教科書審定的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

｜教育重新思考：國民學習權取代國家教育權｜
今天的教育文化委員會，由新任教育部潘文忠部長前來報告說明施政理念，部長說新的教育部，核心理念就是「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為主的教育」
　
然而，我認為不論是課程綱要的編訂還是教科書的審訂，都還是充斥著國家教育權的影子，也分別針對這兩件事對部長提出建言。台灣現有課綱規範過於僵化，過份注重細節，強調的是國家要灌輸給學生什麼樣的知識；但我也舉出澳洲和美國的例子，同樣是歷史課綱，它們卻是引導學生去思考什麼是更好的國家？為何不同史觀有不同解釋的角度？我認為，灌輸知識不能讓我們的孩子了解歷史對現今的影響，讓孩子學習思辨的能力，才能從歷史中學習。
　
同時，教材不只是文字，也有圖畫與設計，我舉出日本與美國的教科書設計為例，這些國家的教科書圖片不但美麗生動，同時也融合了教材內容，讓學生學得更好，也更快樂。但是在台灣卻因為國家教育權的介入，審定制度的僵化，讓我們的教育失去更活潑的可能。因此，我特別在今天提出臨時提案，希望教育部研擬改善教科書審定的方法，強化教科書之美感設計，讓台灣的美感教育，能追上先進國家的腳步。
　
#教育改革 #新政府新部長 #為孩子找未來

｜本日智力測驗｜

選舉找話題無可厚非，但我沒料到，勞師動眾開記者會，可以這麼廉價，根本是考驗新竹人的智商。

作一個負責任的政治工作者，應該把問題查證清楚，不是把問題丟給媒體或鄉民，然後繼續在自己臉書大放厥詞，在同溫層找溫暖；人民如此厭惡政治，一切其來有自，因為他們看到的政治人物，就是成天花時間在這些小鼻子、小眼睛、似是而非的事情。

謝議長關心的，就只是一本坊間參考書，民間自編，既不在教育部的教科書審定範圍，也不在各校的選用範圍，這一點都不難查證，今天站出來開記者會的議員大大們，明知市府不可能花錢置入，還刻意搬弄是非，顯然就是蓄意為之。

我不去探究編者把柯P、花媽還有林智堅市長放進教科書的原意，因為這不是這件事情的重點，何況每個人都有獨立思考的能力（即便是國中的孩子，不要小看），如果覺得這是政治力介入，那應該鼓勵孩子打電話、寫信到出版社表達意見，又或者當初就不要購買。

真正政治力介入的是誰，司馬昭之心。我誠懇的拜託大家，一定要站出來用選票改變議會，不然，我們就是成天浪費時間在這種無聊的事情，正經事還hen多好嗎！！！

#給沒有參加記者會的議員一個讚
#指鹿為馬2018新竹版
#傻眼貓咪

國會終於議決要求行政院教育部撤回黑箱微綱課綱！

我在今日院會表決前發言如下：

感謝64位委員和本席共同提出「要求行政院教育部撤銷微調課綱」的提案，這個提案，因國民黨團要求協商，進入冷凍期一個月後，遲至今日才進行表決。其實目前高中職已經在進行下學年的教科書選書，也由於教育部遲遲不願意撤回微調課綱、仍堅持新舊並行，讓學校老師相當困擾。希望今天院會的議決能夠清楚地來表達國會的立場，也希望教育部能夠如張善政院長接受質詢時回答表示：「會尊重立法院的決議」，即刻地來撤銷微調課綱，讓學校老師能夠有所依據。

本席要在此重申：這個提案，是新國會回應新民意，回應許許多多學生、老師、學者專家、公民團體發起「反黑箱課綱」，捍衛教育不受政治介入的具體作法，也回應林冠華同學在天之靈。

我們必須自問：有哪個民主國家的教科書是由OOO、XXX所制定的？課綱微調整個過程，從檢核小組、課發會到課審會，全部過程秘而不宣，即使行政法院判決教育部應該公開相關審議資料，教育部仍拒絕公開，嚴重違反程序正義。身為民意代表，我必須說：人民有權拒絕黑箱課綱，學生有權拒絕洗腦教育！

此外，微調的內容充滿一元化文化霸權的論述，違反台灣多元民主的社會共識，微調內容更有多處遭專業學者指證錯誤，違反專業治理。違反程序正義、充斥威權統治遺緒的黑箱微調課綱若是一日不撤銷，對台灣教育的傷害就一日不解。

非常遺憾，教育部仍一再地表示，如果撤銷黑箱微調課綱，會導致教學現場無綱可循。我必須指出：2008年前教育部長鄭瑞城就曾將已經公告的國文科及歷史科課綱喊停，並公告回歸舊課綱。教科書現在是新舊並行，教育部如果撤銷黑箱課綱之後，新版教課書不得再使用，教育部只要再行公告國文及社會領域各科微調之前的舊版課綱即可，因此並沒有所謂「無綱可循」的情況。我也要呼籲教育部必須提出專案補救計畫，來彌補這些因為使用黑箱課綱而造成權益受損的學生們，這是教育部應盡的責任。

最後，我也要呼籲：未來教育部應廣徴民意，針對課發、課審、教科書審定來進行全面檢討及制度改革，讓教育內容不再由國家由上而下控制，逐步回歸尊重國民教育權之基本原則。

就近日史記版教科書之爭議，鄭麗君指出，在2012年的教科書審定，於審定期間蔣部長突新增審定委員：張亞中教授，張教授大力主張修改其他民間出版的教科書內容，張教授除擔任史記教科書最高榮譽顧問，也是兩岸統合學會的理事長；其中，史記文化事業出版社長周世雄更表示資金來源於鄭旗生先生，鄭旗生為兩岸統合學會執行長；另外教科書之編纂委員暨顧問委員為謝大寧，謝大寧曾任兩岸統合學會秘書長，且曾在中國研討會上主張中國與台灣要合編教科書，鄭麗君更踢爆謝大寧為課綱微調檢核小組成員，令人非常質疑課綱微調過程與史記文化事業出版是否有利益衝突與角色混淆的問題。
關於引發最大爭議的教科書內容提到「台獨讓台灣認同錯亂」，鄭麗君更不斷質問蔣部長是否同意此段內容，鄭麗君表示台灣是民主自由國家，任何價值判斷都不應被扭曲，教科書應是一個事實客觀的陳述，並非淪為個人主觀著作，雖然部長站在尊重審委們的立場，仍必須公布所有審委的名單與審定過程，讓全民看到公開透明的審定過程。

更多新聞與互動請上：
公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw )
PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ )
PNN 粉絲專頁 ( https://www.facebook.com/pnnpts/ )
PNN livehouse.in頻道 ( http://livehouse.in/channel/PNNPTS )