不再恐同恐跨恐雙日
#阿賢邀你一起來跨越~
1990年5月17日世界衛生組織(WHO)將同性戀從國際疾病與相關健康問題統計分類中刪除;2009年,大會正式納入反對跨性別恐懼症;2013年,第九個國際不再恐同日有120個國家舉行了紀念活動,2015年納入反制雙性戀恐懼症,並將官網改名為:國際不再恐懼同性戀、跨性別與雙性戀日。簡稱為「國際不再恐同日」。
阿賢有跨性別的朋友,其中有男跨女、女跨男的朋友,也有一些是尚未作重置手術的,也有的是正準備進行,其中有朋友遇到手術前被家人反對的,跨性別朋友在家庭、社會、公司上仍遇到不少的困擾。
台灣同志諮詢熱線協會 5月11日針對517國際不再恐同恐跨恐雙日召開記者會,特別整理了「跨性別職場六大煩惱」向大家說明:
1️⃣求職困難怕現身
許多跨性別朋友,在履歷、或求職表格上,照實填寫身份證件上的性別,卻只因為照片的樣貌與證件性別不相符,就無法得到理想的工作、甚至連面試的機會都沒有。在職場上,最重要的是工作能力,而非性別――這樣的道理人盡皆知,卻並未落實在就業市場。
2️⃣空間二分難容身
以上廁所為例,儘管只是日常的生理需求,但在不夠性別友善的職場環境,許多跨性別朋友並無法依照自身性別認同使用廁所空間,因此寧願選擇憋尿、或是到其他樓層遠離人群的偏僻廁間,造成許多跨性別朋友健康產生問題。
3️⃣制服二分不合身
部份的職場環境,不但要求員工穿著制服,制服樣式也依男女而異,許多跨性別朋友因此被迫穿著不符合自身認同的制服;這樣子的規定,不但可能造成當事人因違背自身認同而產生心理不適,也會對工作績效與穩定性產生負面影響。
4️⃣先生小姐難應聲
社會上,稱謂往往因性別而有所區隔,特別是需要接觸客戶的工作,更常被要求使用稱謂。有求職者的外貌與證件性別不符時,若一律以履歷上的證件性別稱呼先生或小姐,容易造成跨性別朋友的困窘。
5️⃣被迫出櫃尷尬窘
就算跨性別朋友順利謀得工作,有些主管會選擇事先詢問其他員工與跨性別共事的意願,或預告有跨性別員工即將加入,導致一些跨性別朋友,才一進入職場就處於已經出櫃的狀態。
6️⃣選擇手術職涯終
有不少跨性別朋友,會選擇利用醫療行為幫助性別轉換。目前台灣規定,如欲變更法定性別,除了兩張精神科醫師的診斷證明,還必須進行性別重置手術(即俗稱的變性手術)。上述種種,都需要向公司請假去醫院報到,如果公司沒有相關性別友善政策,跨性別朋友無假可請的情況下,可能就得中斷工作。
這都是現實中跨性別朋友遇到的情況,回來看雲林縣內,阿賢為什麼會在議會上不斷地向雲林縣政府要求公共建設中一定要有性別友善廁所的施設,就是希望雲林縣政府能夠帶頭做起性別友善的動作,才能進一步去要求、勸導雲林縣內的公司行號也響應性別友善,公部門自身若不重視,又如何做為民間單位的示範?
真心希望雲林縣政府及相關單位,不要只想著公共建設的施作,卻沒有性別影響評估與分析的基本概念,性別友善不是只有嘴巴說說我們沒有歧視,而是可以有更多積極、主動的作為。
今年517國際不再恐同恐跨恐雙日,阿賢想邀請大家一起重視跨性別的友善職場,在5/17當天穿著代表跨性別旗幟的三色服裝(粉紅、淡藍、白色),拍照並上傳臉書、Instagram,並加上「#517我挺跨」,表達對於跨性別的支持。
另外,自1983年開始,每年五月的第三個星期天是國際愛滋燭光日,當天,請大家一起點燃愛滋燭光,紀念全球因愛滋而往生的朋友們,撫慰他的親友失去摯愛的傷痛,同時祝福仍健在的HIV感染者們,繼續堅守下去。
阿賢在此邀請朋友們一起在這一天為HIV的鬥士們點上祝福的燭火~
#517我挺跨
#國際愛滋燭光日ㄧ起點燃愛的燭光
變性手術精神評估 在 尤美女立委 Facebook 八卦
欣見性別變更制度重大改革
保障跨性別者的多元性別人權
我很高興看到性別變更制度有了重大改革,恭喜跨性別團體長久努力爭取的人權終於有了成果。日前我也有連署丁守中立委發起的提案,以「共同提案人」身份聯合要求行政部門檢討修正跨性別者變更性別強制摘除性器官的規定。
跨性別者為解決身份證件的性別欄與其外表裝扮不符合一般民眾對性別角色傳統認知的困境,如:應徵工作時面試主管之歧視、或遇警察臨檢刁難等問題,因此大多期望儘速完成登記變更性別身份。然而,現行變更法定性別之醫療認定要件,須經兩位精神科醫師評估鑑定,方可進行器官摘除手術,然後才能向戶政機關登記變更法定性別。
強制進行精神鑑定、摘除性器官,這兩項要件所衍生的問題包括:精神鑑定及手術程序漫長、強制手術之規定剝奪了當事人身體自主權(部份跨性別者並不想進行手術、部份跨性別者只想服用荷爾蒙)、經濟弱勢者無力負擔高額手術費用、特殊生理狀況者無法承擔手術高風險及後遺症、被迫喪失生育能力等。
這兩年跨性別團體爭取過程的軌跡,早自2013年3月1日兩公約國家報告之國際審查委員公佈向台灣政府提出之結論性意見,第54點指出:「專家關切女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者、跨性別者與陰陽人的生活情況。跟在許多其他國家一樣,這些人經常遭到大多數民眾的排斥、邊緣化、歧視與侵犯,在學校也一樣,造成高自殺率以及生理及心理健康問題。」
再來就是總統府人權諮詢委員會第十三次委員會議(2013年12月17日)七位委員提案有關如何提升本國跨性別者與陰陽人之身份登記、醫療保障等權益,建議「應放寬變性人性別判定」。
台灣精神醫學會亦已於2014年1月17日發表「對性別變更議題之聲明與立場」,建議政府參照目前先進國家的作法與趨勢,將「性別認同」徹底的「去疾病化」,免除由精神科醫生開立診斷證明之要件規定。
然而政府相關單位之後續研商會議卻遲無具體決議,使跨性別者之人權無所進展。2014年6月26日CEDAW公約國家報告之國際審查委員,注意到距離兩公約國際審查意見之公布日已超過一年,因此他們向台灣政府提出的總結意見第34點,明確提醒強制摘除生殖器官手術才可登記變性之不當:「審查委員會關切2008年行政命令規範之變性程序和要求,尤其是其中符合變更性別登記資格前需由外科手術切除生殖器官。」
這一兩年來,我們辦公室同仁參加兩公約或CEDAW公約的相關會議時,也盡力幫跨性別團體爭取,要求政府儘速提出解決作法。經過日前跨性別團體發動連署,現在我們終於看到希望的曙光就在眼前:
"內政部必須在一個月內廢止行政命令,並成立「性別變更委員會」,會議由醫學、心理諮商、與法律專家組成。未來有關性別變更登記程序,跨性別者在年滿18歲後,向「性別變更委員會」提出申請,只要經過六個月的猶豫期就可變更性別。"(摘自聯合新聞網本日報導)
也就是說,往後申請變性不再需要強制進行精神鑑定、摘除性器官這兩個關卡,這真是好久不見的人權進展。再次恭喜跨性別團體,大家辛苦了。社會的歧視還很嚴重,往後的路上繼續加油。
變性手術精神評估 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 八卦
這幾天,充滿宗教的濃厚氣息,我們刊出虔誠天主教徒老師,胡敏華,愛與教育實踐。
胡敏華老師是羅東高中前輔導主任,十多年來與同志諮詢熱線合作,入班宣導,協助學生認識不同性傾向,陪伴支持學生成長。
這些努力,卻在這一波婚姻平權修法的爭議中,被扭曲成「散播同性戀風潮」「毒害學生」……
甚至到校當場以諸多無理、無禮的言行相待。
身為台灣性別平等教育協會的理事,協會除了在第一時間向敏華求證,也詢問敏華是否打算採取相關行動,協會也將全力支持。但是敏華與輔導室夥伴認為自己依教育部的規畫進行生命教育、性別平等教育,一時的誤解無需過度反應,秉持理性好好溝通。
但是從「向教育部投訴、要求教師離開學校」……等行動,一再顯示這些抹黑、造謠、攻擊的行為對於長期在教育現場努力的教師而言是多麼重的傷害。
在面對龐大的壓力甚至信仰指責,敏華老師交到我們手上的,竟是一篇細數十多年來自我反省、學習成長,陪伴與聆聽學生的愛的記憶。
雖然台灣性別平等教育協會的夥伴們有各種不同的宗教信仰,但是我們願意以這篇充滿愛意的分享,做為送給大家的聖誕禮物。
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《校園需要性別平等教育的100個理由》011
〈從2000年到2016年愛的記憶〉 文/羅東高中輔導教師胡敏華
進入教育界之前,我是精神醫療領域的社工人員,當時醫院經常要做變性手術的評估,我這菜鳥社工的任務就是做接案的工作,負責記錄每個就診朋友的經歷。我常常邊寫邊問邊流淚。與其說是紀錄,倒不如說是每個人的生命故事!
「胡小姐,我明明是人,認真生活認真工作,為什麼換了性別就變成妖了?」、「我曾經死命搓自己的胸部,希望它不要隆起,我可以穿得很帥氣!」許多生命的痕跡留在我心裡,當時還年輕,不知道自己可以做什麼,只有聆聽與陪伴。
然後我結了婚,進入羅東高中擔任輔導教師,偶然參與了同志諮詢熱線教師研習,我當時想,這麼好的研習、這麼動人的生命分享,怎麼可以只停留在都會區?偏鄉的孩子也需要呀!
從兩性平等到性別平等教育,我真切反省自己,從一個缺乏性別意識、覺得自己從醫療觀點來談性教育就好棒棒的輔導教師,到深刻面對自己在成長過程與婚姻適應中的挫折與覺察。我開始在課程中分享自己的性別成長歷程,也開始關注學生們的性別故事:輔導股長成長團體、談情說愛成長團體、教師讀書會、電影讀書會,羅東高中的性別平等教育就這麼篳路藍縷的展開……
在還沒有性平法的年代,我們成為兩性平等教育資源中心,積極主動的、鋪天蓋地的在各地校園推廣、提供資訊,同志諮詢熱線開始入班宣導、協助同學認識不同的性傾向;一群基層中小學教師組成了台灣性別平等教育協會,展開各項性別議題之思考:刻板印象與偏見的消除、如何好好談性、未婚懷孕學生的去汙名化與輔導處理、性騷擾與性侵害的因應、性別融入教學各項領域等;一直到性別平等教育法通過了、我們從兩性平等資源中心成了性別平等教育資源中心。
這些教育的歷程沒有間斷過,這種種努力,都只是為了讓校園更友善、讓每個孩子都能被看見,然後彼此理解。
十多年來、孩子們認真地聆聽性別平等教育或同志諮詢熱線的入班分享、始終害怕隱藏的孩子們、不只一次地告訴我:「老師,謝謝你們看見我,而不是假裝我不存在;謝謝你們讓同學認識我,而不是讓彼此隱藏!」
有部分家長也告訴我:「原來,我的孩子隱藏的這麼辛苦,我要如何才能更了解我的孩子?」對父母而言,了解及愛自己的孩子遠比追究他到底是不是同志來得更重要!
害怕性別教育或同志教育的人們總是說:「哪裡有個案?那只是教師編出來的淒美故事!」我很難過,我們認真陪伴與聆聽的生命,成為部分大人們眼中不在乎的數據。但是,我不會灰心,因為性別平等教育不是去區分同性戀或異性戀有多少比例、也不是去引用法條懲處哪些人而已,只是為了讓校園與環境的友善,為了讓大家有更寬闊的視野,理解這個世界!
我相信教育可以引導孩子思考,明辨是非,這二十年來我看到的孩子,在這些日子寫信來跟我分享的孩子,他們都長大了,過去所吸收的養分,會幫助他們成為這世界美好的力量。
照片提供:智偉
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變性手術精神評估 在 [轉錄] 變性醫療評估與醫療流程- 精華區transgender 的八卦
※ [本文轉錄自 lesbian 看板]
作者: littlera (流動年代) 看板: lesbian
標題: Re: [問題] 關於變性......
時間: Fri Jun 11 14:33:51 2004
剛好學期最後一天,有時間來po這個。:)
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(某醫學中心)變性醫療評估與醫療流程
一、精神部評估
1)精神科醫師診斷評估
2)精神科社會工作師評估
3)精神科臨床心理師評估
4)參與變性患者團體治療
二、內科部(內分泌)評估
三、外科部(整形外科)評估
四、婦產部評估
五、泌尿部評估
六、病理部染色體分型評估
七、社會服務部評估(不一定需要)
八、變性醫療小組討論(第一次):決定是否納入為變性醫療之個案
(一至八約為半年)
九、變性手術前生活適應之準備
1)心理、家庭與社會層面適應之準備(一定要)
2)生理層面適應之準備
1.荷爾蒙治療(自由決定)
2.其他各項(看情形決定)
(約為一年半)
十、變性醫療小組討論(第二次):決定是否接受變性手術
十一、與外科部整形外科醫師安排住院開刀事宜
十二、手術後精神部精神醫療之追蹤評估與醫療
1)第一年評估與醫療
2)第二年評估與醫療
3)第五年評估與醫療
十三、手術後外科相關部門之追蹤評估與醫療
十四、結案
十五、祝福人生美滿
(資料出處:某醫學中心整形外科部)
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[臨床分類]
臨床上將變性慾者分成兩型:1.原發性變性慾者、2.續發性變性慾者。
原發性變性慾者生理性別的認同障礙持續存在且變性動機也是持續存在,
直到達到目的為止,較不受環境變化或社會壓力的影響而改變。
續發性變性慾者其實有較多生活上的挫折與社會調適問題,
他們基本上是想藉由變性的方式來解決目前生活的問題,或是逃避壓力,
其變性的動機往往只是過渡時期的症狀,其變性的意願並未持續存在。
[醫療處置]
一、心理治療與諮商
二、荷爾蒙治療
三、性別重建手術
*適合進行手術的條件/標準:
1)必須是原發性變性慾者
2)原有之家庭適應及社會職業功能良好,家人支持度佳
3)必須經歷另一種適應階段,扮演另一角色約三個月至一年的時間,
且在這段期間適應良好
4)智力在中等以上
5)排除其他精神病或其他病態所引發之變性慾
6)年齡在20-40歲
*女變男手術
分兩個時期完成,其間隔約六個月。
第一期-子宮、輸卵管、卵巢切除術,陰道切除術及乳房切除術。
第二期-外生殖器成形術,人工陰莖及睪丸置入術
可能的併發症分兩方面---
手術方面:皮瓣發生的併發症如壞死,乳房整型所產生的併發症如感染,
尿道廔管、狹窄和尿道頸疼痛等。
心理方面:想要再變回原來的性別,精神病發作,社會適應和自殺行為。
(資料出處:黃國權等(2002)‧性心理異常-探討變性慾‧臨床醫學,49,186-189。)
※ 編輯: swami 來自: 218.166.147.164 (04/29 23:11)
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