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老師霸凌學生法律在 Facebook 八卦

2020-12-18 06:53:06 有 19,458 人按讚

4年前接了那個孩子，單親的爸爸重病，老邁的阿嬤沒辦法賺錢，3個人就靠社福低收補助過活。

看到他腳上過大又開口的鞋子，他說他全身上下的衣服都是鄰居給的，所以他的短褲有時有粉紅色的小花邊，T恤上偶爾會有Hello kitty...他不是不在乎別人看他的眼光，而是只有這樣的衣服鞋子可以穿。跟朋友說了這孩子的狀況，她立刻寄了一雙她兒子穿不下、狀況還很好的NIKE，要送給這孩子。

孩子看到鞋子時，第一句話是:「老師，這個勾勾就是NIKE對嗎?」他把開口的鞋子換下來，放進袋子裡，他說:「這雙黏一黏，下雨天的時候還可以穿。」

我實在捨不得，在粉絲頁上提到需要他這個大小的衣服，立刻有網友寄了衣服來，我很開心，想著學校裡那些辛苦的孩子，是不是也能透過這樣的方式，讓他們有鞋子和衣服穿?

沒有審慎的思考和數量的限制，那一次，竟然一口氣寄來了108箱，因為沒有說清楚，很多人把衣櫥打開，不要的全部寄了來，告訴我:「把你要的選出來，其他的可以丟掉！」我的天，褲底破掉的牛仔褲、髒汙的T恤、長滿毛球的毛衣、旗袍、老西裝、高跟鞋、又臭又髒的涼鞋....我花了好多時間和學生一起整理，大概丟掉一半的衣物，終於留下國小孩子可以穿的衣物。

我想，會不會還有其他孩子需要呢?所以我問了當時的上司，「能不能請各班老師注意看看，班上有需要衣服的孩子可以來找我。」沒想到當時的上司告訴我:「別人寄來的每一個擦子、每一雙鞋子、衣服你都要編號以後登記成冊，不然到時候有人來查怎麼辦?」我的天!!那是一個多麼浩大的工程，100多箱我要登記舊襪子一雙、3公分擦子一個.....登記完我大概沒命了。我告訴他，「不需要，所有東西都是寄給我的，我負責。」

沒能公開請各班老師幫忙，我買了很多置物架和箱子，把所有的衣物整理好，請輔導老師注意看看她手上的名單，我們幾乎把學校裡每個辛苦的孩子都找了來，各給他們一大袋的衣服和兩雙鞋、文具、書包....甚至還找鄰近的學校帶孩子來教室選衣服。

在那孩子三餐都得吃學校帶回去的營養午餐時，因為一篇文章，我變成貢丸湯老師，長官當著全校同事的面說，「就是有人要利用營養午餐來經營個人的事業。」被網路霸凌到都快過不去了，沒想到在自己的學校裡受到這樣的言論批判。那陣子真是腹背受敵，但是我不在乎，繼續幫那孩子包午餐、繼續處理二手衣，在那爸爸病重住院時，很多網友主動說要小額捐款，大家不只幫助了貢丸湯事件的孩子，還有好多位辛苦的阿嬤和孩子，然後長官又在朝會上說，「我們都要為組織努力，千萬不要學網紅老師只成就自己。」

為了阻止我去演講，他告訴我，「你的孩子是下愚，沒辦法被改變！」「特教宣導沒有用，大家左耳聽了右耳出！」「好老師就應該留在教室，不應該去外面演講！」「沒有人應該認同你!!如果你出去演講出了意外，我得要負責....」我沒有聽他詢問過任何一個孩子有沒有吃飽?有沒有穿暖?有沒有需要幫忙?只聽到他不斷的提醒我們，要注意法律責任。

我就是這樣一刀一刀割在心上，變得不在乎別人的想法，一次又一次的重擊，讓我沒辦法信任任何人，就是經過這樣的訓練，必須變得這麼強悍，就是因為聽了這麼多的批評，讓我對上位者的尊重一點一滴的消逝，就是得對很多關係冷漠，才能堅定自己的意志。

我學會了所有事情我負責，我不想欠任何人情，所有該我受的懲罰我坦然接受。

有一次開會時他不斷叫我的名字，我拍桌子告訴他，「雅琪不是你叫的，請你叫我沈老師!」如果只聽這次我對他的強悍，聽起來像是很不尊重上位的人。但是有些人，就是不值得尊敬，跟位置沒有關係，跟他的所作所為、說出來的話、對待他人的態度，真的有絕對的關係。我可以敬重每一位在自己位置上在工作上盡責的人，卻無法對在高位卻盡耍權貴的人尊敬。

我很佩服有些人被當眾羞辱了以後，還能夠因為對方的高位而卑躬屈膝，甚至碰面時還能笑著聊天、巴結，我實在做不了這樣的事情，為什麼能夠忍受一個連基本尊重都沒有的人?

他曾經說過：「網路是虛無，妳有這麼多網友沒有用，當妳需要幫忙的時候，這些都是空的。」上禮拜收到一位幼稚園園長寄來1200元，昨天收到一位單親媽媽寄給我6000元的消費券，還有一位朋友寄了中獎的刮刮樂給我，要我把這些錢拿來幫助辛苦的阿嬤，收到以後，我立刻跟輔導老師商量，把這些錢用在最需要的孩子身上。另一位朋友說要捐1萬元，我請他平分匯給3位阿嬤，沒想到最後每個阿嬤他各匯了1萬元。還有很多人定期贊助我們安置低收孩子在安親班的學費....

我很想告訴前上司，「你才是空的!!這些阿嬤和孩子受到好多人的幫助，是真的。」

原來即使付出善意，也要承受被討厭的勇氣，也要經歷這麼多的挑戰，但是我一直相信，愛能感染、愛能傳播，其他人批評什麼都不重要，這麼冷的天一定有孩子穿不暖，我們都問問附近的學校有沒有需要幫忙，讓孩子們能吃飽穿暖，才是最重要的。

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
很抱歉，我真的已經無力整理二手衣，我的教室在山邊，非常潮濕，很多二手鞋才放幾個月一穿底就掉了，所以也沒辦法收二手鞋，教室還有很多之前的二手衣，千萬不要未經告知就寄來給我，會讓我非常困擾，謝謝大家的愛心。

Tags: 老師霸凌學生法律

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By 呱吉

2020-08-25 19:05:06 有 8,731 人按讚

感謝大家昨天來我的「公開議政」，我很開心有這個機會，可以跟大家一起公開討論市政。以下是我昨天所講的內容，想來卻無法來的朋友，也可以透過這份文件，了解我做過的政策及關心的議題。關於昨天最後的ＱＡ，我會再另外發一篇文讓大家了解。
　
這三個會期以來，我實踐了哪些政見、哪些政策在推動上窒礙難行，我會跟大家誠實報告。
　
【主要政績】
　
#公開議政
　
本來在今年初，我就預定要舉辦座談會，邀請大家一起面對面討論市政議題，不過因為疫情影響，只好到現在才與大家見面，這點是我比較抱歉。但這不會是我最後一次舉辦公開議政，往後還是會有機會像昨天一樣，跟大家一起討論對市政議題的看法。
　
#透明選服網站上都看得到
　
我們經手的選服，都會在「選服魔鏡號」選民服務系統上公開回應。
　
比如說，大家關心的交通議題（機車路權、交通動線規劃、道路壅塞、公車駕駛問題、行人安全等等）就佔了選服案件的三分之一。在確定成案之後，我們會評估，是要透過市府索取資料來取得回應、召開協調會（例如建照因為其他戶都更發不下來），還是現場會勘（例如塗銷禁行機車、行穿線退縮），來解決市民陳情的問題。這些回覆，都可以透過系統內的搜尋功能，找到我們的回應。
　
「選服魔鏡號」改版後，新增了一些新功能，包含案件數統計、類型分析、關鍵字分析、甚至可以「抽牌」看我們的案件有哪些回覆內容。也有一些神秘功能，歡迎大家多上去玩玩看。網址：https://service.froggychiu.com/
　
#不是所有選服都會在一開始公開
　
有一些很特殊的選服，為了保障當事人，我們在第一時間不會公開，但完成之後會與大家報告進度。
　
像是員工說公司違反勞基法沒給加班費、要求超時加班、不合理的勞動契約等等，希望我們協助匿名勞檢；也有一些是讓人很遺憾的案件，例如導師不當體罰學生，甚至有學校隱匿性平案件的證據，讓同學身心受創。這些案件，為了保護當事人、特別是未成年當事人的權益，我們絕對不會在魔鏡號提到個資，但會希望通案性的回覆，能夠幫忙到其他遇到類似案件的市民。
　
#我們也有不受理的案件
　
不受理的案件比例大概只佔8%，其中很多是屬於中央權管的案件，或者是外縣市的案子，原則上我們也會盡可能轉介給在地的市議員或立委協助。包含先前入境檢疫的問題、其他縣市學校老師霸凌的問題等等。
　
#做選服的感想
　
我做選服到現在有一個感想，就是我過去認為萬惡的「喬罰單」、「喬病床」，其實最終反映的都是一個問題：在市民需要幫助的時候，我能不能夠在合法、合理的情況下幫助到對方？如果真的是我無能為力的案件，我能多做些什麼，讓陳情人好過一點？例如有一些案件，是我怎麼樣都無法挽救的生命，例如在醫院被霸凌後自殺的醫師，或者在馬路上被公車撞死的祖孫；有一些案件，是歷經各個議員、立委、甚至陳情人寫信到總統辦公室，都無法獲得回應的。這些案件，不一定是我職權能夠協助的，甚至往往超過了法律可以協助的期限，我想我能做的，就是在大家覺得求助無門的時候，找到一個可以聽你說話，而且聽得懂你說話的人吧。
　
#針對社宅活化進行多次質詢
　
每個會期的總質詢，我都會質詢市府公宅進度、營運管理問題及未來規劃的進度。包含公宅的用地取得及建設工程，是否落後市府自己的目標；市府其實有逐年審核資格來調漲租金的疑慮；許多市民對於公宅建設期間的綠地或停車空間縮減也有質疑，我們也敦促市府一定要在規劃階段就開始公共工程說明。除了建案進度外，我們也一直在追蹤市府成立專責行政法人的進度，來積極管理至少要用五十年的社宅。
　
當然，社宅因為數量相對稀少，更多買不起房的市民，也同樣需要包租代管及租金補貼的政策，這也是我一直以來質詢的重點。
　
不過，社宅活化是一個很難在短期看到成效的政策。很多在魔鏡號反應的市民會問一個問題：為什麼中央地方都積極在主張居住正義，房價卻還是那麼高？蓋公宅又抽不到，租金也降不下來，我要如何在台北市生存？我認為，複雜的問題無法有單一解方，居住正義要能落實，除了我持續關注的社宅進度外，我也會在議會持續推動囤房稅的調升，讓更多空屋可以在合理的價格被釋出。
　
#道路平權從微小的改變開始
　
在我的「未來交通」政見中，有一項很重要的精神是「道路平權」，也就是不論行人、機車騎士、汽車駕駛，都能夠在尊重對方用路權益的前提下行進。
　
這包含我透過會勘協助塗銷了禁行機車道並開放直接左轉、擴大路口，讓人行道更能順利銜接行穿線、增設Youbike 2.0的新站點，或透過質詢要求市府增加充電站位、請市警局嚴加取締南京東路、基隆路、中山北路二段、延壽街、羅斯福路四段等地的違規停車、儘速決定民生汐止線方案等，都是我這三個會期關注的重點。
　
我知道很多市民不一定會滿意現在市府對於道路平權的作法。不過，就像我在民主開箱EP11提到的，很多時候，我們在日常生活中只能一點一滴地發動微小的改變，但我希望，這樣的改變不只是結果，更是改變市府思考問題角度的過程。這個過程，除了我之外，更需要團結的市民才能夠做到。也希望大家之後可以持續提供更多你們認為應該改變的路段。
　
#對於五分埔商圈將會重新調整政策
　
過去，我在政見中提到，原先是希望比照首爾東大門的服飾基地，讓五分埔再度活化，成為台北市的商圈亮點。而這必須改變目前在住宅區所規範的土地用途。
　
然而，經過我與其他熟悉在地的朋友一起討論後，我發現到若真的放寬土地使用類別，很可能留下的不是五分埔商圈，而是另一個信義新天地的商辦大樓區，或者成為建商炒作豪宅的新地段。這與我原先的想法相互違背，所以我也得很坦白跟大家說，我先前五分埔商圈的政策會有大幅度的調整，我會希望優先透過都發局針對信義區的通盤檢討，重新檢視五分埔在未來都市規劃的定位，才能夠檢視未來這裡真正適合的商業型態。
　
#持續追蹤台北流行音樂中心後續規劃
　
從我在教育委員會時，我就持續關心台北流行音樂中心和台北表演藝術中心的工程進度；現在我在民政委員會，我也仍然趁著考察的機會，在六月底實際走訪北流考察南北區的設施，以及董事會未來對扶植藝文產業的規劃。
　
以北流來說，雖然已經在上週六舉辦完壓力測試，也即將在九月初正式開幕，作為十月金曲獎的主舞台，但未來對於小型藝文團體是否有實質幫助？會不會反而擠壓民間經營者的空間？未來要如何培植下一代的創作者？我當場也與黃韻玲董事長討論這些問題。北流未來將規劃三間分別為200人、800人、1600人的livehouse供表演者使用，目前正在規劃辦理招商作業當中，我也將持續追蹤後續收費標準，在未來提供合適的空間、價位給需要的團體提出申請。
　
#針對小巨蛋開放政策的質詢
　　
今年，許多藝文活動在疫情初期被迫取消。隨著疫情趨緩，商業演出和防疫的拉鋸如何平衡，是許多民間業者的難題。中央當時雖然開放了國家級場館，但北市府對於所有場館解封，是否有統一的政策，在當時並不明確。
　
我針對小巨蛋的開放政策就做過一次質詢，當時要求市府要明確訂定一個開放標準，在疫情到什麼階段，可以讓業者得以憑市府公文，向國外廠商協調取消演出後的費用計算。5/30時，市府終於訂定原則及減租方案，我希望這能讓後疫情時代的演出單位，能在動盪中找到可以依賴的遊戲規則。
　
#調整演出娛樂稅
　
另外，在這次會期，我也針對娛樂稅課徵的標準，向稅捐處提出除質疑。主要是台上有沒有人唱歌的音樂表演，稅率居然相差四倍，你能想像晨曦光廊跟滅火器的演出，對Livehouse課的稅居然不一樣嗎？另外還有不合時宜的說書、馬戲等項目，我們也藉著這次的部門質詢，一併向稅捐處提出修改建議。
　
最終我與稅捐處達成共識，將演出娛樂稅調整至1％、2.5％、5％，針對票價高低來做調漲，基本上Livehouse的收費將維持在1％，除非一場演出的票價超過1500元才會調漲。這樣一來也相對減少的場地方成本支出，能夠更支持他們舉辦更多藝文活動，在這個疫情時刻，給予大家抒發的空間。
　
【其他重要政績】
　　
・交通運輸
推動公車上下車刷卡
公布公車評鑑審議紀錄
宣導捷運手扶梯定點站立
質詢（大巨蛋旁）光復南路路型改善工程
　
・公共設施
松榮公園綠地保留
質詢共桿竣工勘驗不完全問題
　
・衛福勞動
誠實蜜蜂平台倒閉記者會
愛評網勞資爭議記者會
BOT租客紓困方案
防疫期間協助保障員工配戴口罩權益
推動租屋糾紛處理統整網站
爭取聯合醫院獎金依法發放
針對北捷夜點費勞檢
爭取公立醫療機構人員獎勵金發給要點提撥總額提高
　
・文教科技
質詢愛叫車使用率低
質詢悠遊付成效不佳
推動高中學生自主分配社團預算
質詢彩虹媽媽入校
聲援社工應提高待遇並稽查機構違法核銷
爭取吳興國小特教空間
號召終結放榜新聞
　
・環境建管
協調雙連市場攤販
清除興隆整宅廢棄物
改善百齡、迎風足球場場地設施問題
要求整頓無照攤販佔用道路問題（攤販精進計畫）
持續推動公園符合零流出標準
　
・警消政風
爭取消防員外勤勤修制度改革
專案查緝統促黨（包含2019/10/1在北車違法搭台問題）
退役消防犬領養制度
完善查察消防栓埋沒機制
因應疫情取消計算住警器績效
質詢警察防疫裝備不完善及減少降低不必要勤務
　
・市政議題
爭取索資電子系統
敦促市府爭取大巨蛋重新議約有利條件及參與歷次都審會議
提案調高囤房稅
性平教育委員會及其他府級委員會開放錄音錄影
環保局徵件簡章修正，取消著作權不平等條約
舉辦公聽會，確認無人機專章實施後的使用原則
修正競選廣告物自治條例
推廣彩虹經濟及設置地景
組成性平連線及民政委員會政團
研議日租套房合法化
質詢市府未登記遊說
防疫租金優惠回饋給實際使用人
　
・長期關注案件
牯嶺街小劇場整修工程
TMS台北市影視音實驗教育機構
大巨蛋工程安全性與法律、議約等問題
濫用救護車機制
松菸場館營運狀況
龍山文創數位內容實驗場
公車行車事故問題
勞檢人力不足，勞檢覆蓋率偏低
提案修正臺北市外送平台業者管理自治條例
　
・其他
幫忙香港抗爭者勸募防毒面罩物資
協調申請台大地下道作為聲援香港連儂牆之用
聲援樂生保留運動
聲援巴奈訴願案件
聲援華航及長榮罷工

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呱吉

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老師霸凌學生法律在蔡正元 Facebook 八卦

By 蔡正元

2015-08-06 23:27:58 有 4,929 人按讚

吳思華小孩的貼文

教育中道理性開放
-我眼中的教育部長

沒有任何人比我更了解
他是怎麼樣一個人，
他總是耐心傾聽來自各方意見，
他不激烈偏激，他不強勢專制，
他讓我學會包容多元聲音，
是民主的精神，
他讓我了解全民遵守法律，
是法治的秩序。

這麽多日子以來，
他每一天處理著
無人敢碰的課綱議題，
日以繼夜虛心請教各方專家，
在特定媒體的操作下，
仍理性的反覆溝通。

但有多少人知道
課綱是在他上任前，
就已經拍版定案的政策，
又有多少人知道，
他在傾聽民意後
六月就已經宣布
新舊教科書並行，
回歸學校老師自由選書。

面對無人能下定論的史觀爭議，
他用最開放的態度，
呈現雙方不同觀點的爭議，
以補充教材申論
替代填鴨式的標準答案，
讓歷史不再成為
藍綠對立的戰場。

無論以上觀點你認同與否，
理性的對話管道，
從來沒有關閉，
這樣的溫和包容，

換來的是一次次
更激進的抗爭，潑漆，
入侵辦公室，
包圍教育部抗爭，
在不回答是非題撤回課綱時，
就會換來更多的抹黑和污蔑。

你我都有家人，
當你的家人被扣帽子
控訴為殺人兇手，
撒冥紙掛黑白照，
你們能平心靜氣的入睡嗎？

每天夜裡，
我在床上獨自看著
一篇篇網路的謾罵攻擊，
一篇篇留言的諷刺消譴，
心碎與憤怒讓我痛哭失聲，
你們在罵的到底是誰??

是你們想像中食古不化的官員，
是高高在上的威權，
還是對於台灣現況失望的自己。
但我很清楚，
你們罵的根本不是他。

我那天全程觀看
他與學生的對話，
面對學生所有疑問討論，
他溫和而理性的回覆
每一個質疑，
然而學生激進的威脅
如果再不撤回課綱，
會有更多人命以死相逼。

你們知道這樣的訊息背後，
他又要幾個夜裡反覆難眠嗎？

我太了解他了，
他一生以教育為志業，
對學生的愛與關懷，
才是支持他
撑到今天的最大能量，

在網路霸凌的社會，
多少人的沉默
只是為了自身利益，
輿論能毀滅人格及名譽，
今日成為政治鬥爭
選戰操弄的犧牲品，

我卻因他為教育中道的理念，
堅守岡位孤軍奮戰，
感到無比驕傲，
是的，
我的爸爸是吳思華，
我永遠以他為榮。

2015.8.3 夜好

Tags: 老師霸凌學生法律

蔡正元

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孫中山紀念圖書館文教基金會董事長中國國民黨中央評議委員

《台灣島史記》作者

老師霸凌學生法律在公視新聞網 Youtube 的評價

By 公視新聞網

2011-03-30 22:04:26 有 941 人看過有 2 人喜歡

"更多新聞與互動請上：
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage )
PNN Youtube頻道 ( http://www.youtube.com/user/PNNPTS )
PNN Justin.tv頻道 ( http://zh-tw.justin.tv/pnnpts )
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
新竹市國中女生遭霸凌案件，有暱自稱黑道的「康叔」在網路上留言嗆聲，引起公憤，讓外界質疑是否有黑道介入，警方連日來根據網路ＩＰ追查，終於找到兩名網友，都還是學生，到案後表示純粹只是因為好玩無聊，在臉書上隨便PO文。

新竹市刑大副大隊長彭金土：他不是新竹人，跟新竹這涉案還是被害的學生也沒有任何的關係，純粹就是一時之間迷糊了，也搞不清楚整件事情的來龍去脈，就上網來PO這種觸犯刑法法律的文章。

不過這樣的行為已經觸法，這兩人一個是大學生，一個是高中生，都被依恐嚇公眾、煽惑他人犯罪等罪嫌移送偵辦。其中涉嫌霸凌的三名高中女生，日前出面向被害少女道歉，而受害的國三少女，也特別自拍影片，回應各界的關心。

霸凌受害者：我人也很好都沒有事，網路上的回應不管是好與壞，我都會接受，也希望你們可以繼續支持反霸凌這個活動。

受害少女這幾天都請假沒有到校上課，學校也派老師和教官協助心理輔導，有教育團體也提醒，接下來要特別注意她與同儕的人際關係。

人本基金會新竹分會主任李慧貞：就是說現在看起來有30萬、40萬的網友挺她，但這件事挺她是不是真的教會孩子說，她的正義被伸張?還是讓孩子重新學會說原來暴力也可以用另外一種暴力，那是不是當我們面對衝突有時候可以用一個合理的，比較正向的方法去處理，我覺得雙方小孩都需要被幫助。

這個星期六，還有網友發起要在新竹火車站前進行「反霸凌遊行」，也希望到時這名受害少女，能一起參加。
記者冉瑞雯新竹報導"

公視新聞網

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老師霸凌學生法律在公視新聞網 Youtube 的評價

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2011-05-06 22:03:49 有 165 人看過有 0 人喜歡

"更多新聞與互動請上：
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage )
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PNN Justin.tv頻道 ( http://zh-tw.justin.tv/pnnpts )
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )

校園霸凌事件，層出不窮，根據教育部統計，從97年至99年，校園暴力事件就多達四千三百多件，法務部和教育部現在將從法治教育著手，已經邀集檢察官、法官和教育學者，共同編寫法律常識題庫。

透過法律的資訊常識和試題測驗，來做為老師教學和評量教材，來加強對學生輔導，而針對霸凌事件，大部份孩子都知道要求助，但兒福聯盟有項調查也發現，有一成五的人，會當做不知情，反而變相成為霸凌的幫兇，法務部曾勇夫也透露，在國中時，自己也曾遭遇到同儕言語恐嚇與威脅，但當時身邊同學，也沒有人願意伸出援手，這起事件讓他體認到，法治和品格教育的重要性。

法務部目前也同步推動「修復正義」的政策，讓霸凌事件的被害者與加害者，透過對談，解開彼此心中的結，同時獲得心理上的輔導，學會尊重別人，法務部和教育部共同聯手，希望透過多元的教育方式，來杜絕霸凌問題。"

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社群媒體上有些相關的討論：

老師霸凌學生法律在 Re: [請益] 老師們都怎麼看待霸凌解決霸凌? - 看板Teacher 的八卦

作者chen2323 (冷凍魚)

看板Teacher

標題Re: [請益] 老師們都怎麼看待霸凌解決霸凌?

時間Sat Aug 31 00:09:27 2019

※ 引述《sustained (sustain)》之銘言：
: 以前的年代霸凌還不太會被發現
: 現在隨便手機一拍就公諸於世了
: 但我想問的是老師有感覺到霸凌可能會發生嗎
: 是否有在幫助被霸凌學生融入班上
: 當老師看到A同學的橡皮擦被班上同學丟來丟去會覺得是在玩嗎
: 當看到3個人圍一個人的時候老師會上前去了解狀況嗎
: 職場霸凌尚且不敢動手為何高中以下霸凌敢動手
: 是不是動手的學生該公諸於世並且讓爸媽來領回送警察局
: 真的很想跟那些霸凌的人說有種來一對一別以多欺少
: 輸的人下跪因為學校沒有制止的能力只好靠自己
: https://www.youtube.com/watch?v=H60_gM1j3jI

首先呀，很多人對霸凌的印象都來自於媒體報導或是望文生義，但有興趣的話
可以查一下學術上對霸凌的定義，而社會上一直認為校園內對霸凌行為處理很
消極的原因也源自於此，因為它就真的不是霸凌，你要學校怎麼啟動霸凌因應
措施？然後報復式的處理霸凌絕對是不允許的，先不提學校是教育單位不是矯
正機構，你提倡以暴止暴不正是宣示暴力是解決問題的好方法嗎？今天只要能
打贏別人，就代表了正義嗎？

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝你真的不懂校園霸凌＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

霸凌行為的判定，我們必須要看行為人是否為持續重複對被行為人施加貶抑、
排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使被行為人處於具有敵意或不友善之校園學
習環境。所以以新聞上所得資訊初步研判，這不屬於校園霸凌，而是屬於刑事
傷害，又因為是告訴乃論且少年犯，頂多就是責付雙方父母帶回管教。請不要
想要以暴易暴來遏止，暴力永遠只會引來更多的暴力。

你要問老師有沒有制止類似行為的權利，很抱歉就法律上而言是沒有的，現實
面上頂多出言制止，只要碰到對方身體極可能會吃上傷害罪告訴，因為校內人
員不屬於司法或警察人員，而這些屁孩打人行為也不構成現行犯要件，就算你
是教育部長動了孩子還是要被告的。

所以不是校園裡的成人不做為放任霸凌，而是遊戲規則跟社會大眾想像的不一
樣，老師不能穿上蝙蝠裝痛毆行為偏差的孩子主持正義，也沒資格在學生發生
糾紛時判決誰霸凌誰。

所以不要再問為什麼學生被霸凌時老師不站出來，第一因為它極可能不符合校
園霸凌行為定義；第二老師能夠做的就是啟動程序，開一堆會，請家長出面坐
下來處理，老師（應該說任何人）沒有權利要雙方握手言和或對簿公堂，一切
都交有當事人（監護人）來決定。

就拿這個事件來看，就算你在當場看到，跑去架開他們，首先極大可能你會被
屁孩告傷害，因為你的確碰到他身體。法官會要求你賠償對方醫藥費和解，然
後判個拘役易科罰金或緩刑。接著你就會慨嘆社會沒有公理，好心被狗咬。

所以最好的處理方式是打電話報警，請警察來處理，有哨子吹哨子，喝止進一
步行為。法律就是這樣寫，遊戲規則就是這樣訂。我們不可以怪法官恐龍不食
人間煙火也不能主張自己阻卻違法免責，這才是真實的世界。

還有呀，為什麼小朋友大多是肢體霸凌，因為他們沒那麼邪惡，他們大多是模
仿周遭大人們的行為，沒有意識到這是錯誤的解決問題方式，所以不動手的霸
凌不見得比較高尚文明，只是腦筋用錯地方，有更多花樣而已。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝老師幹什麼吃的？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

社會上往往看到的只是片段資訊，以為校園霸凌行為情形嚴重，其實這個社會
的霸凌才是無處不在，如果學校老師在霸凌防治教育上真的沒有功能，那校園
霸凌事件的頻率應該更高上三成不止。

你看數字版戰男女、地區、族群，就知道凡是群居動物，大多利用外部敵人來
團結內部組織，而對與自己不同的個體越不相同敵意越深，這些都是人類在史
前時代的求生本能，已經刻在基因中無法抹去。進入文明後，教育制度的建立
就是要讓我們正視這些本能，但利用互助來加強團結，用溝通來消除敵意，學
會用更好的方法來消除人與人間的歧異，而非只能剷除對方。

就情緒無法控制，但行為是可以改變的。老師的功能正是教育孩子們用對自己
、對別人更好的方式來進行人際互動。

坦白說真正一直做不良示範、扯教育後腿的是這個社會及媒體，指責學校沒有
盡力保護學生的人怎麼不去指責這個社會如何蔑視兒少保護？要不要統計一下
是死在學校裡的孩子多還是死在父母手上的孩子多？

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝面對校園霸凌＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

校園霸凌中的行為人、被行為人都是我們的學生，他們來學校是為了受教育，
不是為了來被貼上加害人、被害人的標籤，正因為他們不懂所以才來學，我們
不能因為他做錯、做不好就貶低他，當他傷害別人傷害自己的時候，我們要做
的不是懲罰他，而是中止行為、同理感受、解析利弊、肯定期許，如此才能停
止惡性循環，才能讓雙方都能成長。

具體作為我懶得再貼一次了，有興趣自己去看，#1SnIBUAB

最後推薦一本讓我對霸凌行為改觀的書，真的可以花一兩個小時看完。

《生日快樂—生命閃耀的瞬間》
出版社：稻田出版社
出版日期： 2006/08/15
作者：青木和雄
譯者：宋西美
ＩＳＢＮ： 9570302070

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這是一個追求表面功夫的年代，
　　但我相信堅持走對的路也不會太難．．．

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.246.86.42 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1567181372.A.E6E.html

推 d88647511 : 這篇要推...去看教育部列出來的「管教方式」只能 08/31 00:16

→ d88647511 : 搖頭...根本就是管好學生專用的 08/31 00:16

→ koheik2 : 台灣教育就是專門欺負好人跟老實人阿08/31 00:41

推 LaAc : 可是如果只是單純架開他們，為什麼會構成傷害罪呢？08/31 00:42

推 d88647511 : 只要有點紅腫就算你傷害我就有親身經驗08/31 00:47

→ d88647511 : 另外我覺得不用隨八卦來的起舞原篇已經吸引到一些08/31 00:48

→ d88647511 : 了，讓他們留留言發洩一下就END08/31 00:48

推 JINGSHAN : 這篇有一點要更正，所謂教師是否可以有制止行為？就08/31 01:16

→ JINGSHAN : 我前兩天研習，新北市法律專員所言，適度的接觸身體08/31 01:16

→ JINGSHAN : 來制止是可行的。例如生教組長很容易遇到發瘋的學生08/31 01:16

→ JINGSHAN : ，這時候為了避免自己被攻擊而去把學生壓制在地上，08/31 01:16

→ JINGSHAN : 這時候是不會有傷害罪的疑慮，因為是執行公務。相同08/31 01:16

法律專員沒說的是只要家長提告，你要先到警局作筆錄，然後去地檢署開偵查
庭，即使不起訴，接著上法院開民事庭，就算最後判免賠，你還是要出幾趟只
能請公假的差勤。

→ JINGSHAN : 的，如果只是把學生拉開制止，其程度甚至遠低於壓制08/31 01:16

→ JINGSHAN : 在地上，應該也不會吃上刑事官司。民事就未必，家長08/31 01:16

→ JINGSHAN : 想咬就會咬，也是吃定一般人怕事的情況。08/31 01:16

當然怕事，人家閒閒在家沒事幹，老師還有一堆事要忙。向來穿鞋怕赤腳，
趕路怕遇狗，遇到就悔不當初。
※ 編輯: chen2323 (114.41.33.46 臺灣), 08/31/2019 06:21:54

推 rising1981 : 本篇正解，很多人都以為告不成就沒傷害，跑訴訟流程08/31 07:47

→ rising1981 : 期間花費的經歷跟時間都是煎熬，而且不管輸贏，背08/31 07:47

→ rising1981 : 後的流言蜚語都會造成傷害08/31 07:47

推 starlkj : 推..08/31 08:09

→ starlkj : 學生打架，老師拉開學生，常有家長告老師傷害08/31 08:11

推 JINGSHAN : 法律專員有說啊，他還常常充當辯護律師陪同校長老師08/31 08:25

→ JINGSHAN : 等出庭。出庭跑流程當然令人傷神，沒有人喜歡，但你08/31 08:25

→ JINGSHAN : 所講的這部分並非事實，不可因主觀上的厭惡而掩蓋客08/31 08:25

→ JINGSHAN : 觀的事實，這樣豈不是常見的帶風向行為嗎？我想表達08/31 08:25

→ JINGSHAN : 的是，總是有些老師想要去處理這些霸凌行為，因此有08/31 08:25

→ JINGSHAN : 必要讓大家知道，這件事情並不是如你所言老師完全沒08/31 08:25

→ JINGSHAN : 有管教權，也無法自保，你可以做出選擇。08/31 08:25

呃，我想需要自斷一臂的管教權及自保，應該不算選擇吧?如果不能給實質保障，
我想多一事不如少一事的人應該比較多吧?

→ starlkj : 光是出庭的課務就很難處理，一定會影響任教班級的08/31 08:29

→ starlkj : 學習狀況，教師任課不是像外界認為隨時可調動的08/31 08:30

※ 編輯: chen2323 (114.41.7.188 臺灣), 08/31/2019 09:44:53

推 smwang : 管教權跟法官心證是兩回事， 08/31 09:54

推 JINGSHAN : 我並不是要鼓吹大家都來當熱血教師不怕死不怕，但 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 你今天斬釘截鐵說我們這樣就觸法了，這樣也未免流於 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 片面。法律是保障懂法律的人，為了保護自己，除了消 08/31 10:03

就是因為懂，所以知道依法行使公務行為及正當防衛有模糊地帶，真的要看雙方個人
狀況及當下情境。一般只要那當下你有其它選擇，檢察官都會起訴，法官都會判過失
，雖然了不起就是易科罰金，只是當事人真的很不爽，還會連帶影響民事賠償，你看
警察執勤被告的案例就知道了。

→ JINGSHAN : 極的避免可能的麻煩，更要積極的知道萬一遇到怎麼保 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 護自己。你也不要忘記，在這個案例中，比起管教老師 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 可能引發的傷害，霸凌者打人是更直接明確的傷害，你 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 也可以協助受害者家長提，對方父母要負連帶賠償責 08/31 10:03

→ JINGSHAN : 任，對了，傷害罪是刑事不是民事。 08/31 10:03

我也不是要鼓吹教師面對霸凌不作為唷，只是想向sustained解釋為什麼教師處
理校園霸凌普遍不用強制手段（肢體壓制）是因為風險太高。

推 Frobel : 按照某Jin的說法，大概就是跟霸凌老師講清楚，你若 08/31 10:04

→ Frobel : 壓制了學生，不管有無罪，都要花時間出庭，自費請假 08/31 10:05

→ Frobel : 我不覺得原PO有帶風向或講錯，反而是你拼命要把這件 08/31 10:05

→ Frobel : 事情說的輕描淡寫，好像公假自費出庭很輕鬆一樣 08/31 10:05

推 JINGSHAN : 樓上F版友，你再怎麼奉公守法，都有可能被瘋子告的 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 。被告大家都不喜歡都害怕，我也是，你不用腦補。但 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 當我知道其實我還是有管教權，我可以適度的制止當下 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 發生的這麼可怕的霸凌事件時，我會比較心安理得選擇 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 阻止。不然你想，在這個事件當下，你在旁邊口頭說不 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 可以再打囉！學生會馬上聽你的話停止行為還是？然後 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 被打的家長跑來說老師你怎麼沒有立刻制止他們呢？我 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 要告你未善盡管教責任呢？這些事情都有家長會做，是 08/31 10:14

→ JINGSHAN : 吧？ 08/31 10:14

教師處理校園暴力事件及防治霸凌的方法很多，但真的不推教師動手。

沒有口頭制止是教師的責任，但口頭制止學生不聽，責任就在學生身上了。這樣被
告反而比較站得住腳。你出手架住任何一方，另一方趁機多尻了一拳，你就公親變
事主了。

當然，信不信在你啦，遊戲規則就是怕死不怕死都會死，只是幫不怕死掃墓的都是
那些怕死想太多的小孬孬。

推 Frobel : 這部分你的質疑很好，但應該去質疑教育部，因為教育 08/31 10:22

→ Frobel : 部明訂的管教方就是連碰都不能碰 08/31 10:22

→ Frobel : 有興趣我可以為你列出教育部明訂的管教方式 08/31 10:23

推 JINGSHAN : 其實我覺得這部分，教師工會就有他的價值了喔，你知 08/31 10:29

→ JINGSHAN : 道教育部教師法中某些規定是違憲被大法官打臉的吧？ 08/31 10:29

→ JINGSHAN : 最明顯的就是「有違師道」這件事呢XD所以我們繳錢給 08/31 10:29

→ JINGSHAN : 工會就是要讓他們去針對我們的工作權去跟教育部磋商 08/31 10:29

→ JINGSHAN : 修法，是吧？ 08/31 10:29

→ rising1981 : 簡單來說法規是立足點，再怎麼熱血不照法規就是錯， 08/31 10:31

→ Frobel : 我不知道教育部規定教師不准碰學生一根毛有無違憲 08/31 10:31

→ rising1981 : 這就是法治社會，所以只能期待修法，大部分的老師 08/31 10:31

→ rising1981 : 都會用班經避免這樣的狀況發生，不得已發生時只能 08/31 10:31

→ rising1981 : 照法規走，所以請不要說別人帶風向說要消極處理，積 08/31 10:31

→ rising1981 : 極的都在前面就要坐了嗎，走到最後一步沒人願意 08/31 10:31

→ Frobel : 但我只知道教育部完全不挺教師...除非釋憲公告 08/31 10:32

→ Frobel : 不然還是建議大家不要貿然觸碰教育部的法規 08/31 10:32

→ rising1981 : 更正，做，手機選字不當 08/31 10:32

→ Frobel : 會打成這樣的學生基本都已社會化，早就不是學校管教 08/31 10:34

→ Frobel : 能介入的，通報後進入矯正機構才是正解，教育部列 08/31 10:34

→ Frobel : 的管教方式是針對心智年齡仍在學齡階段的學生 08/31 10:34

推 JINGSHAN : r版友不要誤會消極跟積極的意思，在法律上的解釋跟 08/31 10:45

→ JINGSHAN : 你的想法可能不太一樣。大家都是老師，沒有必要互相 08/31 10:45

→ JINGSHAN : 為難，我也沒多神聖可以指責別人。但片面的資訊我想 08/31 10:45

→ JINGSHAN : 要提供更多面向的討論，如此而已。 08/31 10:45

→ newererw : 教育部問題最大對付霸凌無罰則 8+9只有更囂張 08/31 13:09

→ newererw : 該警察處理的明明就應該送警局 08/31 13:10

推 candyrain821: 我倒覺得不要去碰學生才是積極保護自己的做法，一 08/31 14:05

→ candyrain821: 旦肢體碰觸，後續發生壓制或對方反制等等行為，會 08/31 14:05

→ candyrain821: 引起怎樣的傷害，根本不是我們能夠控制的，莫忘防 08/31 14:05

→ candyrain821: 衛過當之例。除非你練過武術，且技藝高超，可以hold 08/31 14:05

→ candyrain821: 住全場，可以如你預料中的過招場景，不會橫生枝節， 08/31 14:05

→ candyrain821: 但我們有此能力嗎？ 08/31 14:05

→ candyrain821: 所以，推原po 08/31 14:05

推 candyrain821: 沒責任的情形應該只是跑去護住受霸凌者，然後自己 08/31 14:11

→ candyrain821: 雙手抱頭代替挨拳頭吧？還要有錄影佐證喔！不然，萬 08/31 14:11

→ candyrain821: 一對方打你打到他自己有傷，那也是有得盧了。 08/31 14:11

推 oook : 現在老師都怕被告而不敢有所作為，罪魁禍首還是教 08/31 14:16

→ oook : 育部，教育部很多法規設下去後讓小混混如魚得水， 08/31 14:16

→ oook : 正義使者根本只能當壁畫。 08/31 14:16

推 Frobel : 教育部：愛與包容(誤)，真的要讓學校只剩愛與包容就 08/31 14:25

→ Frobel : 好好的跟社會宣導，霸凌事件發生唯一處理方式就是走 08/31 14:25

→ Frobel : 司法途徑，老師的功用是事前預防班經和受害者即其他 08/31 14:25

→ Frobel : 同儕的輔導與安慰，不要整霸凌事件發生就官腔打一打 08/31 14:25

→ Frobel : 說會嚴查，實質作為0 08/31 14:25

推 candyrain821: 教育部一向不會為老師正視聽，老師是最好用的背鍋專 08/31 14:34

→ candyrain821: 門戶。 08/31 14:34

推 GOLDFISHLR : 如果老師有能力遏止，誰不想出手介入呢？但我們現在 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 只能做到的是事前的教育與事後的輔導、通報。這樣 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 的作為或許通常無法符合社會大眾的需求。但是，反過 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 來想想，把老師的管教權限縮到可笑的情境的，不也是 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 這群社會大眾嗎？平時把老師貶得一文不值，事發時卻 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 又期待老師轉化成聖人的角色，真的讓人很不舒服。ps 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : .雖然還是很不爽現在的貶師風氣，但該做的我還是會 08/31 14:39

→ GOLDFISHLR : 做啦。只期待不要碰到不願溝通，只會投訴的家長。 08/31 14:39

推 antry7623 : 如果自己成為教育部，大家覺得可以訂什麼規定來強 08/31 14:43

→ antry7623 : 化老師管教手段？ 08/31 14:43

推 abcde78555 : 你希望老師出手制止那至少給個免責權吧？或者需要打 08/31 14:59

→ abcde78555 : 官司的教育部協助法律資源，給個公假派代等等的 08/31 14:59

→ abcde78555 : 校園角落全面監視器無死角，老師是故意打人還是因處 08/31 15:01

→ abcde78555 : 理霸凌不慎弄傷學生，很好辨認，至於校外的就歸警察 08/31 15:01

→ abcde78555 : 管 08/31 15:01

推 demonOoO : 08/31 15:03

※ 編輯: chen2323 (114.41.25.68 臺灣), 08/31/2019 16:38:21

推 demonOoO : 唯一解: 校園角落、教室、辦公室全面監視器無死角 08/31 18:45

→ demonOoO : 現在怪獸家長、屁孩獸、奇葩同事整老師的戲碼很精 08/31 18:45

→ demonOoO : JIN板友,妳只要遇一次學生惡意亂投訴妳就知道多火大 08/31 18:47

→ demonOoO : 澆熄很多年輕老師熱忱,不是每個人都能幸運教乖乖牌 08/31 18:49

推 circlemei : 推推推，寫的真好 08/31 23:20

推 poemscout : 處理學生霸凌結果被家長反咬老師帶頭霸凌的也不在 09/01 10:12

→ poemscout : 少數，很遺憾很無奈但我現在會選擇自保，會極端消 09/01 10:12

→ poemscout : 極處理以免被咬，真的是一次就夠了 09/01 10:12

推 VBMO : 給某J 分享一個美國的案例 12歲左右的學生在打架其 09/01 16:19

→ VBMO : 中一個已經有點意識不清另一個還繼續打老師看到之 09/01 16:19

→ VBMO : 後大喊停手+出手制止但他還是死命攻擊對方胸部最 09/01 16:19

→ VBMO : 後在眾人合力之下分開兩人但意識清楚那位過程中因 09/01 16:19

→ VBMO : 被老師壓制而造成骨裂和挫傷拖了兩年多上訴兩次 09/01 16:19

→ VBMO : 最後那老師獲判無罪因為他雖然造成學生受傷但確實 09/01 16:19

→ VBMO : 阻止了更大的傷害發生...你覺得台灣有可能這樣判嗎 09/01 16:19

→ VBMO : ？而且那老師是獲得當地社區極大的聲援還要上訴兩 09/01 16:19

→ VBMO : 次纏鬥兩年多才有這樣的結果喔前兩次還被判賠一兩 09/01 16:19

→ VBMO : 萬美金咧 09/01 16:19

推 Frobel : 兩萬美金...美國老師已經很低薪了 09/01 22:26

→ Frobel : 如果臺灣老師弄到學生骨裂先解聘再賠幾百萬吧 09/01 22:27

推 cestmoii : 回應標題，我任教偏鄉學校(白話:家長多為弱勢，對 09/02 11:24

→ cestmoii : 老師還算尊敬，故不會動不動告老師，還算挺老師)， 09/02 11:24

→ cestmoii : 開學第一天我一定開宗明義講明，不要有欺負別人行 09/02 11:24

→ cestmoii : 為，我一定積極介入處理。霸凌這種事是你越忍越嚴 09/02 11:24

→ cestmoii : 重，所以平常我也很注意那種小動作開始的霸凌，一開 09/02 11:24

→ cestmoii : 始就介入處理會好處理得多。我只是平常就很看不慣 09/02 11:24

→ cestmoii : 莫名欺負別人的人，也秉持著學生到校成績其次，但要 09/02 11:24

→ cestmoii : 安全快樂上學。 09/02 11:24

推 cktyler : 中肯得推 09/06 17:15

推 Allenhung400: 推 09/09 18:37

→ sirana : 國外起爭執有一種叉子可以叉開學生國內呢? 只能 09/12 20:19

→ sirana : 說教只要孩子沒有同理及自制你也只明哲保生 09/12 20:20

→ sirana : 不過身為邊緣人出身的教師我認為教師能耐還是很大 09/12 20:21

→ sirana : 開放/友善/法治的態度用在班經可以起到預防的功用 09/12 20:22

→ sirana : 國小階段讓他們看到每一次你的態度絕不保護加害者 09/12 20:23

→ sirana : 久而久之也成功愚民了感謝孩子們給我友善環境 09/12 20:23

推 anly888 : 像叉蛇的那個蛇鉗嗎XDDDD 09/12 21:54

→ anly888 : 促咪 09/12 21:54

... <看更多>

老師霸凌學生法律在 Re: [請益] 老師們都怎麼看待霸凌解決霸凌? 的八卦

你要問老師有沒有制止類似行為的權利，很抱歉就法律上而言是沒有的，現實 ... 所以不要再問為什麼學生被霸凌時老師不站出來，第一因為它極可能不符合 ... ... <看更多>

本文嘗試分析以學生及老師. 施行霸凌的法律責任，並且也著墨在校園霸凌放任者，包括學校人員以及施行霸凌者父母等，並. 提出具體法律體制內的建議，以找尋防治校園霸凌 ...

#2. 老師帶頭霸凌學生？ - 晚晴法律事務所諮詢網

法院審理案件時，也有其他學生和老師證實了霸凌學生的行為。這樣公然讓同學難堪不但會造成學生恐慌，還會給成長階段的孩子帶來傷害。最後判老師應該賠償 ...

#3. 【律師觀點】校園霸凌事件有法可管 - 蘋果日報

《刑法》是以一罪一罰，如果該名教師長期皆有上述情形，應該會受到不輕的刑罰。又因學生長期受教師毆打及言語侮辱，可依《民法》第184條第1項及第195條 ...

#4. 校園霸凌防制準則 - 全國法規資料庫

五、校園霸凌：指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生（以下簡稱教職員 ... 具霸凌防制意識之專業輔導人員、性別平等教育委員會委員、法律專業人員、特殊教育 ...

#5. 常見問題Q&A - 學務處

3學生若有霸凌行為其家長或法定代理人應負哪些法律責任？ ... 答: 由學校輔導體系為主體，學務主任、生輔組長、導師或輔導老師是處理校園霸凌事件的主要人員，並且適時 ...

#6. 霸凌法律責任 - 大直高中

校園霸凌行為，如已達身心虐待程度者，校長及教師身為教育人員，應依法通報，未依規定通報而無正當理由者： ... 有關學生為霸凌行為之法律責任部分 ...

#7. 老師，你的法律素養在哪？觀察四大校園亂象 - 聯合新聞網

老師沒甚麼法律素養，家長、學生漠視自己權利，才讓許多老師霸凌學生 ... 最近幾年讓我很難理解的就是，常常辦公室看到老師在體罰學生或者處罰學生。

#8. 何謂校園暴力或霸凌？這也會觸法？ - 生活

學校或老師為了保障學生的身體自主權、人格發展及學習權，以及確保教育的核心價值，老師本身或經通報發現學生偏差行為時，絕不能隱匿或縱容。必須維護學生 ...

#9. 教育部防制校園霸凌專區

因此教育部要求各級學校應加強法治教育、生命教育、人權與性別平等教育，同時向學生及全體教育人員加強霸凌行為的法律責任宣導，包含校長及教師通報義務與責任、學生霸凌 ...

#10. 校園霸凌事件相關法律責任

校園霸凌事件相關法律責任. 有關教育人員（校長及教師）通報義務與責任部分. 義務. 責任. ○教育基本法第8 條第2 項規定，學生之學習. 權、受教育權、身體自主權及人格 ...

#11. 豐源反霸凌

何謂校園霸淩霸凌事件國內外皆有，不僅是校園的問題也是社會的問題。 ... 人權與性別平等教育，同時向學生及全體教育人員加強霸凌行為的法律責任宣導，包含校長及教師 ...

#12. 學生受到欺負，或是長期霸凌，不知情、不在場的老師會有責任 ...

學生受到欺負，或是長期霸凌，但沒有人主動告訴老師，老師一直不知情。如果學生發生傷害，老師會有法律上責任嗎？有沒有法條規定具體事項是為了保護 ...

#13. 認識校園霸凌 - 華梵大學書院教育處

校園霸凌事件存在於校園內外，同學對霸凌個案的瞭解較老師及家長更多，霸凌行為若不及時遏止，對受凌者、旁觀者、甚至霸 ... 一、學生若有霸凌行為應負哪些法律責任？

#14. 老師不看會後悔：【教師校園性騷擾及性侵害事件（含校園霸凌 ...

（3）「學校職員」對「教師」性騷擾：視情況適用「性別工作平等法」或「性騷擾防治法」，非學校性平事件。（4）「學生」對「教師」性騷擾：適用性別平等教育法，乃學校性 ...

#15. 霸凌,法律 - 法律諮詢家

學校老師侵犯學生權益還振振有詞似的，死不認錯，連學生利用下課時間上廁所複習都被責怪，就此事件老師有觸犯哪些法規？一位為悍衛中小學生權益的志工發問。請幫幫這些孩子 ...

#16. 校園霸凌知多少？

三、校園霸凌事件與法律 ... (二) 學生若有霸凌行為，家長或法定代理人也應負法律責任 ... 和孩子討論的結果可以跟導師說明，亦可請求導師或輔導老師. 協助完成。

#17. 學校教育與惡的距離- 台灣法律網-律師事務所

正如同4/28日羅丰苓老師所言，目前國內相關師資養成過程中，並無「霸凌防制與處理」的專門學程…。所以學校老師在介入處遇霸凌事件時，必然有相當大的機率傷害學生而不 ...

#18. 生輔組| 校園霸凌防制規定 - 新豐高中

五、教師應主動關懷及調查學生被霸凌情形，評估行為類別、屬性及嚴重程度，依權責進行輔導，必要時送學校防制校園霸凌因應小組確認。伍、校園霸凌防制之政策宣示：一、 ...

#19. 談「校園霸凌事件」的輔導管教『心』思維 - Loxa 教育網

事實上，校園中孩子們常會以打打鬧鬧的方式玩在一起，老師們實在也很難分辨學生是在玩鬧還是霸凌行為，我們往往不知是否要介入這些模糊的行為界線，而這往往是校園霸凌 ...

#20. 校園暴凌之探討 - 天秤座法律網

學校方面，老師對於學生攻擊行為的處理與態度、學校的管教與風氣皆是影響霸凌行為的關鍵，若老師及學校經常以隔離、體罰等負面方式來處罰霸凌者，將形成學生以暴制暴的 ...

#21. 老師霸凌學生法律 - Mattlam

PDF 檔案. 校園霸凌係指一個學生長期重複地被一個或多個霸凌者欺負或騷擾，或是有學生被鎖定為霸凌對象，成為受凌學生，導致其身心受到痛苦的情形。

#22. 不適任教師 - 全國家長會長聯盟

另一種用法律專業知識霸凌家長及學生的不當教師，他懂得法律會自己寫訴狀，不斷提告他人：（1）對校方及家長提告，甚至提告小學生要孩子出庭，目的是讓大家都怕他產生 ...

#23. 不當管教足以毀滅孩子的一生，當霸凌孩子的人是老師時

聽到孩子鼓起勇氣向我們求救的那份擔憂和恐懼，讓身為父母的我們，無法冷卻心裡對孩子的心疼和對使用暴力的憤慨，因為不當對待已非首次。

#24. 當老師成為霸凌加害人竟發動全班「1節課」公審學生 - Tvbs新聞

教育家福祿貝爾說過：「教育無他，愛與榜樣而已。」就筆者觀察，校園內師生關係良好的例子比比皆是，希望這些管教方式遊走於法律邊緣的老師，可以觀察這些 ...

#25. 老師霸凌學生法律老師難為! - Ysctow

因為受霸凌靠著自主線上學習而考上法律系的學生千春：受霸凌的我想要改變環境，所以小學五 ... 老師辱罵霸凌學生家長淚批校方包庇孩子被霸凌式的管教，家長該怎麼做？

#26. 校園霸凌事件的防治與輔導

（一）落實生命、人權與法治教育，教導孩子互相尊重，增進法律知識，培養孩子的. 同理心和正義感。（二）提升教師輔導專業知能，妥善處理學生霸凌問題。（三）訂定明確 ...

#27. 教官室(校安中心) | 校園霸凌防制規定 - 光啟高中

五、校園霸凌：指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生(以下簡稱教職員工 ... 或具霸凌防制意識之專業輔導人員、性別平等教育委員會委員、法律專業人員、特殊 ...

#28. 校園霸凌防制修正草案適用擴及教職員工

全教總理事長張旭政表示：「主要的是說怎麼去探究老師的一個，主觀上他到底是管教還是所謂霸凌，生對生，老師對學生，沒有輔導管教的職員工，他在法律 ...

#29. 常見問題 - 花蓮高中防制校園霸凌專區

1, 學生如果被霸凌該如何尋求資源？ ... 2, 學生若有霸凌行為應負哪些法律責任？ ... 輔導體系為主體，學務主任、生教（輔）組長、導師或輔導老師是處理校園霸凌事件的 ...

#30. 教育部公告「校園霸凌防制準則」修正草案(2020-06-10)

修正條文第十條）六、明定導師、任課教師或學校其他人員知悉疑似校園霸凌之通報義務與程序。（修正條文第十三條）七、為減輕學生因填報資料所生之 ...

#31. 苗栗照南國小師遭控精神虐待小一生人本批體制包庇 - 公民行動 ...

李慧貞曾懷疑「是不是這班學生特別有狀況所以老師不好帶？ ... 當天太多學生遭到體罰及言語霸凌，引起家長嚴重反彈，在群組問楊師「小孩要考多好才不 ...

#32. 教育現場常見法律問題

主講人：法律扶助基金會嘉義分會葉昱慧律師 ... 老師要求學生做某些動作：舉例像是交互蹲跳、半蹲、罰跪、 ... 學童挨罰「波比跳」受傷又遭霸凌判小學國. 賠16.5萬元 ...

#33. 【霸凌共犯】1090723「拒絕校園霸凌揭露共犯結構」記者會 ...

這個校園霸凌事件起因於某國小六年級的學生長期被同學霸凌，學校行政人員 ... 法律專業人士與校外教務主任組成調查小組，啟動霸凌輔導機制，對老師 ...

#34. 校園霸凌行為定義、態樣與特質

肆、遇到不同類型的霸凌案件，教師如何處理？ (2)後續處理; a.對於主要加害學生：; ‧告知其行為已觸犯刑法，加強其法治教育。

#35. 教師法 - 臺北市法規查詢系統

軍警校院及矯正學校依本法及教育人員任用條例規定聘任之專任教師，除法律另有規定者外，適用本法之規定。 ... 三、體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要。

#36. 請領各種證件及辦理各項學籍資料相關規定及程序 - 國立金門高中

五、教師應主動關懷及調查學生被霸凌情形，評估行為類別、屬性及嚴重程度，依權責進行輔導，必要時送學校防制校園霸凌因應小組確認。伍、校園霸凌防制之政策宣示：.

#37. 反霸凌執行做法| 文藻外語大學軍訓室

「霸凌」是校園暴力之一，凡學生因同儕長期（每週2-3次以上）欺負而產生不愉快、不舒服的 ... 三）請大家一同幫助霸凌與被霸凌的學生，學生與老師的「Yes—No守則」.

#38. 【校園法律實務與輔導管教】老師，你也可以這樣做 - 民間公民 ...

淺論教師輔導與管教行為之規範與教育部所訂定之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」（林佳範）六、老師，你也可以這樣做！──淺論對霸凌的認識與對策（林 ...

#39. 校園霸凌執行計劃宣教資料反霸凌手冊

... 主任、主任教官、生輔組長、相關之輔導老師、導師代表、學者專家及學生代表，會議召開時，得視需要邀請具霸凌防制意識之專業輔導人員、性平委員、法律專業人員、警 ...

#40. 老師當眾歧視學生「你爸媽賺多少錢別怪我瞧不起你」...語言 ...

無論霸凌來自同學還是老師，只要孩子身心受到傷害，都會得到比較及時的處理，如果發現其中有觸犯法律的行為，還會第一時間聯繫員警。 (圖片來源 https:// ...

#41. 桃園縣西門國小反黑、反毒、反霸凌校園安全網

面對校園霸凌，尤其是青少年的暴力事件，要求老師單兵作戰並不合理。 ... 教師最好的方法，就是經營正向的班級氣氛，讓學生感受到，在班上所有人都受到尊重，大家會 ...

#42. 人本基金會推「言語羞辱」入教師法資深師批：你來帶班看看

(皮諾丘,教師法,教師,言語侮辱,學生,學校,法律,人本,導師) ... 人本基金會召開記者會，根據內部做的問卷，顯示老師言語霸凌學生頻傳，呼籲教師法再 ...

#43. 國立中央大學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治規定

性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 ... 申請人撤回申請調查時，為釐清相關法律責任，得經性平會決議，或經行.

#44. 學校教師常會遇到之有關學生法律問題及其處理程序

接著，大雄就說「是. 又怎麼樣！如果你向老師告狀，我就會. 找人扁你！讓你好看！(校園霸凌)」. • 從以上的案例，你會如何處理，處理的. 步驟，你會考慮到哪些因素？

#45. 致理科技大學防制校園霸凌執行計畫

二、校園霸凌：指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生(以下簡稱教職員 ... 備註：開會時得視需要邀請具霸凌防制意識之專業輔導人員、性平委員、法律專業 ...

#46. 立法院-霸凌進化中防制軟趴趴催生專法迫在眉睫！

李麗芬也具體建議在校園霸凌防制上需要各方的全面配合，包括法律規範、通報申訴機制、被害學生之輔導協助，此外更應該提升學校老師處理霸凌之能力。

#47. 從校園霸凌事件，談家長當自強！！！

最近的一連串霸凌事件，很多媒體或名嘴開始在評論「家長」的責任，甚至學校家長 ... 4、多數家長都不想得罪學校，配合老師及行政，只要孩子不出事，就 ...

#48. 基隆市政府所轄各級學校防制校園霸凌執行計畫

6. 鼓勵學生對校園霸凌事件儘早申請調查或檢舉，以利學校蒐證及調查處理。（二）編印各類防制校園霸凌案例教材及法律彙編。（三）各校應彈性調整及運用 ...

#49. 預防霸凌，老師該怎麼做？ - 親子天下

面對被霸凌者，老師需要了解他和同學的人際互動模式。首先要教導學生學習拒絕暴力、勇敢說「不」的表達技巧。這些技巧包括：關掉害怕表情、說話時態度堅定 ...

#50. 觀點投書：校園霸凌修正草案，保護對象應該包含哪些人？

以上這兩件事筆者親眼所見，試問難道不構成家長對老師的「霸凌」？筆者舉雙手贊成以法律維護學生的受教權和人權，但也企盼政府能照顧到教師的工作權和 ...

#51. 1021208 關於家長登廣告投訴校園霸凌之自律建議

1、校園霸凌可以討論-----尤其若是老師的孩子霸凌其他孩子，這確實是權力關係不對等。 ... 有恃無恐，因為未滿18歲的法律制裁從輕，這些學生通常已被黑幫吸收。

#52. 拒絕校園言語暴力！國家要扛責 - 人本教育基金會

如果法律不明定淘汰這些言語暴力的老師，就是向孩子宣示法律要保護那些爆 ... 教育部既然要處理反霸凌，老師對學生的霸凌也應該受到處理，尤其在這 ...

#53. 校園霸凌之法律責任研討，強化教師危機處理意識。 - 臺中市 ...

週三下午教師研習，本校訓導組長陳素娥老師帶領全校教師進行霸凌法律責任的 ... 凌者應負之法律責任包括刑事責任、民事責任及行政罰責任，並利用機會教育學生法律常識 ...

#54. 防制霸凌教育 - 國立高雄餐旅大學學生事務處

(二)編印發放各類防制霸凌案例教材及法律彙編宣導。 (三)每學期結合校務會議、導師會議(研習)或教師進修時間 ...

#55. 加國男童仍在母親面前被殺害如何杜絕一再發生的校園霸凌 ...

該名受害者在學校，其實早已一直被多名同校學生霸凌；但直到悲劇發生前， ... 對校園霸凌最大的問題之一是：從法律實務上來講，「霸凌」（bullying） ...

#56. 教官室| 本校防制校園霸凌專區 - 國立北港高中

(五)本校學輔人員、教師，遇霸凌個案時，應主動聯繫學生家長，請家長到校瞭解。三、介入輔導：(一)學生疑似發生霸凌個案，經學校防制霸凌因應小組會議確認，符合霸凌五 ...

#57. 老師，我有話要說：學生權利守則 - 博客來

書名：老師，我有話要說：學生權利守則，語言：繁體中文，ISBN：9789571174112，頁數：404，出版社：五南，作者：財團法人民間公民與法治教育基金會， ...

#58. 長大後最希望忘卻的記憶: 校園霸凌| 誠品線上

加害人與其父母的法律責任無可逃避，及如何保護孩子能避免被霸凌。 ... 霸凌導致的身心傷害常是長遠的，然而許多受害者、校園的學生、學校老師，或社會人士對霸凌的 ...

#59. 每四人有三人遭霸凌通報流程淪裝飾？

現行教育局的處理流程，較無顧及學生立場，且難以貼近第一線處理的師長，在達成目標上，存在些許困難。若要使校園霸凌發生率降低，制定更嚴謹完整的法律及 ...

#60. 宣導資料

防制校園霸凌行為首重落實學生法治教育，兒童少年福利法對於行為當事人、學校教育人員及 ... 對於違犯之人員或是未盡應盡職責，相關人員需負擔應有之法律責任（如附表

#61. 孩子在學校遭到霸凌，家長有哪些申訴管道？ - 大家健康雜誌

這些新聞也許是冰山一角，校園霸凌層出不窮，舉凡關係霸凌、肢體霸凌、性別霸凌、網路霸凌，也是學生、家長、老師三方面難解的問題。衛生福利部八里療養院 ...

#62. 淺談校園霸凌問題作者

防輔導作法、防制學生將校園霸凌與不雅影片上傳網站散布預防輔導作法暨 ... 式，未來亦可能成為發生法律或社會問題的高風險群；受凌者要面對各種的心理.

#63. 校園霸凌防制準則 - 教育部國民及學前教育署

四、學校得善用優秀退休教師及家長會人力，辦理志工招募研習，協助學校預防校園霸凌及強化校園安全巡查。五、學校應利用各項教育及宣導活動，鼓勵學生對校園霸凌事件儘早 ...

#64. 霸凌防制法律與實務研討 - 校園安全地圖

高雄市這件罕見的少年集體霸凌事件，是一名被害學生去 ... 結果發現，在肢體霸凌、言語霸凌、關係霸凌（社交排擠 ... 攜槍至學校射殺同學與老師。

#65. 四成孩子都曾經歷校園言語霸凌！人本基金會發起連署 - 女人迷

老師以暴力來包抓對管教學生的無能，卻埋下更多的隱憂。當師培機制未改善，一切都沒辦法解決，透過法律工具，有一些警示，卻沒辦法跟本地改變教育思維與 ...

#66. 輔導教師進行校園霸凌事件輔導工作案例分析 - 臺灣教育評論學會

議時，得視需要邀請專業輔導人員、性平委員、法律專業人員、警政、衛生. 福利、法務等機關代表及學生代表參加。 b. 參酌導師或任課教師之（初評）意見。 c. 校園霸凌 ...

#67. 當眾霸凌童軍繩綑綁弱勢學生 - 免費法律諮詢網

法律分析在案例中，對小明霸凌的三位同學，因為多次欺負小明， ... 陸續辦理各項教師專業進修，並提醒老師們重視「正向管教」及加強「親師溝通與合作」，提升教師班級 ...

#68. 高雄醫學大學防制校園霸凌實施計畫

... 各級學校防制校園霸凌執行計畫」辦理。三、本校98.07.20 高醫學務字第0981103157 號教師輔導學生辦法。 ... (二)編印發放各類防制霸凌案例教材及法律彙編宣導。

#69. 教育心理學課程協同教學- 認識校園霸凌與學生輔導策略

校園暴力霸凌等問題，老師連署要求罷免校長事件 ... 250名學生中，當局確定有10名兒童在學校常被欺負。 ... 霸凌行為應負之法律責任.

#70. 國中輔導教師介入關係霸凌事件的輔導困境與策略*

即便有法律的支撐，在家長不同意下提供學生心理輔導，不僅有違學生輔導工作倫理守則. （台灣輔導與諮商學會，2015），也造成學生的抗拒與日後與家長系統 ...

#71. 國立臺北護理健康大學防制校園霸凌實施要點

五、校園霸凌：指相同或不同學校校長及教師、職員、工友、學生（以下簡稱 ... 制校園霸凌領域之相關專家學者、法律專業人員或實務工作者。(編組職掌. 表如附件3)。

#72. 國立高雄科技大學防制校園霸凌執行辦法

學務人員、輔導老師及輔導教官及邀請法律專家出席；校長視狀況可責由該 ... 議召開時，得視需要邀請霸凌防制之法律專家、警政及學生代表，共同推動. 及執行校園霸凌 ...

#73. 霸凌別人，我可能會面臨什麼刑責？

嘉義市政府警察局告訴您霸凌別人，可能會面臨什麼刑責，以及我被霸凌了該怎麼辦！ ... 反擊型霸凌，這是受凌學生長期遭受欺壓之後的反擊行為。

#74. 校園霸凌事件處理原則與技巧

性平委員、法律專業人員、警政、衛. 生福利、法務等機關代表及學生代表參. 加。 2.參酌導師或任課教師之(初評)意見。 3.校園霸凌事件之調查處理(§15)及評估.

#75. 老師讓學生坐「特殊座位」的法律責任

甚至於，家長指述該「特殊座位」是處罰上課吵鬧、違反秩序學生，該學生長達十個月時間因而遭霸凌、歧視及同學異樣眼光，後來該學生舊疾復發而入院治療。

#76. 如何看待校園霸凌？學校與老師應該如何做？ - 劇多

很多時候，校園霸凌，學生首先想到的，肯定是老師，那告訴老師以後，老師也 ... 另外國家應該修改法律，把未成年人犯罪的年限降低，讓這些霸凌現象的 ...

#77. 校園霸凌防制規定 - 布新國小

五、教師應主動關懷及調查學生被霸凌情形，評估行為類別、屬性及嚴重程度 ... 得視需要邀請具霸凌防制意識之專業輔導人員、性平委員、法律專業人員、 ...

#78. 【輔導老師談性霸凌3】性平教育之外師長們還能怎麼教孩子 ...

但是孩子通常不知道老師接到性侵、霸凌個案一定會通報的！因為24小時內不通報，老師是觸犯法律的。讓學生知道通報有用，才能促使受凌學生勇敢通報。受 ...

#79. 忽視是霸凌的幫兇！霸凌的種類與法律責任- FOLLAW

像本次案件中老師對學生的長期辱罵和威脅，不僅僅是構成言語霸凌、關係霸凌等，也可能構成刑法上恐嚇罪或公然侮辱罪等。而由於校園霸凌行為對於兒童的發展與成長有及 ...

#80. 【生活法律】校園霸凌行為應負哪些法律責任？ - 正聲廣播電台

Question:學生若有霸凌行為法定代理人應負之法律責任？ ... Question:教育人員發現校園霸凌應有之通報義務與責任校長及老師的通報義務與責任一、通報 ...

#81. 老師設群組帶頭霸凌學生僅記小過 - 自由時報

國小教師竟設群組霸凌學生？人本教育基金會昨偕同受害家長、立委洪慈庸召開記者會，指控嘉義縣平林國小林姓教師，竟創設「反真（曾）討厭團」臉書訊息 ...

#82. Re: [請益] 老師們都怎麼看待霸凌解決霸凌? - 看板Teacher

你要問老師有沒有制止類似行為的權利，很抱歉就法律上而言是沒有的，現實 ... 所以不要再問為什麼學生被霸凌時老師不站出來，第一因為它極可能不符合 ...

#83. 教師言語羞辱學生的商榷 - 台灣醒報

... 多次稱呼男學生，使該生遭受同儕霸凌，最後他忍無可忍，決定提告老師； ... 律師」制度，主要職責包含對學生進行相關的法治教育、為學校提供法律 ...

#84. 老師被霸凌？學術自由被判為性霸凌？性別平等｢教育｣案件為何 ...

#85. 搜尋:7到12歲霸凌同學該負什麼法律責任 - 阿摩線上測驗

預防霸凌，老師該怎麼做？2010-02 http://www.parenting.com.tw. ... 有關霸凌行為之法律責任說明一、學生部分：責任性質行為態樣法律責任.

#86. 校園霸凌機制挨批受外力干擾

教育部學生事務及特殊教育司司長鄭乃文回應，霸凌因應小組成員的專業認知 ... 「很少學校會依照法律進行調查小組，只問老師的看法而不問學生的說法。

#87. Re: [請益] 老師們都怎麼看待霸凌解決霸凌?

#88. 【看新聞學法律】第一集：霸凌知多少

回過頭來看，其實教育部有公告各級學校，校園有一個處理霸凌事件的標準模式，希望學校能夠負起重責大任，遇到霸凌事件，校園有專責老師或人員來處理。這個 ...

#89. 前進校園宣導反毒反霸凌警察老師聯手打造友善校園 - HiNet ...

【記者方笙楠臺北報導】鑑於近期青少年學生拍攝暴力、霸凌影音視訊， ... 影片搭配相關法律規定說明宣導，警方與校方聯手為學子打造友善健康校園。

#90. 前進校園宣導反毒反霸凌警察老師聯手打造友善校園 - 民眾日報

鑑於近期青少年學生拍攝暴力、霸凌影音視訊，並利用網站將校園霸凌、吸食K ... 搭配相關法律規定說明宣導，警方與校方聯手為學子打造友善健康校園。

#91. 被老師霸凌，怎麼辦？｜作家李屏瑤- YouTube

#92. 【新聞稿】公然侮辱、歧視、孤立學生的老師還躲在保護傘下拿 ...

教師言語辱罵學生不只是傷害自尊，更是公然霸凌學生、帶動班級霸凌的行為，當一個教師會濫用權力欺負學生，即已屬於應被淘汰之不適任教師。

#93. 霸凌的法律責任

向縣市反霸凌投訴專線投訴。4. 首先，如果教師已經察知學生遭到其他學生的霸凌，卻仍故作不知，或隱匿案情不為處理，若受害學生因此而遭受到進一步傷害， ...

#94. 那个反杀校园霸凌者的少年现在怎么样了？ - 新浪

陈泗翰出狱后能否不受服刑影响回归正常生活？在寻求谜团答案的背后，是舆论渴望法律给予个体更公正裁决的期待，然而遗憾的是，据多位法律界 ...

#95. 法制教育进校园，护航青春助成长- 法治 - 网易

蜀黍们当起了法制宣传教育老师 ... 遇到校园霸凌应该找谁去？ ... 此次法制讲座，为在场的学生敲响了警钟，让学生深深地明白了学习法律的重要，使同学 ...

#96. 东北老师上课遭学生举报，原因让网友笑翻，官方部门做法 ...

老师的任务是教书育人，培养优秀的国家栋梁，尤其是大学老师更是博学多识，深受学生们爱戴，平时的形象也是严肃认真，但是一说方言就画风突变。

#97. 年轻女老师穿短裤跳舞做自我介绍，学生很开心，家长却难以接受

因此，笔者并不觉得这位老师穿短裤跳舞做自我介绍的方式有什么不妥，相反地，这位老师这样的行为，还会调动学生的积极性，所以对于学生的学习来说， ...

#98. 校園重大偏差或霸凌事件之預防與處理建議─防制校園霸凌案例彙編

在社會上的「民眾對警察」、在校園裡的「學生對老師」、在軍隊裡的「士兵對軍官」等,都會有複製此種 ... 該校園偏差或霸凌學生之父母可能就必須負擔相關的法律責任。

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