高考人事行政(高普雙榜)全國第二名台南志光宮啟翔同學
一位孝順的孩子
一年考取高普雙榜人事行政
大四應屆畢業考取
1、 背景:
本人畢業於國立台南大學國語文學系,由於覺得自己不適合當老師,並且對自己唸了大學四年卻沒有任何專長十分苦惱,加上家中長輩的期待,在迷惘的大三升大四的暑假毅然決定報考公職。
2、 為何選擇志光:
除了上網爬文以外,我還親自至各大補習班試聽、比價,最終選擇了師資陣容較為堅強的志光,雖然價格比其他補習班來得高,但我認為考國考比起價格,能讓你上榜的補習班才是好補習班,現在回頭來看證明我當初的選擇是正確的。我個人選擇的上課方式是面授班,因為我是屬於自我管理能力較差的人,因此跟著補習班安排的面授課程較適合我,而且每次去上面授班都能感染到同學們努力的氛圍以及老師的當頭棒喝,進而重新燃起鬥志,課餘還能向老師請益,對我幫助極大。
3、 考取經驗與準備技巧
(如各科準備方式、 時間準備要領 或是如何突破瓶頸的方式為何? 給學弟妹的鼓勵? 最感謝的人/事/物等)
1. 國文
除了公文格式有特別練習以外,其他沒有特別準備。
2. 法學知識與英文
(1) 英文:沒有特別準備。
(2) 法緒(程怡老師):
這邊不得不推薦一下程怡老師的課本真的編得很用心!在課文中還特別把曾出題過的考試類科及年度標示出來,因此常考的重點一目瞭然,能幫助我省下大量啃磚頭的時間,大家應該知道法緒的書非常厚,一字不漏的看幾乎是不太可能,因此快速找到的重點顯得格外重要。老師的書每節後面都會有練習題目,老師在上課時還會主動幫大家檢討常見的錯題,真的是相當貼心!另外老師也很用心的每堂課都會做上課筆記,跟著老師寫筆記不僅能幫助加深記憶,更能在考試之前作快速的複習。另外老師也常常分享上榜生的心得來激勵我們,成功的經驗對我當初身為一個迷惘的考生來說非常重要。老師也常分享好的讀書方法,其中令我印象最為深刻也最實用的不外乎默唸,考試之前想快速檢測自己是否真的完全吸收課本上的內容,那一定要試試看老師的默唸法!還記得老師說當你在圖書館看見一個人默默的唸唸有詞,那這個人一定是高手,老師的話猶如醍醐灌頂,現在想來記憶猶新。程怡老師豐富的教學經驗與專業知識,會讓你覺得老師怎麼這麼厲害每一科的內容都講得這麼清楚,老師私底下在解答問題時也非常和藹可親,因此常常看見有人在馬路上追著程怡老師跑問問題XD在這裡也呼籲各位考生,程怡老師就像會動的法典,所以請不要放過他,不要怕問問題進步才會快。
3. 憲法(關敏老師):
課本唸熟並且多寫考古題,寫考古題在憲法相當重要,因為相對於法緒來說憲法的考點較為固定,多寫考古題就能掌握好分數。
民法總則與刑法總則
(1) 刑總(周昉老師):
刑總由於沒有接觸過的學生或是非法律系的學生來說較難掌握,理論較抽象且各說紛陳,因此我除了課本以外另外買了網路上大家推薦的解題書《與刑法有約 解題趣 總則篇》。周老師的上課方式詼諧生動,把抽象的理論化為容易讓學生理解吸收的方式,但在作答上則要多看多寫題目,只要掌握好的答題的格式,就算內容上不夠完善還可以拿到基本分數喔!此外也要提醒大家如果看到司律等較為艱深的題目,觀摩就好切勿鑽牛角尖,不然會把自己逼瘋XD另外刑總的法條不多能背就盡量的背。
(2) 民總(陳曄老師):
民總因為也是初次的接觸,我選擇了大家一致推薦的袁翟老師的解題書《這是一本民法總則解題書》,在上課之餘也積極練習題目作為複習並測試自己的吸收狀況,是考好民刑總的不二法門喔!另外民總的法條很多而且都很重要,因此法條一定要花較多的時間好好看熟!
4. 行政學 (程明老師)
(1) 選擇:
選擇的部分我並沒有另外買題庫書,完全是把老師的課本唸熟然後再去做題目,要提醒大家的是最好先把課本唸熟到一定程度再去做題目,否則回去翻書找答案的時間可能會相當可觀。另外老師在總複習班時的選擇講義也非常實用。
(2) 申論:
申論的部分我有購買老師的葵花寶典,但是礙於時間不夠沒有好好地看他,主要都是看老師在總複習班時發的申論講義,針對重點作複習。另外老師常常會教導如何寫作申論題,並附上一些好用的名言佳句或是前言結語,好好練習的話必能大有收穫。
5. 行政法 (林清老師)
(1) 選擇:
選擇的部分我有購買老師出的行政法百分百並且整本寫完,這本書收錄的題目非常詳盡並且在難度適中,題目下方都有詳解,同時也把歷屆考古題的考點抓出來方便我們考前複習,對我來說非常實用。另外老師也會針對重要的法條作注法條的動作,在考前複習時也十分方便,幾乎是直接把老師書中後面的法條本看完,選擇題就沒有問題了,因此我才能在今年普考行政法拿到98分的高分,高考選擇題也有42分的成績,非常感謝老師!
(2) 申論:
申論題的部分,一如老師所言其實行政法的考點很固定,因此針對老師提醒的重要考點定期寫考卷練習非常重要。雖然行政法課本的厚度非常驚人,但老師的考前重要考點提醒真的非常厲害!針對老師提醒的考點加強複習,考試的時候會發現都是你有讀過的東西。另外在這邊也分享一下老師FB提到的記憶方法,有以下幾種:
①手寫記憶法:就是將課本內容中的關鍵字或重要段落,書寫在一旁的紙張上,在逐頁翻讀時以手寫方式記住課程內容。
②圖表記憶法:就是將課本內容整理成「樹狀圖」或「表列圖」,將課程段落加以整理記憶。
③口唸記憶法:就是在讀書的過程中將課本內容以口唸方式輸入大腦記憶。
④重點劃記法:就是將課本內容以筆劃記或標記重點將課程內容加以記憶。
⑤目視記憶法:就是以雙眼閲讀課程內容,將課本內容加以記憶的方式。
至於如何檢視課程內容是否成功的加以記憶?
①追憶法:就是將課程告一段落後,自己將課本闔起來以回憶方式將課程內容的大綱、小標以及段落在腦海中回憶,這樣便可以檢查讀書過程中那些部分有遺漏沒有輸入腦中資料庫。
②以手寫方式整理課程內容段落,以「大綱方式」或「樹狀圖」將所讀到的課程內容加以檢視。
其中的手寫法與口訣法都是我最愛用的記憶方法之一,而追憶法就是程怡老師說的默唸,好的讀書方法有很多,也可以混合起來搭配使用,希望大家可以找到適合自己的方法。林清老師真的是很有教學熱忱的老師,每次下課都很堅持回答完每個學生的每個問題,當他一拿起麥克風,你完全可以從他眼中看見光芒,感覺不管連續上多久都不會累,絕對不只是因為有綠油精XD
考銓制度(楊易老師)
剛剛提到所謂的口訣記憶法,口訣記憶法的集大成者正是楊易老師,透過各種莫名其妙(?)但卻非常方便記憶的口訣,來克服人事法規龐雜的考銓制度,楊易老師真的是很用心。老師的上課速度不快,但你必須回家複習才能跟上下一堂課的進度,因為考銓制度往往環環相扣,前面聽不懂的話後面基本上也會卡住,因此只要你願意花時間做複習的動作,考銓制度就不會讀得很辛苦。雖然我今年的考銓高考分數極低對不起老師,但我覺得是我個人不夠努力的問題,還是很肯定老師的教學功力。
6. 心理學(思澤老師)
心理學做為人事行政的魔王科目,相信大家都對她非常頭痛,而我一開始上課時也不例外。在上過前兩堂課後發現,老師講的東西我有一些不太能夠吸收理解,因此我去圖書館借了幾本普通心理學的書當作課外讀物有空就拿起來唸,也漸漸唸出興趣,你會發現心理學是所有科目中最不科躁乏味的一科,但光有興趣是不夠的,我們必須要有豐富的知識以及清楚的架構及脈絡才能在答題上有很好的發揮,在這個部分思澤老師就做得非常好,老師的課程內容非常豐富,都是我們答題的內容的養分,老師也會連結相關的知識,讓我們在答題時能一口氣提取出所有相關的知識。此外老師課本後面的題目就類似題庫書,考前我把重心都放在閱讀並練習這些題目,加上平時老師就會指派作業,在題目的練習量上面是我在各科中最多的,另外也不得不說老師在批改考卷真的是十分的用心,不管多小的錯誤只要觀念上有需要改正,老師都會細心批改甚至會請你與他詳談,真的感謝老師讓我在心理學這科魔王科能拿到我自己滿意的分數。此外這裡也分享老師教的讀書時間安排,就是照著考試的日程表去安排讀書時間,我在考前約莫一兩個月的時間,照著老師所說的方式,用高考的日程表作為我讀書計畫表,該時段考甚麼科目我就唸甚麼科目,除了省下去規劃讀書進度的時間,也讓大腦提早適應考試當天的實際情形,長期操作下來讓我把各科的內容都複習過幾輪,對我來說成效不斐,真的很感謝老師!
7. 各國人事制度(常亮老師)
各國人事制度也是大家相當頭痛的一科,內容非常的多而且容易混淆不好記憶,我在準備上除了熟唸課本以外,會將各國人事制度與我國作一個比較,找出各國人事制度相對於我國來說的最大特色,並且同時複習考銓制度,兩者相輔相成,在答題時有莫大的幫助。這邊也很感謝常亮老師為我們準備非常多的補充資料,不管是從網路或是報章雜誌上,這些資料我都相當認真的研讀,這些最新的資料對我來說都是得分的利器。
8. 準備心態
心態的重要性常被大家所忽略,但心態確實是我以及其他上榜生共同的上榜秘訣。心態支撐了我們在最困難最想放棄的時候堅持下去,以我為例,家中的經濟狀況其實相當拮据,因此我不願看我母親如此辛苦,立志要考上高考幫她分擔經濟壓力,我可以撐過腸躁症不斷的發作,廣泛性焦慮症的痛苦,別人在放假我卻在唸書的空虛,各種困難我都曾遇過,但只要心態正確都能一一克服。這裡也強烈建議必須要運動,流汗能代謝壓力賀爾蒙,各種抗壓方式詳見心理學課本,且必須要留時間給自己做自己喜歡做的事,適度的放鬆是休息不是偷懶,國考是長久戰,比的是毅力,堅持下去下一個上榜的就是你!
「政大考古題」的推薦目錄:
- 關於政大考古題 在 行政法林清老師 Facebook
- 關於政大考古題 在 讀享周易刑事法 Facebook
- 關於政大考古題 在 哲夫公法教室 Facebook
- 關於政大考古題 在 政大研究所英文考古題答案 - Dcard 的評價
- 關於政大考古題 在 看板NCCU_Exam - 政大考古題板[討論] - PTT網頁版 的評價
- 關於政大考古題 在 看板NCCU_Exam 文章列表- 批踢踢實業坊 的評價
- 關於政大考古題 在 政大期中考古題在PTT/Dcard完整相關資訊 - 媽媽最愛你 的評價
- 關於政大考古題 在 政大期中考古題在PTT/Dcard完整相關資訊 - 媽媽最愛你 的評價
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- 關於政大考古題 在 學測個人申請分享|面試+筆試篇|政大傳播+成大 ... - YouTube 的評價
政大考古題 在 讀享周易刑事法 Facebook 八卦
【 周易來贈書 】這是一本憲法選擇題
____已開獎____
// 本書特色 //
司律一試憲法的命題範圍,穩定集中在憲法、大審法、大法官解釋,且題目篇幅與難度相較其他科目顯得平易近人(不信的話,現在來翻一題民訴跟公司法),通常是光看題目最後一句跟選項就能選出的,所以比的是考生對於上述範圍的掌握與熟悉度。
對此,本書在寫作上,秉持上述原則,除了讓讀者可以反覆練習考古題,找出自己在學習上的盲點外,亦費盡心思、累死自己在每個章節的考古題前,不但作了重點整理,還在每個標題力求以一句話的方式呈現、在內文中拆解並簡化關鍵釋字,直擊考試重點,以方便讀者記憶背誦,就是要助你在考場上膝反射選出正確答案!
// 作者簡介 //
庶民
司法官特考及格
律師高考及格
政大法律系
夢想成為巨巨,無奈體脂25的健身肥宅
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只要完成以下兩步驟,就有機會獲得這本書!
❶ 按本粉專讚、本動態讚
❷ 在這則動態底下成功 tag 一位準備國考的同學,並留言:我想要「這是一本憲法選擇題」!
本活動到 2020/4/15 (三) 下午5點結束,開獎時會公布一位幸運兒,獨得一本「這是一本憲法選擇題」!
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欲直接購買本書者,可參考以下銷售據點:
🗣博客來網路書店:https://www.books.com.tw/products/0010852241?loc=M_0009_008
🗣新學林網路書店:http://www.sharing.com.tw/web/front/bin/ptdetail.phtml…
下圖來自讀享
政大考古題 在 哲夫公法教室 Facebook 八卦
今年必考!
最高行104.8.2(一)「主管調非主管職」,不是處分,不能救濟
http://www.lawbank.com.tw/news/NewsContent_print.aspx…
最高行104.8.2(二)「丙等考績」,是處分,可以救濟
http://www.lawbank.com.tw/news/NewsContent_print.aspx…
後記:
1..行政法考題遇到重要的決議,絕大多數當年就會考,而且不會只考一次,甚至出現過一個決議公布後,一年內考國考出現五次的情況。(對,就是「遲到的行政處分」那題)。
2.這兩個決議重不重要?說不重要的人,一定沒讀過「特別權力關係」的介紹。
3.拜託,如果是有在準備考試,有在上課的考生,都會知道,這是萬年考古題了,如果今年考出來,不是什麼獨家猜中考題的問題,而是在比考生有沒有寫到最新實務見解的問題。
以下提供跟「主管職調非主管職」「丙等考績」有關的考古題參考,未來出題的樣子,萬變不離其中,趕緊抓下來練習吧:
◎丙原任A地方法院檢察署主任檢察官,經法務部調任為B地方法院檢察署檢察官。試問:法務部所為之調任決定,其法律性質為何?(25分)
【101檢事官第三題***】
◎行政機關對於特定公務人員某甲於年終考績評定為丙等之行為,甲如有不服,救濟之程序為何?(25分)【102薦升廉政第四題**】
◎公務員某甲原任教育部A司司長職務,內閣改組後,新任教育部長拔除某甲司長職位,改調非主管,惟官等職等不變。某甲不服,經依公務人員保障法程序請求救濟未果後,可否繼續提起行政訴訟救濟?類此主管調為同一機關內部非主管職務,當事人最後可否提起行政訴訟請求救濟的問題,目前學說與實務,均呈兩極化不同觀點。請詳述爭點所在,並說明你的看法。
【102輔大法研第四題****】
◎某甲為男性,具有公務人員任用資格,本為某鄉公所之業務主任。因辦事態度不佳,遭當地民眾寫信到鄉長信箱檢舉,經政風室調查無誤後,鄉長決定予以降調,改任鄉公所辦事員。試問:
(一)甲若不服,該如何提起救濟?(15分)
(二)若甲改任鄉公所辦事員後深自反省,痛改前非,希望能儘快恢復原職,但因該鄉公所慣行依性別分開造冊評比的制度,加上該鄉公所女性公務人員較少,致使評比獲得較高分的他無法晉升,反而低分的女性同事晉升了,試問,甲可否以及如何提起救濟?(10分) 【102高考二級第三題****】
◎考試院日前公布公務人員考績法修正草案,並於99年4月6日函送立法院審議。草案中將公務人員之年終考績修正為優、甲、乙、丙及丁五個等次。其中就丙等而言,草案第7條第1項第4款規定:「年終考績獎懲依下列規定:四、丙等:留原俸級,並輔導改善;第二次降一級改敘,無級可降時,比照每級俸差減俸,並輔導改善;第三次應辦理資遣或依規定退休。」同條第3項復規定,因第6條之2第11款(即考績排序列機關全體受考人末3%)而受降級改敘、減俸、辦理資遣或退休者,得就其考績丙等處分,依公務人員保障法之規定提起復審。今假設立法院針對「非」因考績排序列機關全體受考人末3%之事由而受考列丙等之公務人員,就「各次之丙等決定」應尋求如何之權利救濟途徑,亦希望能有明文之規範,以昭明確。請嘗試就此部分擬具相關條文,並從法制規定、大法官解釋、行政爭訟實務及學說見解等面向,提出對應之立法理由,以供立法院卓參。
【100政大法研第一題****】
◎現行公務人員保障法第25條第1項前段規定,「公務人員對於服務機關或人事主管機關(以下均簡稱原處分機關)所為之行政處分,認為違法或顯然不當,致損害其權利或利益者,得依本法提起復審」,同法第77條第1項規定:「公務人員對於服務機關所為之管理措施或有關工作條件之處置認為不當,致影響其權益者,得依本法提起申訴、再申訴」。考試院擬修正公務人員考績法,其修法草案規定,關於年終考績,公務人員第1次考績考列丙等留原俸級並輔導改善,第2次考績考列丙等降1級改敘,第3次考績考列丙等則辦理責遣或強制退休。請附理由回答下列問題:
(一)公務人員與國家之間的關係,早期被界定為「特別權力關係」,其與人民與國家之問的「一般權力關係」,差異何在?歷經司法院大法官的相關解釋之後,我國公務人員與國家之間的關係是否仍為「特別權力關係」?
(二)現行公務人員保障法區分復審以及申訴、再申訴之救濟程序,其理論基礎何在?
(三)假使所述公務人員考績法草案修法通過,公務人員年終考績被考列丙等,依前揭公務人員保障法相關規定,該公務人員究應循復審,抑或依循申訴、再申訴之管道尋求救濟?其第1次、第2次、第3次被考列丙等,救濟途徑是否有別?【99北大法研第三題****】
◎甲為薦任九職等科長,主管法制業務,因與機關首長處理個案意見不一致,甲得為如何之處理?設甲未經首長同意擅自對新聞媒體發表其個人看法,機關首長可否將甲調任薦任八職等專員?此項調任行為有何可能之救濟?試說明之。【91年原住民三等***】
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政大 研究所英文考古題答案. 研究所. 2020年12月3日19:50. 2021/3/17 更:新增110答案~~ ❗若要分享請直接分享連結❗ ❗詳解樣本照片放有浮水印❗❗ 因為朋友要考政大加 ... ... <看更多>