【逼,是沒有用的喔!】
今天帶兒子到工作室後,看到老公竟然在單手扛槓深蹲🥶🥶😱😱毅力真的很堅強,挑戰自己的不可能!
幫他保護完一組後,決定換另一種深蹲器材比較安全;看著老公從一開始做到腿發抖,到第二次比較有力量,然後第二天更能適應重量……
這個年假,他終於再次擁抱了他摯愛的健身房。
年假前,他在家一直徒手深蹲,笑著說:「老婆,我覺得自己可以用槓深蹲了。」
「蛤!真假!會危險嗎?你用懸吊系統復健就好喇!」我十分不相信他已經可以負重。
「可以啦!年初一後去試試看!」他一邊蹲一邊說,好像在玩蘿蔔蹲。
看著他努力奮力的樣子,我的思緒一直被拉往回憶……從去年9月初那個早晨開始,那個他突然昏厥的惡夢開始……我完全不曉得,可以再次讓他扛起重量,原來這麼不簡單。歷歷在目的,是他吃不了食物、翻不了身、坐不起來、站不直、走不了、看不遠……;然後隨著意志力與醫療並進,他歸還了輪椅、不依賴拐杖、開始重回愛開玩笑的大男孩樣貌……他說:「每天都会越來越好的。」
#每天都會越來越好的
筋肉爸爸面對挫折與低潮時就一直如此。不放棄、不激動、淡淡定定的,去往自己的進程努力著。
於是,這一路的復健,我沒有再逼過他。
#以前我一直逼他結果只逼破了婚姻
他健壯時,我逼他工作努力點、人際經營熱絡點、人生目標確實點……每天逼問他的進度與進步,幾年後,我不像老婆更不像媽,比較像是個讓青少年鬱卒暴怒的臭臉後娘。
婚姻走了樣,逼的事情也沒真的達標過;逼,只逼壞了人與人之間的信任與感情。
#每個人都有自己的步調與性格
一直到陪著老公復健的這段日子,我才開始放開自己的預設,收回自己愛控制的手,打開心房去認識他。
原來,
他什麼目標都有,只是習慣慢慢的走;
他什麼挫折都不怕,擔憂從不在筋肉字典中;
他不怕重來一次,反正努力中京會帶來成果。
於是,我陪他慢慢地復健、醫療、運動。
結果,其實他進步的一點也不慢!
心緩,則功倍。
#於是我開始思索教育
孩子真的要逼嗎?
逼了有用嗎?
還是逼遠了自己與孩子間的距離呢?
#本篇只是想開心和粉絲分享筋肉爸爸的進步
#人只要不放棄都擁有無限大的可能
同時也有63部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,學習,你是學習價值判斷?還是學習認清事物的本質? 尼采說: 世上多的是裝得一本正經的冒牌老師。 他們教會我們許多處世之道,像是這麼做能得到利益,這麼判斷才不會吃虧,要這樣經營人脈,拓展人際關係。 可是仔細想這些冒牌老師教的,都是關於價值的判斷,而不是如何判斷人與事物本質的方法。 難道我們要在尚未理...
於是我開始思索教育 在 啟點文化 Youtube 的評價
學習,你是學習價值判斷?還是學習認清事物的本質?
尼采說:
世上多的是裝得一本正經的冒牌老師。
他們教會我們許多處世之道,像是這麼做能得到利益,這麼判斷才不會吃虧,要這樣經營人脈,拓展人際關係。
可是仔細想這些冒牌老師教的,都是關於價值的判斷,而不是如何判斷人與事物本質的方法。
難道我們要在尚未理解人生本質的情況下,糊裏糊塗地走完人生嗎?
當我們不假思索地學了許多的價值判斷,這會把我們訓練成很會「解決」問題。
因為,在這些價值判斷裡,一切都有「最好」的解決方案。
只是這些別人告訴我們的「最好」,同時也讓我們開始不去深刻的思考,尤其是本質的思考。
於是隨著我們學得愈多愈好,問題反而更多更大。
因為我們只是在應付,而不是去思考,問題到底是怎麼發生的?
就像處理一個漏水的水槽,關鍵不是在於有效率的接走漏下來的水,而是找到破洞的地方。
如何讓問題不再發生,這才是真正負責任的解決。
先從認清本質開始吧!
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#啟點文化 #心理學 #人際關係 #凱宇 #人生成長
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於是我開始思索教育 在 啟點文化 Youtube 的評價
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以下為本段內容文稿:
昨天我們談到「思考」的重要性,今天我們繼續來談「究竟你是怎麼思考的」?
如果呢,把每一個人思考的類型跟風格,粗略的分成兩種典型的話;那麼呢,你可以看看自己,比較像是哪一種典型?
這兩種典型喔,分別是「海綿」的風格,還是「淘金」的風格?所謂「海綿思考」的風格,它其實呢,就像我們平常用海綿吸水的反應一樣。
這樣的思考方法有一些特點,第一個特點就是呢,它會吸收、它吸收這個世界的知識越多,越有能力瞭解它的複雜性。
而第二個特點,就是「海綿的風格」相對的會比較消極被動。
它不需要花任何的腦力、它不需要燒腦。如果呢,資訊的內容清晰、而且生動有趣,學起來呢,就會又快又容易。
在海綿式的思考風格裡,需要耗費心神的地方,主要是來自於必須「專注」跟「記憶」。
可是這樣的思考風格,有一個很嚴重的缺點,就是沒有辦法決定要相信,或者是要抗拒哪些資訊跟意見。
如果呢,你一直是屬於這種「海綿風格式」的思考方法,那麼不管你最近看過什麼,你都很有可能會照單全收。
講白了就是喔,你吸收了很多資訊,但是你並沒有消化、整理;甚至於去批判,並且有意識的,把那些不重要、不需要,或者是不正確的部分刪除掉。
所以你聽到這裡可能也發現了,多數人受傳統的教育,很容易把我們自己形塑成一個海綿;如此一來,我們很容易成為別人的精神傀儡、我們很容易被控制。
然而什麼是「淘金式的思考」呢?如果你看過「淘金」的影片,或者是你去九份、去體驗過淘金的話。
那你回想一下「淘金」的動作,是不是在淘洗的過程當中,把泥沙跟雜質去除掉,最後可能只留下極少、卻極為珍貴的那個金子啊!
而要怎麼樣讓我們的思考,可以從海綿式的變成淘金式的?這其中有一個很重要的關鍵,就是「提問的態度」。
因為你必須要「提問」,所以呢,你就會產生主動積極的特性。
其實就如同你在閱讀任何一本書,甚至於是聽我的「一天聽一點」,我正在跟你說話;你在閱讀的時候,書的作者在試著跟你對話。
而你也應該要試著回話,就算他不在你眼前、就算你聽我的「一天聽一點」,你沒有辦法真正的跟我通上話。
其實「淘金式的思考」就是要讓我們去分辨這些內容、這些對話當中的黃金跟沙礫;並且透過提問或提問的態度,讓你去思索你想要得到的答案。
「海綿」呢!強調的是知識的吸收;而「淘金」呢,強調的是吸收的過程當中的積極性,和知識的互動性。
其實這兩種方法,沒有所謂的好壞對錯,它們反而是有一種互補的效果;就像我們心理學裡面,談的「先備知識」。
如果你接觸任何領域,你沒有一定的前置基礎、你沒有先當一陣子的海綿啊!你沒有吸收到一些基本的資訊。
那麼你要「淘金」,其實你也不太知道你要掏的是什麼?或者是,資料太少也沒什麼好淘的,不是嗎?
這就像是我在線上課程【過好人生學】裡面,提到的「生態圈」的建立。當我們要建立一個自己的「生涯生態圈」的時候,第一步就叫做「學徒的階段」。
在「學徒」的階段,其實也沒有什麼好淘的,你就是進入、你就是好好去學那個領域的一些相關知識、基本知識。
然而當你從「學徒」,要慢慢的走到「創造階段」的時候,這時候你就要慢慢的,從「海綿式的思考」,變成是「淘金式的思考」。
所以呢,如果具體一點來看,所謂的「淘金式的思考」,它有哪些特性呢?有四個特性;而這四個特性都是用「問句」的形式,引發我們更深刻的思考。
第一個,就是當你在接觸到任何訊息的時候,你有沒有自問:「為什麼這一個人要我相信這件事?」、「他要我相信這件事的動機,到底可能是什麼?」。
第二個,就是我在思考別人的意見的時候,我有沒有在可能有疑問的地方,做筆記、做標注呢?我有沒有提煉,或者是標明出那些值得再深入探討的地方?
而第三個,我有沒有從各方面的角度,去評估對方的意見;還是不假思索的,就照單全收呢?
最後一個,我有根據意見的合理性,去針對「主題」做出自己的結論嗎?
我想不管你遇到任何事情,生命當中你有任何要做決策的時刻,這四個都是一個很好的自我檢查、自我提醒!
再說一次哦,你有沒有提問:「為什麼某人要我相信某件事?」;第二個「我在思考別人的意見的時候,我有沒有在可能有疑問的地方,做下筆記跟標注?」。
第三個「我有評估對方的意見嗎?」;第四個「我有根據意見的合理性,針對主題做出自己的結論嗎?」。
我想喔,學會深刻的思考是一個很大的工程。我透過這些分享,幫你做一個開始;未來我會跟你分享更多的相關資訊。
在時機成熟的時候,也會有相關的課程分享給你;希望這一系列的交流,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去;這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話;尤其是在內容當中提到的,【過好人生學】這一門線上課程。
我想面對人生,這麼大的一個問題哦!我們到底應該要怎麼思考?到底應該培養什麼樣的能力,過上一個你想要的好人生?
這一門課會帶給你一些關鍵性的幫助,期待你的加入;相關的課程資訊,在我們的影片說明裡都有連結。
今天的分享就到這邊了,謝謝你的收聽,我們再會。
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於是我開始思索教育 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
崇右資管系TQC+ANDROID教師研習心得
今天一早又 Android 中!
來到一個熟析又陌生的地方,
在基隆長大,知道崇右,卻沒進來過。
今天的對象有老師也有學生,
感覺很不錯,資管系的程式設計程度似乎有點跟不上,
不過還好放慢速度也可以!但時間可能來不及而已。
兩天要將證照題目解完,並要老師們考證照,真的是件不可能的任務,
在答應技能基金會汪經理的邀約後,就不斷思考如何可以讓老師們在短時間內學會Android,
並能通過證照的教學方式,幾番思索,數位影音教學檔的錄製似乎是最好的方式之一。
看的出來剛開始大家對於自己要不要考証照這件事非常沒有信心,可能是對考試的的陌生吧!
考試只是一個過程,從我的角度看,若是學習結果可以銜接上證照考試,有可學到ANDROID,
是一舉兩得的事,至於學完要不要考試,那就看自己了!
所以這次上課也不刻意提到考試,只是鼓勵大家多多參予,
畢竟就像畢業證書一樣,一張薄薄的祇,上面多蓋了幾個章,證明你在學校四年,
證照也是一張紙,一樣是一種證明,找工作看的就是證明,你的證明越多,自然越有競爭力,
除了證件證明,作品、經歷一樣重要,看你能拿出多少了!
這次研習把三類題目的考試方式與評分方式做了很透徹的說明,自己也曾擔任過評分人員,
順便分享評分重點,讓大家不要輕易放棄每個得分的機會,之後再分別挑出幾題作為範例,
讓同學漸進式的學習,加上我的逐課錄影,並用YOTUBE分享給老師們學習,
這樣幾乎讓想學習的學生很快的就學會。
上課過程中的問題一定都有,但經過了淡江資工、佛光資應、東南科大、華夏等校的研習經驗,
已經漸漸可以駕馭 ANDROID這樣疊床架屋的怪獸。
由於 ANDROID的開發環境是在JAVA的JDK之上,放置自己的ANDROID SDK,
加上開發環境用的是 ECPLISE IDE,兩者都不是GOOGLE自己的產品,
因此在開發過程中,經常會出現一些莫名奇妙的問題,所幸經過幾次磨難後,
已經可以歸納出一些可能的解決方案,於是在課程中也分享給學生,
如何快速建置開發環境的技巧,這些經驗分享對老師們很有幫助,也看的出大家在兩天研習中的收穫。
最近剛好也在元智與東吳大學教這方面的課程,並有許多輔導學生考證照通過的經驗,
順便和老師們分享,此外,身為湜憶電腦執行長,
順便分享公司最近得獎的心得,
除了獲得金峰獎創業青年楷模外,教育部辦的證照達人比賽,前六名有五名是來自湜憶電腦,
今年的技職之光振傑,也是湜憶的學生,他也是這次ANDROID五零高手大賽的第二名得主。
而振傑的國中基測成績只考54分,在程式設計與證照上,找到人生方向,積極努力必然成功。
當天的教學影影音分享:
01_課前簡報(Android教學)01
01_課前簡報(Android教學)02
01_課前簡報(Android教學)03
01_課前簡報(Android教學)04
01_課前簡報(Android教學)05
01_課前簡報(Android教學)06
01_課前簡報(Android教學)07
01_課前簡報(Android教學)08
01_課前簡報(Android教學)09
01_課前簡報(Android教學)10
02_系統安裝與HELLOWORLD
03_HELLOWORLD介面設計
04_問卷結果與下載檔案說明
05_HELLOWORLD程式設計
06_考題說明與開啟302練習題
07_說明302題邏輯與DDMS
08_302題的Manifest設定
09_302題的Manifest設定
10_image版面與程式設計
11_檔案分享說明與JVAVDOC設定
12_104計算BMI值解說
13_104計算BMI界面解說
14_104計算BMI程式解說之一
15_104計算BMI程式解說之二
16_208我是誰邏輯解說
17_208我是誰程式解說
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
溫馨考場論壇:
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/
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