大學需要被紓困嗎？Yes！
打工族的大學生，We can help！
從紓困 1.0 到紓困 2.0 ，教育部門的政策面向不夠全方位！
教育防疫，絕對不只是滿足校園防疫軟硬體而已，也不是只部署遠距教學的需求就夠。
教育需要遠見，應該能夠預判各大學面對疫情衝擊下，可能產生的營運困難，提早做出對大專院校進行紓困的準備！
大學的收入哪裡來？學雜費為大宗，但在少子化下，可預見中生與其他外籍生將減少來台就讀，作為大學主要收入學雜費一定會下降。
大環境不佳，產學合作、場租收入、投資及捐贈收入連帶也頓減，都是大學面臨的困境。
大專校院的困難，思瑤看見了。我要求教育部一個月內邀請各大專院校表達紓困需求意見，整合出適當的方案，納入後續的紓困政策。
對大學生的生活協助，也不能偏廢。
試想如果大專學生經濟頓失支持，學習將極有可能中斷。
幾種狀況：家庭經濟因疫情受挫會減少對學生生活的資助，工讀的學生因為打工機會減少、收入斷炊，此外，實習的收入也會因為企業經營困難而生影響。這些不是假設性的臆測，而是正在發生的事實。
思瑤提出幾大要求：
一、放寬學貸緩繳限制，提前落實蔡英文 Tsai Ing-wen總統政見。
二、擴大補助大學經費，協助校方寬列獎助學金。
三、校園自辦擴大公共服務方案，釋出打工機會，其工作內容可融合利用所學，如協助規劃遠距教學教案、產出雙語教學教案、校內簡易營繕、圖資文書工作等。
四、檢討產學合作執行狀況，針對發生營運困難的廠家企業，調整合約或給予適當協助。
當然，學生工讀不僅是教育部的責任，教育部與勞動部應跨部會合作，改良現有的 ＃青年安心就業 ＃安心即時上工 ＃公共服務短期上工 三大方案，擴大納入打工族，幫助學生生活不斷炊、學習不中斷
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