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諫逐客書重點學習單 2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點新聞和熱門話題資訊，找諫逐客書問題討論,諫逐客書講義,諫逐客書全文注音在2022年該注意什麼？諫逐客書重點學習 ... ... <看更多>
【諫逐客書】學習單 設計者：建國中學李榮哲. ◎選擇與行動──從〈諫逐客書〉談說服 ... 重點。重點是，歷代秦王不斷重用外國人，這些秦國的本土勢力早就深懷不滿。這些 ...
#2. 附錄一諫逐客書李斯一
附錄一 諫逐客書 李斯. 一、課本重點整理. （一）奏議類文章. 性質, 古代臣下向君王有所陳述、論政的公文。 為應用文的一種，屬上行文，有一定的程式和套語、辭令。 源流 ...
【諫逐客書】學習單 設計者：建國中學李榮哲. ◎選擇與行動──從〈諫逐客書〉談 ... 重點。重點是，歷代秦王不斷重用外國人，這些秦國的本土勢力早就深懷不滿。這些大臣 ...
#4. 第十三課諫逐客書
本文勸諫秦王欲富國強兵、統一天下，必須不分地域，【 】。句式【 】，長短相間，詞藻華麗，節奏明快，與精闢的論點相得益彰。 課文文意重點分析： ...
#5. 國語文學科中心109 年度「探究策略教學」課程設計表
〈諫逐客書〉學習單. 班級座號姓名. 問題一、四角辯論. 對於「權力必然導致喪身敗家 ... 探究重點. (勾選). 投入. 聚焦. 調查. 組織. 通則. 遷移. 反思. ˇ. ˇ. 單元目標.
#6. 國文5電子教案L10諫逐客書
正（逐客之非）―逐客以資敵國…… 寫作指引—遊說要領. 設身處地，給對方尊嚴，取得信任。 措辭委婉，態度誠懇，讓對方主動反省。 把握問題的關鍵，說話要有重點。 以淺顯 ...
Page 1 of 7. 1. 東大國文V 學習講義. 附錄一諫逐客書李斯. 一、課本重點整理. （一）題解. 出處《史記‧李斯列傳》. 體裁上書（應用文字）、論說文. 另名〈上秦始皇書〉.
一一、文中提到哪些君王與客卿？並試說明客卿對秦的貢獻。 答：. 二二、文中「不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐」一句意義為何？
#9. 諫逐客書 - 佳想安善
諫逐客書 將先秦慣用的說理散文變得較為辭賦化，成為漢代政論散文與漢賦的先驅；文章鋪陳排比，氣勢奔放，上承縱橫之勢，下開漢賦之漸，不僅是秦代散文的佳 ...
#10. 高中諫逐客書相關筆記一覽
學習 筆記共享服務〜Clearnote〜超過30萬本筆記可供大學、高中和國中學生使用。 獲得學習協助，包括考試準備、入學考試準備以及課堂預習、複習的 ...
#11. 吳小櫻| 諫逐客書
《諫逐客書》教案§教學策劃： ◇教學目標： 1、分析論證過程、層次，把握論據與論點的關係。 2、學習文中正反對比、鋪陳排比、比喻等藝術手法的應用。
#12. 量身打造的國文課：那些上〈諫逐客書〉的日子
此外，引導學生從李斯的生平加以觀察，試著思索他何以成為現在的樣子？並能夠由此提出個人的評價，也是得以發揮的教學重點之一。 根據以往的經驗，我們 ...
#13. 講師全紀錄~「從〈諫逐客書〉談創意教學」研習講師 - "瑜"游翰海
用「鷹架理論」在〈諫逐客書〉的教學中，除了講述文本字句外，在提問的過程中，先提供學生基本的架構，避免天馬行空找不出該段落的重點。 師：在第二段 ...
#14. 高中國文的［108國文］諫逐客書筆記
「段考救星！」, 年級: 高中所有年級, Keyword: 諫逐客書,國文,龍騰,第四冊,李斯,秦始皇,史記,李斯列傳,司馬遷,剣の舞,鴻門之会,鴻門の会,高二, ...
#15. 諫逐客書週考考卷 - 被鐘聲敲碎的歲月
諫逐客書 週考考卷一、單選題(每題2分，共52分) 下圖諸字屬於「六書」造字方法的哪一種？ (A)象形(B)指事(C)會意(D)形聲 下列各組「 」內的字.
#16. 谏逐客书教案设计2021 谏逐客书教案设计一等奖
二、教学重点、难点. 1、解读文章内容和论证方法；. 2、了解相关的语言知识。 三、作者与背景简介. 李斯 ...
#17. 諫逐客書教案
第一課時一、 教學目標1、 認知目標：了解本文的作者——李斯。了解秦時歷史，弄清楚贏政逐客的原由。2、 技能目標：學會運用開門見山的諫說方法。
#18. 諫逐客書- 古文教室大逃脫EP.15｜甲骨老師- YouTube
... 學習 說服的藝術還有這篇！〈燭之武退秦師〉：https://youtu.be/U8kHjupw5kE 學測國文超愛考！《史記》〈鴻門宴〉：https://youtu.be/QQf7YLdoZW8 特殊 ...
#19. 人才的重要----李斯：諫逐客書(原文+解析) - 樵客
此意圖被發現後，秦宗室大臣向秦王進言，將所有客卿驅逐出境。秦王政十年（西元前二三七），秦下令逐客。李斯也在被逐之列，於是上書力諫 ...
#20. 李斯_论证_秦国- 谏逐客书教案
3、 情感目标：学会顺情入机，动言中务，入情入理地从事实来劝说某人。 二、 教学重点. 1、 课文的结构：开宗明义→史实论证→类比论证→正反论证 ...
#21. S201 學習歷程檔案作業標題一覽表
李斯“諫逐客書”延伸學習單. 英文. What I've acquired in English class... 數學. 數 ... 閱讀完B4L3 課文，將文章重點統整並分類，和同組成員. 共同討論後，整理成心智圖表 ...
#22. 諫逐客書重點學習單2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點 ...
諫逐客書重點學習單 2023-在Facebook/IG/Youtube上的焦點新聞和熱門話題資訊，找諫逐客書問題討論,諫逐客書講義,諫逐客書全文注音在2022年該注意什麼？諫逐客書重點學習 ...
#23. 谏逐客书教案
谏逐客书 教案-《谏逐客书》教案所属学科：语文学时安排：二课时所选教材：出自《史记——李斯列传》的《谏逐客书》一、 教学目标1、 认知目标：了解本文的作.
#24. 學思達教學社群| 這禮拜陸續有不同學校老師和師培生來觀課
... 〈諫逐客書〉作者補充講義. 張輝誠編. 問題一：請見題解、作者資料。 (一) 請簡述李斯 ... 學習古代經驗而長期統治的朝代，我還沒有聽說過。現在周青臣等人又當面阿諛奉承以 ...
#25. 教材版本對照
諫逐客書 李斯. 10-1 諫逐客書. 十四. 宋詩選 (一) 觀書有感之一朱熹 (二) 寄黃幾復黃庭堅 (三) 書憤陸游. Top(返回頁首) / ☆返回版本對照總表. 翰林版─高中國文【三上】 ...
#26. 國立玉井高級工商職業學校方案名稱
*從〈諫逐客書〉以接納異族、對多元文化尊重與理解的重要。 *從〈大同與小康〉以讓學生學習人類致力和平的世界觀。協同餐飲科. 烘焙課程，讓不同領域 ...
#27. 《谏逐客书》理解性默写（一）--免费语文教学资料
无忧无虑中学语文网. 首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学 ...
#28. 谏逐客书教案5 人教版
高中教案,人教版。约6080字。 第五单元 11.1谏逐客书教案教学目标1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。 2.把握文章的思路， ...
#29. 高中國文怎麼讀（下）：寫作表達與學習歷程省思 - 翻轉教育
每篇文章之所以成為範文，往往是因為它的「書寫架構」是我們值得學習的模組。 例如：諫逐客書 ... 總之，高中國文的學習重點，從底層的知識記誦、閱讀策略 ...
#30. 李斯<諫逐客書> 中張輝誠(中山女高)
先秦李斯〈諫逐客書〉作者補充講義─張輝誠(中山女高)中先秦李斯〈諫逐客書〉課文補充講義─張輝誠(中山女高)中.
#31. 教學活動:《諫逐客書》學習活動設計
在被勒令出境的途中，李斯寫下了《諫逐客書》一文，指出驅逐客卿是錯誤的，勸阻秦始皇不要逐客。秦始皇採納了李斯的意見，收回了逐客令，並恢復了李斯的 ...
#32. 新北市文山國民中學112學年度年級第一學期校訂課程計畫 ...
歷Ha-Ⅳ-1商周至隋唐時期國家與社會的重要變遷。 主題一:秦始皇. (二)秦始皇殲滅六國. 1.興修水利鄭國渠. 2.諫逐客書與李斯 ... 學習單, 多元文化. 國際教育. 閱讀素養. 第十 ...
#33. 第一課〈師說〉重點學習單班級
韓愈因上表諫止【憲宗】迎佛骨入宮，被貶【潮州刺史】。 韓愈以發揚儒家學說為己任，排斥【佛老】思想，在文學上倡導【古文運動】，反對六朝華而不實的【駢文】 ...
#34. 《谏逐客书》教案++2021—2022学年统编版高中语文必修下册
课题：《 谏逐客书》 第一课时上课时间： 年月日星期第节教学时数：第学月第课时教学目标： 语言建构与运用：明确重点词语的读音，掌握重点词语的意义和用法；理解重点 ...
#35. 國文- 教學
國文課常被委以閱讀指導重任,因此,. 老師可以在「酷課閱讀」開設讀書會,瀏覽. 已建置書單,選擇合適自己學生的書單加以 ... 以<諫逐客書〉為. 例,學生讀過課文,想以此進行專題 ...
#36. 李斯在《谏逐客书》里究竟说了什么？秦始皇为啥要取消已发 ...
廷尉一职。 这篇奏章里，单从行文结构上来看，李斯至始至终都围绕着“秦国统一，国富民强” ...
#37. 谏逐客书教学设计一等奖
3、 情感目标：学会顺情入机，动言中务，入情入理地从事实来劝说某人。 二、 教学重点. 1、 课文的结构：开宗明义→史实论证→类比论证→正反论证→归纳 ...
#38. 新竹市私立光復高中109 學年度第一學期寒假作業實施辦法
篇名:左傳＜燭之武. 退秦師＞、李斯＜諫逐客書＞。 職科高一、二、三學. 生. 二份作業請各用600. 字稿紙謄寫。 英文. 英文電影學習單或旅遊學習單擇ㄧ篇，學習. 單如附件1 ...
#39. 素養導向的教學理論與實務：教材分析、教學與評量設計
劉世雄. 【附件五】設計者:謝穎〈諫逐客書〉學習單班級:姓名:座號: ☆說服技巧一 ... 重點是上課方式為外語老師視訊教學,這就是我需要的學習環境,跟外國人說話感覺真的不 ...
#40. 學測好康各科名師分享學測重點| | EnglishOK 中學英閱誌
... 〈諫逐客書〉，也能學習怎麼寫論說文。 明德高中老師曾筠庭學歷：台師大國文系碩士經歷：多次參與全教總聯合會大考試題評論. 英文》輕文法重閱讀加分靠非 ...
#41. 逐客令与谏逐客书
：国学经典 · 爱学习的撸猫侠. ·9月前. 务必背 专升本语文必背-谏逐客书。专升本语文必备篇目《谏逐客书》重点内容#专升本 #浙江专升本 ...
#42. 玩閱讀秀素養
就是我──〈諫逐客書〉 020 1-2 魯君啊！豐年祭很重要喔──〈大同與小康〉 034 ... !(附贈「世界地圖大海報」與「我的創意圖像」學習單下載). 9折$378 ...
#43. 112年搶救高中職教甄國文[教師甄試] - 第 331 頁 - Google 圖書結果
... 書背景。 b.認識曹雪芹的生平、紅樓夢的創作背景、藝術成就。 B.技能方面: a.探討作者刻劃人物、推展情節的技巧,進而培養欣賞小說的能力。 b.學習 ... 諫逐客書。(3)教學 ...
#44. 高普國文三十篇古文與104年試題解析
此產品屬於客製化書籍，確認讀者下單完成後才進行製作，約需三~七個工作天出貨。 內容目次. 燭之武退秦師（左傳） 大同小康（禮記） 勤學（荀子） 諫逐客書（李斯）
#45. 讀史要略(上) - 第 68 頁 - Google 圖書結果
... 學習「胡服騎射」,其實質就是一次經典意義上的南北文化交流;今天考古學者在長城沿線發現的秦權、詔版,內蒙和林格爾漢墓壁畫、單 ... 重點,放在了對內患的控制和對臣民的奴役 ...
#46. 國語文+點看影音
... 重點概覽表參、核心古文原文與語譯一、燭之武退秦師二、大同與小康三、諫逐客書四、鴻門宴五、出師表六、桃花源記七、師說八、?髯客傳九、赤壁賦十 ...
#47. 高一语文下《谏逐客书》知识点总结
作者简介1 作者情况:李斯(?--公元前208年)，楚国上蔡(今属河南)人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。李斯早年师从荀子学习帝王之术。
#48. 秦始皇- 維基百科，自由的百科全書
為了避免被逐的命運，李斯主動向嬴政上書，這就是著名的「諫逐客書」，內容大致如下： ... 請西約三晉，南連齊、楚，北購於單于，其後乃可圖也。」 ^ 司馬遷《史記·刺客列傳》 ...
#49. 紮穩基本功──高中國文科獨招心得分享（筆試篇）
並從四十篇古文中，選擇一篇與本詩觀點相反或類似者，加以比較說明」. 又如復興高中考：「試依據李斯〈諫逐客書〉 ... 再來是要依比例分配，配分重者、題目大者（如教案、學習 ...
#50. 新北雙溪高中：教孩子學會面對不同文本的能力-未來Family
《諫逐客書》、《燭之武退秦師》是在不同的立場下，運用不同的技巧說服別人，從中可以學習溝通和說服的技巧。 換句話說，「國文課所學的，其實可以 ...
#51. 107學年度課程大綱.docx
附錄一諫逐客書, 人權. 12, 附錄二北投琉穴記, 環境. 13, 附錄二北投琉穴記、段考複習 ... □學習單評分表. □回家作業評分表. □作品評分表. □學習歷程檔案. □4.應變與 ...
#52. 答錯不倒扣) 1、( ) 下列詞義、句意解析，何者正確？ (A)「向使四
7、( ) 〈諫逐客書〉中李斯提出「藉寇兵而齎盜糧」之語，他的主要用意是在說明 ... 學習環境(B)梧鼠五技而窮：比喻學習要專. 一，否則難有成就(C)青出於藍：本喻後天的 ...
#53. 先秦文學導讀(全四冊)：詩辭歌賦、史傳散文、諸子 ...
李斯的作品，以上書和刻石文最著名。他的上書，《史記》所著錄的，除了這裡選錄的〈諫逐客書〉之外，還有兩三篇 ...
#54. 超級犯規! 國文高分關鍵的七堂課: 看這本就夠了(初等考試
... 書十、出師表十一、桃花源記十二、世說新語選十三、蘭亭集序十四、諫太宗十思疏十五、師說十六、始得西山宴遊記十七、髯客傳十八、岳陽樓記十九、醉翁亭記二十、赤壁賦 ...
#55. SUPER BRAIN 國文學霸超強筆記+ 文言文好好讀
精選76個考點，迅速搞定你的國文弱點特選收錄與考點對應的考題，馬上演練以驗收學習成效|40篇教育部頒訂10篇大考必中選題5篇名家指定推薦5篇華人必讀經典絕對讀懂核心 ...
#56. 警專國文
... 重點常識、字形辨正、字音正讀、成語集錦等，並附有相關之測驗練習題，完整地鎖定 ... 第三章〈諫逐客書〉. 第四章〈鴻門宴〉. 第五章〈出師表〉. 第六章〈桃花源記〉. 第七 ...
#57. 《谏逐客书》读后感
... 《谏逐客书》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《谏逐客书》 ... 学习中，快考试时，我们不应该全部都复习个遍，之间自己的短板中的重点 ...
#58. 打開古人的內心小劇場：十五篇核心古文，透視古人這樣想
... 〈諫逐客書〉 狂打「先帝牌」的治國備忘錄——諸葛亮〈出師表〉. 第二章、理想 ... 學習表現，共構國文科學習的知識系統。 文本分析（textual analysis ...
#59. 高中國文怎麼讀？4方法有效提升國文成績、掌握解題技巧！
諫逐客書, 先秦, 應用議論. 大同與小康, 先秦, 說明. 鴻門宴, 秦漢, 記敘. 出師表 ... 購買個人學習單次付款、雙師小班，輸入「NOTEQ309」享單筆9折 點擊 ...
#60. 《谏逐客书》教案一等奖
3、情感目标：学会顺情入机，动言中务，入情入理地从事实来劝说某人。 二、教学重点. 1、课文的结构：开宗明义→史实论证→类比论证→正反论证→归纳论证 ...
#61. 國立政治大學師資培育中心108 學年度第二學期國文領域教學 ...
在整個教學活動結束後，也會總結學習重點。 ... 在課程的安排與架構上，千惠老師除了掌握了本課的核心之外，也能配合學生的學習經驗如〈諫. 逐客書〉、〈燭之武退秦師〉所 ...
#62. 108課綱國文課程懶人包：素養教育是什麼？古文30與15歷屆 ...
... 重點及素養教育的意涵，以及孩子在國文上的學習重點將會如何發展。 讓 ... 〈諫逐客書〉李斯, 是, 是, 是, 是, 是. 先秦, 〈漁父〉屈原, 是, 是, 是. 先秦 ...
#63. 105 學測國文科命中率比對1
今年最大特色是圖文為歷年最多，例如：單選第3 題選用《漢字的故事》圖文說明考「六. 書」；單 ... 〈諫逐客書〉、〈諫太宗十思疏〉、〈大同與小康〉、〈廉恥〉、〈臺灣通史 ...
#64. 111年學科能力測驗試題特色－【國綜】
在教材選文方面，試題素材直接取用各版「A 類選文」文句者，包含〈諫逐客書〉、《論語》、〈畫菊自序〉、〈燭之武退秦師〉、〈鴻門宴〉、〈出師表〉、〈虬髯客傳〉、〈大同 ...
#65. 教学活动:《谏逐客书》学习活动设计 - 搜图网
卡片三：重点字词的含义. （1）窃以为过矣 私下. （2）窃以为 ... 对于跟随传统相声一同复苏的相声传统，不能以恢复传统为名照单全收，必须一分为二地看待。
#66. 高中職國文教學新趨勢
2 諫逐客書. 李斯. 3 大同與小康. 禮記. 4 燭之武退秦師. 左丘明. 5 桃花源記 ... 什麼是學習重點？ 學. 習. 重. 點. 學習表現. 學習內容. 認知、情意與技能 ...
#67. 【精選】 - 郵局◆國文難度:(101~125)
1(C). 17.李斯〈諫逐客書〉說：「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能 ... 書單：沒有書單，新增. 討論; 私人筆記( 0 ). 最佳解! Princess Seo 國一下(2013/05 ...
#68. 109指考國文衝刺／全卷破1萬字命題4趨勢、必考時事看這邊
此外，美國總統川普稱台灣為「筆尖」，可能與說服類「諫逐客書」、「燭之武退秦師」、「勸和論」等課內素材結合。 甫過世的作家楊牧、鍾肇政、於梨華、 ...
#69. 2020年高中语文部编版必修下册《谏逐客书》（第二 ... - 满分库
《谏逐客书》（第二课时）教案一、情境导入中国科学院文学研究所《中国文学史》：秦代文学谈不上什么发展，比较值得提一提的只有李斯……它的所作主要就是《谏逐客书》， ...
#70. 語文領域-國語文課程手冊(定稿版).pdf - 愛學網
以〈諫逐客書〉為例，學生能夠口述. 「上書」的功能性，並且針對李斯回應 ... 評. 量的進行建議採. 逐節檢核，藉以了. 解學生各節課教. 學重點的學習情. 形 ...
#71. 㗅∤ᤡᾌ⧐ ἃ㝓ၔ㒎
如此一來，學生. 愈來愈厭惡學習且憎惡師長，只會畏懼學習而不明. 白學習的好處 ... 蚲出自李斯〈諫逐客書〉。此五帝三王之「所以」無. 敵也：表原因，何以。語譯：這 ...
#72. 聊齋的狐鬼世界 - Google 圖書結果
... 諫也如轉圜。獨怪儼然而人也,以十年把臂之交,數世蒙恩之主,輒思下井復投石焉。又 ... 重點不在寫蛇人如何馴蛇,而是寫蛇人和蛇之間的離合聚散,寫人和蛇之間、蛇和蛇之間 ...
#73. 「我們這樣教國文」.odt
而課堂上操作議題所用的文本則廣泛擷取：從文言文本如〈諫逐客書〉到現當代中外的公眾言論、新聞傳播、社會議題等等，以強化哲學思辨的實際練習與效用。 (15) 思辨與表達─ ...
#74. [心得] 109高中國文上榜心得與筆記分享（文長）
... 〈諫逐客書〉我就是用受眾思考的說服策略，用心智圖來呈現客的利、逐客的弊。還有一些文本很長、很碎，像是小說、白話文，其實就比較適合用統整，比如 ...
#75. 國立臺灣戲曲學院
諫逐客書 （略讀）. 18. 應用文及習作. 19. 複習、期末考. 20. 講述，分組討論. 七、授課 ... 學習單。4.分組報告。5.心得寫作。 八、成績評量. 1.國文第一冊備課用書及其它 ...
#76. 這段文字是對哪一個人的評論? (A)屈原
... 學習必須利用外物實際學習,才能達「化. 性起偽」的效果. (C)「其數則始乎讀 ... 諫逐客書一文中,字字句句都精鍊細琢,十分精采,下列說明何者正確? (A)「臣 ...
#77. 谏逐客书精选10篇
谏逐客书 读书笔记篇一近读《谏逐客书》 ... 这篇文章对我的学习上也有很大的帮助，在学习中，快考试时，我们不应该全部都复习个遍，之间自己的短板中的重点 ...
#78. 第五单元11.1 谏逐客书-2020-2021学年新教材高中语文必修下 ...
学习 本文严谨缜密的论证思路,提高论说文写作能力。 思维发展与提升等的义项,掌握相关重点文言句式3.学习作者运用的铺陈、排比、比喻等手法,提高3.反复 ...
#79. 107指考國文試題分析
三十篇核心古文主要考字詞義、文體、文法修辭、出現的篇章有：〈師說〉、〈諫逐客書〉 ... 107指考首度全面以選擇題命題，題數達42題，其中34題單選，8題多選 ...
#80. 二月2018 – 張玲瑜TACO老師教學資源網
連結其他觀點（Opinion）：例如閱讀〈縱囚論〉時，加入公民科對於假釋的概念延伸思辨，閱讀〈諫逐客書〉時，提出「人才流動」的相關閱讀素材，討論「運用 ...
#81. 高中11.1 谏逐客书优秀同步练习题
《谏逐客书》的教学应紧扣新课标的“思辩性阅读与表达”学习任务群，以文体特征作为切入口，结合文言知识，理清文脉，引导学生关注思辨性的说理，进而学习古人的劝谏艺术。
#82. 开放包容成就共生共荣——从《谏逐客书》的教学论新加坡 ...
李斯、秦始皇是饶有趣味的历史人物,其生平掌故容易吸引学生进入正题,《谏逐客书》充满博弈心术的政治与文采斐然的辞令对学习兴趣的调动有利,由此引发当代移民政策的省 ...
#83. 第1課臺灣通史序重點學習單 - Sheryllarocque
先秦：燭之武退秦師記敘，諫逐客書應用議論，大同與小康說明。 基本介紹中文名：台灣通史序作者： 連橫屬於作品：台灣通史作品部分：序言內容：介紹寫作的緣由和對歷史 ...
#84. 文言短文（論述類）高中學習單發布
本站已發布高中文言短文（論述類）素養評量學習單. 本次發布的檔案有：. 理由型：李斯〈諫逐客書〉、鄭用錫〈勸和論〉.
#85. 《谏逐客书》简介| PDF
... • 《谏逐客书》是李斯的一篇优秀古代公文，是应用写作法定公文研究的重要内容之一。 • 这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种 ...
#86. 三大理由，國文再差，你也不該不讀〈諫逐客書〉（中集
所以〈諫逐客書〉中，看不到李斯說自己被逐的委屈，只看見李斯向秦王分析：「逐客會使秦國無法統一天下」 高中國文〈諫逐客書〉的說服技法：社群認同
#87. 募課記錄 - 募課平台- 雲林科技大學
藉由「暑期先修課程」，縮短學生入學後的「中文」學習差異，先修課程包含「線上課程」及「基礎能力檢測」。 諫逐客書-課程導讀; 勸學-課程導讀; 岳陽樓記-課程導讀 ...
#88. 防疫不停學
補充講義或學習講義：重要國學常識、修辭、形音義再掌握; 語文演練：全部學完，做整課 ... 第5課：諫逐客書 · 第6課：壯遊 · 第7課：虬髯客傳 · 第8課：和好的藝術 · 第9課： ...
#89. 威斯尼斯wns888入口 - 扑克游戏app下载
“壮族三月三”临近广西歌圩摆擂台迎客来. NBA|回昔日主场庆建队50周年马刺遭无情 ... Kobe的乾坤大挪移X 谏臣书豪X 赢火箭就是爽. 李荣灿任湖北省委副书记. 英特尔：三个 ...
諫逐客書重點學習單 在 [心得] 109高中國文上榜心得與筆記分享（文長） 的八卦
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這一路上很幸運遇到許多貴人，不勝感激，也想成為可以幫助同伴的人，因此無私奉獻這
兩年的筆記、資料與準備方式，有需要的人請自行下載。
@背景簡介：
107成大中文系學士畢業，國立新營高中實習半年、兼課一個月，去年應屆考上高雄聯招
，在六龜高中教書1年（兼導師、協行、國文科召）。為愛今年再跳入火坑，新北聯招清
水高中正取1。
@教甄路途：
108年加聯招考了16場考試，因為是應屆的全職考生，所以有考試基本就會去考，大概考
到第四間開始能進獨招複試、但複試沒經驗慘敗，後來在高雄聯招靠試教逆轉筆試成績，
擠到跟正8同分的備取一。
附上華麗悽慘的成績單:
109今年因為目標明確，想要離新竹近的北部，可惜新竹今年沒開缺，於是以雙北、桃園
為主，加聯招考了7場考試，3場進複試，新北聯清水高中正取1。
中山女中 筆59、複76.23
桃園高中 筆57.4、複77.16
新北聯清水高中 筆71、複75.6396（Ｔ分數）
一、 筆試分享
就申論筆法而言，雖然不是所有題目都適用「前言+正文+結論」去分段，但理論上還是蠻
通用的，而且正文部分能列點就列點，架構一目瞭然、小標精確，評審在百卷中看了也愉
悅，分數自然也甜。如果今天是「比較篇目」的話，就是用表格來呈現，唯欄列標題需準
確，建議可以從比較項目中的明顯異同處去設計，如【108彰化女中考題：比較儒家跟墨
家的差異】，我便是用表格比較，接著下面再延伸舉教學例子。教學設計題今年出的沒有
去年多（但有可能我今年考得比較少場），不過建議像寫教案那樣條列式：教學名稱、教
學目標、教學過程（幾周主題）、教學評量等。
就內容而言，『豐富、亮點』，筆試申論也是需要亮點的！建議申論一定要有援引原
文的部分，課內範圍的古文不用說，請多引課外文句，尤其寫諸子哲學題時，除了核心概
念的解釋、援引原文，加上教學的活用示例（如何深入淺出解釋給學生），那這樣就是達
到「豐富」了。「亮點」則是突出的關鍵，如果教學經驗跟我一樣不多，可以靠平時準備
時就花時間想、設計，第一時間想到的不一定最特別，所以可以多閱讀、多找資料，東學
學西學學來萃取精華，都會成為寫筆試時的養分。舉例【109中山女中國文考題：黃宗羲
〈天一閣藏書記〉延伸閱讀素材】，這篇雖然是第一次看到的陌生文本，但是在閱讀完後
依「藏書難」的主題，馬上聯想到之前為了準備女性議題文學時看過的李清照〈金石錄後
序〉，且能援引原文「何得之艱而失之易也！」來呼應，只能說運氣好、有可以挪用的素
材，才變成自己得分的亮點。
1. 準備：
#古文30>>課內文本：最先要讀到爛掉的就是課內文本，可以從常考的古文30開始，就算
沒教過也要理解核心主題，最重要的是發想新穎的教學設計、評量作業，及有辦法將30古
文分類成各種主題教學，比如常見的主題：貶謫文學、說服類文章、性別議題等，可以發
想主題教學，以大約幾周、幾堂課去設計，提前想好總比考試在想還要萬全。每篇文本之
間的連結，以及「課外延伸閱讀、評量作業」，都是在複習核心古文時可以一併準備的功
課！這部分是最基本的，所以一定要下苦功去每課琢磨，今年新北聯招也是這樣考的喔。
#作筆記：花時間咀嚼、內化大量的考古題、哩哩扣扣的資料整理成精華筆記。基本上，
就跟我們告訴學生的一樣，筆記看別人的可能作用不大，要自己整理最有用！我的筆記分
成古文篇、現文篇兩本，寫的是我較不熟悉、較不會的概念整理（比如我是諸子哲學、尤
其老莊），所以從整理相關題型的考古題都考什麼樣的概念出發，接著上網找資料、閱讀
專書、線上影音等等，整理出該主題的資料寫在筆記上（建議附一些原文），雲端有掃描
檔案給大家參考，但我只寫我容易忘記的精華，其他資料有時會印下來放在資料夾；有時
也會在筆記寫上完整的比較內容（如文氣說）或是教學設計假想，然後考前我只帶筆記本
去看。建議大家回頭好好反思自己作答過程中不會、不熟悉的主題或類型，或是從考古題
中挖掘常考的類型，將其整理成精華筆記！有的時候並不是為了要完全命中考題，而是增
加大腦可用的資源與素材，以便隨機應變。
#出題、國寫：如果有機會參加素養題、新型試題、國寫的研習，請盡量參加，尤其大考
中心的，助益非常大！其次是參考大考中心公布的研究用試題、歷屆試題來練習，我自己
練習出題的方式是這樣，依據素養導向命題原則（請參考雲端筆記），我會用大考歷屆試
題的閱讀題組文章來練習命題，試著擋掉原本的題目，練習找到該篇題組文章的考點、出
題，然後再對應原本題目來偵錯、學習，就會漸漸摸出一條出題策略及方向，尤其新型試
題的簡答題請一定要反覆練習出題，可以把擬答的題目給正式教師幫忙看（或給白老鼠學
生寫xd）。國寫的部分包含出題、改作文、範文、寫作指導原則都要練習，前述所準備的
素材可以用、盡量用，寫作指導可以參考每次大考的國寫建議及各前輩老師的建議，可以
利用全國最佳範文練習批改（如果沒學生可以抓來練作文）。
#參考書單：基本上沒有絕對一定要看的書單，我有時看專書、各種論文去
找資料、靈感，但多數時候是一種調劑身心xd 也是刷文字敏銳度、文筆的一種方式，建
議一樣找自己不會、不熟的類型來補足。
專書：舉凡大學中文系的用書。中國文學史、哲學史巴拉巴拉拿來找資料。
教學相關：凌性傑老師的書、閱讀理解雜誌、酷課雲（影音教學）等等
調劑身心又有用：崩壞國文、厭世哲學家（莊子）、人生自古誰不廢，今年多看一本陳芳
明老師的《美與殉美》（學習賞析新詩）
2. 練習、檢討：
老師覺得這個最重要，請大家畫線、螢光筆、劃圈喔xd
我沒有到每年考古題狂做狂寫，因為也沒什麼人看，但是我會印出來，如果我覺得這是我
會寫的、或筆記已經有整理的，那就省時間寫關鍵字或標註筆記頁碼；遇到新題型或不會
的，我就會試寫、然後找資料，補得更完整在上面或是筆記上。有時候突然沒方向，就會
找其他正式老師求救，彼此討論出答案或靈感。但因為這些練習都沒有指標性（就是沒人
改），所以每次花錢出去奮戰，一定要讓這個錢花得值得，所以我每次一考完，當下哪些
題目發揮不好（或根本一頭霧水），我就會馬上找資料、馬上找正式老師抱大腿，然後一
定是幾天內就檢討完畢，把這個經驗吸收進自己的腦袋。當我下次又遇到類似題目就可以
偷笑這樣xd所以光練習、光考完試不是就結束了，更重要的是檢討與反思，才會讓筆試更
進步，而且藉由每次考試的分數，以此推測自己不足的地方，並努力踏著這個屍體往前爬
（感覺有點驚悚）。
而且其實可以從各校考題得到很多教學設計的靈感，你會有一種，「原來這篇文章可
以連這個課外文本、或是原來他們可以結合」，所以我每次看到出的很棒的獨招考題，都
會很開心哈哈！有一種學到新東西的感覺，如果像南女還給參考答案的那種，更是開心得
忘乎所以！比如〈勸和論〉結合班乃狄克森的民族是想像的共同體，我覺得就是我之前從
來不曉得的，還把這份學習單放進試教簡案裡各種用用用。所以考教甄也許唯一的好處就
是可以得知現在的教學趨勢，或是了解各校在乎的議題等等，因此名校的考試題目便是不
錯的準備方向，找資料的同時也能功力大增。
3. 示例（本來想打示例，但我今年記憶力不怎麼好，真的不記得全部，所以就僅打一些
關鍵字，大家就當作參考吧）
【109新北聯招第一題申論】請以「課程地圖」的概念，簡要說明如何規劃〈師說〉、〈
諫逐客書〉、〈勸和論〉三課的教學重點與序列，引導學生掌握「議論文本」閱讀與寫作
的方法。（25分）
這三篇都可以算是論說文（說服類篇章），但主題、對象與呈現手法不同，我當時是
先以心智圖的方式來畫，接著從核心概念「議論文本」來做引言並說明為何照〈師說〉、
〈諫逐客書〉、〈勸和論〉的順序排列，然後列點分別說明其教學重點，再做閱讀與寫作
的總結。我將〈師說〉定義為基礎議論（個人）、〈諫逐客書〉為說服議論（一對一）、
〈勸和論〉社會議論（一對多），從〈師說〉先學『議論三要素：論點、論據、論證（正
反）』，再到〈諫逐客書〉善用利弊分析、豪華論據來達到說服目標，學習如何採用『受
眾思考』的議論手法，最後則是〈勸和論〉表達對社會觀點的議論、說服手法，可以用『
理（論點）事（論據）法（方法）情（情感）』去帶閱讀與寫作。因為實在忘記內容qq
如果有人想要討論可以再私訊我。
二、 複試分享
@試教（雲端掃描檔之藍筆、部分色筆為板書，鉛筆皆為口頭補充）：
不少人都疑惑到底試教設計為段落還是統整好，我自己也是不斷疑惑哈哈。經過
這次新北聯招，有幸給正式老師指點試教，找到一點方向提供給大家。大家不妨想想為什
麼這課自己想要設計成統整呢？是因為有一個主題比較好發揮？還是因為這樣不用細講段
落暴露自己經驗不足的缺點？還是因為教段落覺得會沒有亮點？
其實我今年得到的感受是：依據文本，每個人本來就會有不同的詮釋，自己可以展現
更好一面的，就是適合自己的。只是要注意，當你使用統整時，是不是選定的核心主題真
的是該課文本的精神主旨、或是特殊情意處？若只是單純統整各段落重點然後帶課文主旨
，容易流於表面，這些內容其實備課用書上都寫完了，亮點何在？所以建議要找到精確的
主題核心，做統整時圍繞在這個核心上，不要只是單純解釋各段文字，如〈諫逐客書〉我
就是用受眾思考的說服策略，用心智圖來呈現客的利、逐客的弊。還有一些文本很長、很
碎，像是小說、白話文，其實就比較適合用統整，比如〈虯髯客傳〉人物性格分析、〈鴻
門宴〉我用swot分析兩方陣營的領導人，也都可以發揮該篇文本的特色之處。
至於教段落，當然不是指只要教字音字形，可以只擇一小字詞來表現自己的基本功，
重心建議放在與課文核心可以連結起來的段落，所以挑選適合的段落及切入點很重要，建
議可以找能夠有前面複習、後面預告的段落，如〈出師表〉我選第二段「宮中府中俱為一
體」，去談諸葛亮與劉禪之間有什麼矛盾、平常劉禪的做法是什麼？還能以父子語來統整
一～三段（第一段廣開言論複習、第二段執法公正講解、第三段親賢遠佞預告）；〈桃花
源記〉我選第二段最後「具言所聞」開始，因為我想要重點講「不足為外人道」，複習前
面桃花源樣貌的平凡，帶學生思考它為何不平凡，來帶出桃花源的核心主旨：桃花源不靠
尋找、要靠創造，然後預告第三段三個人物分別找不到桃花源的原因，請同學利用上課所
學回家思考。
我這次從酷課雲線上教學影片得到很多靈感，所以多多上網找資料、參考前輩們的上
岸心得也是很重要的，我的核心古文１３篇的設計都放在雲端供大家參考，掃描起來很雜
亂應該只有我看得懂哈哈，所以建議大家發想自己的創意版本喔！那當我們把設計定案下
來後（建議平常就要準備，不然等到你進複試真的沒時間、沒心力在那邊慢慢準備，我這
次有幾課甚至一課就花了整整一天重新想），建議不要再更動了（除非有重大錯誤），讓
自己對於這15分鐘的教學演示內容滾瓜爛熟到爛到不行的那種，課本筆記合起來，還可以
自己背出來而且每次都不會差異太大的那種熟度，要做到程度，除了一直練習，我建議大
家可以「錄音或錄影」，錄影需要有人幫忙，可以著重看自己的肢體語言、表情跟板書順
序，但錄音可以自己來，從錄音中去偵錯，包含念錯字、口誤、不順之處，一一記錄下來
再糾正再重錄，最完美的那個錄音版本重複循環播放、到哪都能播（坐車、上廁所、睡前
閉眼等），而且考試當天緊張到爆炸，聽著自己的聲音就會莫名安心下來xd 還有一個很
棒的點，就是可以『記時』，我會記錄自己講到哪部分是１２分（新北響第一次鈴），來
提醒自己考試時是講快還講慢來調整速度，連手錶都不用瞄，超級好用（敝人就在１５分
第二次鈴響時講完最後一句話）。可以的話，還是盡量找正式老師、其他夥伴幫忙看，可
以解決很多盲點喔！
@口試：
口試原則跟擬答我都放在雲端了，基本上我覺得口試是可以準備的，而且它也像申論題一
樣可以做到引言＋正文＋結論，甚至能講出亮點（也就是做球給評審），口試回答盡量都
與自己的教學檔案能夠相結合，凸顯自己的優點，但不要避諱自己的缺點（不要那種我的
缺點就是沒有缺點，太自傲且不真誠），更重要的你要呈現出如何改善缺點。我建議大家
可以找出自己的一個萬用人格特質，然後在各種經驗的舉例上展現這樣的人格特質，舉例
來說我是『保持彈性』，也就是隨環境、隨學生特質的改變與適應的能力，不僅能應付個
人特質經驗、教學、行政等各種題型，超級萬用。
口試時，若有提前準備內容，才易用條列式來回答，會更具邏輯、更清楚，不會鬼打
牆。可以試著打擬答逐字稿，來練習組織語言的邏輯，也是重新把自己的東西做個整理，
準備更多的養分跟素材可以隨機應用，然後穩穩地把自己表現出來，切記不要純理念（論
點），而無經驗舉例（論據），這就像是議論文教學啊！要有佐證的東西來證明自己很優
秀，不要連吹噓自己都還不自信，告訴自己老子／老娘最強最棒，學校不要我是損失這種
迷之自信來應試，相信氣勢會強盛很多哈哈哈！
然後因為我的資料都放在雲端了，沒啥可講（絕不是打到這邊已經懶得打了），希望
給予各位一些幫助，那我的回饋也算是功德圓滿了，謝謝大家：） 希望還在教甄路上奮
戰的各位，儘管再苦再累流再多血汗，也別忘記要微笑，不管對同事、對家人、對學生，
還要對那個最辛苦的自己喔！祝福所有人，我們都盡力、也辛苦了。
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