☆2-365-174☆ #注音教材開箱及《ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡》抽獎文
#文末有抽獎_記得看到最後。
最近籌備注音班,所以買了 #風車 兩個注音有聲書《有趣ㄅㄆㄇABC平板電腦》、《ㄅㄆㄇ錄音魔法有聲書》,剛好 #幼福文化 跟我分享《#ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡》,我就一次開箱三個注音教材給大家看。
《有趣ㄅㄆㄇABC平板電腦》
功能很強大,有注音、數字、字母還有鋼琴,平常還可以抽取攜帶。但功能實在太多,有點太雜,單就學習注音上我比較推薦下一個有聲書。
《ㄅㄆㄇ錄音魔法有聲書》
這個有聲書我最喜歡錄音的功能,會讓課堂變得很歡樂。有學及找「注音單音、語詞跟拼音」,算是滿全面,可以適用於孩子初學注音的時候,還有四首兒歌讓大家輕鬆一下。
《#ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡》裡面有63張拼音卡、10張字卡跟一張注音表。
卡面是透明的,所以可以疊來疊去練習拼音,昨天我上課試用可以使用白板筆在上面書寫。
裡面比較特別有結合韻卡片,市面上有結合韻的注音教材比較少,所以可以來練習結合韻。
如果大家喜歡用注音卡片學注音,也可以參考我之前的文章〈以遊戲為策略:簡簡單單學會注音!〉:
https://appletreeslp.blogspot.com/2018/08/blog-post.html
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《ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡》抽獎活動辦法:
1. 按讚文章,並開小地球分享
2. tag一位朋友,並留言用ㄋ的語詞來造句,比如:「牛年到,祝大家扭轉乾坤」
就可以參加囉,統計到2/6(六)晚上9點半,預計要抽出兩個《ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡》。
#公布得獎名單順便公開注音閱讀班報名表單。
同時也有85部Youtube影片,追蹤數超過28萬的網紅李姉妹ch,也在其Youtube影片中提到,↓聞き流し【第一課】はこちら↓ https://www.youtube.com/watch?v=lNhj49rvxnM&t=132s 新シリーズスタートです! 「中国の子供の中国語勉強法をマネしてみよう!」というコンセプトでやっていきたいと思います。 もちろん、皆さまが本当に子供に戻れるわけでは...
張拼音 在 Facebook 八卦
【幼福首發團】ℹ教戰攻略2-練習本/有聲書類介紹
賣場連結👉https://pse.is/3kth7f
敗完玩具,還是要靜下心來看一下練習本啦! 現在已經7月底,等大家收到本團商品剛好8月,是個該開始讓孩子慢慢收心的時刻。
我準備了基礎的練習本和有聲書的教具,主要是針對幼稚園、升小一階段的小童,在注音、數學、英文這三大重點上加強。尤其像小妹這樣讀公幼的孩子,就算小一老師一定會從頭完整的教過,但孩子不免還是會有一點跟不上進度時的挫折感,就是怕她會傷心,那時候我們特訓了一個暑假。
#心理上的準備很重要
#有了信心和成就感就會更愛上學
【注音加強】👍首推「ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡」
我當年是自製小手卡幫小妹預習注音的,那時候只做了聲符、介符和韻符,搞不清楚還有一種東西叫「結合韻」…。而且連聲調卡通通組合在一起時會面積變得非常大,這套「ㄅㄆㄇ拼讀疊疊卡」就聰明了,它是透明的卡牌耶!一張張疊上去就好了啊!
這個小小的鐵盒子裡總共有63張拼音卡,分成聲符、介符、韻符、聲調、結合韻,家長可以帶著小朋友從聲符開始一個個把拼音組和起來,熟悉了之後,就能自己出題或用內附的十張單字圖卡來玩搶答遊戲。
我那時候就做了一個計分表,天天跟小妹比賽誰先找出所有正確的拼音,分數高的人有小獎品,稍微假輸她一下就可以鼓勵她玩得更起勁、學得更用心。
我也同步寫了兩張大大的注音表,一張貼她的床邊、一張貼廚房,隨時看到就會唸一下,效果極好,小孩學得非常快!這盒字卡裡就也附了一張注音表,媽媽不用自己畫了,貼他們的表就好。
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【數字加強】👍一日10分系列
數學如果只是不明所以的背頌或抄,那真的會讓孩子胃口盡失甚至排斥數學的反效果。這一系列的「一日10分系列」是目前日本非常風行的數學既念啟蒙練習本,用更活潑的遊戲方式去啟發孩子的數學邏輯力。
我挑選了很「實在」又基礎的『一日5分聰明123數學練習本』;和4本「BP研究會」著寫的『疊加圖系列』,為小朋友加強空間智能及專注力 (但其實它們也很好玩啦!);另外還再加了兩本曾經在粉專裡介紹過的『小企鵝老師的錢幣算數』,拿「錢💰」來學算數最務實了,比單純的數字加減大概快100倍吧…。
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【英文加強】👍心智圖英語單字-手指按按點讀有聲書
這本按按點讀書是6月才上市的新品 (就被我們拿來團購特價了真不好意思…),如果各位操作過按按書,通常只能設計成「右邊」那面能夠感應(因為厚厚的感應器都埋置在右邊封底),但這本左右兩邊內文都能按耶為什麼,左邊明明薄薄的啊…。
在您幫無知愚婦思考解答的同時我先來介紹一下,這本大開本的按按書內含480組中英文雙語切換的單字(是台灣配音哦!)、11首兒歌、和小孩最喜歡的150個問答遊戲,互動感十足。而且用現在最夯的『心智圖』呈現,讓小朋友透過關聯串記法,不用死背也能輕鬆記憶。
而且它是充電式的,不用一直去買電池真是讓人鬆了一口氣,雙喇叭設計,語音聽得更清楚。當然,它能調整音量大小和唸頌速度。
但是,當初這本書的編輯一定萬萬沒想到,為了讓小朋友學習時能增添更多樂趣,他們特別也加進了很多音效,比如,鯨魚叫啊、蚊子啊、消防車警鈴啊…,但,你們幹嘛也把水瀉拉肚子和嘔吐的音效放進去啦!
#小妹在我旁邊按水瀉鍵一晚500次
#那天凌晨兩點她真的就肚子痛爬起來水瀉了
#妳這個傻瓜
本團還有非常多的練習本/有聲書的品項可以選擇,7/23早上9點開團主文再為大家詳細介紹囉。
張拼音 在 酸酸時事鐵絲團 Facebook 八卦
從現在開始,教育我們的下一代永遠來得及。
整理了自己為何主張用全白話字(教羅)書寫台語的原因,本來要回覆在Vivian Yen那邊的討論串,但太長了貼不下@@ 只好發到這邊,原討論串下收。
****文極長注意****
OOO 我想把我對於主張 #以全白話字aka教會羅馬字書寫台語文為目標 的脈絡整理出來給您參考。
1.
現在的台語以過去的閩南語(系)作為基底,而所謂閩南語(系)僅指漳州話、泉州話、潮州話(非台島脈絡的話還有廈門)。
連福州話都是屬於閩東語,以現代語言學家對古China通語的觀點來看,也只是一種「野雞半化外語言」。China帝國通常將閩南語(系)族群視為蠻(閩)番,而非其轄下的「百姓(民)」。
2.
現在的台島台語、客語分別以東亞閩、客語系為基底,而閩粵地區由於人種政治歷史語言文化風俗關係,一直不被China帝國(歷代朝代?)視為“百姓(民)”,而更像是蠻、夷、番之類的存在,也就不應屬於晚近所謂的“漢人”這種被創造出來的概念。
3.
閩粵地區後來近幾百年(大概四五百年)受到China帝國影響「漢化」,所以在上層階級要做官的人就要學漢字(考試咩)。但其實一般人幾乎不會漢字,太難了,所以只是在一些發音相似之處開始會以與其語言(而非華語)發音相符的簡單漢字表達,就有點類似現在大家不會寫台文(無論羅馬字或相對正確有考據的漢字)都用華語發音相近的中文字去亂湊一樣,因為一般人都在跑船啊誰沒事吃飽太閒去學漢字。
4.
也因為閩粵地區後來受到China帝國影響「漢化」的關係,原本被視作蠻番的他們為了不想當二等公民(百姓?)有些人開始會自稱「漢人」,即使依照歷史脈絡他們根本跟所謂漢人沾不上邊。
大概類似現在很多台島人會為了想站穩「台灣人」的位置,很愛自稱「我祖先也是平埔族」那樣,即使想當「台灣人」根本用不著審核祖先是不是平埔族。
5.
現在在本島的台語、客語就是當初在閩粵地區的那群人受到漢化影響後,到本島慢慢發展而成的。
(所以有漢字、有受漢文化影響,但不是漢語,語言早就出現)
6.
在本島荷西時期起,有傳教士來這個島上,開始使用羅馬字去記錄本土各個族群的語言。一開始只有新港文,也就是用羅馬字書寫所謂 SIRAYA 語。後來慢慢發展出各種教會聖經、公報、文獻也是很多用各族羅馬字書寫。
7.
在本島日本時期,日本官方也使用他們文字系統(日本漢字+假名)去記錄各族群語言,編寫了非常多的詞典、俚語、風俗、生態相關歷史文獻。
-----以上為歷史脈絡,接下來是為何主張全白話字-----
8.
是的,依據上述脈絡,現在的台語、客語在其發展而成的過程中,的確有在四五百年前開始使用漢字記錄的歷史,但為什麼我們就要因此「主張使用漢字」、(只)覺得「不用漢字很可惜」呢?
更進一步來說,為什麼是斷在「使用漢字」這個時間點?台語、客語也曾經被用羅馬字紀錄啊?也曾經被用日本假名記錄啊?
為什麼這條線不劃在「使用羅馬字」的時候?不劃在「使用日本假名」的時候?偏偏要劃在「使用漢字」的時候?
8-1.
而且說真的,一用「#文字為語言服務」的準則來說,用羅馬字或日本假名去記錄各族各地不同語音的精準度,都比漢字強多了,例如漢字一樣寫成「門」,宜蘭腔跟屏東腔的差異就無法看出來,而羅馬字跟日本假名可以。
8-2.
二用「#文化歷史資料量」來說羅馬字(傳教系統)、日本假名(日本官方力量)對台語、客語、本島歷史的紀錄是最多最詳細最貼近風土民情的,透過宗教、殖民系統對本島精緻而全面的了解始能達到傳教、統治的目的,所以資料真的非常的完整又詳細。
漢字的紀錄則多是清帝國前的現代官方紀錄⋯⋯對地方實在沒有什麼實質治理,更遑論了解進而紀錄了。
(2018補充:寫文當初了解不夠,漢字有用於許多民間歌仔冊等紀錄,惟那些漢字係民貫漢字,與當今中華民國教育部制定的華式標準漢字有相當程度的差異)
台語、客語族群是從過去東亞閩客語族形成,從來不是所謂「古漢語」下轄的族群,甚至一直被視為南方閩粵地區的蠻番,則根本沒道理是所謂的漢人啊。
漢字、羅馬字、日文字都曾經用來書寫紀錄現在的台語、客語,那為什麼您對漢字情有獨鍾?是否有可能基於對古China以來虛幻的認同與嚮往呢?
如果我們要建立一個真正歸屬、釘根於這個島嶼上的本土族群的新國家,這絕對是我們需要時刻警醒自己的。
9.
接著是本島如果要建立一個新國家,基於我們的歷史脈絡(直到現在還被ROChina統治),我們對過去的China帝國、現在的中國(包含中華民國)必須有政治上的防衛與區隔。
基於文字為語言服務,語言更是一個族群的歷史、思考邏輯、價值觀核心的呈現,又基於防衛理由,要搶「漢字代表權」的話本島絕對搶不贏中國,所以我主張以全羅馬字書寫作為台語文字的目標。
9-1.
建議您可以了解一下現在的越南、韓國的歷史,因為他們都曾經被China統治,(官方)也都曾經全面使用漢字,但是最後他們選擇「脫漢」就是因為他們跟本島一樣,在政治上想要獨立於China,而就實際情況而言,韓、越要爭「漢字」詮釋權、代表權是爭不過China的。
愈是無法跟China/中國硬碰硬的國家,愈是必須把自己的底線踩穩,甚至越南人後來的共識是「用漢字、法文書寫越南的東西,充其量只能算是 “文獻”,只有用越南白話字書寫的才有可能是“越南文學”」。
而日本之所以保留部分漢字,是因為:
(1)政治實力不同:日本現代化後變強,還打贏過China、
(2)歷史脈絡不同:沒有被China帝國直接統治過、
(3)地理上也有區隔:跟China有隔著海洋,
所以他們即便還有「和製漢字」,也依然保有自己對自己漢字的詮釋權,已經不會被認為是「中國的東西」了。
9-2.
韓國(朝鮮)直接透過官方造字(可以看韓劇樹大根深),越南則從法殖時期總督府開始推動越南文羅馬字化,到最後越南人確定選擇使用白話字(蔣為文老師有講到),這都不是漢字,甚至連日本如此國力也只有保留「部分漢字」。
因此我認為只要我們沒有日本那樣完備的歷史境遇(政治實力、歷史脈絡、地理區隔),就不應該(事實上是沒那個餘裕)去保留、甚至發展「我們自己的漢字」了。而我們確實也沒有那種境遇⋯⋯。
9-3.
而本島如果要建立真正屬於本土族群的新國家,我們就必須做出自己的選擇。
直到現在本島在中華民國統治之下,ROChina一直拿台語客語族群歷史發展上曾經使用漢字,所以跟中國人「同文同種」來呼攏大家。
所以我選擇用教會羅馬字(白話字)書寫台語,除了基於該書寫系統才真正貼近、詳實呈現我族的語言發音以外,也作為對ROChina與PROChina的抵抗,我們必須作出政治上的分野。
10.
不知道您有沒有注意到,「漢字」在過去的China帝國時代,在各地大都是所謂讀書人、要做官的才使用,所以漢字記錄多為官方紀錄或士大夫階級留下,一般人民則多在歷史中失語或只能被代言。這是很可怕的事。
直到我們阿公阿媽那代,除了地方世族會特地教育子女以外,也少有人會書寫漢字。以我本人而言,阿公阿媽都是做工、務農,都只講台湾話和會一點日語。
我阿公是因為常在村裡的廟裡幫忙所需,才會寫漢字,我阿媽本人連自己的漢字名字都不會寫,他在中華民國體制下成為「文盲」,但其實他有日本假名的能力。
真的很推薦您去看韓劇「樹大根深」,是在說他們歷史上的造字過程,那個皇帝當時要廢漢字、推行我們現在認知的韓文,也是受到各種阻撓,說什麼漢字才文明之類的理由,但追根究柢反對者其實是因為這樣做會撼動過去的官僚階級(以前懂漢字的人才能考上當官、不懂只能被統治呀),影響既得利益者,他們當然要阻止一般「百姓」用文字說話的機會,他們才能繼續為其代言。
文字即力量,文字即權力,漢字困難在於千萬種字形對字音的對應,沒看過沒學過就是不會念不知道意思,一翻兩瞪眼,幾乎一定要透過「教育系統」才能精通。
這種困難性就是在剝奪一般人民言說的權力,非常的封建而不健康,也間接影響了歐美與東亞在政治、歷史、哲學、社會價值觀⋯⋯發展上巨大的差異。
以拼音系統而成的文字,才是真正貼近一般人民的文字,一般人才得以藉此言說,甚至以文字為武器對抗統治中心。
因此除了羅馬字等拼音文字學習上快速,知道基本規則後會講就會寫,便於不同本土語言間學習、甚至與國際上其他語言接軌以外,背後的歷史脈絡也是我選擇主張拼音文字,希望漢字退居歷史或其他知識生產輔助地位的理由。
11.
另外,這個島嶼上台語、客語以外,還有眾多南島語系的各族語言,綜觀其歷史脈絡,因為教會的關係,他們的語言系統則以羅馬字書寫來呈現最為忠實,文獻紀錄不少,紀錄本身也最真正貼近一般人的生活。
基於這個考量,如果本島要建立以各個本土族群互為主體、平等、多元的國家,不同語言間的交流轉換相互學習相當重要,則當然就以教會羅馬字(白話字)系統最為合適,也有助形成真正共同屬於各個族群的新Nation。
12.
當然在未來新國家(好奢侈的想像)一定還是會「有人去學習、書寫漢字」,但這是私領域的問題,我想大家想要討論應該是未來的真正屬於這個島嶼的新國家要用公領域的力量推行、使用什麼形式的文字。
我目前主張的是希望未來本島新國家應該讓漢字保留在「#歷史文獻」的位置,一樣會有學者去閱讀、研究,把那些內容消化後、透過教育媒體政治等等渠道傳給大家。
畢竟在過去China帝國影響力的時代,東亞各國針對台灣島的各種歷史文獻、研究,多是用漢字寫成的文言文,如果要穩穩的建立新國家,對於我們各個族群的「過去」絕對不能放掉,我們要有自我詮釋的機會,所以還是有人要去研讀過去的文獻,因此有學者專家去了解漢字是必要的,透過他們轉化後把這些歷史、民俗基層紀錄的「內容」讓大家知道。
因此漢字文獻就應該跟日文文獻的地位一樣,日本時代的對台島社會的研究文獻也必須要有看得懂日文的人去研究,把當時的歷史民俗知識紀錄吸收,一樣作為我們那個新的國家好好的了解自己的過去,才能好好的站穩現在,走向未來的養分。
而在那個新的、屬於我們各族群自己的Nation,我主張應該使用符合各族群歷史脈絡、忠實呈現各族群語言發音、有利本土各族群交流的教會羅馬字來書寫各族群語言。
張拼音 在 李姉妹ch Youtube 的評價
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新シリーズスタートです!
「中国の子供の中国語勉強法をマネしてみよう!」というコンセプトでやっていきたいと思います。
もちろん、皆さまが本当に子供に戻れるわけではなく…環境も人それぞれなので、これまでの勉強にひとつプラスして見ていただければ嬉しいです!日本の中国語テキストとはまた違った内容になると思いますので、本当に基礎の基礎から中国語を学びたい方はぜひ参加にしてみてください!
妹も皆さまと一緒に勉強していきますので、共に頑張りましょう…!
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張拼音 在 泡麵 Youtube 的評價
明明就是一件很感人的事情
就不知道伊倪在現場胡鬧什麼XDDD
難得可以帶我們伊倪出去見見世面哈哈哈
第一次跟這麼多youtuber合作也是有點緊張...
希望自己沒有表現得太差XD
不知道大家有沒有看過明天會更好的MV
沒有的話,我在貼一次連結
https://youtu.be/HR3VgyhiVxI
記得去看~~~~~
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張拼音 在 小葵 XiaoKui Youtube 的評價
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