「家長講不聽，別人講就聽？」
我的學生善靈說：「我媽逼我要考教育學程，以後當老師。可是一想到畢業當老師，將要日復一日過著同樣的日子，我就不寒而慄。」
我同理她：「每天過著一成不變的日子就像每天吃麵一樣，光想都怕了。」
善靈說：「對呀。可是我媽跟我講，什麼工作都是日復一日過著同樣的日子，沒有一件工作不是這樣。」
我說：「妳要不要說說，如果可以自由的選，妳想做什麼？」
善靈說：「跑班的繪畫老師。」
我說：「聽起來很棒，妳有教育背景，又對繪畫有熱情。」
善靈說：「可是不行，所有跑班老師都是本科系畢業的，家長不要非藝術相關科系畢業的畫畫老師。」
我說：「一定有個什麼非科班的養成路徑吧？像是上健身課程，我也不知道老師是不是體育相關科系畢業，都是看到一張一張的證照就相信了。」
善靈說：「對，其實也是可以。但那要花錢去受訓，要拿到資格時間得拉很長。我以前繪畫班的同學有跟著我的老師培訓，跟了很多年，最近才要開始帶班。」
我說：「為了興趣投資時間下去，快樂一輩子也值得啊。」
善靈說：「不行啦，老師，我還是要賺錢啊。我同學跑班也只是兼職，要能夠專職當跑班的美術老師不是那麼容易的。」
我說：「說得也是。還是得要有個養活自己的工作來支撐興趣。
像我女兒跟妳一樣也是很怕一成不變的生活，可是她發現一到五白天的工作能夠支撐她打坐啦，上有益身心健康的課程，還可以吃好住好，因此她還是選擇要去考公職。
我兒子也是。他對音樂創作有興趣，但一首歌只能賣兩萬元，有時候更少，因此他甘願從商。他跟我說，最近他接的編曲反而比過去多很多。沒有經濟壓力下，創作出來的音樂是比較自由的，而且越做越好。
我兩個孩子都是選擇用一份全職工作來支持自己的生活與興趣。」
善靈說：「也對耶。老師，為什麼你的兩個小孩都有這種用全職工作來養興趣的概念？他們難道不會想要以自己的興趣當職業？」
我說：「會啊，他們一開始都是想要以自己的興趣當職業，幾番碰撞之後才決定要用全職工作來養興趣。」
善靈說：「如果他們一開始聽你的話就不會走冤枉路了。」
我說：「凡走過必留下痕跡。如果他們一開始就聽我的話找個全職工作，他們永遠都會懷疑自己是不是有別的可能？他們的人生是不是被媽媽規劃了？他們的人生是不是沒有選擇？
這樣繞一大圈，他們很清楚未來無論好壞都是自己選的，不會心情不好就來怪媽媽：都是妳要我照妳的意思去做，我才會那麼不開心。因此我並沒有覺得他們走冤枉路。」
善靈點點頭，說：「可是我還是很怕每天過一成不變的生活啊。這個心理的檻我過不去。」
我說：「一個瓶子可以看它一半是空的，也可以看它一半是滿的。
當公立學校的老師，妳看到的是週一到週五的白天，每天過著一樣的日子，不自由。
而我看到的是公立學校比私人公司早下班，不只有週末，還有寒暑假，超自由。」
善靈說：「對耶。我怎麼沒有這樣想過呢？嗯，好，快開學時我會去考教育學程。我媽一定很開心。其實老師妳跟我講的跟我媽講的都一樣。」
我很驚訝：「這樣啊！那為什麼妳聽妳媽的意見時不想考，聽老師的意見時卻會下決心要考？」
善靈說：「因為我做什麼妳都支持啊，我想當美術老師妳說好，當公立學校老師妳也說好，我就覺得妳不是要勉強我照你的意思去做什麼，完全尊重我。
還有就是剛剛那些當跑班美術老師的缺點，其實都是我媽跟我講的，當時我聽了只覺得她就是要反駁我，要我聽她的話。
可是當妳變成那個一頭熱的夢想家時，我就得一直踩煞車，我變成我媽了，反而是要一直分析給妳聽，真的去當跑班美術老師有什麼缺點。然後我就懂我媽為什麼會那麼說了。她不是要潑我冷水，她是分析給我聽，但當時，我聽了就是刺耳。」
家長經常會感到奇怪，為什麼我們說破嘴沒用，但朋友說了什麼，老師說了什麼，孩子就會聽，彷彿孩子和自己有仇似的，沒有原因的就是要故意作對。
從善靈的例子當中，我們可以看到，善靈的媽媽分析給善靈聽的時候，馬上就踩到地雷了。明明是理性分析，為什麼孩子不接受呢？
在生物的演化上，孩子一定得要脫離家長，不依附家長也能活。要證明不依附家長也能活，孩子們經常會藉著與父母不同來顯示自己是一個獨立的個體，因而會有為反對而反對的行為。
為了支持孩子變成一個獨立自主的個體，家長必須勒住舌頭不下指導棋。同理就好，支持就好，人生的路由你自己選。
怕孩子眼界有限，怕孩子衝動作出不智之舉，家長很單純的只需要用好奇而非質疑的態度詢問他的計畫，讓他自己說出要如何築夢踏實。不要小看孩子，當你把他當大人看，他就會用大人的心智跟你說話，說出你原本沒有想到的事情。
在孩子述說的過程中，夢想可不可行是在他的腦袋裡逐漸成形。
最後無論孩子做了什麼決定，都不是因為家長要他做什麼，而是經過孩子的腦袋計劃過的。
既然是自己選的，成敗他會自己擔，而不會賴家長，我的不快樂都是你害的，變成一個無法自我負責任的人。
至於孩子做了你不滿意的決定時，別怕他走冤枉路。
搭特快直達車絕對看不到繞遠路時所看到的風景與體驗，沒有一條路是冤枉的。
如果碰壁可以讓他學會做決定時要三思，那還是很值得啊。
---郭葉珍的《我們，相伴不相絆》-----
博客來：https://reurl.cc/NjZWge (含電子書）
師培生資格 在 Re: [問題] 師培生是什麼？ - 看板SENIORHIGH 的八卦
師培生就是可以去考教師檢定的學生，以現在來說每個學校都有開放師培生，
但是是不是每個系我就不清楚。基本上基礎科學應該都會有，
還有一些是教高職的，不過這我不清楚，因為有工教系，出來當高職老師。
當然如果你想當老師我還是會建議你讀師大，
畢竟名額多，修教程也不用另外交錢，而且師大原本就是要產老師的，
所以這方面跟非師範體系的比起來資源一定會比較多。
以彰師物理來說，目前這校系分兩組，物理與光電，
當然光電也可以修教育學程，但是在大二大三就要選修物理組的某些課，
因為考教師檢定時會看你有修過哪些科目來決定你可以當哪科老師。
目前的名額是半個班，篩選方式就是班排前50%，如果那些人不要就後面遞補，
但都遞補不到也可以去考，名額比較少且限制較多就是。
幾年前還是只要考進去就是師培生，不過現在彰師也有這種系，EX特教；
當然也有不可修教程的系(意思是指不能考教師檢定，但如果你要的話可以當選修)，
至於哪些我不清楚。一般生跟師培生修的課都一樣，
只差在師培生必須在畢業前修完26教育學分，之後會在學校先試教，
取得教師資格(錄取率跟教師甄試比起來高很多)，然後出去實習，
實習結束後再去考教師甄試，之後就可以當老師了。
不過這並不表示你修了教育學程，考到教師證之後就一定要當老師，
像有些人就是有教師證然後跑去科技業工作，然後被稱為流浪教師= =。
而且也是有人會以拿到全部的教師證為目標，
像我一個老師的朋友就只差兩張國小教師證就全部都有了。
不過你在學校教的科目不一定就是你從大學畢業的那個系。
例如說我從中文系畢業並拿到教師證考進學校，那我就是去教中文，
不過若是學校師資不夠，可能就需要再多教一些科目，如家政、體育等。
另外現在國中跟高中是否分開我還不清楚，有空的話再幫你問師培中心，
因為以前只有「中學師資」，現在制度跟以前差很多了。
--
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 ┌─┐ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 │八│ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 │卦│ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )ο
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 │板│ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )ο
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 nmnmnmn囧 │聚│ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )ο
nmnmnmn囧 nmnmnmn囧◇祖國席◇ └─┘ ○深山席○ c(￣ω￣ )οc(￣ω￣ )ο
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 120.107.174.102
... <看更多>