我聊到這幾年親子教養書籍和親子團體的蓬勃發展現象,一則以喜、一則以憂。
喜的是如此的發展,打破了現代都會小家庭教養上的孤立無援,提供孩子和父母相互支援、協助、互動的系統。
憂的是除了每本教養書籍、每個親子團體的風格迥異之外,許多書籍和團體仍然堅信和採用,100年前從動物實驗而來的「行為主義教養模式」,並以威脅恫嚇的方式,讓參與其中的家庭,誤以為不用行為控制孩子,就是沒有在管教孩子。
更令我擔心的是,不少親子團體名為「親子」,實則為媽媽在聊天,放孩子弱肉強食、叢林法則的競爭;以及不少親子團體實際淪為「才藝補習班」。
我想在教養孩子之前,我們必須先瞭解孩子的心理與發展,才能適時適性的提供孩子適當的環境和資訊。
我們採用的是艾瑞克森 (Erikson) 的「心理社會期發展論」,在立論基礎上是以自我的發展為中心思想,個體出生後與社會環境接觸互動而成長,在個體與社會環境的互動中,一方面由於他自我成長的需求,希望從環境中 (特別是在人際關係上) 獲得滿足,另方面又不得不受到社會的要求 (要求他必須遵守社會規範) 與限制 (限制他不可率性而為),使他在社會適應上產生一種心理上的困擾,艾里克森稱此種心理困擾為「發展危機」(摘錄自 教育心理學,張春興)。
https://wp.me/p9wY8A-fM
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅許睿光-《 光 》的殿堂,也在其Youtube影片中提到,✨02/07~02/13週運:六星連珠+水逆~有感覺到大變化嗎? 好運旺旺 摩羯 震盪走高 大有收穫 射手 老友相聚 開心愉快 處女 貴人關照 帶旺運勢 雙魚 人際走旺 好友相助 運勢平穩 牡羊 人際和諧 創造機會 雙子 工作滿檔 績效傲人 巨蟹 貴人帶旺 帶來機會 天秤 工作偷閒 愉悅...
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教育心理學張春興 在 綠豆爸.粉圓媽 Facebook 八卦
#綠豆粉圓爸好文分享
日前接受PchomeKids訪談時,我聊到這幾年親子教養書籍和親子團體的蓬勃發展現象,一則以喜、一則以憂。
喜的是如此的發展,打破了現代都會小家庭教養上的孤立無援,提供孩子和父母相互支援、協助、互動的系統。
憂的是除了每本教養書籍、每個親子團體的風格迥異之外,許多書籍和團體仍然堅信和採用,100年前從動物實驗而來的「行為主義教養模式」,並以威脅恫嚇的方式,讓參與其中的家庭,誤以為不用行為控制孩子,就是沒有在管教孩子。
更令我擔心的是,不少親子團體名為「親子」,實則為媽媽在聊天,放孩子弱肉強食、叢林法則的競爭;以及不少親子團體實際淪為「才藝補習班」。
我想在教養孩子之前,我們必須先瞭解孩子的心理與發展,才能適時適性的提供孩子適當的環境和資訊。
我們採用的是艾瑞克森 (Erikson) 的「心理社會期發展論」,在立論基礎上是以自我的發展為中心思想,個體出生後與社會環境接觸互動而成長,在個體與社會環境的互動中,一方面由於他自我成長的需求,希望從環境中 (特別是在人際關係上) 獲得滿足,另方面又不得不受到社會的要求 (要求他必須遵守社會規範) 與限制 (限制他不可率性而為),使他在社會適應上產生一種心理上的困擾,艾里克森稱此種心理困擾為「發展危機」(摘錄自 教育心理學,張春興)。
我們目前在努力的,也是展賦書院的首要目標,就是協助孩子渡過每個階段的發展危機,找到自我調適之路後,使危機變成轉機,而邁向整體性的自我。
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教育心理學張春興 在 許睿光-《 光 》的殿堂 Youtube 的評價
✨02/07~02/13週運:六星連珠+水逆~有感覺到大變化嗎?
好運旺旺
摩羯 震盪走高 大有收穫
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巨蟹 貴人帶旺 帶來機會
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教育心理學張春興 在 許睿光-《 光 》的殿堂 Youtube 的評價
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教育心理學張春興 在 啟點文化 Youtube 的評價
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以下為本段內容文稿:
現代人很依賴FB、IG這些社群平台,來經營自己的朋友圈,然而你聽過「社群中毒」嗎?
如果你想要透過一天聽一點,每天進步一點點,在吸收新知識之前,請先訂閱我們的頻道,並且打開小鈴鐺,這樣子你就不會錯過我們為你製作的內容了!
你可能有過這樣的經驗,原本你一早醒來,心情還蠻好的,但沒想到一打開臉書,就看到有人在你的版上留言,而且內容是一些負面的訊息,讓你的好心情瞬間飛走。
或者是一打開IG發現啊,你前一天PO上去的照片,竟然連一個讚、一個喜歡都沒有,你開始懷疑自己是不是沒有朋友。
再不然就是喔,看了很多別人吃大餐啊、出國旅行啊、住高級飯店啊那些照片喔,雖然你的心情不一定會受到影響,但事實上,這些照片也沒有讓你比較開心啊!
其實這樣的情況,不只有發生在你的身上,還有很多人也都跟你有一樣的困擾,都覺得喔把時間、精神花在臉書、IG,對自己的生活其實並沒有任何實質的幫助。
除了浪費時間以外,你可能不知道,每天花太多時間在這些社群軟體上面,還會有一些後遺症呢。
【社群後遺症】
到底是什麼樣的後遺症呢?在2010年的春天啊,有一個心理學的研究人員,叫做梅迪.沙德。
她調查了一百個大學生的臉書帳號,去記錄他們使用的狀況;比如說照片的分享啊、塗鴉牆張貼的訊息啊、動態的更新啊!
並且去研究這些使用者登入的頻率,以及每次登入所停留的時間,來做一些分析。
她就發現喔,自我信心不足或者是過度膨脹的人,有相對比較高的機率,每天會花超過一個小時以上的時間,在使用臉書。
而且這些自我認同比較不穩定的人,有更高的可能性,會張貼去提升自己美好形象的照片。
比如說,擺一些模仿明星的姿勢啊,或者是上傳經過修圖的美照,來求讚、來引起朋友之間的關注,並且營造讓人感覺到羨慕的生活。
而臉書之所以能滿足這些人的原因,是因為社群軟體能夠讓他們用很少的力氣,很輕易的就在網路上,去展現「理想化」的自我形象。
那些他們希望自己符合的樣子,而不是自己真正的樣子啊!當你聽到這裡,你會不會好奇,這些人為什麼會有這麼大的反差呢?
其實答案很簡單,因為我們每個人出生在這個世界上,我們沒有辦法只靠自己的力量,去看清楚自己的個性、樣貌、能力;我們每個人都需要透過外界的反應,來建立我們的「自我認知」。
也就是說喔,當你在什麼樣的環境底下,跟什麼樣的人相處,那些環境跟人帶給你什麼樣的回應,就會影響你怎麼認定你自己!
打個比方來說吧,在你的成長階段裡,特別是在人格形塑的過程中,要是你經常處在不受肯定的環境,而你的家人、朋友老是給你負面的回饋,讓你經常活在挫折感裡,那麼你就很容易養成自卑的性格。
而越是在這種資源不足、環境辛苦的人身上,就越難擁有穩定的自信心;因此呢,他們需要常常透過很多方式、各種管道來確認自己是美的啊、是好的啊、是受歡迎的,這樣子才能夠得到認同感,也才能夠感覺到安全或安心!
然而社群平台,就是網路時代最快能夠展現自己,最快被更多人看見,也最快能夠獲得回應的地方。
得到好的回應就會歡天喜地,而得到壞的回應就天崩地裂,這也是社群網路讓人又愛又恨的主要原因啊!
【自信的關鍵】
不過說到這裡喔,我正本清源一下,這麼說不代表這些自我認同較不穩定的人,是有問題的。
事實上呢,每個人在成長的路上的「性格形塑」這個部份,它其實是沒有終點,而是個不斷「修正和調整」的過程。
但如果一個人把所有的注意力,都放在這些社群平台上,只能讓社群網路來定義他的價值,卻沒有一個自己的標準。
那麼這個人的結局,很有可能就是永遠活在追逐「別人的標準」裡,越追越困惑、越追越不認識自己。
甚至於會掉入「完美主義」的陷阱,一輩子都覺得自己有缺陷,永遠對自己沒有辦法真正的滿意。
陷入一種凡事都需要外界的認同,才能肯定自己的價值、好壞、或對錯的「認同中毒」狀態,這反而會讓人越活越辛苦。
那麼回到你身上,無論你有沒有「社群上癮」、或者是「認同中毒」的現象,我想邀請你想一想,當你花了時間、精力在FB或者是IG的使用之後,會對你產生什麼樣的實質幫助嗎?
如果你想要擁有真正的自信,你不想要在網路上繼續的自卑或者是自戀、忽然很開心,或者是忽然很憂慮,讓自己的情緒,一直受到虛無的網路控制。
那麼我很建議你,要把你寶貴的精力和時間,花在真實生活的裡面,好好的跟人實際的互動、相處,你才能夠建立真實的影響力,同時獲得自信心!
因為「自信」是認同自己, 擁有足夠被喜歡這樣的價值感!說到這裡喔,你可能會好奇,這個價值感是怎麼來的呢?
主要有兩個來源,一個是你所做的事情,受到自己跟其他人的肯定。但這部分的建立,需要比較長的時間,要慢慢的累積,才能夠有穩定的表現;甚至於會被視為那是你的專業。
而第二個就比較簡單,就是你所說的話,被你所在乎的人認同,他們能夠理解你的想法,並且認同你的相信。
也就是說,當你能夠恰如其分的,把自己內心想要表達的想法表達出來,並且被身旁的人接受,那你就會感覺到有信心,覺得自己是一個有價值的人。
【建立自信的入口】
講得更白話一點,如果你想要建立穩定的自信,那麼「表達」會是幫助你完成心願的最好工具!
但是「好表達」不等於只是去練嘴皮子啊、舌燦蓮花這樣就好了,它更是一種思考的訓練。
只有你清楚自己到底怎麼想?為什麼這麼想?邏輯能夠自洽,那麼你才會有真正的自信心。
這也是我在最新的線上課程【自信表達力】裡,一直強調的部分。你要把表達做好,「說」其實是最後一步,而在說之前,你怎麼「想」才是核心的關鍵。
如果你希望自己思考的邏輯鏈條能夠長一點,不被表面的訊息給誤導,那麼這門課就會是你最好的表達教練。
我會分享「怎麼樣進入現場?」、「怎麼樣還原典型時段」、透過「5個So」、跟「5個Why」這些邏輯的技巧,幫助你想得更完整,而說得更動人。
此外呢,在我的課程裡,我也會透過「內在對話」和「心像練習」,陪伴你把負面的經驗,去改寫成正向的表述,讓你可以透過自己的力量,幫助自己調整過份自卑的「心態和姿態」。
並且呢透過「換位思考」的練習,幫助你體會身旁的人,他們真正在乎的是什麼?養成你「在乎、體貼」這樣的習慣,讓人喜歡靠近你。
如此一來喔,你就不需要透過網路上的按讚啊、按喜歡啊,也能夠讓人喜歡跟你相處;從實際互動裡面,發現你是一個很「讚」的人!
更重要的是,當你把珍貴的注意力,轉移到對自己真正有幫助的「表達情境」跟「關係」,你就能在體貼人、靠近人的同時,一步一步的釐清你內在的真實,整理出你真正想要的,最後說出你真正的相信,讓真實的世界聽見你!
如此一來,你就能夠開啟良性的人際循環,循序漸進的擺脫對於FB、IG,這些的過份依賴,讓你的心情保持平靜而穩定,從而找到更有價值的生活重心,並且長出堅實的自信。
希望今天的分享能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,YouTube的朋友,除了訂閱我們之外,也記得打開小鈴鐺;並且給我們更多的支持跟鼓勵。
而Podcast的收聽的朋友,除了訂閱以外,也希望你把它分享給你身旁的朋友,並且給我們5顆星的評價,我們需要你的行動來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品或課程有興趣,在我們今天提到的【自信表達力】的課程。
從推出到現在已經有很多朋友跟我們反應,這一門課從根本的幫助他們去靠近、去解決關於表達上,從心態到實務上面的這些問題。
你加入了嗎?如果你還沒加入,歡迎你的加入;詳細的課程資訊,在我們的影片說明裡都有連結。
歡迎你,希望我能夠跟你一起進前,今天就跟你聊這邊了,謝謝你的收看,我們再會。
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以下是我的一些心得
和大家分享
一、 準備方式
(一)如果能的話,當然是把張春興教授的「教育心理學」「普通心理學」
詳讀,這兩本是張教授的心血之作,也是可以說是東方世界教育心理學
巨著
(二)不太有的時間的話,當然是挑重點來讀,建議閱讀方式以「人名」來準
備。因為張教授教育心理學中,除了介紹學派的流變與應用外,最主要
的編排方式,就是以各個著名教育心理學家的理論為主軸。因此能確實
了解各個重要教育心理學家的理論,與理論在教育上的應用,就等於了
解教心的精華所在。
二、 簡單介紹張教授教心的安排
(一)先了解什麼是「教育心理學」
(二)要了解人的「各種發展」與「教育」的關係,也就是了解人的成長階段
(包括身體、認知、社會)
(三)了解各種學習理論,包括行為主義心理學的,認知心理學的,以及人本
主義心理學的。
(四)了解人的「階段發展」,以及各種「學習理論」後,接下來當然就要把
理論加以落實應用,也就是提到有關「教學理論」和「教學設計」的內容。
(五)也要注意「智力因素」和「非智力因素」與學校教育的關係。
三、 我認為的重點
(一)了解教育心理學的三化取向-第一章
(二)認知發展與教育-第三章(整章都重要)
1. 皮亞傑(Piaget)認知發展論
2. 維果斯基(Vygotsky)認知發展論
(三)社會發展與教育-第四章(整章都重要)
1. 艾里克森(Erikson)心理社會期發展論
2. 柯爾柏格道德發展論
(四)班都拉(Bandura)社會學習論-第五章第三節
了解「模仿」對兒童學習的影響
(五)認知結構學習論-第六章第一節
1. 布魯納(Bruner)發現學習論
2 .奧蘇貝爾(Ausubel)意義學習論
(六)思維與創造力的培養-第六章第四節
現在很強調「多元」-多元文化、多元入學、多元智慧、多元學習等等
,與創造力有相當的關係。
(七)人本主義心理學的學習理論-第七章(整章都很重要!!)
這章,不用懷疑了,就是讀熟、背熟吧!基本上現在台灣的教育就是人本
主義當道,許多教育改革的理論基礎,都跟人本主義有關。
(八)學習動機與學習行為-第八章(整章都重要)
(九)智力理論-第九章第二節
特別注意多維取向的智力理論,包括葛敦納(Gardner)智力多元論,
斯騰柏格(Sternberg)智力三維論。
(十)行有餘力,再讀第十一、十二章吧
四、 答題技巧
(一)教育科目的答題注重條理,切莫再用寫作文的方式來作答,長篇大論
而言不及義,很難拿到分數。
(二)答案的寫作排版,就像我如上的排版一般,標題號依序是 「 一 ,
(一) , 1 , (1) 」 這種論文標號寫法。
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◆ From: 61.59.121.154
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作者: gregg (月入八千之都市新貴) 看板: Tea91Talk
標題: Re: [心得] 有關教心
時間: Wed Aug 28 21:41:01 2002
上篇是我的一點心得
有遇過人問我教心怎麼讀
我的回答通常是認真讀..
那後那個人就會罵我廢話
但 我覺得也不一定是廢話
廢話人人會說
但實行起來卻不見得是容易的事!
去年研究所補習的經驗
一班兩百五十個人
補了三個月後已經有一半的人放棄了
接下來幾個月
很清楚的就可以知道哪些人是對手
哪些人遙遙在後已..
教研所說實在不好考
錄取率在2~7%之間
但 總會有人考的上的
今年
我和大家一樣要面臨的是明年漫長的教師甄試
教師甄試..好不好考相信大家自己知道
還是得努力吧!
教師甄試要筆試 口試 試教
而教育科目占筆試成績很大部分
教育系為啥在教師甄試比較吃香
原因就在教育科目他們的確比較熟..
我的想法是能讀就趕快讀
一年的時間很快就過去
像讓我混著混著竟然兩個月也過去了@@
有空還是先讀一下比較好
雖然我知道這也不是容易的事啦~
太多廢言
大家看看就好
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作者: gregg (月入八千之都市新貴) 看板: Tea91Talk
標題: Re: [心得] 有關教心
時間: Thu Aug 29 18:24:51 2002
前文恕刪
要怎麼樣趕快開始唸ㄋ?
有些學校實習老師會組成讀書會喔
互相督促
這是方法之一
又或許大家約一約什麼期間內看哪些書
至少把該看的書看過一遍
我想方法很多是可以討論的
不過
能馳之以痕比較重要囉~~
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