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探究教學法步驟在緯育TibaMe Facebook 八卦

2017-06-11 11:55:00 有 366 人按讚

媽～我在這！

#你也有參與Pycon2017嗎
#沒辦法到場參加沒關係
#四場大師KeyNote #14場精彩Talk完全收錄在TibaMe

PyCon2017即將上架敬請期待！

PyCon Taiwan x TibaMe 學習網
www.tibame.com

Hello，各位 PyCon Taiwan 粉絲團的成員，今天我們要跟大家介紹一間非常年輕的 PyCon Taiwan 年會贊助商 - TibaMe。

TibaMe 創立於 2014 年，是緯創旗下之教育品牌「緯育」所創立的線上學習平台。雖然創立至今僅僅兩年多，但是目前平台上已經有超過 59 門熱門專業課程，內容涵蓋 Big Data 技術， Hadoop 相關技術，資料分析技術，網站前後端技術與行銷/專案管理。單就他的免類課程專區，裡面就有很多專業的課程與演講，從面試教學、Taipei.py 的聚會錄影大數據與樹莓派等，非常值得大家去一探究竟。

TibaMe 是一個線上學習平台，只要自認有足夠的技術能力跟教學意願，就可以在TibaMe 的平台上開課。透過 TibaMe 的線上開課系統，只要 7 個步驟，24 小時內就可以在 TibaMe 開課，讓自己的優秀的技術能力透過 TibaMe 平台將知識傳播出去，並且在過程中得到報酬。講師可以自己錄製好課程再上傳，也可以透過 TibaMe 的專業團隊幫你錄製課程，然後根據 TibaMe 的彈性分潤機制，講師可以得到不同程度的分潤比例。

TibaMe 是一間年輕而有活力的公司，除了提供線上課程平台之外也大力支持台灣的開源社群活動。除了贊助 PyCon Taiwan 2017 的年會之外，也幫 Taipei.py 的社群活動提供活動錄影的協助，而這些影片也都在 TibaMe 網站上面供大家免費取用。

TibaMe 相信，透過學習可以改變一個人的價值，只要願意為自己邁出第一步。

TibaMe: https://www.tibame.com/

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緯育TibaMe

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TibaMe為緯創旗下之教育品牌「緯育」創辦的新一代學習平台，在行動與雲端的時代裡，專注推動雲端培訓及有效學習；用科技加值教育，成為市場領先的數位人才培育園地。

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By 澤爸 : 親職教育講師

2020-07-22 20:14:14 有 337 人按讚

【好書推薦，只要完成三步驟，有機會獲得好書喔】

《教育，我相信你》是一本希望能引起眾人對教育的關注、願意更加了解教育，並且讓教育能越來越好的書籍。

說到教育改革，改了這麼多年，但似乎有種越改越累的感覺。孩子疲累於補習班之間的穿梭，家長疲累於每年調整的遊戲規則。每當教育單位決定要大刀闊斧的同時，家長們的內心總是希望自己的孩子不要是那一個白老鼠。

世界在變，教育環境當然也要跟著改變。但是，不能只有課綱要改，周遭所有大人們的價值觀與想法，也一定要跟著調整。否則，受到傷害的肯定是自己的孩子與親子之間的關係。
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《教育，我相信你》的作者是藍偉瑩，現任均一師資培育中心執行長、社團法人瑩光教育協會理事長。

國立師範大學科學教育研究所博士，超過24年的教學資歷，近年來踏遍全台，參與許多政策的發展與推動，發現台灣教育的困境根源於人們對於自己、他人或政府的不信任，當教育無法成為群體共同努力的事務時，孩子的發展與未來勢必阻礙重重。

偉瑩老師透過本書分享自己的觀察、經驗與建議，期望喚醒大眾重新思考我們的教育，透過相信，讓教育能夠越來越好。
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《教育，我相信你》以『家庭篇』、『學校篇』、『社會篇』、『政策篇』四個面向來作探討，因為，如果改變的只限於學校，沒有家庭的同行，沒有社會的氛圍，沒有政策的支持，不僅學校的成效會打折，更有可能遇到許多阻力與挫折。

■「家庭篇」的討論，父母可以重新思考自己在孩子成長過程中所扮演的角色，重新定位自己對於孩子成長過程的介入。

■ 「學校篇」的討論，學校裡的每個成員能夠重新思考自己的責任和彼此的關係，能夠改變互動方式並建立嶄新的文化。

■「社會篇」的討論，期待建立教育與社會的連結，讓社會大眾與企業正視自己對教育的影響，也鼓勵大家能積極支持教育產業，讓教育與社會間形成正向循環，相輔相成。

■「政策篇」的討論，探究理想與現實的落差，試圖提出問題的緣由，更期望能鼓勵主管機關明確與堅定政策的方向。
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出版社很窩心的準備了三本《教育，我相信你》，要送給澤爸粉絲團的好朋友們．

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贈書方式：
✅ 在『澤爸：親職教育講師』粉專上按讚

✅ 將此篇文章”公開”分享

✅ 在此篇文章底下留言『我想相信教育』＋寫上對於當前教育環境，有著哪些的不信任? 並且寫出原因。

有符合以上三個動作者，將隨機抽出三名，各獲得一本《教育，我相信你》．

活動期限：即日起到07/26（日）23:59 。於07/27（一）公布得獎名單，請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆，視同放棄。

Tags: 探究教學法步驟

澤爸 : 親職教育講師

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擁有一子(澤澤)一女(花寶)的上班族爸爸。也是一位全職媽媽的老公。著有《世界愈快，對孩子說話要愈慢》、《陪伴你的力量》、《讓孩子在情緒裡學會愛》 2014年度秋季全國幽默演講大賽亞軍 2014年度春季全國指定演講大賽季軍擔任專業親職講師主題:親職教育、親子溝通、親子教養、父母效能、夫妻關係合作:親職講座、電視廣播、文章邀稿、專欄採訪、親子展覽演講邀約請來信至:[email protected] -- [澤爸的親職之路] ★ 親職講座「金寶電子」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心「優兒親子教育集團」親子講座 - 打開親子溝通的黃金之鑰「駁二藝術特區」親子講座 - 親子齊步走「3480地區扶青團」職業講座 - 成為澤爸的親子講師之路「新北市婦女樂活館」親職講座 - 親子齊步走「嘉義北園附幼」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心「台北北門扶青團」職業講座 - 讓天賦自由「淡水天生國小」親子講座 - 打開親子溝通的黃金之鑰「長榮國際公司」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心「三重重陽附幼」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心「三重修德國小」親子講座 - 孩子教養與親子溝通「台北三玉幼兒園」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心「台北惠真幼兒園」親子講座 - 打開親子溝通的黃金之鑰「台北純青幼兒園」親子講座 - 我家有隻噴火龍「嘉義港坪國小」親子講座 - 如何擁有良好的親子關係「104人力銀行」親子講座 - 用對方法，讀懂孩子的心更多資訊請點閱：http://mewewei.pixnet.net/blog/post/365957936 ★ 親子專欄作家/雜誌專訪親子天下特約專欄作家(嚴選部落客) 親子天下雜誌2014年11月號專訪 -「跟女兒比"盧"，收服愛哭公主」親子天下雜誌2015年4月號專訪-「讓老婆一秒爆氣的『地雷語』」媽媽寶寶雜誌2015年12月號採訪-「建立良好的親子關係」未來Family2016年6月號專訪-「父母學會放鬆，才能享受親子關係」育兒生活雜誌2016年7月號專訪-「讓孩子聽話一點都不難」育兒生活雜誌2016年11月號專訪-「千錯萬錯都是別人的錯」育兒生活雜誌2016年12月號專訪「新世代爸爸力的崛起」國語日報Daddy's Talk親子專欄作家媽咪愛親職專欄作家 MamiBuy親子文章作家 YAHOO奇摩新聞兩性專刊(頭條) YAHOO奇摩新聞教育專刊馬來西亞東方日報－澤爸專訪 ★ 電視/廣播 - 親子教養專家大愛電視台「I家吧」親職直播平台- 節目主持人衛視中文臺「女人234」- 親職教養專家三立都會台「婆媳當家」- 親子教養專家台灣藝術台「健康看我」- 親子教養專家 TVBS「Stella星幸福」- 親子教養專家 公視「歲末特別節目」- 親職教育講師 飛碟廣播電台「陶子晚報」(主持人：陶晶瑩) 飛碟廣播電台「今日真美好」(主持人：王貞妮、Melody) New98廣播電台「幸福號列車」(主持人：張曼娟) New98廣播電台「鄧惠文時間」(主持人：鄧惠文) 環宇廣播電台「爸爸同學會」(主持人：曾國榮) 中國廣播電台「週末生活通」(主持人：趙婷) IC之音廣播電台「心靈故鄉」(主持人：任樂倫) ★ 親子展覽「駁二藝術特區」幾分甜~人生況味展 - 親子展覽

親職教育講師；親子天下特約專欄作家(嚴選部落客) 擁有一子(澤澤)一女(花寶)的爸爸。親子演講邀約:[email protected]

探究教學法步驟在 Facebook 八卦

2021-08-23 08:10:48 有 236 人按讚

《#讓寫作成為自我精進的武器》部落格文末抽獎贈書 2 本
你知道現在職場上最關鍵的隱藏技能是什麼嗎？你知道可以不說一句話就讓合作機會找上門嗎？你知道如何在充滿雜訊和紛擾的年代脫穎而出嗎？答案就是，學會寫作。寫作一直都是關鍵的技能，只是它的重要性在時代的演變之下只會變得愈來愈重要。你或許會問，為什麼要寫作？如何寫作？寫些什麼？我想透過這篇文章回答你。
部落格文章 https://readingoutpost.com/writing-as-weapon/
Podcast 用聽的 https://readingoutpost.soci.vip/
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【這本書在說什麼？】
《讓寫作成為自我精進的武器》的作者是中國知名的寫作教育培訓教練師北宸，曾任鳳凰網科技頻道前主編和中國 LinkedIn 公關部門，現為《紐約時報》中文版專欄作家。他將在線下寫作課面對無數學員的教學經驗，搭配眾多的寫作案例，彙整成這本談寫作的書。

這本書裡面談的重點偏重於寫作的「心態」和「心法」，強調從建立內心的基本功先做起，先理解寫作會帶來的好處，然後認識一個好的寫作者需要具備什麼樣的心理素質，最後才是如何寫作的「技巧」和作者本身的經驗分享。

所以，如果你期待的是一本充滿了「寫作技巧」的操作手冊，這本書或許不適合你。如果你從來不曾覺得寫作很重要、想要了解寫作真正能帶來的好處、想知道如何建立正確的寫作心態，那麼這本書是初次接觸「寫作」的你很好的起點。在這篇文章裡，我試著用容易理解的方式總結這本書的一些重點跟你分享。
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【為什麼要寫作？】
#無形之間行銷自己
作者認為，把自己「行銷」出去，是每個人一輩子都在做的事情。在求職履歷上做自我介紹時，是在行銷自己的職場能力。在向上級提案做預算企劃時，是在行銷自己的策劃能力。在寫給隔壁部門的會議結論和待辦任務時，是在行銷自己的跨部門合作能力。我們無時無刻都在行銷自己。

矽谷創業公司 37 signal 的創辦人傑生．佛里德（Jason Fried）曾經分享他如何挑選一個職位的最適合人選，他說：「要招募就招那個寫作最厲害的」。因為一個優秀的寫作者會有很清晰的思路，而且他們懂得表達和溝通，他們讓事情更容易被理解，也會站在別人的立場想事情。

無論對管理階層、行銷人、設計師、程式開發人員，寫作技巧都非常重要，一個優秀寫作者的特質，也是雇主想在任何求職者身上看到的特質。透過寫作，我們可以培養和精進自己思考的方式，也可以把內心的想法有組織、有脈絡地付諸文字之上，讓別人從文章裡進一步認識你這個人。
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#內向者的社交利器
我曾經聽過一個說法，身為一個內向者所能擁有最好的武器，就是寫作。作者在這本書裡面用這句話傳達總結了這個觀念：「好文章自己會走路。對於內向的人來說，這是最好不過的社交方式。」對於不擅長在社交場合中侃侃而談的內向者而言，寫作是一個非常值得建立的技能。

作者進一步說明：「內向的人很容易被人認為是以自我為中心，孤僻而不愛交際的。事實上，性格內向的人往往更能聚焦於內在世界，有更強的感受和反思能力，這反而能幫助內向的人更好地理解外部世界。」內向者在旁人看來孤僻不善社交的缺點，反而在寫作的時候得以發揮優勢。

在另一本寫給內向者的《安靜，就是力量》書中有一段是這麼說的：「內向者聽得多講得少，並且比較容易從寫作、而不是從對話中表達自己的意思。他們不喜歡衝突。他們很討厭閒談瞎扯，但是喜歡有意義的討論。」好的文章不但會自己走路，還會幫你說話。
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#自我精進的武器
你身處的環境決定你是一個什麼樣的人。開始寫作，可以讓你沉浸在一個持續精進的環境裡面。作者他舉自己為例，一開始他的英文特別差，但是他試著把自己浸泡在《紐約時報》和《紐約客》的高品質英文媒體環境裡，也訂閱了上百家科技媒體的文章大量閱讀。

此後，他一篇又一篇的翻譯優質的文章，不但提升了英文能力，也打下了撰寫科技文章的深厚基礎，造就他後來踏上媒體主編和寫作教練的道路。他調侃道自己開始寫作的時候就像是「群體裡面最差的人」，從寫作新手開始出發的他，等於無時無刻都要向更優秀的寫作者學習，讓自已沉浸在比自己的知識和視野更高的環境，才能不斷進步、寫出更好的文章。

我認為，高品質的文章本身就是一個「資訊含量充沛」而且容易「重複閱讀和賞味」的資訊載體，而且你很容易可以「照著寫寫看」。不同於影音之類的媒體，你要照著做的成本和門檻相對比較高。從高手的文章模仿寫作，挑選框架來給自己用，相對而言都是更簡單可上手的方式。學習寫作同時也會帶來自我精進，讓自己沉浸在好文章的環境之下，是一個跟高手的思維不斷靠近的過程。
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【該如何寫作？】
#善用萬能的框架
在這本書裡，作者沒有教你一百種寫作技巧，而是只教你「一個」寫作技巧，那就是「萬能寫作法」。這是一個無論在什麼情境都可以運用的框架，簡單、易懂、好執行。無論是單一模組使用，或者是擴大成更大的框架，甚至是大框架包小框架，都可以有各種運用的方式。

萬能寫作法由三個部分組成。第一個是「觀點」，指的是有價值導向的主觀論點，或描述的客觀事實。第二個是「案例」，引用軼聞趣事、實驗案例、研究數據來輔助說明你的觀點。第三個是「總結」，回顧主題，用一句話、一個段落，總結核心觀點。

以下引用一個我自己的寫作範例給你參考。我在分享《與成功有約》這本書的讀書心得時，分別說明了書中提到的七個高效人士習慣，其中第一個習慣「主動積極」的說明我是這麼寫的：

前半段是「觀點」：第一個是「主動積極」，意思是不要把自己的行為歸咎環境或他人；待人接物是根據本身原則與價值觀，做出有意識的選擇。

中段則是「案例」：史蒂芬引述《活出意義來》作者法蘭柯的說法：「刺激與回應之間始終有段距離，而成長和幸福的關鍵，就在於如何利用這段距離。」法蘭柯是納粹集中營的倖存者，經歷過所有身外之物、僅有的尊嚴和身體自由完全被剝奪，身旁盡是絕望與痛苦的氛圍。

後半段是「總結」：他體悟到儘管外在環境再怎樣無法忍受、不受自己控制，人的內心卻仍可保有「人類終極的自由」，也就是選擇如何回應生命意義的自由。積極，是一種選擇。

善用這種萬能寫作法的框架，你就可以把任何想要表達的觀點，用你想要引用的案例來說明，最後再透過總結來加深讀者的記憶。你可以把這樣一個段落當成是一個「模組」，一篇文章就是好幾個模組的組合。如同作者所說：「寫作之道，大道至簡」，掌握這個寫法，你可以應用在無限種不同的場景裡面。
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#閱讀高品質資訊
要練就一身好的寫作本領就要注意自己吸收的資訊品質。有一句話是這麼說的：「你，就是你吃進去的東西。」意思是你如果常吃高油、高鹽、高糖的食物，就會養成不健康的身體。嚮往健康的人們很在乎自己攝取的卡路里是否超標，也傾向選擇健康的食物。可是，我們對大腦「吃進去的食物」是否也有同樣程度的關注？

我們要去買新鮮和頂級的食材，需要付出相對高昂的成本；但是閱讀頂級的精神糧食，卻不一定要付出多麼高昂的代價。你攝取的資訊，決定了你將成為什麼樣的人。如同《深度數位大掃除》這本書中提倡要攝取「慢媒體」的原因是「吸收少量優質的東西，通常比吸收大量劣質的東西更好」，我自己很推薦從《華爾街日報》之類的優質新聞來源去吸收資訊，這通常會比看八卦小報和農場新聞的文章來得更好。

就很像做數據分析的科學家常常掛在嘴邊的一句話：「垃圾進、垃圾出」，如果一個人總是吸收劣質和低廉的資訊來源，那些資訊就會影響他下筆寫出來的東西。因此，我們要慎選資訊來源，為自己營造出一個高品質的資訊環境。一個寫作者首先要有好的輸入，才可能有更好的輸出。
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#寫作時必須誠實
在這本書中，有這麼一句話深深觸動了我的心，作者他說：「讀者不需要你完美，但他們需要你誠實。」起初我在練習寫作，並且鼓起勇氣公發表的時候，時常會在乎自己寫出來的東西，會不會被人嘲笑太淺、太無聊。有時候想著想著，乾脆就不寫了，至今回想起來，也錯失了暢談許多主題的機會。那些自己還未臻成熟的想法、還不夠完美的表現，時常會在害怕和自我質疑的時候偷偷藏起來。

作者認為，人們之所以「不敢誠實」有一個主要原因，害怕別人看到自己的缺點後，看不起、看不上自己。但是這種「害怕」，其實是對別人的不信任。一個作者如果不敢誠實，等於是不信任自己的讀者。真正支持你的讀者，會理解和體諒你，並且和你站在一起。如果一個作者不敢信任讀者，那麼讀者也難以信任作者。如果要寫出更好的文章，必須對自己的不完美更誠實，而且不要害怕公開自己的誠實。
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【可以寫些什麼？】
#總是勤做筆記
在這本書中讓我很有收穫的，是作者提到他在寫作訓練營裡面，總結給學員們的最重要的經驗：第一，找到你這個行業最好的資料並努力深挖。第二，一定要做筆記，把你看到的、聽到的、讀到的、想到的、有價值的內容通通記下來。如果要讓寫下的文章自己會走路，就公開分享出來。

作者提到他寫筆記的方式是從紙本筆記，轉變成電子筆記，再變成電子和紙本，到最後全部轉為紙本筆記。只要是對他有幫助的、他感興趣的、未來寫作主題可能會用到的，他一定毫不猶豫全部記錄下來。只是很可惜的是，書中說了很多他寫筆記的原因，但是對寫筆記具體的「方法」卻著墨甚少。

我在閱讀的時候也不斷懷疑，純紙本筆記真的比較好嗎？因為我本身習慣用數位的 Notion 筆記 App 和紙本的子彈筆記，數位筆記利於搜尋，紙本筆記利於激發思考。稍做比較之後，我還沒有作者這般把「所有」所見所聞都記錄下來的習慣，這點倒是值得每個寫作者持續探究的主題。
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#寫日記週記總結
除了作筆記之外，我們還能寫些什麼？作者提供了三個很有意思的寫作練習方法，很適合每個想學習寫作的人開始提筆。分別是每天寫日記，每週寫複盤週記，嘗試對事情做出總結。

首先，每天寫日記。作者認為最好的寫日記時段，是每天醒來的第一個小時。如同我在《起床後的黃金1小時》這本書的讀後心得寫下：「早晨醒來的時候，精神品質和心情都處在清空的最佳狀態」，在起床後開始寫點東西，是最好的起床儀式之一。寫日記可以帶來五個好處：

1. 計畫性：可以做好一天的準備。
2. 忠實性：可以準確寫出昨天發生的事情。
3. 中立性：冷靜思考前一天的事情，可以中立地看待事情。
4. 持續性：對於大部分午餐和晚餐都奉獻給工作的上班族來說，早上是自己最自由自在的時間，不會讓寫日記的習慣被中斷。
5. 活用性：可以將過去的寶貴經驗運用在當天。

寫日記還有一個好處，那就是「承諾和一致性」。《影響力》這本書的作者曾經說過人類有一種天性：「人們一旦對自己的行為或選擇做出承諾，就會努力保持言行一致。」善用這種天性，利用日記來驅策自己完成每天早上對自己做出的承諾。

其次，每週寫複盤週記。作者認為定期整理筆記可以帶來去蕪存菁的效果，他每週會重新對筆記大掃除，把無意義和不重要的扔掉，留下那些可以強化現在和未來的有意義的筆記。複盤的時候，他也會思考自己當週哪裡做得不好，並思考改善的方式。用寫作的方法來複盤，可以讓你更知道自己在想些什麼，也方便日後回顧自己的轉變歷程。

最後，嘗試對事情做出總結。作者舉工作為例，有些工作出現的頻率只佔 2%，卻可能影響你 90% 的工作績效，這件工作就是成果總結。所以平常期間，我們就要把自己的所見所聞和完成的事情，透過有主題性、系列性的方式做出總結。總結是屬於平時練習的少，可是卻很重要的工作。
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#持續寫任何東西都好
很多人會以為寫作的時候，要有很多的「靈感」才寫得出來。但這是對寫作的根本誤解。作者提醒，無論是寫什麼，寫就對了。就像知名的高產出作家村上村樹和史蒂芬．金（Stephen King）都是以持續且規律的方式在寫作。

我很喜歡美國畫家查克．克洛斯（Chuck Close）曾經說過的這句話：「靈感是給業餘人士用的，我們其他的人就只是每天出現並投入工作。如果你等著烏雲散去，或等著一道閃電擊中你的大腦，你就不會做出很多工作。所有最好的想法都來自於過程；它們來自於工作本身。」

因此，不要相信靈感，不要期待一個不會天天憑空出現的東西。寫作這個行為的本身，一定要養成習慣。你可以參考《彈性習慣》這本書提到的核心觀念，你想養成的習慣不能太困難，必須要可以在你狀況最差的那一天照樣能夠執行。重點不是去拼靈感爆發，而是建立能維持規律寫作的方式。
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【後記：寫作永不嫌遲】
從《讓寫作成為自我精進的武器》的閱讀過程之中，令我收穫最豐富的就是「讀者要看的不是你的文筆，他們要的是真實的你」這個觀念。作者希望我們擺脫寫作就是要文筆優美的老舊觀念，而更強調寫作對生活和職涯可以帶來的具體好處，以及如何建立正確的寫作心態。

這本書有點像是學習寫作的心靈雞湯，而不是技巧工具箱。如果你想學習除了「萬能寫作法」框架之外的技巧，我很推薦《高產出的本事》這本有著豐富寫作框架和步驟的書，其作者劉奕酉對使用框架是這麼評論的：「使用框架是為了跳脫框架，發展出自我的思考脈絡。」說得真好。

我也很慶幸自己曾經紀錄下來當初學習寫作的一些心路歷程，現在回味起來真的別有一番滋味。如果你有興趣的話，可以參考我在《學得更好》這篇讀後感分享過的六種學習寫作步驟，以及我在《心流》這篇讀後感分享透過寫作進入心流的方法。我透過這種書寫練習找到了自己寫作的意義。

最後，寫作真的會「讓機會自動找上你」。最近「生鮮時書」就找上瓦基一起合作，即將要開一堂「化輸入為輸出」的線上課程（早鳥問卷調查和優惠），我會淬鍊自己經營部落格兩年多來的經驗，分享有效輸入、高效輸出的實戰本領，教你如何在資訊紛擾的時代靠優質的文章內容脫穎而出。

寫作可以幫你達成自我行銷、提升職場形象、加深社交品質的功效，寫作也是最好的自我成長和精進的方式。或許，你也可以透過一個簡單的動作開啟自己的寫作練習，不妨在留言寫下你讀完這篇文章之後，有什麼想法上的改變和收穫吧。開始寫作，永不嫌遲。
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探究教學法步驟在小人小學 X 扣扣老師 Youtube 的評價

By 小人小學 X 扣扣老師

2019-06-08 22:10:47 有 58 人看過有 0 人喜歡

扣扣老師即將推出新節目，要帶大家到處去看看，這禮拜充當超齡小學生，闖入科教館跟著從高雄來的孩子們一起學習當英雄的必備技能。

什麼是ＤＦＣ？
2009年由印度河濱學校創辦人Kiran Bir Sethi發起，旨在引導孩子透過自主學習發想，尋找發生在身邊或社會上的問題，思考改善方法，並付諸行動，已有70多個國家參與。

DFC是一種創新思考的教學方式，教育工作者透過感受、想像、實踐、分享四大步驟，結合學科知識和議題探究，觸發孩子能主動、為了解決身邊問題而學習。

以下推薦路線
推薦路線：給孩子無限的刺激與動腦的機會

記得要不斷的問他們：你覺得他是怎麼做到的呢？
先去1F參觀 DFC第九屆英雄的歸來特展—B1兒童益智探索館—8F「大海的塑囚-Out to Sea? The Plastic Garbage Project」— 7F柯南科學搜查展

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探究教學法步驟在壹特EATER Youtube 的評價

By 壹特EATER

2018-07-05 15:44:49 有 23 人看過有 0 人喜歡

抹茶控大失控！最強抹茶組每日限量5盒🍵

最強抹茶組？到底哪裡強？壹特 EATER帶你一探究竟👍
身為嚴格的抹茶教主，小編很早就注意到日本連續12年冠軍抹茶「遙香玉露」了，今年夏天竟然還與法國第一烘焙 Gontran Cherrier Bakery Taipei合作推出「法式抹茶蛋糕卷」，抹茶粉更是使用日本京都百年名品「森半抹茶」製作而成，日本第一 x 法國第一，果然很強阿！！！！

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轉一轉、拍一拍、搖一搖，沒錯！獨家的真空技術，搭配別具巧思的瓶蓋轉一轉設計，一杯新鮮「現泡」的玉露茶就出現了🍵

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#3. 運用探究式教學法提升技術型高中學生核心素養之省思

教學法」應用於此課程中，讓學生擁有(1)自主行動、系統思考與解決問題的能. 力，並完成個人旅館實務報告；(2)溝通互動、符號運用與溝通表達的能力，能. 上台表達溝通；(3) ...

#4. 論探究式教學法在社會科教學上的應用

其實有很多老師採用「探究式教學法」為了解決探究式教學法，顧名思義就是讓學生能夠探究事實的真相，透過討論、辨證、思考、組識以及驗證等方法以釐清錯誤的迷思。

#5. 探究x創新x師大典範－探究式教學法工作坊

探究式教學實施方式主要有POE、POQE、PD/ODE、PDODET，因應不同教學模式可運用不同的策略。楊芳瑩老師－【探究式教學法論證】. 探究在科學教育是重要的議題， ...

#6. 把探討活動升格成探究式教學

探究式教學法一反過去以教師為中心的教學. 模式，改以學習者為中心，並不需要特殊的教材. 才能實施，課程後面的探討活動就是很好的教. 材，但是要怎麼改？怎麼施行呢？

#7. 讓思考可見－探究式教學遊戲化策略 - 臺灣網路科教館

簡言之，在《探究與國家科學教育標準》指出，探究式教學有五個共同階段，依序為使學生接觸問題、事件或現象，藉機製造衝突事件；經由形成假說與測試假說的過程，以探討所 ...

#8. 探究教學法Collins&Stevens @ 這是私人考試重點(整理自阿摩 ...

探究 · 教師的角色是提供探究的動機和方向、協助學生發展有組織的思考方法 · 學生是積極的思考者，從發問、觀察、分類、解釋、應用到發展通則，整 · 個過程均 ...

#9. 探究教學經驗分享

課程與教學原理. 邱美文博士. 探究教學法 ... 教學之目的，旨在培養學生獨立思考、研究. 判斷的能力。 ... 教師確認步驟、器.

#10. 國立清華大學開放式課程

第2講探究式教學法的意義、源起、類型及基本概念. L2_A. 探究式教學法的意義、源起、類型及基本概念. L2_B. 探究式教學的步驟並舉例說明。 L2C. 探究教學法的特色、 ...

#11. 探究教學法 - Tina's Blog - 痞客邦

探究教學法 · 1.選擇一個問題並進行調查(令人困惑或有趣的情境) · 2.說明過程與引導問題(先向全班說明步驟，在問題的回應上只能說"是"或"不是") · 3.經由提問 ...

#12. 探究教學的過程主要包括四個步驟，分別是a.價值澄清和行動b ...

歸納通則，其正確的教學步驟為 (A)bdca (B)bcda (C)bacd ... 探究教學法是由Collins&Sterns，不是布魯納喔。 ... 引起好奇--> 困惑事件法，引發學生預期以外的反應。

#13. 探究教學法 - Acid 的部落格

這個星期的演示是探究式教學法上課的方式還挺新鮮的，至今還未經歷過這樣的一堂課第一 ... 這樣設計的優點就是促使學生思考為何要進行這樣的實驗步驟.

#14. 探究式教學法_百度百科

探究式教學（Hands-on Inquiry Based Learning），又稱“做中學”、發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師只是給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閲讀、 ...

#15. 不一樣的科學探究 - 康軒教師網

探究式教學法在臺灣實施多年，但多數老師常以科學遊戲、科學魔術、科學競賽、 ... 倘若學生無法理解問題發現的理由、無法依照教科書上的步驟自行進行 ...

#16. https://terms.naer.edu.tw/detail/1309716/

沒有這個頁面的資訊。

#17. 探討不同探究式教學法對高一生科學探究能力與學習環境觀感之 ...

學生不需要自行設計探究步驟和資料分析方法，只需依著步驟完成. 操作，即可得到結果。三、引導式探究(guided inquiry). 引導式探究中教師只提供學生任務或問題，讓 ...

#18. 6E 探究教學模式

【概念引導】. 1. 提問後以IRS 統計學生想. 法，反覆以問思教學進行概. 念澄清。 2. 探討主要概念並舉例說明。【小組探究】. 1. 提出探究問題，先獨立思考.

#19. 探究教學模式在國中自然科教學成效

摘要. 本研究旨在建立以「探索-論證-評價」為基礎的探究教學模式(簡稱EAE. 探究教學模式),並分析此教學模式在國中自然科之教學成效。以準實驗研究法. 進行設計,研究樣本(N= ...

#20. 科目：教學原理

問題教學法是應用系統化的步驟，指導學生解決問題，以增進知識、啟發思想和應用 ... 探究教學法－強調由教師引導學生主動探究問題並獲得問題解決的過程；問題解決教學 ...

#21. 教育部教學實踐研究計畫成果報告

以創意啟發揉合探究式教學法建構大學生視覺化電子商務數據分析技能. 與經營決策模式之研究 ... 題、預測結果、建立假說、設計實驗步驟。2.實作階段：執行探究、操弄 ...

#22. 探究式教學法理論與實踐

為改變過去「講課、背誦、考試」教學模式造成學習興趣低落之問題，近幾年來教育界逐漸朝向探究式教學前進。探究式教學主要在將實際問題融入教學，引導學生從做中學、 ...

#23. 創意教學實踐：在小學教育中運用科學探究教學 - EdUHK

運用科學探究過程教學，當中主要包括科學探究的技巧與步驟。 ... 其實這種「科學探究」教學法本質上已具創意教學的一些基本元素，但為求清晰，筆者將他們分開討論。

#24. 教學方法介紹 - 教務處

在教學中指導學生利用視覺功能審視有關事務而完成學習活動 ... 採用有系統的步驟，指導學生解決問題，藉以增加學生的知識與技能，啟發學生的思想，培養 ... 探究教學法.

#25. 探究式教學融入國小高年級數學領域學習之行動研究

本研究採用行動研究法，以質化方法描述教師在教室中實施引導式探. 究教學的行動與反思。樣本學校所處地區為農村型態，位於屏東縣萬丹鄉. 的勵志小學（化名），已成立53年 ...

#26. 資訊融入5E 探究教學對八年級學生學習成效影響之 ... - 嘉義大學

在九年一貫課程下，因應國中學力基本能力測驗，教師大都以傳統講述式教學法、 ... 研究的流程可見表1。表1. 資訊融入5E探究教學研究流程表. 研究步驟.

#27. 十一、探究教學法 - Coggle

1.確認問題 · 2.準備陳述研究目標 · 3.蒐集資料 · 4.解釋資料 · 5.發展暫時性結論 · 6.複製.

#28. 探究教學於國小生活課程繪畫教學之行動研究

本研究旨在設計一套運用探究教學法的繪畫課程，希望藉此教學設計，幫助低年級學生 ... 理論與實務」書中所提出的探究教學法之教學原則與步驟(即引起動機→歸納通則→ ...

#29. 探究教學套書(教出科學探究力+探究式閱讀+教學力)

探究式教學套書帶你一次了解五個觀念，縮短從閱讀到理解的距離你不能不知道的課綱 ... 書中從哲理的掌握、概念的釐析，到步驟的開展，一一揭示了「如何引導學生 ...

#30. 教育實踐-教學法一覽

依照教師和學生在探究過程中所扮演的角色而言，探究教學法可以分類為指導式 ... 學者Edens綜合過去學者所提出之問題導向學習模式步驟並簡化之後，將問題導向學習模式 ...

#31. 從建構主義看探究教學

述後發現，很難發現單一型態的探究教學法，而「探究教學」比「建構教學」更 ... 的步驟，學習科學過程技能或許很重要，但是學生知道什麼時候使用哪些技能更.

#32. ep3-人之大患好為人師淺談「探究教學法」 - gwiazda

教師需注意「找出一種令人迷惑的情境或能吸引學生的問題」、「在程序開始之前/學生有困難時，決定提供學生多少補充資料」。常見步驟：1.引出動機或概念 ...

#33. 幼兒園科學探究教學之個案研究摘要 - 大仁科技大學

一般而言我國幼兒科學教育為各科教材教法實務與研究中是最弱的一. 環，而幼兒園內的課程設計也鮮少出現相關的內容，造成這種現象的原因很. 多，歸納其大要為幼教老師的專門 ...

#34. 探究實作教學步驟化，就是要老師好教！

十二年國教新課綱十分重視探究，要求國小教材，至少規劃一個主題探究與實作單元。簡單步驟，探究教學這樣做！ 5. 96150013-30. 將探究 ...

#35. 發現教學法- 是指教師在學生學習概念和原理時 - 中文百科知識

發現教學法亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時， ... 學生自覺地、主動地探索科學知識和解決問題的方法及步驟；研究客觀事物的屬性；發現事物發展的 ...

#36. 探究教學法- NCUE - Office of Academic Affairs

探究教學法. 一、方式：. 教導學生參與之過程，經思考以獲得知識。二、種類：. (一) 發現式探究. 以個體本身觀察和經驗為基礎，概念乃是學習者自己本身建構出來地，決 ...

#37. 教學方法

探究教學法 ; 問題解決教學法; 創造思考教學法; 批判思考教學法; 啟發教學法 ... 練習作業應有步驟、有計畫、由簡而繁、由模仿到創造，逐步提高難度; 練習的方式力求 ...

#38. 藝術教育與探究式學習法

這種以學生為主體的教學法，盛行於美國各地學校，. 同時也廣泛應用於各種學科領域，如藝術、歷史和數學。引導探究學習法時，. 可使用源自於科學教育（探究）的五步驟 ...

#39. 從教學策略和學習經歷看探究式學習

採用5E 教學模式設計的課程，. 特點是每項探究活動都包含前文所述的五個階段。以排水法的探究活. 動為例：. 1. 投入（Engagement）. 教師先著學生在課前預習 ...

#40. 20111117化學教材教法報告-探究教學法(第一組) - Issuu

探究式教學是學校科學課程中經常運用的教學法，而在1900 年之前，大多數的教育 ... 三、探究教學法的模式、步驟關於探究教學有許多專家學者提出自己的 ...

#41. 理性探究教學法（Inquiry Method） - 玉壘浮雲的工作站

啟發是一種想法、策略或步驟，用以幫助解決問題、探究活動及形成意義。啟發式教學具下列意義：教導前述… 2020-04-29. 在「教育資料庫」中. 解決 ...

#42. 教學原理 - 師資培育中心

(D)探究教學法. 23. 補充一常用教學法. 第五節合作學習教學法. 教學步驟：(3); 類型：(1). 學生小組成就區分法(Student Teams-Achievement Divisions STAD)：.

#43. WebQuest網路探究/探究式學習- 维基教科书，自由的教学读本

壹、探究式教學. 探究式教學的意涵：探究教學法和講述教學法是完全不同的教學法。 ... 即一個探究學習的過程描述，學生探究學習的每一步驟都有清晰的指導說明。

#44. 目次

本整合型研究計畫針對培養科學探究能力所需之探究式教學活動設計、專題 ... 表一探究式教學法. 教學法. 教學步驟. 發現式探究教學. （1）探索階段. （2）發明階段.

#45. Big6 模式融入國小四年級社會學習領域之行動研究 - ntcuir

本研究採取Eisenberg 與Berkowitz 所提出的Big6 模式進行探究式教學。貳、Big6（Big Six Skills）模式. 中文稱為大六教學法或資訊素養六大技能，是一種採用問題解決 ...

#46. 第一節大學教師優質教學的內涵探討

將教學視為一個反思探究的過程，此教學的觀點可促 ... 課堂討論模式之步驟（引自賴慧玲譯，2002）： ... 學者Edens（2001）曾提出個案教學法之實施包含三個步驟：.

#47. 探究教學法by 雯羅 - Prezi

探究教學法. Number of times this content has been viewed 5 Button to like this content Button to share content Button to report ...

#48. 探究式教学法[让学生自行发现原理等的方法] - 抖音百科

它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系， ...

#49. 「團體探究法」與「思考心智圖法」

主持人將於以下內容一一簡述何謂「團體探究法」與「思考心智圖法」的實施步驟。 2.「團體探究（Community of Inquiry）」. 本計畫所指的「團體探究教學法」乃 ...

#50. 「自然科學探究與實作命題及教材教法系列工作坊」 - 大里高中

一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心（北區）工作計畫 ... 引導思索課程教學步驟實施安排，有效地提升自我探究教學能力開發新課程題材。

#51. 數學探究之意義初探與教學設計實例

這個性質是經由探究來學習，例如，知道為何所提供的方. 法能夠運作、發現新的方法，證明主張等；Jaworski（1994）認為數學探索（investigation，意味. 數學探究）似乎是將 ...

#52. 探究教學法(Inquiry Teaching Method) - SlidePlayer

6 三、探究教學的步驟 1.教師先選擇某一可引起學生興趣的問題。 2.向學生說明整個探究的過程和規則。 3.指導學生提出各種與假設有關的問題，並給予回答(是、否) 。 4.

#53. 教學原理與設計 - 輔仁大學師資培育中心

導向學習、促進群性發展的教學法、適應個別差異的教學 ... Socrates產婆法在教學上的應用. ▫ Socrates用以激發學生思考的程序概分為四. 個步驟： ... 三、進行探究.

#54. 如何用好探究式教学法_问题_法律_法治 - 搜狐

教师在应用该种教学方法时，应首先厘清基本概念，消除常见认识误区，遵循科学的步骤安排，采取适当的表现形式，努力促进探究式教学法优势作用充分发挥 ...

#55. 教學法Flashcards | Quizlet

循環教學：專精若干單元或章節上課 4.科目聯繫教學：相關科目多班一起上課(拉長上課時間?) *(知)探究教學法(問思教學法) 4步驟／4類型 _____→______→___與___→價值_ ...

#56. 實施引導式探究教學對於國小學童學習成效之影響

未來有意從事探究式教學之教師，以引導式探究教學為始，逐步培養學生的探究能 ... 式教學法）優於控制組（傳統教學法）。而 ... 目前探究式教學的實施步驟並未達到共 ...

#57. Chapter 03 - 資訊科技融入主題探究教學活動設計

法，以瞭解學生先前的概念和經驗。 ○ 教學應以能培養探究能力、能進行分工合作 ... 資訊融入主題探究教學. 7. 主題探究教學實施步驟. ○選擇與單元課程相關之主題.

#58. 探究式教學法 - 華人百科

探究式教學(Inquiry Teaching)，又稱發現法、研究法，是指學生在學習概念和原理時 ... 這是教學的關鍵步驟，教師首先要幫助學生擬定合理的研究計畫，選擇恰當的方法。

#59. 創新教學案例

專家級行動學習教學方法. 有步驟性的創新教學方法. 21. 教學方法. 專題導向. 教學法. 數位故事. 教學法. 問題導向. 教學法. 探究式. 教學法. 網路探究式. 教學法 ...

#60. 從學生的表現與觀點探討引導發現式教學作為發展探究教學之 ...

統計分析，以探討不同開放程度的探究教學策略對學生不同面向上之學習成效與差異；接 ... 發現式教學法指的是，教師在學生學 ... 實驗步驟，實際測量不同物體的質量與體.

#61. 【教師研習】111-2自然科學探究與實作教材教法及命題系列 ...

二、系列工作坊提供檢視架構，幫助教師審視課程與教學，引導思索課程教學步驟實施安排，有效地提升自我探究教學能力開發新課程題材。

#62. 教學理論考試重點整理 - 青雲工作坊Workshop

知能啟發取向：探究教學法發現教學法問題教學法討論教學法發問教學法啟發式 ... 探究的教學步驟：引起動機→歸納通則→驗證及應用→價值澄清與行動.

#63. 教學方法：問題探究式教學方法、訓練與實踐式教學方法

運用發現教學法與探究教學法時，應注意以下幾方面的要求： ... 一邊操作，一邊講解，強調關鍵步驟和注意事項，使學生邊做邊學，理論與技能並重，較好 ...

#64. 教心第十三週公開發表發現式學習法(discovery learning)

我覺得數學最需要使用這個教學法，因為可以教師可以透過理解學生的思考過程來分析他們的解題方法，並給予他們最適的協助。探究式學習法(inquiry ...

#65. 創造性探究模型在探究與實作教學的應用範例分享／林芬如 ...

位於第一線教學現場的高中教師們是帶動進行探究與實作的領航者，既是課程設計者也是 ... 的創造性探究教學模型(Creative Inquiry Model, CIM )作為本文依據的教學法， ...

#66. 臺大]模擬真實情境中的不同聲音：案例教學法

最後，透過案例的分析與探究，引導學生重組個人的經驗，甚至經歷認知衝突，挑戰 ... 案例教學法應依循下列步驟進行：提供案例進行閱讀、確認個案背景與融入情境、指派 ...

#67. 如何進行科學探究 - SlideShare

如何進行探究式教學呢? 探究有三個要素：問題、實驗步驟以及結果。探究可以分成幾個層級：第零級：問題已知、實驗步驟已知、結果已知(這就是 ...

#68. 教育公共基础：杜威的五步探究教学法，分别是哪五个步骤？

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#69. 慈中科學班專題研究成果發表展現高中生研究量能

... 是過程中可以改善的步驟，同時也不忘提醒學生們「科學研究，是不斷探究 ... 室教授親自教導，教學設備也連結大學實驗室專業設備，讓科學班學生與 ...

#70. 考試內容 - 教師資格考試

B、運用合理方法與步驟執行數學程序。 C、應用數學知識來解決數學或生活中問題。 (2) 數學教材教法： A、理解國民小學數學課程內容及教材脈絡，並應用於數學教學。

#71. 06 探究式學習 - YouTube

哇！ · Ponddy线上中文教学讲座：网课环境下的差异化教学 · CLASS FRONTLINE S3 热点谈Ep. 2 探究式教学技巧，激发学习主动性 · What is Inquiry-Based ...

#72. 端午將至嘉縣偏鄉大湖國小邀社區阿嬤教學童包粽眉角 - 聯合報

學生姚以真表示，體驗到包粽子食材放太多易「爆料」，放太少則變四方粽，每一個步驟都是關鍵；學生林妤恩也說，包粽子很複雜，但每完成一顆就很有成就感； ...

#73. ChatGPT - 維基百科，自由的百科全書

在強化步驟中，人類教練首先為模型在先前對話中建立的回應評級。 ... 因此，相比探究GPT3.5是不是真的有了心智還是像有心智，更需要反思的是這些測試本身。

#74. 琉國志卷一：夢起山北_133 - 方格子

原本想請長守下山，到恩納自治區的商店街買禮物，但覺得這樣實在缺乏誠意。況且長守壓根不想再到那個「傷心地」，所以只好另想他法。思來想去也只好發揮 ...

#75. Goodinfo!台灣股市資訊網-首頁

ETtoday新聞雲 · 高股息ETF三大「領息權益」 1步驟秒懂是否超額配息 (ETtoday新聞雲 ... PR Newswire · 探究文化與傳承全方位體驗多國文化 (PR Newswire 06/19 12:15).

#76. 小组合作背景下的教学预设研究 - 中华网生活频道

本文根据这几年的教学实践就数学小组合作课堂中预设和生成的有效统一来提升 ... 而是要结合实际，理论联系实际，对预设好的问题反复探究，反复切入， ...

#77. 1個求職者有8份工作可選，台灣哪個產業最缺工？ - 風傳媒

... 台灣餐飲業數位行銷年會」，深入探究面對人潮回流、消費者行為改變新局面的應對方式。同時，Ocard更首度揭示店家可透過掌握「最新行銷脈動」、

#78. acca报考条件及步骤整理，报考看这篇就够了！ - 高顿

ACCA是全球最大的专业会计师协会之一，拥有超过200000名会员和500000名学员。ACCA考试是全球范围内最具权威性和认可度的财务会计考试之一， ...

#79. 富联主管90445√【注册：A3030.CC】 - 韩巢韩国地图

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#80. 实用贴：如何进行大单元教学设计的课标、教材、学情分析？

课标分析依次为三个步骤:摘录课标陈述、关键词句分析、得出结论。找到并摘录与本章节有关的课标陈述，主要包括:学段目标、内容要求、学业质量标准、 ...

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這些方法包括根據孩子們的興趣教學，給孩子們更多權利掌控課堂活動，去除背誦九九乘法表和心算。這樣的教學方法就是探究式或發現式學習法。基於最近的一 ...

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156 引起動機歸納通則價值澄清與行動驗證與應用圖7-3 探究教學法的過程圖資料來源:林進材(1999:167)。(一)探究教學法的步驟實施探究教學法包含下列四個步驟(圖7-3): 1.

#88. 圖解素養導向教學原理與設計 - 第 172 頁 - Google 圖書結果

Unit 8-4 科學探究模式 172 前文提到探究教學可以區分為四類,驗證性的探究是教師將問題、操作方法及步驟、答案都提供給學生,學生只需依步驟進行操作。結構化的探究是 ...

#89. 111年教育行政類國考專業科目全科重點精析(含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統) [高普考]

教學步驟:提出問題→分析問題→提出假設→分析假設→選擇假設→驗證假設。 3.特別強調情境設計, ... 探究教學法之類型: (1)發現式探究教學法(Inquiry by discovery)。

#90. 112年教育專業科目通關寶典[教師甄試] - 第 475 頁 - Google 圖書結果

探究教學法 (問思教學法) 9 發問教學法 8 1.代表學者:Suchman。 2.係指教師布置問題式教學情境,以引起學生學習動機,進而主動形成解決問題策略的教學方法。 3.教學步驟: ...

#91. 109年國考教育行政類專業科目重點精析(含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統)

探究教學法 (問思教學法) 1.代表學者:Suchman。 2.係指教師布置問題式教學情境,以引起學生學習動機,進而主動形成解決問題策略的教學方法。 3.教學步驟:引起動機、歸納 ...

#92. 科學探究教學：臺灣個案研究論文集〈1994─2012〉

在知識方面,毛松霖和張菊秀(1997)於研究結果認為,學生在氣象單元概念學習成效比較上,不論是統整性問題、理解性問題與全部問題方面,實驗組(探究式教學法)優於控制 ...

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