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當數位創新應用來臺灣敲門，我們不是裝作門鈴沒有響，而是需要大家勇敢地把門打開，用鍵盤、滑鼠去創作、從容自信地應對。
「資訊科技」的課程已經納入「107課綱」，未來，Coding就要成為教育的一部分。政府要在師資培育及軟硬體規劃上，結合學界及產業能量，為數位經濟時代的新挑戰做好準備。
程式設計可以成為另一種全民運動，讓國人能不分老少及性別共同學習，一起在樂趣中創造臺灣的新未來。
＃我的coding初體驗
【大眾參與故事：機械火蟻、災難衝擊、末日】
(重新整理版本)
蟑螂為患，已經到了一個無法可以處理的地步。
科學家經多年研究，打算利用機械人去消滅蟑螂。
這可不是普通機械人，而是體積更細小的機械火蟻。
機械火蟻利用太陽能充電，不單可以集體行動，而且能夠直入縫隙，蟑螂根本無處可逃。當一隻機械火蟻找到蟑螂後，它會定點跟蹤，並利用無線傳送技術，通知附近的機械火蟻。三五成群後，便會對蟑螂進行攻擊。一隻負責箍住頭部，其他兩至四隻，會合力撕開蟑螂的腿，直接把蟑螂分屍。
不過，定點、跟蹤、聯繫、圍攻、消滅，都不是機械火蟻的精髓所在。科學家最引以為傲的，是替機械火蟻加入了「複製」功能。
當機械火蟻把蟑螂分屍後，便會利用蟑螂身體的鈣質、水份、蛋白質、礦物質，重新拆製有用物料，再組成新的合成有機物質，複製出兩隻全新的機械火蟻來。每一隻新複製的機械火蟻，都有獨立定位系統，只要連上「物聯網」，所有機械火蟻都會像貨物一般，身處任何位置，都一目了然。
全賴這項複製技術，五年前，放入社區的原廠制機械火蟻，只有8隻，如今全球的機械火蟻數目，已多達1,927,494,662隻。
當然，科學家也不是傻瓜，為防災難，在建造機械火蟻時，加入了「command命令」功能，可以隨時集體關機、更改活動指令等，確保機械火蟻不會傷害人類。
五年過去，蟑螂絕種，機械火蟻功不可沒。
這個人類的新朋友，在滅絕蟑螂後，得到了新「command命令」，就是滅絕老鼠。
老鼠體積更大，滅絕起來較蟑螂更容易；而且，因為複製材料更多，一隻老鼠可以複製47隻機械火蟻，所以圍堵效率更佳，不到半年，老鼠已幾近絕種；而機械火蟻數目，亦大增至逾80億隻。
科學家的下一個目標，是滅絕蒼蠅。
不過，會飛的動物，看來對機械火蟻是個難題，所以科學家找來天才電子工程師，去更改系統，希望可以為機械火蟻「加添蟻翼」。
天才當然不負眾望，三天時間，已突破所有技術關口，成功為機械火蟻添翼，從當天起的所有複製機械火蟻，都有蟻翼，可以對準蒼蠅攻擊。
可是，天才想法，總與平常人帶點少不同。
這位電子工程天才，除了自已之外，對於其他一切人類，都沒有太大好感，用現代一點說法，他是一名「恐怖份子」。
在添翼的同時，他也為機械火蟻，添了一些改動。
他駭入中央「command命令」系統，然後：
1。刪除了集體關機、定位，與及「攻擊目標」三項；
2。把「複製」一項，改為「隨意找尋材料」。
自此，世界大亂。
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蟑螂、老鼠、蒼蠅，身體的礦物質、蛋白質，幾乎一切生物，都有70-80%以上，和人類相似。
自從機械火蟻刪除了特定攻擊目標，能夠隨意複製後，所有機械火蟻對一切生物，包括人類，都有極高攻擊性。
5,000至10,000隻機械火蟻，攻擊拖著拉布拉多狗兒的小女孩，連人帶犬，把肌肉一吋吋地撕咬、剪碎、分解，再用作複製新的機械火蟻。
三天時間，全個澳洲，除了機械火蟻，已經沒有任何生命跡象。澳洲以外，歐亞大陸，情況亦相約。
就現在軍備而言，針對極細小、高速移動目標的軍事武器，其實並不存在，因此各國苦無對策。
時間一天一天過去，人類數目高速減少，五天時間，人類總數已由60多億，大幅減至不到5億，滅絕物種超過150萬種。
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第六天，情況出現轉機。
一位印度天才物理學家，利用納米技術，做出全新的納米機械病毒。這個機械病毒，只有15個原子般大小。可以加入程式，針對機械火蟻的外殼，當病毒一接觸外殼，便會把外殼溶解，令機械火蟻不能運作。
但由於機械火蟻數目太多，如果只在實驗室制造病毒的話，數年時間，也沒有足夠病毒去消滅所有機械火蟻。
惟一方法，就是再次複製技術，在病毒溶化機械火蟻外殼時，利用溶解出來的物質，自行複製納米機械病毒。估計一隻機械火蟻的材料，可以複製出2000個納米病毒，16小時，便應該可以滅絕機械火蟻。
問題是，我們應該重蹈覆轍嗎？
比機械火蟻小1千萬倍的納米機械病毒，如果出問題，絕對遠較機械火蟻，更加無法處理。
不過，如果不把納米病毒釋放，可能多三數天，人類也都滅絕了。
這個盒子，該打開嗎？
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【大眾參與故事，篇章二：災難衝擊】
十八年前，人類被自己設計出來的機械火蟻襲擊，人口數目由高峰的60多億，大幅減至不足5億，最終只能靠科學家新合成的納米病毒 ，去消滅機械火蟻。
這次悲劇，歷史學家稱為「人類第一次機械衝擊」，除了證明機械失控，後果災難性外，這亦是人類史上， 傷亡最嚴重的一次人禍。
其實，當年科學家有提過不同方法，去處理機械火蟻。
例如，有科學家提出，利用不完整燃燒，製造大量濃煙，把整個天空都覆蓋起來，折斷陽光，令使用太陽能作為動力的機械火蟻停止運作。不過，好像科幻電影內容一樣，大家也擔心，消滅陽光，結果將會更加災難性，人類及一眾植物都無法生存。所以這個掩蓋太陽計劃，最終沒有進行。
亦有科學家提出，利用微波脈衝，令機械火蟻的零件停止運作。不過，由於機械火蟻數目眾多，而且分佈全球各地，要一次過完全把所有火蟻剿滅，幾乎不可能。
最終，科學家使用新研發的納米機械病毒，把火蟻外殼溶解，才完全地把機械火蟻消滅 。
經過機械火蟻一事，人類總算學會改進，故後來在設計納米機械病毒時，也加入了不同的控制裝置，以確保機械病毒的複製及攻擊功能，只針對機械火蟻。所以，到十八年後的今天，機械病毒依然與人類共存，並沒有造成什麼想像不到的意外。
納米機械病毒的結構，只有十五個原子般大小；比普通蛋白質外殼，內藏RNA的真正病毒，還細小得多。如果沒有最先進的技術，根本不知道納米機械病毒的存在。
不過，千萬不要小看這些納米機械病毒。
首先，每一個細小的機械病毒，本來就是一個具有自我複製功能的小型電腦。
一個病毒當然不成事，但當它們之間互相溝通，建立聯繫網絡，其實能力等同1000億部超級電腦共同運算。而且跟家用電腦不一樣，機械病毒間的聯繫網絡，沒有實體，遍佈全球每一個空間，幾乎了解世界每一個角落發生的任何事情，運算到世上所有知識，甚至包括連人類也未懂得、未了解的。
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這天，機械病毒向人類傳來訊息：
「182日13小時6分鐘12秒後，將有巨大星體撞擊地球，屆時或會造成嚴重大型海嘯。」
人類科學家用盡千方百計去了解機械病毒的運算，即使用了三、四個月時間，都無法得出機械病毒計算之結論。
這時，機械病毒再次傳來訊息：
「59日6小時22分鐘49秒後，將有巨大星體撞擊地球，屆時或會造成嚴重大型海嘯。情況危急，建議人類更改機械病毒的複製及攻擊功能指令，開放平台，讓機械病毒可以自行運作，並作出保存、保護人類的行動。切勿遲疑。」
由於經過多次運算，都不能計算出機械病毒的結論，不少科學家都擔心，這只是機械病毒的計謀，令人類更改設定，開放複製及攻擊平台。
科學家擔心，萬一開放平台後，機械病毒攻擊人類，屆時結果將會較「人類第一次機械衝擊」來得更慘烈。因為機械病毒遠比當年的機械火蟻細小、有智慧，而且複製能力更強大，聰明的機械電腦怎可能不會想攻擊人類？
不過，萬一是真的呢？
上次危難當前，決定釋放病毒是必然之舉。但這次資訊不足，只靠機械病毒片面之言，開放平台，是否就變了一場單純的賭博？
你會相信機械病毒的話嗎？
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【大眾參與故事，最終篇：末日】
「59日6小時22分鐘49秒後，將有巨大星體撞擊地球，屆時或會造成嚴重大型海嘯。情況危急，建議人類更改機械病毒的複製及攻擊功能指令，開放平台，讓機械病毒可以自行運作，並作出保存、保護人類的行動。切勿遲疑。」
這是機械納米病毒第二次傳來的訊息。
到底是否開放平台，科學家、政客們討論了很長時間。
最終...大家依然決定，不相信機械病毒的話。
直至機械病毒說的時間前五天，人類果然從外太空望遠鏡中，看到一夥以極高速度運行的殞石，正向地球衝來。
科學家計算速度與撞擊力，馬上發現，如果殞石正面撞向地球，將會造成極大程度的巨型海嘯，令地殼變形，淹沒所有陸地，而撞擊所造成的灰塵，極有可能會把整個天空，封閉逾40天。
也就是說，機械病毒沒有說謊，這是所有生物的末日。
而距離這天，就只有五日。
所有科學家都已經苦無對策，只能開放平台，向機械病毒求助。
納米機械病毒，就好像預知一切事情一樣。
「你們人類，就是不聽我們的話。現在能夠做的，就是把所有物種，都保留起來。我們可以把所有物種的DNA，包括人類，一份雄一份雌的，全都下載到我們的電腦網絡裡。這樣便能夠確保海嘯過後，所有物種都依然保存下來。 你們放心，我們存在任何角落，即使海嘯沖洗，也不會對我們做成任何影響。」
科學家連翻詢問，那仍在生的人，到時會怎樣， 納米機械病毒都沒有作出回應。
時間沒有差錯，第五天，殞石的確如機械病毒計算的，在預計時間，正式撞擊地球。
撞擊力度相當巨大。
基本上，絕大部分生物都在撞擊的一瞬間，即時死去。同時，撞擊亦把一大部分土地都撞到地殼裡去。地殼變化加上撞擊力，令海床變形，帶動巨型海嘯。大洪水高逾600多米，沖洗全球，淹沒所有陸地； 撞擊引致的灰塵亦封閉了天空近四十多天。
地球上仍然存在的智慧體，就只有納米機械病毒。
四十多天過去。
機械病毒在洪水退去，首個出現的陸地上，建造了一個船型實驗室，並把之前記錄下來的各個物種，一隻雄性、一隻雌性，利用DNA培植技術，複製出來。
而人類雄性的那位，機械病毒幫他取名叫「挪亞」。
數月時間洪水退去，綠色大地重新出現。機械病毒帶領一眾複製物種，來到陸地，重新教導他們適應生存的方法、教人類耕種生火等基本知識。
隨著年月，人類智慧開始慢慢成長， 萬物亦重新繁衍。機械病毒覺得，是時候，應該減少參與人類生活，讓人類利用其自由意志，重新住在地球了。於是，他們自行關掉干預人類機制，確保人類行為皆由人類的自由意志主宰。
然後，就再次躲在世界所有的角落中，繼續全知全能地存在著。
數千年過去，人類重新開始發展出，一定的科學、文化、知識。現代的人，終於靠著科技，在極深的海底下，發現了很久很久以前，上一個文明的城市。
這個沉沒的海底都市，歷史學家稱她為「亞特蘭提斯」。
#完
#這是原來故事的整理版本
#感謝大家一同參與
>>>>>>>大眾參與三部曲(原連結)：
【大眾參與故事，篇章一：機械火蟻】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=788307337997473&substory_index=0&id=773342056160668
【大眾參與故事，篇章二：災難衝擊】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=790076077820599&substory_index=0&id=773342056160668
【大眾參與故事，最終篇： 末日】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=790324017795805&substory_index=0&id=773342056160668
《文茜的世界周報》MIT媒體實驗室:藝術、音樂、機械裝置與AI的結合
【石井裕教授，MIT Media Lab副所長，可碰觸多媒體研究組(Tangible Media Group)的創始人。他自認自己只是一個凡人，必須加倍努力，才有資格和MIT其他人平起平坐，相繼開發出音樂瓶和畫筆等可觸媒體介面，短短六年，就取得MIT終身教授職。在眾多設計中，最特別的是他為母親設計的音樂寶瓶，只不過當時他給母親的瓶子裡，裝的是「天氣預報」，好讓不會使用滑鼠，不會用電腦的母親，無需上網搜尋，打開瓶子就可以知道明天的天氣。這就是石井教授一直以來追尋的目標，拋開滑鼠與鍵盤束縛，讓任何人都能自由的與電腦對話】
{內文}
今天我們習慣的是一個，透過能看著、觸碰著螢幕，與電腦對話的世界。但是「螢幕」只能給你影像，你可以「看到」，「聽到」，難道與電腦的對話，就沒有其他的方式了嗎？有一群人正在摸索，除去螢幕之外，未來電腦的其他可能性。
這裡是美國波士頓，探究未來電腦最頂尖的殿堂，MIT Media Lab。
(MIT Media Lab副所長/石井裕)
盒子裡浮現的其實是我的手，我可以像這樣把球給捧起來
他是石井裕教授，MIT Media Lab副所長，可碰觸多媒體研究組(Tangible Media Group)的創始人。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
這是「砂之景」，可用來設計3D地形圖
透過石井教授2003年開發成功的「砂之景」（SandScape），在電腦螢幕前方的盒子裡，有無數顆珠子和積木，使用者不需要用到鍵盤和滑鼠，就能隨意在電腦上畫出3D地形圖。隨意撥弄一下，螢幕上就出現了一座山丘。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
當你把積木放在沙盤上，前面幫我換他放積木的畫面，電腦會即時掃瞄，創造出3D地形圖
如此一來，你不用學習複雜的程式，也不用是專業人員，任何人都可以像小孩子堆沙堡一般，用雙手在電腦裡「畫」出3D地形。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
這就是一種多材料介面模仿了Flexibility靈活性 Viscosity黏滯性 Elasticity彈性，
所以你可以這樣，大力一點按，對 妳創造出一個波浪了
這就是石井教授一直以來追尋的目標，拋開滑鼠與鍵盤束縛，讓任何人都能自由的與電腦對話。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
這個設計的概念來自M.C. Escher，您知道藝術家M.C. Escher嗎？因為沒有Escher
我們這個設計的靈感來自他的畫作
艾雪（Maurits Cornelis Escher）是20世紀知名的荷蘭版畫藝術家，他的作品給人一種奇異而又繁複的印象，誠如這個可以與人互動的「變形桌」（TRANSFORM）一般。
(MIT Media Lab副所長/石井裕)
這就像一片全新的畫布，一支新的畫筆，還有墨水 才剛創造出來的，等待畢卡索 高更和馬諦斯來發揮
石井教授常說，我不是教科技，而是教設計的。的確，他在設計及藝術方面獲得了眾多獎項，代表作品，就是這個「音樂瓶」（Music Bottle）。乍看之下是普通的空玻璃瓶。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
妳可否幫我打開瓶子呢？(謝謝)，她演奏的是一首鋼琴曲，要是打開另一個瓶子，會釋放出另一位音樂家的樂曲，這有點像是香水瓶，精靈瓶或是香水瓶，一旦妳打開她，那香味 那樂曲就流洩而出
一個個玻璃瓶裡，裝著不同的樂曲和聲音。石井教授說，這是他為母親設計的音樂寶瓶，只不過當時他給母親的瓶子裡，裝的是「天氣預報」，好讓不會使用滑鼠，不會用電腦的母親，無需上網搜尋，打開瓶子就可以知道明天的天氣。
(MIT Media Lab副所長/石井裕）
這就像是我母親煮飯時，打開一瓶醬油，每次她打開醬油瓶，她就會聞到醬油的氣味，這個介面跟她在日常生活中，她所熟悉的互動的方式是相似的
瓶子能夠飄出樂曲自然不是魔法，而是桌子底下的線圈，和瓶子上電磁標籤的作用。拋開冷冰冰的科技，你也可用這麼浪漫和饒富詩意的方式，表達對你所愛的人的人的關心。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
我可以放進一首詩在瓶子裡，這樣每天早上或傍晚，你可以打開你最喜歡的詩，(詩) 是的，或是打開你最愛的音樂(音樂家)，重要的是，我想讓大家知道，你可以放任何你喜愛的東西，在你最愛的瓶子裡，這關乎的是你的想像力，這是個空的瓶子，等著你把你的發想放進去
石井教授是個性急的人，他常掛在嘴邊的一句話就是：Life Is Short（人生短暫），短到沒有能夠浪費的時間。校園裡時常可以看到他疾步快走的身影，連等電梯，都被他視為是一種時間的浪費。
（《文茜的世界周報》主持人/陳文茜）
您真是天才橫溢，了不起的大師
（MIT Media Lab/副所長石井裕）
我不認為我是天才，我從來不這麼認為，天才是一生下來，就天賦異稟的人，他們有別人所沒有的天份，而我沒有，我必須要非常努力，我必須非常認真的學習，才能掌握到學生所要的知識，所以我不是天才，我過去25年在MIT所學，是和一群很優秀成員互相激盪出來的，像是這個「變形桌」（TRANSFORM），就是一群人智慧的結合，沒有什麼是我一個人的成就
石井教授1956年出生於北海道札幌市，北海道大學研究所畢業後進入日本電信電話公社（現在的ＮＴＴ）。1993年，他與同事共開發出可書寫的透明互動螢幕（ClaerBoard-0）。
（我們稱這個裝置ClaerBoard這個是ClaerBoard-0）
這項發明引起了MIT教授Alan Kay注意，石井教授就這樣在1995年進了MIT Media Lab。石井教授自認自己只是一個凡人，必須加倍努力，才有資格和MIT平起平坐，相繼開發出音樂瓶和畫筆等可觸媒體介面，短短六年，就取得MIT終身教授職。石井教授認為，在探索過程中，所經歷的一切挫折與不甘心，都是理所當然的，他的人生哲學亦是如此。
（MIT Media Lab副所長/石井裕）
當然 在「變形桌」完成的當時，我們非常興奮，因為我們成功設計，並打造出成品，但是更加重要的是「影響」，這個「變形桌」帶給大家的啟發，所以我們帶給各位的，並不是這個「桌子」或是「興奮感」，而是這個「變形桌」這個計劃，能夠帶給各位多大的啟發。
這一次的王關過好久啊。
遊戲名稱：汐 shio
汐播放清單Ω https://www.youtube.com/watch?v=-TqkA...
──台龜──
∵嚴格禁止「劇透/破梗/提示/教學（遊戲有挑戰才好玩）、讓人不悅的言論、求關注（實況很容易沒看到）、洗頻（同句話三次以上就算）」違者禁言，情節嚴重直接封鎖。
∵重複性高不回覆「聊其他遊戲、問幾點開幾點關、這什麼遊戲好不好玩要不要錢、幾歲住哪帥不帥開不開視訊」
∵其他備註「w會無法顯示、留言頻率限制在10秒、暫停新增好友名單、請勿觸及個資、可以宣傳其他頻道但是一場直播限一次、推薦遊戲請至臉書專頁」
∵管理員很辛苦請不要爭論（爭論者直接禁言），直播時容易混亂或誤判，如果有誤鎖或是需要解鎖請於臉書專頁私訊。若是直播中言論讓你感到不開心，請於臉書專頁告知，我會誠心道歉。
∵這裡是我們的玩樂房，吐口水，就別怪人賞你巴掌。我脾氣很差，要是不能乖乖的，就去別的台吧，人生苦短，有更適合你的頻道。
《臉書專頁》 https://www.facebook.com/rusiru20434
──配備──（能否跑動遊戲請直接詢問原價屋或巴哈討論板）
直播程式：OBS / 剪輯軟體：Aviutl
CPU：i7 6700 / RAM：DDR4-2400 32G
主機板：技嘉GA-H170-D3HP
顯示卡： GeForce RTX 2070 ARMOR 8G
音效卡：Sound Blaster Audigy RX PCI-E
擷取卡： 圓剛AVerMedia LGP2 GC510（爛，除了玩PS4沒在用）
鍵盤：Tt eSports Knucker
螢幕：Acer KG271
滑鼠：FOXXRAY 熾星獵狐 FXR-BMP-06
滑鼠墊：海獸迅雷防潑水電競鼠墊
耳機：Audio-Technica ATH-M20x
麥克風：Audio-Technica AT4040
電腦桌：野餐桌 / 椅子：休閒椅
──簡介──
直播主：路（6歲）、魚仔（16歲）
感情狀況：穩定交往中
寵物（貓）：點點、琪琪、燈燈
居住地：暫居地球
台龜馴養員：楊廣、南瓜、楓語、小小貓、奈特、萌萌、熊
Discord管理員：奈特、萌萌、楊廣、南瓜、楓語、小小貓、熊
──Discord頻道長住規則──
直播時如若管理員有空，便會開放網址讓大家加入，頻道裡面ID必須和Youtube的ID相同，請找管理員更改名稱。
白牌只能在試麥房說話，開啟語音功能需要升成黃牌或藍牌。
如果你是白牌或黃牌，請盡快找紅牌的管理員申請更改名稱及藍色身份證，期限過沒有完成手續會被丢出星球，多謝合作。
──常見問題集──
Ｑ：帥不帥 Ａ：有自信就帥，而我很有自信。
Ｑ：要不要露臉 Ａ：臉書專頁有照片，視訊不開，你是看顏藝還看遊戲？如果真的想看，請自行在螢幕右上角貼一張宋仲基的照片。
Ｑ：有沒有女朋友 Ａ：有。
Ｑ：圖像是誰畫的 Ａ：魚仔。
Ｑ：魚仔是誰 Ａ：是笨蛋。
Ｑ：魚仔是我的誰 Ａ：把這幾題綜合一下就可以得到答案了。
Ｑ：年紀多大 Ａ：請往上拉，答案在上面，比較小那個。
Ｑ：你有用變聲器嗎 Ａ：小朋友可能會當真，我只好說沒有了，真可惜。
Ｑ：要怎麼樣才能當管理員 Ａ：可以倒過來默寫台龜的內容請再聯絡我。
Ｑ：哪裡人 Ａ：外星人。
Ｑ：住哪裡 Ａ：你心裡。
Ｑ：有沒有玩手機遊戲 Ａ：沒有。
Ｑ：為什麼不玩手機遊戲 Ａ：加拿大惡魔很可怕的！
Ｑ：怎麼認識阿神的 Ａ：加拿大北方墜機時認識的。
Ｑ：為什麼多人影片的時候都不太講話 Ａ：怕搶到話。
Ｑ：為什麼想開實況 Ａ：這要從三百年前說起，是個可歌可泣的勵志故事，不過我怕字太多你會不想看，所以簡單縮成三個字。因為，我開心。
Ｑ：為什麼不和誰誰誰一起玩 Ａ：管那麼多，你住海邊喔？
Ｑ：為什麼不玩什麼什麼遊戲 Ａ：唉唷，海龍王喔？
Ｑ：這款遊戲不是玩過了嗎？ Ａ：這家爌肉飯不是吃過了嗎？
Ｑ：為什麼一直說早安 Ａ：等我想到再告訴你。
Ｑ：幾點關台 Ａ：直播就跟愛情一樣，什麼時候結束不重要，重要的是享受當下。
Ｑ：畫質怎麼這麼差 Ａ：剛上傳都是360P，可以晚點再看，至於直播畫面差，可能是網路問題。
Ｑ：怎麼這麼LAG Ａ：機房有人打翻泡麵了。
Ｑ：這款遊戲好玩嗎 Ａ：就跟人生的意義一樣，只有你自己才知道。
Ｑ：這款遊戲多少錢在哪裡下載 Ａ：因為實況品質不方便回答， 如果知道的麻煩幫忙不知道的，如果沒人知道，就自己 Google囉。
Ｑ：遊戲漢化在哪邊找 Ａ：真的真的找不到再問我。
Ｑ：沒有信用卡要怎麼買Steam的遊戲 Ａ：請搜尋"VISA金融卡"。
Ｑ：有沒有養寵物 Ａ：請搜尋"路的小虎爺記事"。
Ｑ：我是學生嗎 Ａ：已經不在學校念書了，但是人生的課題永遠沒有學完的一天。
Ｑ：是不是全職Youtuber Ａ：不是，我的正職是守護宇宙和平。
Ｑ：喜歡看電影嗎 Ａ：喜歡。
Ｑ：喜歡看動畫嗎 Ａ：喜歡。
Ｑ：喜歡看漫畫嗎 Ａ：喜歡。
Ｑ：喜歡吃美食嗎 Ａ：喜歡。
Ｑ：喜歡看書嗎 Ａ：喜歡。
Ｑ：喜歡長澤雅美嗎 Ａ：喜歡，我也喜歡戶田惠梨香、真野惠里菜和新垣結衣。
Ｑ：如果我媽和魚仔同時掉到水裡要救誰 Ａ：救魚仔，因為我媽會游泳，笨蛋魚仔不會。
Ｑ：為什麼想開實況 Ａ：......給我往上拉喔。
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「迷你打地鼠」是大家小時候玩的打地鼠遊戲。有三種遊戲模式,適合各種年齡層的大小朋友來玩。支援iPhone,、iPod 以及 iPad。下載來回憶一下兒時的快樂時光吧!
★★★★★ 遊戲玩法 ★★★★★
一般模式:在一分鐘之內用力打擊地鼠。橘色地鼠打一下,藍色地鼠則是需要快打兩下。
顏色模式:給小朋友學習顏色辨識。依照提示打擊正確顏色的地鼠。
數學模式:給小朋友學習加減法的遊戲。依照提示打擊正確數字的地鼠,快樂學習。
★★★★★ 產品特色 ★★★★★
➢三種遊戲模式:一般模式、顏色模式,以及數學模式
➢小朋友學習好幫手:學習顏色辨識以及加減法。讓小朋友在遊戲中快樂學習。
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➢通用軟體:介面不僅為iPhone、iPod設計,在iPad上面也同時美觀適用
➢手繪圖像: 程式裡面有好多好多漂亮的手繪圖像、超可愛的歐!
No1. Stress Reliever! "Pocket Mole" is a whack-a-mole style game. 3 play modes for adult and children both on iPhone, iPod and iPad. De-stress yourself! Download it now and Have fun!
★★★★★ How to play ★★★★★
Normal Mode: Tap as many mole as you can before the time runs out. Orange mole takes a single tap, Blue mole requires a quick double tap.
Color Mode: Educational mix for children. Tap right color to win the game.
Math Mode: Learning version for Kids. Tap right number for more points.
★★★★★ Game features ★★★★★
➢3 game modes: De-Stress Normal Mode, Educational Color Mode and Learning Math Mode
➢Color recognition and numeracy Practices: Design also for very young kids including preschool. Fun way to learn things.
➢Fun BGM and Sound effects: Awesome Background Music and sound effects. These can also be shut down in Settings
➢Universal program: Design not only or iPhone, iPod Touch, but also for iPad
➢Beautiful graphics: Beautiful pictures illustrated by hand.
AUTOCAD 2012基礎入門與實務第1次上課
本學期直接使用AUTOCAD2012當成上課版本，除了跟上時代潮流，也兼顧舊版。
入門之後會繼續教證照考試的題目當成範例題，自己可以選擇要不要考證照，
但至少是個好的目標，上課速度會加快，但會給蠻多影音輔助，所以請大家好好準備
。
授課理念：
由於科技發達，使各行業設計得以透過電腦輔助設計更加的方便與精確。
就業或培養第二專長者，或使用電腦腦輔助繪圖者(工業設計、商業設計、建築設計)
，或對專業證照及個人實力培養有興趣者，都對CAD的學習有很大的需要。
AUTOCAD是目前各行各業進行必須具備的基本技能。
AutoCAD入門與證照考題解析的規劃，將電腦製圖大部份必須具備的知識，融合到試
題演練中，術科則是以上機實作的方式，考驗受測者軟體操作與實際應用之熟練度。
本課程在上學期是以基礎的作圖為主，並進階繪圖與目標取得證照。
用最容易的學習的方式教學，輔以雲端影音教學，成果豐碩。
用最新版本授課兼顧舊版本又能更上時代，並結合智慧潮流。
課程特色：
1.完全是何沒基礎者學習。
2.不用記任何指令，像學WORD一樣簡單。
3.先熟悉使用環境與基本題。
4.寄一步把證照題範例，既可學繪圖也可學會證照題，進而取得專業證照。
從範例之中學習CAD的繪圖技巧，完全沒有教到指令的部份，
只教如何用最簡單的放式學習CAD，對二十幾位同學來說，
似乎感到大家滿意，課後還有幾位同學不斷打聽之後是否會開3D課程，
不過這些都言之過早啦！還事先把2010學會再說。
至於上課所畫的圖，我的想法主要是可以除了上課之外，
也能讓有考證照的同學學完之後還可以再去考證照，考不考看自己，
至少我教了大家，總比之前上完之後，若想考證照，又要再學一次新的東西，
這樣就很花時間了！
CAD 2010用起來和CAD2008沒什麼太大差別，調成和2008相似的環境，
只要用心就一定可以學的會，至於如何可以學的更好？
上課該給的都給大家了，其他的就看你們願不願意花時間練習了。
如果還是有問題，歡迎大家可以EMAIL給我，或是在論壇提出。
上課用書：
TQC+AutoCAD2013特訓教材：基礎篇
作者：中華民國電腦技能基金會/策劃，吳永進、林美櫻/編著
01_問卷結果
02_開啟CAD環境與AUTOCAD典型
03_工具列設置與講義
04_滑鼠滾輪用法
05_輔助線與鎖點技巧
06_拉身線段長度
07_旋轉與複製指令
為了讓中南部與無法配合上課，
想無痛學會 EXCEL VBA、AUTOACD與智慧型手機程式設計等最新課程，
又無法遠地奔波的學員所建立的機制，可以依自己的時間學習，
完整收錄上課影音，也提供上課範例等。
網路的學習方式非常彈性，隨時隨地都可以學習，因此許多非大台北地區的學生會這
樣學習。
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