李儀婷的親子教養部落格的八卦，YOUTUBE、PTT和Yahoo名人娛樂都在討論

【錯得多美麗的老母親】課程招生中 https://ez2o.com/54ZfT

前兩日，我接收到一位來自台南的讀者，表明自己沒有上網的習慣，也沒有臉書，但因為看了我的親子教養書，因此輾轉透過出版社，渴望能和我通個電話，因此出版社前來詢問是否可以給對方我的電話。

我因為忙，所以告知出版社我的時間並不怎麼充裕，分配給孩子之後，所剩的時間並不多，因此婉拒了給予電話的想法。

當天晚上，我又收到電視台「非讀book」製作單位傳來的訊息，有一位觀眾看了我在電視台上的教養專訪，渴望和我聯繫，我不知道這是否為同一位讀者，所以我邀請製作單位給予我的電子信箱給對方聯繫。

然後，隔天，我一進公司，同事傳來小紙條，表示一位讀者打來，想要諮詢晤談關於改善親子關係的方法，我一看那紙條上的電話和姓名，立刻把所有的訊息連起來了，這是同一位讀者來訊呀！

這位讀者，透過了她能聯繫得到的管道，屢屢傳來她的訊息，而這訊息像是一波波的浪潮，幾乎想將我包圍，我感受到她的焦慮與急迫。

望著電話號碼，我檢視了自己所剩的時間，估計還有個空檔能緩慢的通上一次電話吧，於是我回撥了這位讀者的電話。
電話的另一頭是一位母親，和她簡短的打聲招呼後，我詢問她想找我的原因。母親表示，她想改善親子關係，因為她和女兒之間的關係非常不好，女兒動不動就對她生氣，她都不知道該怎麼辦。

我問母親幾歲了，女兒幾歲了？

母親說，她已經年近六十，而女兒已經三十好幾，女兒也結婚，生了自己的孩子。

我為這個已經年近六十的母親，尋尋覓覓的尋找我，竟是為了她和已經結婚生子的女兒的關係，感到感動不已呀！

因為通常人過半百，親子關係固化，尤其兒女已經結婚建立自己的家庭，父母還渴望改善親子關係的比例，寥寥無幾阿！

我好奇她與女兒的關係與互動為何，這位母親舉了一個最近發生的例子，她說：

「前幾天女兒帶著孩子回家遊玩，晚上女兒幫孩子洗完澡，準備穿衣服時，我就想教兩歲的孫子關於冷熱的感覺，於是在女兒一邊幫孩子穿衣服時，我就一邊做著顫抖的動作，一邊對孫子說：好冷喔！冷死了哦！快點穿衣服哦！」

母親在電話那頭描述完事件，夾雜著國台語口音，詢問我：
老師，我這樣有錯嗎？我只是想告訴孫子冷是怎麼一回事阿，我女兒居然跟我說我不可以這樣表演，因為孫子會得癲癇，我不想跟我女兒吵，我女兒還追到樓上來念我耶！女兒脾氣很暴躁耶！

我問母親，女兒的脾氣是像她的爸爸多一些，還是像媽媽多一些？

母親說：像我啦，跟我一樣暴躁，我爸爸以前就對我們家所有小孩很兇，都沒有愛，還家爆媽媽和小孩，所以也都從來沒有關懷過我，可能我就學起來，長大以後脾氣就變成這樣暴躁。

我問母親：女兒像你呀！那你覺得該怎麼辦呢？

母親說：（沈默許久）……老師，我是不是我要先改嘎？

我問：你有這樣覺得嗎？

母親：有是有啦，阿老師你也建議我改嗎？

我說：我沒有建議你什麼，我只問你的想法。

母親：我是覺要改的人應該是我沒錯。

我又問：那妳想改嗎？

母親：我想呀！可是我不知道要怎麼改，沒人教我，我爸都只有給我壞榜樣，沒教我好的。

我問：你剛剛說你父親從來沒有關懷過你，我想知道你父親現在還建在嗎？

母親：不在了，他走了。

我又問：父親走了呀！那麼關於你和父親之間的關係，我們就先放下吧，接納他給你的一切。現在，至少我們還能改善你和你女兒的關係，而你是非常願意改善的，是吧？

母親：對呀！可是沒人教我。

我說：你父親沒給過你關懷，我想知道你呢？給過女兒關懷嗎？不是那種嘮叨的關懷，而是純粹告訴她，你很愛她，你很關心她，希望她能照顧好自己。

母親突然有感而發的說：
「對呀，老師，我覺得你都跟其他親子教養的作家不一樣，你都不嘮叨捏！書裡面也都沒有嘮叨，沒有太多教條，我看過好多好多好多的親子教養的書，每一本都好多教條，沒有一本像你一樣，寫這麼多實例，寫你怎麼養孩子，怎麼教孩子，怎麼跟孩子說話，你都不說教耶，我覺得好感動，好實用！然後跟老師通電話，老師也都沒嘮叨我，真的謝謝老師。」

我笑了，感謝她的稱讚與回饋，但仍給予她功課，每週至少一次，撥電話給女兒，告知對女兒的想念與純粹的關懷。

掛電話前，這位母親突然緊張的問我：

「老師，你能不能老實告訴我，我是不是有問題？我對女兒做這些事情，是不是真的做錯了？你告訴我實話好不好？我想聽實話。」

我好奇問：你是這樣看待你自己的嗎？

母親唯唯諾諾的說：我覺得我有問題，我老是做錯事……

我回應這位母親，認真而嚴謹的告訴她：

「你認為你老是做錯事，但我看到的是，一個年近六十歲的母親，為了改善她和她女兒的親子關係，不辭辛勞的去尋訪多種的教養書，只為了想找到可以改變她和女兒的關係的方法，而且你為了找我，用盡所有能找的管道，不管是電視台還是出版社，你都勇敢的去嘗試了，連我所待的辦公室你都打了電話去，就為了想找到我，找到那個可能可以改變的方法。為了親子關係，這樣積極的老母親，我能看得到的是她內在滿滿的愛，對孩子無限的愛呀。一個愛孩子的母親，何錯之有？

也許愛孩子的方法還沒找到最好的方式，但誰都抹滅不了你愛孩子的心意，是吧？」

母親怯懦的說：是阿，我很愛我的孩子。

我給予這位母親祝福後，我們便彼此掛上電話。

孩子十八歲以前，父母理所當然需要負擔百分之百的親子關係的責任，因為孩子是我們養成的。

但，孩子成年後，父母與孩子之間的關係，便不再只是單一父母的責任，因為孩子是有選擇權的，面對父母的慣性姿態，自己也是有能力選擇以什麼樣的姿態回應，因此彼此的關係，親與子兩者都有其責任。

多虧了這位母親的積極與焦慮，才促使我和這位母親通了電話，她最該感謝的人，其實不是我，而是她自己。

我也很高興自己能擁有這麼一小段時光，能與這位年長的母親小小的聊上一會兒，透過這位母親（讀者）的回饋，喜悅自己書寫的這本書有其自己的力量，也感動這位母親的毅力與堅持，因為唯有她這樣努力，親子關係才不至於崩毀，畢竟，改善親子關係，需要靠親或子的一方的決心與努力，才能稍有進展。

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【李儀婷～「親子教養」溝通工作坊】（台北場、台中場）

課程總表：https://ez2o.com/34Axr

一、【親子講座】台北場‧平日
●11/9（四）：下午13：00-15：00
報名表單：https://www.accupass.com/go/familly3

ps.限額30人，額滿即關閉活動

二【一日工作坊】（內含台北場、台中場）

1. 「台北場」：11/11（六）
報名表單：https://old.accupass.com/go/familly

2. 「台中場」：11/25（六）
報名表單：https://old.accupass.com/go/family2

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

＃李儀婷的親子教養部落格：https://goo.gl/XftzVi

【錯得多美麗的老母親】課程招生中 https://ez2o.com/54ZfT

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我因為忙，所以告知出版社我的時間並不怎麼充裕，分配給孩子之後，所剩的時間並不多，因此婉拒了給予電話的想法。

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然後，隔天，我一進公司，同事傳來小紙條，表示一位讀者打來，想要諮詢晤談關於改善親子關係的方法，我一看那紙條上的電話和姓名，立刻把所有的訊息連起來了，這是同一位讀者來訊呀！

這位讀者，透過了她能聯繫得到的管道，屢屢傳來她的訊息，而這訊息像是一波波的浪潮，幾乎想將我包圍，我感受到她的焦慮與急迫。

望著電話號碼，我檢視了自己所剩的時間，估計還有個空檔能緩慢的通上一次電話吧，於是我回撥了這位讀者的電話。
電話的另一頭是一位母親，和她簡短的打聲招呼後，我詢問她想找我的原因。母親表示，她想改善親子關係，因為她和女兒之間的關係非常不好，女兒動不動就對她生氣，她都不知道該怎麼辦。

我問母親幾歲了，女兒幾歲了？

母親說，她已經年近六十，而女兒已經三十好幾，女兒也結婚，生了自己的孩子。

我為這個已經年近六十的母親，尋尋覓覓的尋找我，竟是為了她和已經結婚生子的女兒的關係，感到感動不已呀！

因為通常人過半百，親子關係固化，尤其兒女已經結婚建立自己的家庭，父母還渴望改善親子關係的比例，寥寥無幾阿！

我好奇她與女兒的關係與互動為何，這位母親舉了一個最近發生的例子，她說：

「前幾天女兒帶著孩子回家遊玩，晚上女兒幫孩子洗完澡，準備穿衣服時，我就想教兩歲的孫子關於冷熱的感覺，於是在女兒一邊幫孩子穿衣服時，我就一邊做著顫抖的動作，一邊對孫子說：好冷喔！冷死了哦！快點穿衣服哦！」

母親在電話那頭描述完事件，夾雜著國台語口音，詢問我：
老師，我這樣有錯嗎？我只是想告訴孫子冷是怎麼一回事阿，我女兒居然跟我說我不可以這樣表演，因為孫子會得癲癇，我不想跟我女兒吵，我女兒還追到樓上來念我耶！女兒脾氣很暴躁耶！

我問母親，女兒的脾氣是像她的爸爸多一些，還是像媽媽多一些？

母親說：像我啦，跟我一樣暴躁，我爸爸以前就對我們家所有小孩很兇，都沒有愛，還家爆媽媽和小孩，所以也都從來沒有關懷過我，可能我就學起來，長大以後脾氣就變成這樣暴躁。

我問母親：女兒像你呀！那你覺得該怎麼辦呢？

母親說：（沈默許久）……老師，我是不是我要先改嘎？

我問：你有這樣覺得嗎？

母親：有是有啦，阿老師你也建議我改嗎？

我說：我沒有建議你什麼，我只問你的想法。

母親：我是覺要改的人應該是我沒錯。

我又問：那妳想改嗎？

母親：我想呀！可是我不知道要怎麼改，沒人教我，我爸都只有給我壞榜樣，沒教我好的。

我問：你剛剛說你父親從來沒有關懷過你，我想知道你父親現在還建在嗎？

母親：不在了，他走了。

我又問：父親走了呀！那麼關於你和父親之間的關係，我們就先放下吧，接納他給你的一切。現在，至少我們還能改善你和你女兒的關係，而你是非常願意改善的，是吧？

母親：對呀！可是沒人教我。

我說：你父親沒給過你關懷，我想知道你呢？給過女兒關懷嗎？不是那種嘮叨的關懷，而是純粹告訴她，你很愛她，你很關心她，希望她能照顧好自己。

母親突然有感而發的說：
「對呀，老師，我覺得你都跟其他親子教養的作家不一樣，你都不嘮叨捏！書裡面也都沒有嘮叨，沒有太多教條，我看過好多好多好多的親子教養的書，每一本都好多教條，沒有一本像你一樣，寫這麼多實例，寫你怎麼養孩子，怎麼教孩子，怎麼跟孩子說話，你都不說教耶，我覺得好感動，好實用！然後跟老師通電話，老師也都沒嘮叨我，真的謝謝老師。」

我笑了，感謝她的稱讚與回饋，但仍給予她功課，每週至少一次，撥電話給女兒，告知對女兒的想念與純粹的關懷。

掛電話前，這位母親突然緊張的問我：

「老師，你能不能老實告訴我，我是不是有問題？我對女兒做這些事情，是不是真的做錯了？你告訴我實話好不好？我想聽實話。」

我好奇問：你是這樣看待你自己的嗎？

母親唯唯諾諾的說：我覺得我有問題，我老是做錯事……

我回應這位母親，認真而嚴謹的告訴她：

「你認為你老是做錯事，但我看到的是，一個年近六十歲的母親，為了改善她和她女兒的親子關係，不辭辛勞的去尋訪多種的教養書，只為了想找到可以改變她和女兒的關係的方法，而且你為了找我，用盡所有能找的管道，不管是電視台還是出版社，你都勇敢的去嘗試了，連我所待的辦公室你都打了電話去，就為了想找到我，找到那個可能可以改變的方法。為了親子關係，這樣積極的老母親，我能看得到的是她內在滿滿的愛，對孩子無限的愛呀。一個愛孩子的母親，何錯之有？

也許愛孩子的方法還沒找到最好的方式，但誰都抹滅不了你愛孩子的心意，是吧？」

母親怯懦的說：是阿，我很愛我的孩子。

我給予這位母親祝福後，我們便彼此掛上電話。

孩子十八歲以前，父母理所當然需要負擔百分之百的親子關係的責任，因為孩子是我們養成的。

但，孩子成年後，父母與孩子之間的關係，便不再只是單一父母的責任，因為孩子是有選擇權的，面對父母的慣性姿態，自己也是有能力選擇以什麼樣的姿態回應，因此彼此的關係，親與子兩者都有其責任。

多虧了這位母親的積極與焦慮，才促使我和這位母親通了電話，她最該感謝的人，其實不是我，而是她自己。

我也很高興自己能擁有這麼一小段時光，能與這位年長的母親小小的聊上一會兒，透過這位母親（讀者）的回饋，喜悅自己書寫的這本書有其自己的力量，也感動這位母親的毅力與堅持，因為唯有她這樣努力，親子關係才不至於崩毀，畢竟，改善親子關係，需要靠親或子的一方的決心與努力，才能稍有進展。

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一、【親子講座】台北場‧平日
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報名表單：https://www.accupass.com/go/familly3

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二【一日工作坊】（內含台北場、台中場）

1. 「台北場」：11/11（六）
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2. 「台中場」：11/25（六）
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課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
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【三三：小小薩提爾】/7Y4M

我在三三兩歲時起，開始學習薩提爾模式，至今，已經浸潤薩提爾模式五年多，在親子應對關係上，也能迅速覺察自己的問題。

不過即使如此，過去的慣性，依舊會鑽出苗來，遮蔽我的覺察。

前日，我在等候孩子結束晚間律動課時，因為有感這幾次回家的時間越來越晚，孩子卻對回家的提醒無動於衷，望著孩子一面慢吞吞的收拾書包，一面開心的同儕聊天，離開教室的時間，已是30多分鐘後。

回到家，我開始對孩子們訴說了我的情緒，也說了我對時間的期待與焦慮，更說了我對未來下課後的動作要求，我希望孩子還是能以最迅速的動作收整東西，回家休息為首要條件。

說話時，因為情緒充塞，因此我不由思索的說了句：「你們讓我等了那麼久，我的時間都在等待的過程喪失了，下次若還有這樣的情況，你們應該要把時間賠給我，因為你們不珍惜我的時間，那麼，下一次我應該以此抵銷帶你們出遊的規劃一次。」

說完話，三三委屈的哭了，但她沒有和我爭執，選擇默默的去收拾東西，準備上床睡覺前該有的盥洗動作。

到了晚上睡覺前，我照例和孩子親吻，相擁，互道晚安。

爾後，三三把頭靠在我的肩榜上，問我：

三三：「媽媽，我有些話想說，可以嗎？」

我：「好。」

三三：「媽媽，我們今天動作慢，晚回來了，我們很抱歉，但我覺得我已經有努力了，只是在換衣服的時候，慢了點，遇到同學時，不自覺的會想說話，所以時間就耽擱了，我知道媽媽時間也很寶貴，讓媽媽等，很不好，所以對媽媽很抱歉，下一次，我們會努力動作快一點。

我很感動：「謝謝你的坦承，也謝謝你願意努力。」

三三又說：「但是媽媽，我不喜歡你用交換時間的說法來威脅我們，只為了讓我們動作快一點。因為當你這樣說的時候，我就會覺得你不愛我了，而我也完全不想努力了。而且，這樣的說法，只會讓我覺得很生氣，很難過。所以，我希望媽媽你能用溫柔的方式提醒我們，這樣我們會知道媽媽的意思，也知道您很愛我們，也會讓我們願意繼續努力加快速度，媽媽，你覺得這樣好嗎？」

我望著臂彎裡的三三，腦袋跑過「小小薩提爾」的幾個字眼。

在我浸潤薩提爾模式的五年歲月裡，三三以七歲的年齡，對我展開了一場我從未體驗過的「一致性」的對話，而且是由她起頭，對我講述了她的感受，她的期待，她的渴望，也連結了我與她的親子關係。

我對薩提爾的浸潤，影響了三三原本的慣性，而現在，她以我想像不到的「一致性」應對方式，與我對話。我雖懊惱交換時間之說帶著威脅的情緒，這是過去慣性餘毒，但對這錯誤，我也有了美好的接納，因為這給了三三一次展開驚人對話的能力，這給我太震撼的驚喜。

這樣平穩的方式，展開的對話，述說自己的感受與渴望，這是七歲的三三所呈現出來的畫面，這是非常值得紀念的一刻。

Ps.孩子是純淨的學習者，父母越早啟動覺察之路，每個孩子都將是小小薩提爾。

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【李儀婷的親子教養與溝通工作坊】
課程總表https://ez2o.com/54ZfT

課表：
1. 一秒讀懂孩子的情緒（非語言訊息）：理解冰山理論
2. 三步驟解決親子＆手足衝突：薩提爾模式的應對姿態
3. 五分鐘學會親子對話引導術：一致性的溝通姿態
4. 教養最終極的核心：建立孩子自我價值

場次：
高雄場：2018.3.17（六）https://ez2o.com/0b5uB
台北場：2018/04/14（六）https://www.accupass.com/go/familly1

＃李儀婷的親子教養部落格：https://goo.gl/XftzVi