★「台灣的大學生，你有好好認真學習英文嗎？」★
台灣人的英文好嗎？
比起新加坡人，我們的英文沒人家好（有人說這比較不公平，因為英文是他們的官方語言; 有人說他們的Singlish 很奇怪); 那我們跟南韓、日本比，我們英文比較好嗎？有人說台灣人比較敢說。是嗎？
老實說做這種比較，一點意義都沒有。學英文這件事情，應該要「就台灣論台灣」。就台灣和網路上所擁有的現有的學習資源來看，我們真的有充分利用到資源和時間了嗎？我們的大學生有好好利用大學四年進修英文嗎？
如果一個週六的下午的空閒時間，你的時間利用方式「毫無疑問地」是去松菸附近找個咖啡廳排個一個鐘頭的隊去喝個下午茶吃個鬆餅，或是在咖啡廳裡念個30分鐘的書聊3個鐘頭的八卦，那麼「毫無疑問地」那些「我希望英文能夠進步」「我希望能跟外國客人對答如流」「托福要怎麼樣考高分」「我想上UCLA 或NYU」的夢想，都真的只是夢想。
上班族可能會說，我們上班平常很辛苦了，有時間真的只想休息，再加上基礎真的不好，所以準備起來力不從心，也不知道從哪裡下手好。的確，不知道正確學習方法下學習的英文，真的是 “CP值” 不高。原因是什麼？因為很重要，所以我要講三次。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
台灣的大學生大多數都沒什麼在進修英文。
（Note: 修過「大一英文」嚴格定義不代表有進修）
誠如90年代的英文補教傳奇殷非凡老師對高三生所說的，「你們如果大學不好好再進修英文，你們這輩子的英文高峰，就是現在了。」而這個高峰，也不是什麼高峰，頂多是寫個200字的作文罷了。閱讀量頂多是常春藤雜誌、某本參考書看完、三民or東華的文法書、就這樣。一進了大學，用「高中生涯壓力太大」的理由，什麼東西都丟光光了（美國的高中壓力也很大，勿相信什麼「美國高中很輕鬆，所以大學生才願意認真唸書」的讒言）。
所以當大三下意識到想要出國唸書要考TOEFL, GRE/GMAT時，就崩潰了。這時，要拿高中英文14, 15級分來曬嗎？
所以真的要特別強調，台灣人的英文為什麼會不夠好？
[當然可以拿社會語言學的蜜糖出來說，台灣人已好棒棒，已經會講中文不簡單，美國人還只會講一個語言; 但當現實是台灣人"有意"增加英語實力時，這時不應沈醉在這樣的優勢中，因為世界政經環境現實。]
問題出在大學四年白白度過，沒有好好進修英文。是，小學、國中、高中的英文教學不是完美，有不少問題，但一路累積下來的12年學習，其實可以藉由在大學的四年好好做最後的補足和衝刺。為什麼？因為大學生的認知發展、知識、人生經驗各方面，都比小學國中高中生完全，又加上其實有不少的科系是用原文書上課（其授課知識也是跟全世界接軌），這時，認真學習如何寫「學術寫作」做「學術報告」背「學術單字」其實真的只是剛好而已，其實只是對自己學生這個「職業」一個尊重。
台灣的大學生，為了這個國家的競爭力著想，我們開始好好地學習英文吧！
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請問學校附近有甚麼推薦的咖啡廳嗎或者是市區也可以推薦一下希望氣氛是適合去看看書,放鬆心情的. 5. ・留言24. 文章資訊. Logo. 東華大學. ... <看更多>