媽媽的年代，國中才開始學英文ABC，但現在的小孩幼稚園就開始雙語了。因為我家爸爸的工作頻繁地需要使用英文溝通，所以我們更加了解語言能夠開拓視野，見識世界，豐富人生！
不過，媽媽的英文早就已經通通還給老師了，所以在小孩成長過程中，常常感到不足，雖然有心再進修，可惜仍然停止在「想想」的階段而已⋯⋯我記得老師以前説過，孩童時期是記憶力爆發的階段，這時期如果大量背誦，閱讀和記憶，學習到的知識會深深烙印在腦海裡，一輩子也不會忘記，而長大成人後是理解能力強大的階段，和小時候相反，記憶力就會略顯不足，這就是為什麼大家常常覺得自己很健忘的原因⋯⋯
我有三個小孩，老大今年即將上國一，老二六年級，老三即將上小一，老大今年通過了國際班的審核，所以會直升國際班，國際班代表的是未來7年級到12年級所有的科目都用英文教育，所以他的程度我比較不擔心
老二今年即將升上六年級，馬上就會面臨國際班或者雙語班的選擇，如果加強英文能力這樣他的選擇性就更多了，媽媽非常的煩惱，不知道他的英文程度落在哪一個階段？又該補強哪個部分呢？
朋友知道了我的困擾特別幫我介紹了一個課程，可以針對小孩打造個性化專屬課程，真是非常的方便又簡單，不用花大錢把家教請回家，電腦打開就有一個漂亮幽默又細心的外師一對一互動全英文教學，還是使用牛津大學出版社獨家線上授權的教材來上課，本來擔心小孩子接受度不高，但我完全刮目相看，一開始上課的時候媽媽在旁邊看小孩的反應，（結果不小心媽媽也重新複習了很多的句型和單字，重點是我都記起來了，很特別的親子共學經驗～）本以為外師上課會像一般填鴨式的教學，結果出乎意料的非常的有趣，小孩子和外師的互動非常自然又開心，外師好像是他的好朋友一般，和他聊天說地中就幫他複習了單字和句型文法，當老師送他一顆星星的時候我兒子還開心的害羞了起來～在他受到鼓勵建立起自信後，又更敢開口說英文了！
只能說這位老師是我兒子的菜吧！哈哈！我自己在小的時候，對於老師的選擇也是非常講緣分的，如果老師可以貼近小孩子的心，小孩子會很樂意學習的，當然，反之則不然啊！
這時媽媽內心裡面的盤算真是非常的「大嬸」🤪我想我兒子這麼喜歡上這個課程，如果每次我都可以在旁邊陪他一起上課的話，這不就是一個人學習兩個人補習的概念嗎？哈哈😄這樣我也剛好增進自己英文上的能力呀！
小孩將來的世界是我們現在無法料想得到的，就像我們小的時候，父母怎麼會想到我們的世界有手機可以取代電腦呢？我們的孩子是未來的孩子，而孩子更是我們的未來！
所以我們需要幫小孩培養的是：面對未來的能力！語言力絶對是重點
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