芬蘭最近有個驚人的決定,他們計畫在2020年前把所有「單一學科」從學校課程中移除,文學課、數學課等名詞,將徹底從芬蘭高年級學生的課表消失!
取代長久以來單一學科制度的,是「主題式教學」,芬蘭將以「現象、事件」為主題,整合相關的不同學科來進行授課。
比方說,以「二次世界大戰」為題來授課,可探討歷史、地理和數學的實際應用,而「咖啡店實務」則讓孩子在咖啡店工作中學習英文、經濟和溝通的技巧。
芬蘭認為在學生16歲後,應自行選擇他們喜愛的主題來學習,趁年輕探索對未來的野心,並增強他們實際應用的能力。
而此制度除了將改善孩子的學習,配合此制度的老師也將因投入預備工作而加薪!
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昨天看到這則新聞,讓我想起前陣子很火紅、探討現代教育制度的影片。
裡面提到21世紀的社會,總是希望孩子有創意、懂得獨立思考,但我們卻用百年如一的教育、考試和上課方式去限制孩子。
一直以來,我都主張教育是未來的根本,應該隨著社會需要、甚至科技發展與時俱進;當然每個國家適合不同的教育制度,芬蘭的改革不見得適合別人,但我想教育有更多創新、多元和切合需要的精神,則是我們要學習的。
#大家心目中好的教育是什麼樣貌呢?
#教育
#芬蘭
教育制度反思影片: https://goo.gl/fdrbFo
芬蘭新教育改革報導:https://goo.gl/2vsxzf
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過80萬的網紅果籽,也在其Youtube影片中提到,6年人口增5倍配套十年不變 直擊睇63年村校推芬蘭式教育 錦田變身 "一個地方的歷史,成就那個地方的人文行為及思考模式。 錦田有西鐵,度假營出尖沙嘴才半個鐘,商場、戲院、娛樂場所為零,換來得兩個汽水櫃的士多,得阿婆看店的雜貨店,賣燒味的茶餐廳及南亞香料小店,係城市人瞓覺同hea的地方。" 果籽 :...
芬蘭式教育 在 果籽 Facebook 八卦
香港倒模式教育為人詬病,通德學校嘅黃校長就引入芬蘭式教育,配合錦田嘅大自然環境,學生可以學習煮食、攀樹、去露營等。過程中,唔只加強咗學生嘅自信心,仲讓佢哋學習面對困難,啟發思維! bit.ly/326wGPX
【變身啦!錦田】
>90後開區內唯一Cafe成打卡點 九龍城泰菜開分店賣市區價照爆場 bit.ly/2ZolNqU
>青磚瓦變水泥牆 屋多路窄 原居民鄧國騫:錦田已成現代監獄 bit.ly/2Ok7PjC
>6年人口增5倍 配套停在10年前 區議員李頌慈:恐變另一個天水圍 bit.ly/38U2BVs
#森林課程 #住西貢嘅家長都肯送仔仔返學
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芬蘭式教育 在 堅離地城:沈旭暉國際生活台 Simon's Glos World Facebook 八卦
[#隨緣家書🇫🇮] 芬蘭教育的另一關鍵,在於老師的地位相當崇高。芬蘭教師入職要有碩士程度,師範課程每年只有10%錄取率,可以說在「愉快學習」氛圍中,老師已是相對精英化的行業。芬蘭教育改革也是由老師提出,老師對教學也擁有很大決策權,例如用什麼教科書就是老師自行決定,不用通過其他甚麼評審。芬蘭教育當局也對自己的師範課程和教育制度很有信心,不會定期評核學校和老師,結果反而令教導愉快學習的老師充份得到尊嚴。相反在東亞,教育一方面已完全變成服務業,老師要服侍學生和家長「顧客」;另一方面則變成官僚體系,大中小學對老師的各項評核越來越氾濫,令老師要追逐「影響因子」,又要「不務正業」應付各樣非教學工作,同時薪金和社會地位都有限,也得不到學生的高度尊重。
東亞社會推行芬蘭式教育的唯一前景,在於互聯網經濟徹底改變社會結構,令各式各樣技能都能依靠網絡經濟如電子商貿生存,同時人工智能等科技發展,又顛覆傳統精英職業的就業前景。那時候,傳統教育的需求才會結構性下降,芬蘭教育模式就會自然而然出現,否則無論怎樣抄襲,也是失諸有相。
芬蘭式教育 在 果籽 Youtube 的評價
6年人口增5倍配套十年不變 直擊睇63年村校推芬蘭式教育 錦田變身
"一個地方的歷史,成就那個地方的人文行為及思考模式。
錦田有西鐵,度假營出尖沙嘴才半個鐘,商場、戲院、娛樂場所為零,換來得兩個汽水櫃的士多,得阿婆看店的雜貨店,賣燒味的茶餐廳及南亞香料小店,係城市人瞓覺同hea的地方。"
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芬蘭式教育 在 果籽 Youtube 的評價
攀樹、天然濾水器、樹枝風鈴、汽水罐哨子、生火煮食、學習求救訊號……」以前是營地教練的羅Sir如數家珍般介紹森林課程的內容,低年級的課程多由老師帶領,高年級則着重啟發性,所學的內容最終會在六年級的三日兩夜露營中活學活用。採訪當日,三年級的森林課程是製作防蚊包,並由校長及羅Sir帶領,將親手製作的防蚊包派給附近的街坊,學生還琅琅上口地向街坊作講解及自我介紹。羅Sir憶述,起初大部份學生自信心低,不易信任人,森林課程中的挑戰令他們大膽了很多。黃校長覺得錦田「就像個大一點的家庭」,學校附近有鄉事委員會和青年館,有大哥哥大姐姐教功課,成為了學生放學的蒲點。課程包括帶學生到社區表達感謝之心,希望他們會成為關懷社會的人。
一開始推行森林課程時,有老師擔心會少了時間教書,黃校長喜見老師們慢慢適應了改變,主因是大家感受到學生的學習動機大了。現在,老師會嘗試將自己的學術科目配合森林課程,例如英文課內容與環保相關,老師便跟羅Sir一起構思,最後教導學生製作濾水器,並從中學習相關的英文詞彙。
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#果籽 #錦田 #村校 #芬蘭式教育 #森林課程 #StayHome #WithMe #跟我一樣 #宅在家
芬蘭式教育 在 堅離地球 · 沈旭暉 Youtube 的評價
香港教育面臨全新時代,當下老師、學生面對的校內、校外壓力,人所共知。其實在全球去中介化的年代,個人化、經驗學習的科技早已成熟,依然以斯巴達式由上而下教學,根據課程大概、模範答案、marking scheme來「教導」學生,早已不合時宜,何況還加上額外出現的高壓?然而香港的學生,又有沒有DSE以外的選擇?黃岳永、鄧景康分別提倡芬蘭式教育和經驗學習法多年,我們正在一起brainstorm這問題的答案,希望可以為香港下一代製造多一個出路。
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