在原本安靜的高鐵商務車廂內
一位年輕、穿著時髦的女性
用一種全車廂都聽得見的音量
在講電話
似乎沒有察覺到身旁的人
都用異樣的眼光在看她
我身邊原本睡著的阿伯醒來了
我跟她隔了一個位子
我克制了去制止她的衝動
後來，高鐵服務員發現她了
直接走到她身邊請她小聲一點
她果然就把音量放小
然後改用打字的
她應該是覺得很不好意思吧？
她放下手機之後
我看見她脹紅的耳朵
#上面掛著助聽器！！！
這時候，換我的耳朵脹紅了
我竟然沒有想到是這樣
還好我克制了自己的衝動
但是也為自己剛剛產生的厭惡
感到羞愧～
是啊！我們經常很快的
被眼前的事物帶起我們的情緒
或許忽略了別人行為背後
的無可奈何～
我想起前天在第四台看的印度電影 《我的嗝嗝老師》裡，那一位患有妥瑞氏症的老師，她的遭遇～
或許，我們的社會需要多一點包容、多一點體諒～
或許，下一次在我們生氣、指責別人之前，可以先想想、先觀察看看，別人是不是有難隱之處？
你可以看到這裡就結束，不要再往下看～
=== 結束線～
Part2
=====
我再次看向她時，已經幾乎看不到助聽器了！啊！原來是我眼花了！她根本沒有戴助聽器！
我剛剛是覺得有點怪怪的
因為她的發音非常標準
此時的我，心情非常的複雜！
你是不是也跟我一樣呢？
但是，我並不為我自己剛剛的反省感到後悔！我要感謝我的眼花，它讓我做了一次很好的學習！
不過，我想，
我還是應該去配一副老花眼鏡！^_^
你有沒有後悔往下看？^_^
後記：不是無線耳機啦！我雖然LKK，還是知道有無線耳機這種東西的。是她的外耳軟骨比較明顯～
你看完Part2覺得，心情更複雜嗎？沒關係，那你可以再看Part 3.
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Part 3
文章貼出後，許多網友提供資訊
希望能夠為我的老花眼解套！
「老花眼的話，這個距離的東西，不會看不清楚啦！」
「陳醫師，您看到的確是助聽器，應該沒有眼花，因為即使重度聽損，還是可以發音很標準的說話喔～」
「助聽器不用的時候，是會拿下來休息，尤其想安靜的時侯。」
「阿金醫師可能不好意思一直看對方，所以，她可能有戴助聽器，講完電話以後，又拿下助聽器」
我仔細想一想，她應該是有戴助聽器！
因為高鐵服務員請她小聲講話時，她脹紅的耳朵，外圍掛著的是膚色的東西，明顯和脹紅的耳朵顏色不一樣！而且當下，我一直在想著要去跟高鐵服務員講說，她有戴助聽器！視線都在看這服務生(不是看她的小腿啦，拜託不要跟太座說)所以沒有再留意她的耳朵！
等我再次看她的耳朵，發現助聽器不見的時候，其實，我有注意到，她耳上的頭髮，有稍微整理過！她可能把助聽器拆下來，再撥了撥頭髮～
綜合以上，我是相信她是有戴助聽器的！
#所以我可以先不用去配老花眼睛了^_^ 呼～好險！(你早晚要戴的，為什麼不現在就戴？)
#我不應該懷疑我自己的視力的_我在此向它致歉～
我知道你們一定想說，會不會車上其他的人，根本看不見她？想太多！我並沒有特異體質好嗎！^_^
本文收錄於《ICU重症醫療現場》
照片中的不是故事主角，是金太座～
太座說要幫她貼照片，我總是要找個好事機啊～
#阿金內心的小劇場也太多了
===補===
網友:「轉好多折的故事」
阿金:「還好啦！三折而已^_^」
===
我:「這件衣服會不會太大件了？」
太座:「你不懂啦！這是時尚！」
網評: 是阿金不懂女人～
我的嗝嗝老師 在 [好雷] 電影【我的嗝嗝老師】教育勵志片- 看板movie 的八卦
https://arielhsu.tw/hichki
– – 以下內容含有劇情 慎入有雷區 – –
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我很喜歡愛因斯坦有一句名言：
「教育就是當一個人把學校所學全部忘光之後剩下的東西。」
“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school.” – Albert Einstein
電影【我的嗝嗝老師】Hichki，講述一名患有妥瑞症的女老師，
幼時求學過程因為妥瑞症會不自主發出怪聲，遭到他人異樣的眼光，
讓她求學之路備受挫折、感到自卑，後來受到某位老師的啟發，
使她深受感而改變想法，不再因妥瑞症看輕自己，進而勵志要當老師，
就算遭到多所學校拒絕，依然鍥而不捨、不放棄夢想。
最後終於錄取她原來的母校，用一己之力去幫助更多莘莘學子、
改變原本頹廢喪志的放牛班學生想法，是一部鼓勵大家向更好人生邁進的勵志電影。
除了女主角本身的努力之外，在教學過程中，放牛班的學生因為受到老師的感化，
自身努力的過程也很讓人感動。
電影【我的嗝嗝老師】，與另一部電影【叫我第一名】（Front of the Class,2008），
同是改編自真人實事，
一名美國教育界的妥瑞症患者布萊德·科恩（Brad Cohen）的傳記，
本片是將主角換成女性的印度版本。
我最喜歡的一幕是，女主角教每個學生在紙上寫下自己所恐懼的事情，
寫下的那些其實就是阻礙自己進步的東西，我覺得這部分很寫實，不只學生，
其實每個人都會有害怕及恐懼的東西，最後將那張紙摺成紙飛機射出去，
象徵著自己害怕恐懼的事情隨著紙飛機飛走，也代表自己能勇於面對，
不因這些因素造成人生道路上的阻礙，化阻力為助力。
其實，患有妥瑞症的女老師，與在學校的放牛班都屬於現實生活中受到歧視的一方，
女老師努力教導學生的同時，也是在證明自己，當老師的價值在於學生的回饋，
老師教導給學生的能量與啟發也是無價，這些皆是無法用金錢衡量。
我喜歡那句「現實生活中，不會分成各種科目來考驗我們。」，人生確實是如此，
所以啟蒙的老師說「學校是來學習的地方。」
也可以說「學校是為了進社會前的準備。」，是社會的縮影。
此外，9A老師態度的轉折也讓我相當欣賞，勇於承認自己的錯誤，也是一種高尚的品德，
從一開始排斥、看不起放牛班的學生，到最後正視、反省自己的教學理念，
這裡恰恰證明「身教」、「言教」的重要性，
再次顯現出老師對學生的影響有多大，不管正面或負面。
電影【我的嗝嗝老師】喜歡的句子、金句、台詞
1. 沒有壞學生，只有壞老師。
（沒有不能教的學生，只有不會教的老師）
（沒有差學生，只有差老師）
2.「 奈娜需要的是特殊教育的學校。」
「 奈娜需要的是正常生活、正常的學校、她是正常的女孩。」
「 你沒看到她對自己發出的聲音難為情的樣子。」
「 是你難為情，還是她?」
3.「 你記得中學時期有喜歡的老師嗎?」
「當然有。」
「 那你記得她的薪水多少嗎?」
（會讓你喜歡而記得的老師，不是因為她的薪水多少，而是因為她豐富了你的心靈。）
4.「 妳想要我們怎麼幫你?」
「 你只要像對待其他學生一樣對待我就好了。」
「 學校是來學習的地方，在這所學校裡保證會像對其他學生一樣對你。」
5.一般的老師只會傳授知識，優秀地會讓你理解知識，更厲害的會教你運用知識，但有些老師會啟發你，帶來愛與智慧，讓你了解身為老師的真諦。
6.雖然我不懂天文，但你就是照亮我們的北極星。
7.妥瑞症只會影響我說話，不會影響我思考。
8. 你知道我已經來到這個地方，就不會放棄。
9. 這個1000塊給你，若你賭我會待下去，就把它還我，真正的賭徒是不會從賭盤上拿回自己的賭注。
10. 他們執行這項計劃，需要有計畫、智力、遠見，我想引導他們到正確的方向。
11. 「他們不屬於這裡，現在不是，未來也不是。」
「他們確實屬於這裡，但前提是我們必須先認定他們是我們的學生。」
12.沒有壞學生，只有沒有希望的學生，重點不只是考試，而是他們的未來。
13.你以為毀掉的是學校科展，但事實上毀掉的是老師的信任。
14. 她是嘴巴打結，你是心打結。
15. 老師，我們先是你的學生，才是這所學校的學生。
16. 你不必為了證明什麼，你站在他們身邊，我已為你感到驕傲。
17. 教人容易，學習難。
18.20年前，我以為當老師是一件很困難的事， 20年後我發現有比當老師更難的 ，就是當學生，一個學生會因為答錯題而被扣分，但一個老師卻不會，我們都想教別人這道理，事實上「教人容易，學習難。」
19. 重點是看事情的角度，這一小段的差別，就是質疑和嘗試之間的一嗝之差。
20. 人總是從歷史中尋找榜樣，你們要記住徽章不是給你們的，你們自己就是徽章。
21. 重點不在於徽章，而在於你們要成為自己的徽章。
22. 在現實世界中，生活不會分成各種科目來考驗我們。
23. 老師，您真的是我們的希望，夢想我們的孩子能做我們沒有希望做的事。
24. 你要學會在合法地賭博，而不是街頭小地，說不定以後可以成為投資銀行家，你要為此先做好準備。
25. 把自己害怕的事情寫在紙上，讓這些變成我們的力量，不然你們對人生的恐懼就會困在這一張紙上，要讓這些恐懼成為翅膀，使我們飛翔。
26.你和她之間是「內著力」，還是「附著力」？
27.我們是幸運，但他們絕對比較快樂。
28.我不需要治療（妥瑞症），我就是這個樣子，以後也會是這樣子，這就是我的正常。
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