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【推薦閱讀】活用報紙，豐富教育與生活
讀報教育，顧名思義就是閱讀報紙的教育，也就是拿報紙當作教材，來教育孩子學習新知。這樣的教育，在歐美先進國家被稱為「NIE」教育，就是「Newspaper In Education」的簡稱。
讀報的方式有很多，還可以從各種面向著手，例如：
數學：你在報紙上能找到幾張人物照片？
生涯教育：一份報紙裡提到的不同職業，你可以找到多少種？
語文：拿五則報紙標題，改寫成一句完整的句子。
邀請您與我們分享讀報的方法。
品德，是決定生死存亡的關鍵！
【品德如何教育？ 快來「讀報」就對了！】
每天早上花個一、二十分鐘，把好的文章、好的報導融進我的教學裡。國文或是歷史，以及學測考題中會出現的時事、國際新聞。
由於本校每間教室都訂有大紀元時報，所以我都會告訴學生，哪一版有什麼消息的等等，同學有興趣自然會去看。瞭解大紀元讀報教育：http://bitly.com/MBCeWv
加上二年級有堂選修課─媒體素養，就是以大紀元時報做為教材......
我發現常去閱報的孩子，臉相跟之前比起來，都變得很可愛。我想是其內容有很多傳統思想，仁義禮智信及強調道德的關係吧！」
吳沛霞老師談到：「最近輔導一個同學，他本來是個學習弱勢，會欺瞞、考試作弊、也很懶得做掃地工作，是各科老師都很頭痛的孩子。最後這孩子為了銷過，每天中午都到我這讀半個小時的報紙。剛開始態度比較散漫，還會躺在地板上看報，但差不多兩週，數學老師就來告訴我說：這個同學他變了，眼神也較為沉穩、上課也不趴著、不講髒話、更沒有遲交作業了。接著我又發現，這個同學變得比較正直，開始會去幫助更弱勢的同學、為別人著想、也懂得誠信的重要，最終而不再成為大家討厭的對象。」
談及為何選擇大紀元時報做為教材？吳老師表示，因為它相當推崇傳統中華文化，而這年齡層的孩子，剛好是最討厭人家碎碎念的時期，這份報就扮演了一個橋樑。我輔導學生的過程是相當順利的，因為其中文章自然能跟同學的生活引起共鳴，也許是品德副刊、或是時事、健康版、還有他們最為好奇的兩性關係、親子關係。這比之前加之於學生身上的，一堆輔導配套措施來看，反而更能打進同學的心裡面。
桃園縣內壢高中吳沛霞老師，在引導學生讀報的過程中，發現這些同學除了文筆上的進步，在國際觀上也能作獨立思考、有成熟的觀點，甚至吳老師還透露：讀報其實不只是讀報，它還能幫助班級老師，做好品德教育！
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【品德如何教育？ 快來「讀報」就對了！】
每天早上花個一、二十分鐘，把好的文章、好的報導融進我的教學裡。國文或是歷史，以及學測考題中會出現的時事、國際新聞。
由於本校每間教室都訂有大紀元時報，所以我都會告訴學生，哪一版有什麼消息的等等，同學有興趣自然會去看。瞭解大紀元讀報教育：http://bitly.com/MBCeWv
加上二年級有堂選修課─媒體素養，就是以大紀元時報做為教材......
我發現常去閱報的孩子，臉相跟之前比起來，都變得很可愛。我想是其內容有很多傳統思想，仁義禮智信及強調道德的關係吧！」
吳沛霞老師談到：「最近輔導一個同學，他本來是個學習弱勢，會欺瞞、考試作弊、也很懶得做掃地工作，是各科老師都很頭痛的孩子。最後這孩子為了銷過，每天中午都到我這讀半個小時的報紙。剛開始態度比較散漫，還會躺在地板上看報，但差不多兩週，數學老師就來告訴我說：這個同學他變了，眼神也較為沉穩、上課也不趴著、不講髒話、更沒有遲交作業了。接著我又發現，這個同學變得比較正直，開始會去幫助更弱勢的同學、為別人著想、也懂得誠信的重要，最終而不再成為大家討厭的對象。」
談及為何選擇大紀元時報做為教材？吳老師表示，因為它相當推崇傳統中華文化，而這年齡層的孩子，剛好是最討厭人家碎碎念的時期，這份報就扮演了一個橋樑。我輔導學生的過程是相當順利的，因為其中文章自然能跟同學的生活引起共鳴，也許是品德副刊、或是時事、健康版、還有他們最為好奇的兩性關係、親子關係。這比之前加之於學生身上的，一堆輔導配套措施來看，反而更能打進同學的心裡面。
桃園縣內壢高中吳沛霞老師，在引導學生讀報的過程中，發現這些同學除了文筆上的進步，在國際觀上也能作獨立思考、有成熟的觀點，甚至吳老師還透露：讀報其實不只是讀報，它還能幫助班級老師，做好品德教育！
瞭解大紀元讀報教育：http://bitly.com/MBCeWv
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#語文教學 #讀報教育 #讀報筆記 #一年級
《寫在前面》
繼剪報學習單後，想再讓孩子多認識四字詞及句子，順便把買了好久的六星級寫作印章拿出來應用。想透過多看後，以及判斷寫作方式，累積語文能力，進而書寫。目前是初階版本，會再根據孩子們的能力進而調整閱讀筆記的書寫內容。
《教學步驟》
1.從國語日報中挑選適合孩子們的短文，因考量格子簿的大小，太長的文章目前暫不考慮，文章挑選以較貼近我們班孩子為優先考量。
2.選定文章後，利用手機拍照，直接修改調整後再貼到 word 檔， A 4版面可以貼兩篇。
3.課堂上共做討論：
（1）全班共讀剪報內容。
（2）討論用了哪些六星級寫作法，並勾出。
（3）討論四字詞，並用螢光筆標示出來。
（4）討論優美詞句，並用另一色螢光筆標示出來。
4.回家書寫：
將文章再讀一次，並寫下四字詞及優美句子。
《寫在後面》
剛開始試作，所以帶著孩子們在課堂上討論，再多幾篇後，四字詞部分就可以由孩子們自己來找，六星級寫作法討論仍會在課堂上進行。終極目標，希望可以達到仿寫。
*感謝遠芬老師的六星級寫作法
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公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
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PNN livehouse.in頻道 ( http://livehouse.in/channel/PNNPTS )
讀報教育 在 讀報教育結合國小中年級寫作教學之行動研究 的八卦
「Newspaper in Education」在歐美先進國家被簡稱為「NIE」，尌是. 「報紙當課本」，也尌是拿報紙當作教材，來教育孩子學習新知，而「NIE」. 在臺灣翻譯為「讀報教育」。 ... <看更多>