【受匱乏所苦的人可以讀】
我讀了兩章就明白為什麼會摔出博客來排行榜十名外,非常好的書但就是需要一點程度的閱讀能力。
我的醫師朋友讀了這本書後立刻在他的限時動態表達讚嘆,一般人可能以為高收入、高社會地位的職業不會有情緒及精神上的困擾,但資本主義建構的社會中,任何人都會,包括資產階級最後都會被利潤吞噬。
#只是貧窮的人首當其衝傷害最深
這本書名原文 "Politics of the Mind : Marxism and Mental Distress"。
時報出版翻譯成《精神疾病製造商:資本社會如何剝奪你的快樂?》,我完全懂時報為了市場不得不這樣的為難,畢竟台灣人受中國國民黨的反共教育長大,一看到《馬克思》腦袋想到的卻是《毛澤東》⋯⋯
你們再看一次書名,應該翻譯成《心智的政治:馬克思主義與精神損害》,作者要討論的是精神健康議題和社會變革結合的社運進路和方向。
看到這樣解釋是不是更不想讀了🤣😂😅
給我個機會我簡單說,我朋友是醫師,他擁有的一切只有專業及博士學位,跟一般勞工沒兩樣,差別只在收入,但大家把他們從讀書考試到成為醫生能執業所花的時間及金錢算進去,他們不會比較幸福。
他們擁有技術,但同樣的生產工具是資方擁有,流通過程不能自由安排,醫院長官要他們怎麼做就得怎麼做,看看藍營立委陳玉珍事件就能看出端倪,即便受僱於偉大如台大的醫師。
(流通的白話文在餐廳叫出餐SOP及翻桌率)
#這就是馬克思思想批判稱為唯物主義
我們都認知到憂鬱症、躁鬱症是疾病,有各種藥物控制及心理諮商協助,讀過大腦醫學也知道跟大腦的皮層及分泌失調有關。
而這本書探討的是我們居住及工作的環境是如何造成我們越來越不開心以致於生病,我在兒童台工作時長期處於低薪及長工時的剝削狀態,我盡可能斷絕社交生活,但邊緣化的生活讓人不快樂且自卑⋯⋯
我只是資本主義制度下成就資方(富邦)累積利潤的工具而已,你們大多數人也是。
#所以作者也以飽受憂鬱所苦的過來人試圖提出解決方法
這本書我會找時間開直播轉譯,讓書本內容更白話一些,但請別誤會譯者,他的翻譯非常清晰有條理,只是原作者以較學術的方式論述,要給普羅大眾讀的書出版社也不敢附上一本註釋或導讀會嚇跑讀者,不信的人,你們去書店看同樣是時報出版的《古典時代瘋狂史》。
上次有網友問我寫張翰天錄博恩夜夜秀企圖洗白,我寫使用毒品除罪化那段能再白話嗎?
——因為白話就得長篇大論——
網友的訊息五花八門,我偶爾收到網友提供截圖罵我或酸言酸語對於馬克思的批評。
我完全沒意見,因為當我看到馬克思的化學筆記、地質學筆記及數學微積分筆記,我即便只說我讀過一點點馬克思都會臉紅,我無法像西蒙·韋依寫了一本《壓迫與自由》狂批判馬克思;也無法像女權主義批判馬克思在研究階級時,忽略了性別的不平等與父權思想的壓迫。
這些批判馬克思思想的書都超級精彩,比分手擂台還刺激!
但是這些書批判馬克思時不會立了毛澤東的稻草人罵,所以會把社會主義或共產主義想成毛澤東,我只能恭喜中國國民黨的反共教育太成功。
(但同時也是現在中国国民党揮之不去的幽靈👻)
來我粉專玩一段時間的朋友都知道,我常說:「要挑戰中国共產党或預知他們耍什麼手段,大家得讀毛澤東得讀文化大革命⋯⋯等。」
光靠現在国民党灌輸給你們的那套,嚴重偏離事實及扭曲歷史。
如果有人還是對馬克思不懷好意,我還能簡單提供幾點讓鄙視這門學問的人參考:
1、馬克思生前支持愛爾蘭獨立,你覺得他現在不會支持台灣、香港、西藏、新疆獨立嗎?
2、馬克思要解放所有受壓迫的人,並且達到自由人的聯合體,都要讓人民解放和自由的人,你覺得他會支持新疆集中營嗎?
3、你們知道中共抄了(關閉)所有學校裡的馬克思主義社團嗎?如果馬克思等同毛澤東,那中国官方怕什麼?
現在連以毛思想批判中国的人都會被處理了,說習維尼這個政權是共產黨根本褻瀆了《共產黨宣言》。
時報人文科學線
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心智圖筆記法 在 王立第二戰研所 Facebook 八卦
覺得夭壽
教育的再來講一篇,順便講講為何有這種感覺。該怎麼說呢,就先從翻轉教育開始好了,我算是被搞死的苦主之一。
翻轉之所以我反對,是因為這不合於現狀的教育體制,根本沒那麼多時間翻轉,除非你要能力分班,常態編班下翻轉教學非常痛苦,進度無比緩慢。現在的素養培育型教育看中家長平時的投入,要在學校推動素養教育,就得要放出夠多的資源,例如實驗室設備完整度,跟現在回歸的生科教育,工廠機具其不齊備,反正錢要夠多才可以,不然巧婦難為無米之炊,光憑簡單的勞作等級,帶不動多數學生前進。
這類教育通常倡導一種教學法,好像改變教法就會有很大的效果,第一線教師往往都不滿意,倒不是反對改革,而是跟現場不合,我最常聽到的就是,發明這套理論的教授自己下來教一年看看,不要都用講的。
我也認同,因為實際教過就知道,根本就不是你不願意改變,而是這個社會不要改變。家長不同意,學生不滿意,資源不足時間不夠,紙面行得通的計畫,實際上根本不行。
更直接的就是我之前說的,大家早就知道這些教法長怎樣了,而且早就做過了,就是沒有效才放棄。老老師都年輕過,大學長姐當年也都跟你一樣有衝勁,所謂的新作法都不新,舊酒換新瓶而已,只是不專業的,以及想要牟利的,會換個包裝去推銷而已。
翻轉施行的第二年,遇到一個學姊就講過,這套20年前就做過了,完全行不通。行不通的理由,還從學生素質、班級經營、大班小班、教師背景、教學能力、家長狀態…
欸兜,這種論述跟引證完整度,學姊你怎麼不寫論文發發?
「我又沒有要走學術界」
嗯,好吧。
他也順便告訴我,翻轉的整套要成功,需要很多要件配合,例如教學時間、課堂節數、學生人數,以及考試制度等等,不然就只是一個大型的賣教材跟補習發大財方案。
不是只有他一個,後來到另一間學校,遇到一個教務主任,他也說差不多的話。他甚至可以把誰跑去某個文化集團任職,去找某人推這個案子,以及哪個同學推銷給市長等等,全部發展脈絡都列出來。不過你想要他上節目去揭穿真相,就會立刻變成啥都不懂的笨老師,低調低調。
說白一點就是,很多事情你不處在那個產業,根本不會知道,教育界也是一樣。大多數看不起教師的人,我自己的經驗是,他們把自己求學的不愉快經驗投射上去,以及認為中小學教材不難,自己也大學以上,「怎麼會不懂」。
嘛,很多新的教學法,結果都是要第一線的學校,自己絞盡腦汁去設計勉強合用的流程,到最後與其說是教材,不如說都是依靠老師自己的魅力與能力去顧住整個班級。
唉
再舉一個例子,心智圖的教學,10年前我就知道這一套有人要開始推,學長還建議我拿去訓練學生,因為對於小學生要培養作筆記習慣,心智圖算是很活的辦法之一。但這要從國中生再開始就有點慢了,習慣已經養成,要人學新的不容易。不管哪一種輔助學習法,筆記跟合作學習法,都要培養訓練,不是看了就會。
但各位可以去翻翻,前幾年心智圖教學幾乎風靡一時,到今天還是有不少老師,應用在教學上面。但哪幾個學科最常用心智圖去教學?國文、社會科,數理科幾乎沒見過。這背後的理由很深,主因是教材跟現場的契合度,還有數理科本質並不適合,不分學生能力的普遍性學習。
數理科的問題喔,這講下去就要講古,大概要請黃武雄老師那一輩的,去解釋當年到底是哪個老統派學者,硬搬不合宜的系統回台灣。然後聽聽這幾個大統派學者的同學,敘述當年人家怎樣照抄照搬,輕鬆名利雙收。結果就是黨國餘孽的鍋,但幾十年過去,相信這套跟努力推的人也成了一大派系,即使知道這套有問題,也改不動數以萬計的盲信者,這難怪不能從源頭去除。
再說,怎麼從源頭去除?以結果論來說,台灣電子業可以養出那麼多願意爆肝的菁英工程師,這種幾近膝反射訓練的數理科教育,可說功不可沒。我講這個是因為我沒差,那些知道始末的主任、校長級以上人物,為了政治前途可是不會亂講,你得要夠熟,熟到不會出賣他,不然在外面繞來繞去,永遠不知道。
你也不要以為這是台灣特有亂象,美國一樣有,理工科為了滿足多元化招生(除了亞裔),硬是要理工科不要考太難的測驗,實質降低入學程度一樣。教授難道不知道這些人亂搞?知道啊,但自己飯碗重要,政治不正確的浪頭少踩。
也不要以為老師都不懂教育理論,的確平均來說都沒有很懂,老師的養成就跟我們當初念大學一樣,大部分都是得過且過,但至少有個基準在。可是10個老師裡面,一定有1、2個超級懂的,就跟你念大學時,系上總有幾個整天窩著讀書,原始分數你30他90的怪咖。
這些人出去執教後多年,理論實務兼備,只是不想跟你說而已。我們以為多棒的教材,最終都得要轉變成可行的教程,他比你強多了。再怎樣,你一個1天書都沒教過的,絕不可能比10年經驗的老師更會教,因為老師要顧的是全班,不是只有你。
每年老師都要遇到幾百個新生,不可能只在乎你家小孩。
每學期的課程就是那幾節,顧此失彼不見得是好現象。
一個有效的方案究竟顧到的是哪一種學生,占全部的比例夠多嗎。
這幾乎都是每一個第一線教師,最常碎念的問題,他不是不知道,只是他沒辦法。他不是不知道解決的辦法,只是他不在那個位子,所以選擇顧好自己班的學生就好。
很多你覺得只要這樣教就會很好的教學法,能適應的恐怕就是那幾個學生。你認為改了某個辦法就可以教好的,實際上要花數倍的時間。更多你感覺可行的方案,只是這階段可行,高中改了沒用要改國中,國中改了無用要改小學,小學改了得再等10年才能看到成果。
10年,都夠你政黨輪替2次,派系鬥爭下哪個辦法可以撐10年?再說,誰會承認現在學生的高素質,其實是你的政敵10年前開始鍛鍊的。
太多太多的狀態,並不是大家不知道,而是你不相信,你若覺得我講得沒道理,回頭去看這幾年覺青怎樣詆毀工業,心裡就要有底,本質上就是非專業的想要專業人士聽他話。比專業比不過就比政治,用政治力去硬扭到他們覺青想要的狀態,其中出現多少損失跟犧牲,都是必要而且跟自己無關。
別鬧了,就算這種大方向是正確的,遇到像是教育業這種,全國十萬從業人員,你是要怎樣一次扭過去?換了部長局長不理你,換了局長校長不理你,換了校長老師不理你,老師不理你就想要把全部的老師都換掉,結果做不到。
因為這些支持強力改革的人,大多出身中產階級,自己家人親戚就有老師,說的一口舊時代的教師都該去死,自己家的就絕對不是被淘汰的對象,幾乎講到後面都是部分處理,或乾脆切割時間不處理,更厲害的就是提一個自己人不會被處理,但可以處理其他人的奇怪條件。拿出這種根本情緒抒發,於事無補的就自己事論事,根本改變不了什麼。
教育界的這麼多年來的心得就是,只有微小的改變,然後期待幼苗茁壯。教師自比農夫,但實際上務的田不是整片小麥或整片玉米,而是每年都有新的田,每一塊田裡面都種滿幾十種不同品種的作物,而你手上的農藥、灑水器、肥料,全部都均一化。
要農夫顧好一塊田裡面幾十種不同作物,只能一小區一小區逐一處理,接著天就黑了。還看不懂難度在那的,我也不知道該說什麼,堅持改了灑水器,換了新品種肥料,就可以一次撒下去,全部都長的又高又壯,我也是算了,隨便你。
想要改變教育界的年輕老師,或是我那幾個有心的政治業朋友們,多去接觸很多個老老師吧,不要先認定每一個都是只想領高額退休金的死老頭,我也不否認這種人不少。
汲取失敗的經驗,才是準備下一次成功的捷徑。我們知道當今唯一保證有效,又能兼顧常態編班的普遍性教學法,就只有「耐煩耗精神花時間跟孩子搏下去」。
心智圖筆記法 在 村子裡的凱莉哥 Facebook 八卦
小梨的 #心智圖 有點可愛❤️
露、梨很幸運,一直都遇到很棒的老師,小露心智圖在老師的教導下,一直都運用的很好,我沒想到那天在小梨的筆記上也看見心智圖!
小梨說是蔡老師教的,怎麼這麼有趣~
她每天回家都會重複一百遍蔡老師怎樣、怎樣,老師真的對她們很用心,不管是長篇閱讀訓練、數學實際概念,老師都會想很多生活的方式融入教學,上次學加減法老師還帶了小魚餅乾,讓同學一邊吃一邊學。
我覺得當老師真的要有莫大的熱情,才能把熱情帶給學生,老師對孩子的影響很大。
昨天去校外教學熱的要命,拍團體照小梨整個人黏在老師身上~
哥:妳不熱嗎?還黏在老師身上!
梨:蔡老師身上很涼。
#屁啦 #最好是
#秒噹梨
#村子裡的小梨哥
#村子裡的小露哥
心智圖筆記法 在 學生Why Youtube 的評價
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1. 康乃爾筆記法
2. 心智圖法
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4. 一次理解法 (The flow method)
5. 有效筆記大原則
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心智圖筆記法 在 Re: [心得] 心智圖筆記術- 看板book - 批踢踢實業坊 的八卦
: → fr75: 很多教學書 其實很想看到實例跟實際應用的方法 05/01 05:36
: → fr75: 像是以實際工作為範例 說明如何從頭了解一個工作跟產業 05/01 05:37
: → fr75: 給出不同心智圖的主體範例來完善了解 這樣一步步填滿理解 05/01 05:38
末學自十多年前在旅宿業接觸心智圖法後,承蒙洪家祥老師的教導,感覺實務上用得較多的
範圍是「資源整合」、「腦力激盪」、「會議紀錄」、「心得分享」跟「訓練輔導」這幾項
。但會用到心智圖的時候,大部分都不是單一面向的工作,而是跨領域的思考或共作。
透過心智圖預期能達成主要的目標,除了「思緒的收斂與發想」、「知識脈絡的具象化」之
外,也可作為條列式報告外的附件,刺激主管或下屬的左右腦。
洪老師的moodle 可參考此:
https://www.pmp-home.com/home/moodle/
當年的上課講義:(.ppt, 約5MB) https://is.gd/QIV4y5
當年的課綱:(.doc) https://is.gd/IbvvCW
以下是一些手邊的實例。主要的工具是手繪、Xmind, MindMeister.
資源整合:
末學比較傾向使用目標導向的魚骨圖,盤點各種可用、未用的資源(人力、物力、設備、資
金等)。
圖例(社會工作相關領域的脈絡):
https://reurl.cc/rQOxb1
雖然大部分主管還是希望用條列式的文案送審,但視組織而定,也有可使用心智圖作為初審
資料的時候。如果是比較複雜的專案,我會用這個範本先做簡要的總覽,再用其它附件作為
參考資料。
預覽圖:https://is.gd/hnbhKD
載點:https://is.gd/7kPo0p (.xmind格式)
腦力激盪:
面試前的思路釐清,比SWOT更加圖像化,等於將問題點一口氣攤開並串連後,用面試官的角
度檢視自己該如何發揮。
https://photos.app.goo.gl/Q666pA2XJEiqe87w7
跨部門的溝通與發想,把偏口語的資訊與點子變成可彼此連結的觀點(以尾牙活動為例)。
https://is.gd/qhL1g2
例行的事務性工作:因應不同專案、主管或組織的成本分析要素架構。
https://is.gd/ApUVxX
撰寫業務文件,思考如何將當下的需求與問題向上反映,並說服主管與公司採取相關行動。
比方說安全性、客訴比例、經濟效益及績效比較等。
https://is.gd/iwo1jQ
會議紀錄:
個人推薦使用這個舊版Xmind的範本。手邊的會議紀錄除了跟尾牙有關的以外,多少都跟營
業機密有關,不便分享。
預覽圖:https://is.gd/Zy8Kl9
載點:https://is.gd/m6PZpG (.xmt格式)
若需要研究會前的討論要點,或會後的紀錄分析,也可套用六頂思考帽的結構,減少盲點或
主觀謬誤的發生。
預覽圖:https://is.gd/Gyza9W
載點:https://is.gd/fdHcRi
心得分享:
在勞動部外訓的課程之一。
https://photos.app.goo.gl/LGpkjXRZvrR33uWr7
彙報社團活動歷程,提供審帳業核之用。
https://photos.app.goo.gl/sSxchhuGDMtWGsqNA
社會工作者的課程心得。應用魚骨圖從主軸延伸的二維特性,將不同的尺度套用在相同的理
論或觀點上。有點介於 Google 相簿的標籤功能跟一般檔案系統的資料夾概念之間。
因為原圖就算印成 A3 還是很難辨識細節,所以用軟體的預設功能把各點另外存成單張圖片
。
https://photos.app.goo.gl/5PzeE1CE2zbd6bmS8
訓練輔導:
讓客房部的新人認識公司架構與房型一覽
https://photos.app.goo.gl/okLfHiCDubU1xG3y5
講座的筆記與系統化的分享
https://photos.app.goo.gl/s9YHG1Vczu3RpeAd8
為未來的新血(應屆高中職生)簡介旅宿業
https://photos.app.goo.gl/FM7HWnP3PgotDTN48
紀錄新創服務的外部受訓歷程,並在內化、吸收並視需求調整內容,作為公司內部第二、三
批的同仁使用
https://is.gd/8xl6h4
硬體分佈的整合與比較,突破表格或投影片的形式,用枝狀圖的方式清點相關設施。
https://is.gd/y78K86
職務異動時的事務交接。綜合流程圖跟心智圖的特點,把原本條列式的表單轉化成較直覺的
圖形。
https://is.gd/hHNIEE
以上拋磚引玉,提供各位書友參考 :)
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https://about.me/warrenchen
https://disp.cc/b/warrenchen
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.137.221.117 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1619854109.A.BBA.html
另外補充一點,個人覺得心智圖之美不盡然在於華美的配色或繁複如麻的「結果」;在討論
、逐步繪製與增減編刪的的「過程」中,漸漸釐清的概念或越來越清晰的方向,不管是對自
己還是對團隊,都是個很好的經驗 :)
例如當初只是一時興起,因為長輩一句「你不可能同時使用兩種不同系統方法的啦」、而著
手整理自己接觸過哪些靜心或身心靈的課程及名詞,在整理到第十年左右吧,才遇到能整合
三個系統以上的導師,並於兩年前遇到需要的朋友們,也參考碩班學到的社會工作方法,漸
漸塑造出自己的三大觀點:揚升型、淬煉型、心輔諮商型的冥想與靜心。
*三大系統:印度拙火、南美薩滿、華人道教與能量推拿,
其中一名目前正在研讀博士,並在社區大學任教,輔導小農轉型。
簡圖:
https://photos.app.goo.gl/FPfxFfyyUe5wtDVV9
全圖:(5.9Mb, 不定期更新)
https://photos.app.goo.gl/q4crDjtJsb8mpyD18
※ 編輯: warrenchen (101.136.249.85 臺灣), 05/02/2021 19:19:09
但若需要更新內容或調整排版、字型大小之類的,會比手繪心智圖還方便,
大部分的軟體也支援輸出成條列式文字檔的功能 (不過有些只能輸出到第三層)
※ 編輯: warrenchen (36.236.143.143 臺灣), 05/03/2021 04:38:50
心智圖比較像是先整理給自己看的草稿,並把各工作項目的因果關係串聯起來。
文字型→用條列式+表格,把工作項目分成總覽跟細節兩個區塊,
並列出跟該工作相關的同事/主管 (依多久做一次/期限何時)
總覽我會習慣用 Excel 的分頁功能,把相關表單或文件用超連結的方式顯示。
細節看情況而定,數字類、需要計算或串接的用 Excel,不然用 Word就好。
圖像型→交接前,先把第二層以下的所有分支都先收起來 (類似上面分享的靜心簡圖)
如果沒辦法面對面逐條操作說明,就用截圖的方式,再看用 Word/ PPT 哪個
比較順。通常 PPT 會用在需要插入影片、聲音、動畫的情況。
可以面對面交接的話,我會先把簡圖當作總覽,再視實務的輕重緩急展開各
分支,當作是各項作業的細節。
如果對方習慣用文字型交接的話,心智圖也能給對方做小抄參考。
理想狀態下,我會傾向在交接後看對方的筆記或者操作是否有誤。
畢竟筆記還是自己做的較有印象,別人塞過來的,要複習甚麼的效果不一定好。
操作型→有點像是文字跟圖像型的綜融。我個人的經驗是先帶著跑過一次流程,
再看對方的需求,把文字型或圖像型的資料作為交接總整理,讓對方自己選。
因為這類同事先給書面資料反而會很困惑,但完全靠實作又容易疏漏,
所以才會用這種比較迂迴的方式 :)
※ 編輯: warrenchen (114.27.252.120 臺灣), 05/03/2021 19:49:03
更新:心智圖表專有名詞的上色 (方便查閱)、導師們的三大系統詳情
*三大系統:印度拙火、南美薩滿、華人道教與能量推拿,
其中一名目前正在研讀博士,並在社區大學任教,輔導小農轉型。
※ 編輯: warrenchen (1.175.215.98 臺灣), 10/01/2021 23:52:34
補充漏字。
原
紀錄新創服務的外部受訓歷程,並在內化作為公司內部第二、三批的同仁使用
新
紀錄新創服務的外部受訓歷程,並在內化、吸收並視需求調整內容,作為公司內部第二、三
批的同仁使用
※ 編輯: warrenchen (49.217.205.43 臺灣), 03/22/2022 08:50:59
新增魚骨圖圖例(社會工作相關領域的脈絡):
https://reurl.cc/rQOxb1
※ 編輯: warrenchen (49.217.205.43 臺灣), 03/22/2022 08:57:15
新增心智圖應用:文學創作(以關鍵字發想的短文)
https://reurl.cc/gDDLVX
成品:https://reurl.cc/944gjV
※ 編輯: warrenchen (101.9.101.24 臺灣), 06/17/2023 19:00:14
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