九月二十九日 雞鳴不已於風雨
風雨過後，我們一同攜手恢復家園，杜鵑颱風帶來許多不便，祈禱所有人都能平安，這比什麼都重要。
今年有個在颱風天中度過的教師節，也許打斷了不少人敬謝師恩的規劃，但風雨中斷不了我們對所有老師們努力傳承文明、知識的感謝！謝謝所有老師們！
這幾年教育的工作是如同遭遇風雨般，挑戰愈來愈大！前一段時間，看到資深媒體人李濤說：「在社會民粹及恐龍家長現象下，『尊師重道』美德瓦解，現在10個老師有6個不想做下去。鹿港有位楊老師，要學生回去帶動爸媽閱讀，有天家長到學校，包裡藏著磚頭向他砸過去，他當場頭破血流。他說：『恐龍家長就是民粹的翻版』。」
我自己做過幾年老師，稍能了解老師的心境。的確校園裡校長、教師、教官…等師長們順著社會開放，也必須能面對客觀標準規範與檢驗，但他們並不帶有原罪。少數教育蠹蟲，不能代表其他戮力於教學工作的教師。李濤先生說：「他遇到一些校長50歲就想退休，在民粹氛圍下，因不想被恐龍家長折磨，也不想到議會被羞辱。」社會上鼓動親師團體對抗、制衡多於對話，即使沒有不適任，少數家長動輒找上民代對偶發個案大肆爆料轟炸。當老師的職業成就感越來越低，老師們甚至已經不敢管學生了。事實上許多老師仍有教學熱情，許多校長仍有辦學熱情，只要感受自己價值，就會拚命去做，問題是我們有沒有給他們這樣的空間？
這真是風雨中的警語。沒有好的教育，我們的國家不只沒有競爭力，連維護社會基本良善價值的抵抗力都會削弱；我雖已離開教育界，但以教育人自居，深知若社會沒有良師的投入，就好像沒有人去做好必要的心靈防颱工作，災後即使重建，傷害已經造成。
顧炎武有句名言：「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨，彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也」。我要鼓勵老師，也要自勉，勿憂歲寒，勿懼風雨，一起勇敢地抗拒無限上綱的理盲風雨。這也是我們為人師者之價值。
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