教師節快到了，我想起一位啟發過我的老師。這篇文章是他啟發我的故事。文末我分享，我們可以怎樣啟發台灣的孩子。
《從A到A+》是一本暢銷的企管書，作者是詹姆斯柯林斯。我從這本書上學到很多，但我從作者身上學到更多。
我念研究所時上過柯林斯的「小型企業管理」課程。他的課總是秒殺，因為他會帶討論。
MBA的課都是討論案例的，會帶的老師，讓你覺得像在看NBA的季後賽；不會帶的老師，讓你覺得像在看非洲動物的大遷徙。柯林斯站在台上，台下七嘴八舌，但我們聽起來卻理路清晰。亂軍中誰該發言、誰發過言、內容是什麼，是不是Bullshit，他都記得一清二楚。
這種上課方式，對外國學生壓力很大。特別是美國學生個個能言善道，我們想舉手發言，都搶不過他們。所以柯林斯會刻意給外國學生機會。
上了半學期後，我還沒發過言。有一天討論開發中國家的小型企業，我想起從小到大看到的偉人銅像，猶豫地舉起手。科林斯在亂軍中點我，我也結巴地亂說一通。但他下課後，費心地寫了一張紙條，放在我的信箱：「To Wen-hua Wang，很好的貢獻。清楚地指出銅像的意義。幹得好！」
我不是唯一，很多同學都收到過他的紙條。
除了是個好教練，柯林斯啟發我的第二點，也是《基業長青》第六章的主題，是他的「紀律」。我們常強調領導人的願景、才能、魄力、魅力。卻忽略了企業或個人成功最重要的原因，是「紀律」。
這裡的「紀律」不是指軍隊中一板一眼、僵硬官僚的制度。而是指一種持續不變、日積月累的模式和精神。企業和個人未必需要驚天動地的革命性產品，只要每天固定地把平凡的事做好一點點，長期下來，A+就在眼前。柯林斯選出的A+公司，表面上都沒什麼了不起。Walgreens是連鎖藥局，金柏利克拉克賣的是可麗舒面紙。
柯林斯自己就是最好的例子。第一堂課，他教我們的是怎麼樣用數字分析來了解公司的問題，而不是教我們一堆浮而不實的管理術語。上課時，他細心地記住每個學生的名字和發言內容，每節課後都寫信鼓勵。
他花六年時間作研究，和另一位史丹佛教授合寫出暢銷書《基業長青》。他們的研究方法極度科學，沒有一般企管書天馬行空的缺點。
變成暢銷作家後，他還是腳踏實地，請了21個研究員，花了五年時間，寫出《從A到A+》。
在社群媒體的時代，我們追逐特異，而不是常理。容易被轉傳的是爆紅的素人，而不是腳踏實地的職人。因些爆紅的人事比較性感，能立刻刺激疲憊的感官。
柯林斯的人和書都告訴我：爆紅當然有趣，但一般人很難，也不需要做到。我們平凡人，只要意志堅定、持之以恆，也可以成就A+的事業和人生。
如今，我做著柯林斯當年做的事，在每一堂課程，發掘那個青澀的、恐懼的，想舉手的同學。
準備每一堂課時，我總是問自己：我是在Bullshit，還是有數據？我是在追求經過時間考驗的Common Sense，還是一夕成名的Magic？我的人生是一條報紙標題，還是有血有肉的案例？
你看，一位老師，可以給學生多大的啟發！
台灣很多偏鄉的孩子，急需一個能啟發他們的老師。
我的朋友劉安婷在做「Teach for Taiwan」，教師節前夕，他們舉辦募款活動，支援到偏鄉教學的老師。https://goo.gl/9l6jjy
也許我們的一點心力，可以讓偏鄉的孩子舉起手、站起來、走向世界。
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