這些年我不時會想起，對他而言，那是什麼樣的 19 歲？
高三那年，大家都在準備升學考試，我也因此跑去報名了補習班。不過後來一直狂翹課幾乎都沒去，那是另外一件事了 orz ...
到補習班做什麼？大概就是在看妹子跟交朋友。我記得那時候我選了坐在教室的最後面，原因是每次都很晚進教室，要翹課閃人也比較容易。
Ｗ常常坐在我旁邊，理由很簡單，他也最常遲到早退。既然遲到了，常常也沒聽後來的課在上些什麼了，我們就天南地北聊自己的。
讀某個台北知名男校的Ｗ，想念的其實是藝術設計，但是他的爸媽非常嚴重地反對，為了達成這個夢想，他先騙媽媽說想念法律，讓自己可以被放在社會組班，但最後這個詭計也沒得逞，他最終還是被放在三類組。
Ｗ上課的時候不時會玩些編織的東西，那年頭好像有個類似麻花繩的東西，可以在手上拉出各種形狀。Ｗ可以拉出一堆造型，但我完全無法。那時我跟他說：「幹，我不會啦！那超娘的！」他就自顧自地繼續拉出各種形狀，我就繼續用電子字典玩我的三國志。
有一天，他找我到補習班的樓梯間，跟我說他想講一件很重要的事。
「幹～什麼事啦這麼神秘？」
「我跟你說，但你不可以告訴別人。」
「喔好啦有屁快放啦！」
「我喜歡的是男生。」
那已經是十多年前的事。十多年前的社會，還沒有現在這麼開放、包容。要承認自己是同志，其實還是很困難的事。
「喔喜歡男生就喜歡男生啊！隨便啦！」我故作鎮靜地說。其實那時我真的很難接受，在那之前從來沒有一個男生跟我坦白他喜歡男生過。
「那你還願意跟我當朋友嗎？」
「又沒差。這樣可能還比較好，至少你不會跟我搶女朋友。」
「謝謝。」
「謝屁啊！」
「謝謝你可以讓我在你面前做我自己。」
在那之後，Ｗ毫不忌諱地在我身邊做出各種異性戀覺得很娘的舉動，不時還是會有附近的人笑他，但他似乎不以為意。
「管他們去死啊～我的朋友喜歡我就好了！」他說。
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後來我們各自考上了大學，但Ｗ始終沒有如他所願，去念藝術設計相關的科系。那時我們通過一次電話，Ｗ說他爸媽死都不可能接受他去念藝術這件事的。
那個年代通訊沒這麼發達，MSN 什麼的流行起來都是後來的事了，我們的聯絡也變得很少。不過後來在醫學院唸書的過程中，我有機會更了解同志、還有同志相關的人權以及醫療處境後，我時常想起Ｗ。
某年的同志遊行，醫學生聯合會要一起去參加，我突然想起，也許可以找W一起去參加。於是我翻了好久的抽屜，找到當年抄在紙上，Ｗ家的聯絡電話。
「他不在家。」接起電話的女人說道。
「他是在學校嗎？還是去哪裡呢？方便給我他的手機嗎？」
「不太方便。」
「我是他高中的朋友，沒有惡意，只是很久沒聯絡了。」
「他死了。」
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後來我輾轉從共同的朋友知道，他上了大學後，其實很不快樂。聽說成績很差、參加過一些社團，但一直都是很邊緣的存在。最後在升大二暑假的某一天，Ｗ自殺了。
據說有個男生去了他的葬禮，但Ｗ的爸媽沒讓那個人進門祭拜。因為Ｗ的爸媽不願意相信自己的孩子喜歡的是男生，也不願意相信那個男生是Ｗ的男朋友。
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「謝謝你可以讓我在你面前做我自己。」
我不時會想起他說過的這句話。他媽的到底是謝個屁啊！在別人面前做自己不是很基本的事嗎？為什麼我在他面前做自己，是理所當然的事，但他在我面前做自己，卻要跟我說謝謝？
自此，只要是和同志人權相關的議題，我就再也沒有缺席過了。如果我早點做些什麼，我可能就還會有一個編著麻花繩、非常善解人意，對身邊的人無比體貼的朋友。但我太晚做些什麼了。
或者不管做什麼，Ｗ都不會回來了。
但現在，你還來得及做些什麼。
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社會組真的不好嗎 在 [心得] 社會組歧視- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的八卦
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我是一個社會組學生，雖然這麼說可能有一些不準確，因為事實上我在高二時讀的是三類組，今天我想談的就是這兩年我所體會的類組生態。
首先，我想從最基本的差異談起，自然組高二的課程基本上包含了幾乎所有社會組的課程，換句話說，社會組教的東西就是比較少，這件事情直接影響了選組學生的差異，許多志向在商管類的優秀學生就會決定假二或三類，以獲得更好的數學訓練，然而，除了課程上的直接差異，所謂較為內在的「風氣」也左右了學生的選擇，一類組的班級學生普遍學業表現較差，他們學的東西比較簡單，別人在考物理時他們在考地理......
然而，這種事情是正確的嗎?
依現今的普遍觀點，到了高三，社會組的選修貌似真的比較簡單，容易通過，而社會組學生也表現得較不勤學，學業較差等狀況，但，這當然是錯的，當你認真的檢視社會學科的課本，就能發現其中蘊含著許多頗為深奧的觀念，並不如它們看起來容易，況且，如果在選修科目考試的要求若較為輕鬆，那麼在國文、數學、英文上的表現應該要超過自然組的學生才對。
我認為，現今社會組陷入了一種由歧視而產生的惡性循環，由優秀的學生外流，引發優秀的師資被轉移到其他類組(或社會科老師直接頹掉了)，然後又造成更多學生外流，而社會組與自然組的學術表現越差越大。另一方面，大學的升學端也被迫轉移他們的招生政策，像是台大財金的只看國英數，或是台大經濟的英數社自，以往社會組的科系，成了假二、三類的天下，可是這群自然組出身的人，高三時甚至沒有上過一堂社會科的課程，有些人甚至看分填系，而真正社會組的學生，遭遇大考時便顯得手短(當然一部分可能是他們的不夠努力造成)，競爭力明顯不足。
現實是如此，但不該如此，我認為，社會組應該要提供一個令人安心的成長環境，讓每個人為了自己未來的目標尋找工具，如果你想念文學，你的國英文就該高於水準，如果你想唸法，你的語言及邏輯能力就必須高於他人，如果你想念商，你的數學能力在特定方面(像是統計學)就必須比自然組強，這才是正確的。
而最後，想要消弭這種「社會組歧視」的話，就必須從社會組的學生開始改善，從他們對自己的學業要求開始改善，從他們自己不認為自己比自然組inferior開始，說到底，歧視社會組的，是社會組自己的學生們。
社會組的學生與老師們，加油好嗎?
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