#幼幼書怎麼讀 #親子共讀 #頁數少文字少閱讀魔力卻最大
【玩玩聲音的遊戲，享受快樂的共讀】 (摘錄) (照片可讀全文)
文／莊世瑩（小大繪本館資深義工及講師）
對幼幼書，成人還有另一個迷思，認為其中擬聲的幼兒用語不利於孩子的語言發展（例如：用「喵喵」來代表小貓）。但研究兒童語言發展的日本心理學家今井睦美博士指出：剛開始牙牙學語的嬰幼兒，說的幾乎都是「名詞」，在學習找到準確表達自己意思的動詞之前，會利用擬聲詞或擬態詞來當動詞。孩子用他們能理解的方式說話，即使是以擬聲、擬態的方式來表達，也不會影響將來使用正確詞語的能力。
安西水丸的《喀噹喀噹 火車來了》和《喀噹 叩咚 嘩啦 火車來了》二書，就非常符合嬰幼兒學習語言的歷程，同時也呼應了他們生活的內容以及關注的焦點。
在嬰幼兒有限的生活經驗中，代表著速度和力量的交通工具，總是能攫取他們的目光，可以飛馳移動的汽車、火車、飛機，似乎能帶領著孩子的身心，掙脫在現時、現地的束縛，這應該就是一種內在對自由的嚮往吧！模擬火車開動行進時發出的聲音，擬聲的「喀噹喀噹」和「叩咚叩咚」，不只以聲音來代表火車這個物件，也藉此營造出故事的基本節奏，一站站迎來的乘客都是和孩子最親近的物品和喜愛的食物，最後小主角現身共享快樂的餐會，小讀者在此刻完全和主角融為一體。
擬聲的效果鼓動了孩子興奮的情緒，可預測的情境則鼓勵小讀者參與其中，作者充滿童趣的圖像和明快的顏色對比，也是針對嬰幼兒心智發展階段特別的設計。書中包括火車在內的每一個物件，都被賦予了生命，帶著微笑的表情，小讀者讀起來感到友善愉悅，對幼兒來說，天地萬物皆可對話，作者具體而微的傳達了兒童視萬物有靈的心理特質。
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《喀噹喀噹-火車來了系列套書》http://goo.gl/5ZuvcU
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