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不論有沒有參加過童軍，我們都可以學習「日行一善」的童軍精神！
今天我以 中華民國童軍 總會會長的身分，來到陽明山童軍露營場，參加35童軍節慶祝活動，也頒發「仁愛榮譽章」給熱心助人的年輕童軍夥伴。
參加童軍，不但可以學習各種技能，童軍精神也富有教育意義。簡潔的童軍銘言「準備、日行一善、人生以服務為目的」，正好和 教育部 新課綱培養公民素養的方向一致。
我也要肯定擔任童軍總會理事長的 林右昌UChange，五年來和全國童軍夥伴們共同努力，讓台灣的童軍活動在國際舞台上發光發熱，更爭取到第27屆亞太區童軍領袖會議在台灣舉辦。
童軍夥伴們滿滿的活力和熱情，一定能讓台灣越來越好！今天我也看到了很多繽紛又有意義的童軍布章、徽章，你認得或擁有哪些呢？留言告訴我吧！
#ScoutTWN110 #童軍110
【騎馬打仗-懷舊育樂活動】
#你是當馬還是當騎士的那個 #你也玩過嗎
還記得馬通常由身材較高大的人來當
再各選出一個騎士
兩隊各自合力架高雙方騎士後
開始互相推拉
試圖把對方的騎士拉下來
先讓對方的騎士掉下來的人就算贏
這麼近距離的肢體接觸
絕對是當前禁止的育樂活動
經過這年代的你我
還記得有哪些規則呢？
一起來回想
圖説：桃園初中學生夏令營活動情形
日期：1962/8/9
來源：聯合報
攝影：王萬武
#騎馬打仗 #社交距離
#報時光UDNtime
歷史新聞節錄
【1962-08-01/聯合報/02版/】
暑期青年活動 九營隊今開訓
【幼獅社綜合報導】暑期青年活動，今日將有九個營隊開訓，分別進行汽車駕駛，軍樂演奏，戰時勤務講習等活動。各縣市主辦的少年夏令營，計有四個縣市分別於昨、今兩日開訓，講習期間一週，對象為各縣市公私立初中優秀學生。
【1962-08-07/聯合報/09版/】
暑期青年活動專刊
三個少年營隊 今同時開訓
【桃園訊】桃園縣五十一年暑期少年夏令營六日下午已完成報到手續，七日上午九時開訓，展開為期五天的活動。
在這五天中參加受訓的二百多位初中學生，個個精神抖擻，迎接新的生活方式，他們每天活動課程除了聽取專題性的講演外，大部份時間是各項有益於身心的活動，包括韻律，童軍，休閒等活動，團體遊戲，歌曲教唱，及舉行交誼會，晚會，營火會等。
《教育部獎狀》~ 2
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體制外，
在爸爸的努力下，
訓練孩子某些能力可以保持著「優秀」的狀態，
例如：直排輪、游泳、獨輪車、蛇板、雙龍板、網球….
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這些能力讓他在人生的道路上展現出《自信》與《笑容》，
也可以讓別人投以《尊重》與《平等》的眼光。
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而.....體制內，
就要靠孩子自己本身的程度與造化了。
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現實，往往是無奈的，
大部分的時候，
程度好的學生，才會有好的造化，
而程度差的學生，都只能以悲劇收場。
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以前，我在A段班，
跟同學程度差異太大，
那是一種……摸不著邊際，
完全使不上力的感覺，
處在不管你再怎麼努力也沒有用的環境，
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每次段考都是全班倒數第二名，
請問！誰沒有自尊心？
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在這樣的環境，
每天面對那些很會念書的同學，
硬撐了半年，
那種抹不掉的自卑感讓我快要窒息了，
讀書，讀到都想要自殺了。
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那…小學6年、國中3年，
蔡傑當了9年的【最後一名】，
承受我當年自卑強度的18倍以上！
又會是什麼感覺？
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一想到這裡，
我就無比心痛，
孩子表達能力差，
不會講，講不出來，
並不是….真的沒感覺！
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有血，有肉，會呼吸，
一定會有感覺，
只是.....他無力反擊，
他只能依照大人的安排，
然後….一直忍耐、再忍耐。
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真正的愛到底是什麼？
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我還要繼續維持著「好聽的校名」，
忍心讓孩子在12年的國教，
都要永遠當班上的「最後一名」！
.
我真的要狠心讓孩子繼續在體制內的環境....
讓《自卑感》一直默默停留在孩子身上，
成為常態？
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鏡頭，再次拉回到我身上….
我的人生轉淚點是在…
第一所高職被退學之後，
我搬到南部，
就讀的第二所高中，
.
在人家眼中....
這不是一所好的學校，
當時我們班上有47個人，
高一的上下學期，
6次月考，我都是考34名，
.
但，高二之後，
我的腦袋突然開竅了，
開始慢慢掌握到《讀書的技巧》，
.
高二至與高三的上學期，
共3個學期，累計了9次月考，
每次班上考第一名的人都不一樣，
9次月考，換了9個第一名，
考第3名的，也是都換來換去，也是換了9個人，
.
很奇妙！
每次考第二名的人一定都是我。
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雖然我跟《第一名》是無緣的，
但是學業總成績平均下來，
我應該算是班上穩定度最高的人，
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高三下學期，畢業前夕，
我們科系有2個班，
每班即將各派10名學生去參加 ~ 推薦甄試。
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因為高一的上下學期，
我的成績太差 - 第34名，
我在班上的五個學期累積的總排行是第11名，
若不是導師的勸說，
鼓勵第10名的女同學把推甄的資格讓給我，
.
我就沒有機會以全科系排行吊車尾第20名，
放榜時，
以全科系的第一名的成績考上二專，
我，沒有讓導師與第10名的女同學丟臉。
.
畢業典禮那天，
我是代表我們科系上台領獎的人，
這是我人生第一次有當【榜首】的感覺。
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你喜歡當「榜首」的感覺？
還是喜歡當「吊車尾」的感覺？
這還需要問嗎？
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其實….
只要你有辦法考進【前幾名】，
只需要一次，一次就夠了！
〈榮譽心〉與〈面子〉會自然產生，
《自我要求》與《努力向上》會變成是『本能』，
那是不需要大人刻意要求，
你也會自己去練習的能力！
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高二上學期，
我不小心考上第二名之後，
榮譽感與自尊心就會告訴自己，
【我不會讓自己再低於這個名次了】！
我也確實做到了，一直維持到畢業。
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我自己有過這樣《神奇的感覺》，
我當然希望我的孩子也一定要體會到這樣的感覺！
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這種能力，重不重要？
當然重要啊！
這就是謀生的競爭能力啊！
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在台灣，有什麼環境，
可以讓蔡傑這種程度可以當「前幾名」的學校？
幼稚園、小學、國中，
待在一般的學校，他連邊…都摸不到！
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他很難體會到我說的那種《神奇感覺》，
體制外，我讓孩子得到滿滿的成就感，
那又如何？
體制內，我一點辦法也沒有！
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因為….
體制內需要的….不是爸爸，也不是媽媽，
而是...《超級熱血的老師》啊！
.
中度 - 身心障礙者，
智商太低，交不到朋友，
沒有閱讀能力，沒有溝通能力….
在體制內要能夠活下來都已經是高難度了，
更何況是….我要的那種《脫胎換骨》的感覺。
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當初我屬意的是高職的綜合職能科，
可惜，
蔡傑的程度比我想像中的還要差，
我沒想到….
他居然連這種學校都考不上！
.
唉~
蔡傑求學之路又比我坎坷了多少倍….
這種低智商的孩子，
如果失去了父母，到底要怎麼活下去？
.
最後，
我會選擇「特殊學校」的另一個原因，
兩年前，已經寫過了….
https://www.facebook.com/tsaijey/posts/914119692121042
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裡面內容有提到…..
國中資源班的老師有跟我說：
「可以先讓蔡傑讀特殊學校，
半年後，再向國教署申請，到時候看有沒有缺額？
如果有缺額，蔡傑的分數只差兩名，
或許就能轉過去了」。
.
在蔡傑進入特殊學校之前的暑假，
級任老師有先來做家庭訪問，
我也將我希望蔡傑以後可以轉校的意願傳達給老師知道，
老師也同意會幫忙申請。
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一年的時間過去了，
高一下，學期末，
老師有將「申請單」讓蔡傑帶回家給我簽名，
等了一年，終於等到這一刻了，
.
朝朝暮暮…. 盼了好久 ，
總算有機會可以申請轉學去綜職科了，
.
蔡傑在特殊學校已經讀了快一年，
我看一下「申請單」，
想了3分鐘….
.
我並沒有簽名，
然後….
跟蔡傑簡單的討論一下，
最後決定….
「我們不轉了」！
「我們要在特殊學校讀到畢業」！
.
為什麼？
我們父子的資質….
都是待在人家眼中【瞧不起的學校】，
才開始有表現的空間。
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事實證明也是如此….
直到蔡傑念特殊學校，
他才開始有機會可以在同儕之間嶄露頭角，
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蔡傑在特殊學校參與的活動有哪些？
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● 參與2018特奧東亞區田徑賽暨青少年領袖峰會。
● 校內表演 ~
職業教育課程持成果發表 - 表演獨輪車。
特色課程體驗暨轉銜活動迎賓 - 太鼓表演。
● 校內學藝競賽 ~
107學年第2學期職業技能競賽-JUST麵包坊組，團體競賽第二名。
108學年第1學期學藝競賽-母語表達比賽，第四名。
● 代表學校參加108年各項運動比賽 - 扯鈴錦標賽、羽毛球比賽、桌球比賽。
獲得「嘉義市108 年市長盃扯鈴錦標賽」，社會男子組技術賽 - 甲等。
● 學校25周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 獨輪車+扯鈴 表演。
● 108.6.12與校長一同至嘉義市警察局「特殊奧運執法人員火炬跑」宣講。
● 108年「特奧融合露營活動 - 讓我們嘉在一起」擔任活動總召。
獲得《國際特奧會》頒發「融合創新者」獎狀。
● 參與2019年、2020年全國高級中等學校 - 童軍大露營活動。
● 參與國際日本教育旅行 - 九州鹿兒島、宮崎縣與日本學校交流。
● 當選108學年度嘉特小市長。
● 學校26周年校慶活動與日本姊妹校視訊交流 - 以嘉特小市長代表致感謝詞 及 蛇板特技表演。
● 執行小市長政見 – 上台對全校學生演講，每月推薦好書。
● 參加2019中華台北特奧會 - 社區融合大挑戰活動。
● 2019國際特奧東亞區融合網球比賽，獲得 - 雙打冠軍。
● 為精進網球技術，有機會再次為國增光，老師申請到學產基金 - 網球培訓計畫，外聘教練一對一指導。
● 學習扶助計畫-烘焙考照班，技術士鑑定考上烘焙食品麵包-丙級證照。
● 獲得國泰基金會卓越獎助計畫 - 特殊功績類，以得獎人代表上台演講。
● 109年嘉義市運動會暨中小聯合運動會，網球比賽，獲得高中男子組-單打-第5名。
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以上這些全部都是特殊學校老師規畫與安排的，
沒有老師，
就不會有上面這些事績。
.
我們有幸可以碰上讓孩子有表現空間的環境與老師，
也就是我們都期盼孩子可以遇到….
《超級熱血的老師》，
我又何必繼續執意要讓孩子轉到我所期待的學校？
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有一天，
老師又傳來一則訊息，
打開一看是一張通知單，
內容是「總統教育獎」的申請報名表….
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待續~
本集主題： 下課後的昆蟲觀察課 廖智安專訪
這次邀請到這本書的作者廖智安，來介紹他這本生態昆蟲觀察書。
內容簡介：
夏季冇骨消盛開，中大型的鳳蝶可說是花朵上的常客；朴樹上的葉捲，原來是搖籃蟲雌蟲為了幼蟲所做的搖籃，透過本書深入淺出的引導，教您如何從日出到日落，藉由感官來洞察周遭一草一木與昆蟲間有何變化，進行一場生態觀察。
LESSON1 如何安排一堂昆蟲觀察課？
從出發前的行程規劃、該準備哪些合適裝備、自然觀察時該如何記錄，循序漸進地告訴您如何自行規畫一堂觀察課程。
LESSON2 野外觀察注意事項
提醒您在野外從事各種追尋蟲跡過程時，對於環境應注意事項，並教您如何避免誤觸有毒昆蟲及會對皮膚造成傷害的植物。
LESSON3 昆蟲觀察超有趣
作者不藏私分享長年野外探索經驗及技巧，教您如何藉由植物、食痕、排遺等線索找到昆蟲的身影，並告訴您在不同環境中，各自能觀察到哪些種類的昆蟲。
LESSON4 野外自然教室上課囉！
精選14條最佳昆蟲觀察路線，分北、中、南、東部四大區域，引導您透過實地野外觀察，體會自然萬物奧妙的生命歷程，培養出對環境變化的敏銳觀察力。
本書特色
1.引導讀者自行規劃一趟豐富的昆蟲生態觀察體驗。
2.不藏私分享野外探索、觀察經驗及技巧。
3.解說夜間觀察的重點及注意事項。
4.介紹全台自然生態豐富的絕佳觀察地點。
作者介紹： 廖智安
國立中興大學昆蟲系畢業
公共電視「關懷大自然的人物 永不畢業的昆蟲人」主人翁
曾任新竹大聖御花園昆蟲顧問
新竹六家窯蝴蝶農場顧問
大溪昆蟲花園展示規劃設計
宜蘭北關農場螃蟹館顧問
嘉義大學昆蟲館展覽設計規劃
4D工作室馬來西亞生態之旅隨隊講師
三立電視台灣全紀錄講師
客家電視台「搞就一條線」講師
國科會節目「決戰昆蟲擂台」生態攝影顧問
太魯閣國家公園節目「魔法太魯閣」生態顧問
著有《台灣昆蟲記》、《昆蟲萬花筒》、國立中興大學惠蓀林場《昆蟲100解說手冊》，現為義大利進口手工生態模型中華區總代理。
如有活動需要報導採訪，任何問題洽詢，以下三個粉絲頁，均可連絡！
「李基銘」主持人粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.lee
「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
李基銘主持人mail： a0986650006@gmail.com
本集主題：北投社區大學講師音樂會－愛呦喂呀 愛You Will、2020 Rubato陶笛音樂會《動物園遊會》 介紹
訪問： 陳若儀
北投社區大學講師音樂會－愛呦喂呀 愛You Will
愛呦喂呀~
突如其來的疫情
該怎麼生活、要怎麼辦！？
生命中的發生
總會帶來意想不到的成長
從友情、親情、愛情到天地之情
愛You Will
凝聚彼此的力量
有愛無礙
感謝讓我們成長的人事物
愛是一切的答案
▍演出人員
吉他｜張凱棠（凱凱戰士）
陶笛｜陳若儀（巧克力精靈）
鍵盤｜吳天予（天予騎士）
非洲鼓｜胡景文（雷克酋長）
手風琴｜黃婕（婕仙子）
口琴｜游鈞婷（婷婷法師）
聲樂｜溫淑玲（溫溫女巫）
古箏｜王郁棠（棠棠女妖）
二胡｜林世凡（世凡先知）
主持｜謝國清（國國公爵）、何慧娟（飛飛女爵）
●北投社區大學講師音樂會－愛呦喂呀 愛You Will
主辦單位： 北投社區大學
購票請洽活動粉絲頁： 巴島M星人
時間：12/6（日）14:30
地點：國立台灣科學教育館（9樓）國際會議廳
2020 Rubato陶笛音樂會《動物園遊會》
你喜歡什麼動物呢？
在大千世界裡
人與動物相依共生
動物的「萌」樣
總是帶給人們歡笑
充滿了療癒功效
Rubato的《動物園遊會》
有哪些動物音樂出現呢？
請拭目以待呦~~~
樂團簡介：Rubato 陶笛音樂藝術樂團
創立於 2006 年秋天，2007 年在台北市立案，是台北市第一個立案陶笛樂團。由陳若儀老師擔任團長，鍾育喬老師擔任音樂總監及樂團指揮。目前團員共有七人，團員均來自不同領域，不同的生活歷練更讓 Rubato 陶笛樂團的演出能在傳統與創新之間悠然自得，塑造Rubato 陶笛樂團獨特的魅力。
粉絲頁： 陳若儀 Chen Royi（巧克力）
●2020 Rubato陶笛音樂會《動物園遊會》
主辦單位： Rubato 陶笛音樂藝術樂團
時間：12/12（六）19:30
地點： 蘆洲功學社音樂廳
🎫 購票 / 兩廳院售票系統 👇
https://reurl.cc/A84a4E
四個podcast平台，也可以收聽：
#SoundOn https://bit.ly/3oXSlmF
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本集主題：「不愛穿裙子的美莉」繪本介紹
訪問作者：鄭博真
內容簡介：
－臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本－
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世！.
女生就要穿裙子嗎？
美莉穿裙子遇到哪些麻煩呢？
美莉為什麼期待星期五趕快來到呢？
讓這本書協助孩子，
突破性別的偏見及刻板印象。
男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎？
作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
〜大好文化三周年獻禮〜
「跨世代．新素養繪本館」
跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
《不愛穿裙子的美莉》
敘述活潑好動的美莉，穿裙子玩攀架、溜滑梯的不方便及受到男生惡作劇的困擾作為故事導入點，經由藝術老師讓學生發揮創意設計自己喜歡的衣服，最後，學校訂定星期五為自主服裝日，這天男生女生可以自己決定穿什麼衣服來上學。
作者簡介：鄭博真
教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
繪者簡介：袁知芃
1988年生於台北，在動物與大自然的路上，一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員，本來以為人生就如此了，某天突然想不開辭職，一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙，一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物，畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本，還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》，更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
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