幾日前, 一個身體有點缺陷的女生, 用嘴唇讀字, 在中學文憑試中考出了佳績.
一時之間, 傳媒爭相報導.
我們知道, 她叫芷君.
始終, 每年公開試放榜, 除了要訪問一些狀元外, 也要找出一些學習困難卻獲佳績的學生, 作為勵志故事.
指定動作.
更可喜的是, 其後她被中文大學取錄, 校方更宣佈對之將會有教學上的支援.
人人稱快, 勵志故事完美結局!
當人人都以唇讀芷君相互鼓勵, 學校早會的老師在台上不斷介紹, 學生也引之以為作文的絕佳論據時,
有誰知道, 幾年前, 也有一個相似的人出現過?
她的名字, 叫李菁.
前些時, 壹周刊便報導過.
這個小女孩, 一隻耳朵全聾, 另一隻深度弱聽.
她克服困難, 在當年的會考也是勇奪佳績, 傳媒也是廣泛報導, 也是得到大學取錄, 當時人人也是樂聽樂見.
也是.
可偏偏, 大學畢業後, 連續失業三年.
最後, 自殺.
因為, 童話是童話, 勵志故事是故事, 但現實請人的, 卻是老闆.
其實, 傷殘人士的奮發故事, 永遠動人;
但感動得了以利為先的老闆嗎?
成績標青, 又如何?
其實, 身體有缺陷的人, 便比健全的我們多了不少障礙及不便.
近視的同學, 試試整年不戴眼鏡溫書, 要 '控' 埋本書度 '聞' 書, 你頂得順嗎?
芷君.
又試下全年塞住棉花係耳仔, 返學上堂時完全聽不到老師講書, 你頂得順嗎?
李菁.
可最後, 他/她們在沒有任何優待下, 在公開試及比賽中, 獲得了優良成績.
單憑這點, 便可見其堅毅, 實力.
但原來, 這些事跡, 只是傳媒報導的喜訊.
一到了現實, 投身社會, 要找工作時,
香港社會又有沒有配套, 老闆們又能否包容他/她們?
我不是政府中人, 但我想, 如果我是傷殘人士,
與其在街上及車站上有大量支援設施,
會不會是, 給我一份安穩的工作會更令人安心?
助人? 自助.
一份工作, 一份收入,
無論對健全及傷殘者,
才是最安心的資產.
可能, 我們有些人, 非常努力, 有時也為自己的成就而自豪.
但是, 實情是否真的這樣?
便引用一句說話作結:
當我們以為自己憑着努力而獲得許多東西時,
難保那僅僅因為我是健全者,
是以我們早就贏在起跑線上.
