👆🏻先說明ㄧ下，姐姐的學校是蒙特梭利小學系統，但並不是所有奧地利小學都是相同的教學方式，事實上在這裡的教學是隨著老師不同，孩子們所學會很不同；唯一相同的是，教育部還是有制定給老師們每個年級，需要完成的基本教授課程內容。
蒙特梭利小學在奧地利通常是私校，意謂是需要另外付學費的，不過去年秋天很幸運，我們村裡快要被荒廢遺棄的森林小學，來了ㄧ個深愛蒙氏教學，當然也擁有蒙氏合格教學證照的老師，由於她本人就是校長，所以學校自然而然變成蒙氏公立小學，免付費🍀。
老師教學基本術課使用蒙氏ㄧ貫的輔助教具，孩子自己操作教具除讓孩子們印象深刻，學習更舉ㄧ反三，像是了解數學是可以靈活被運算；上音樂課不是學哼唱歌曲，而是學樂器樂理、歷史進化。
其它課程則完全生活化，有什麼教什麼，舉凡到森林裡學如何起火求生、請專業獵人帶孩子到森林觀察剛從冬眠醒來的動物們、教做製造紙，大家還記得老師也曾請小婦人去解答孩子臺灣過新年，教寫春聯⋯。
生活化的教室裡有水族箱、昆蟲箱讓孩子觀察照顧；另外像是老師自己從世界各國收集來深具文化的東西：非洲鼓、算盤、毛筆硯臺組、埃及法老雕像、各國國旗、地球儀認識地理、淺談各國文化⋯，讓孩子從小就培養國際觀，尊重與自己不同文化背景的人；教室還有沙發圖書館，孩子不想上課想躺著看書也行。
老師、孩子上課是席地而坐，每個小孩有自己的ㄧ份學習進度表，所以上課雖是所有人一起上課，但操作的教具跟學習內容是每個人都不相同；當然若小孩感覺今天沒有學習意願也沒關係，可以自己找個角落看書、畫畫都無所謂，看似沒有內容，但這是讓孩子們學習規劃自己的學習行程。
因為生活化教學，所以老師的活動也都很活，照片是上星期五，
學校對面的村活動中心有塊小空地，老師趁著好天氣，於課後的自願參加活動，教孩子們種菜。
看著這些孩子捲袖、捲褲管、打赤腳、拿鋤頭，有種說不出的感動，最慶幸的是自己的女兒也在身其中，更樂在其中，女兒說過有關學校的事，最讓我驚訝的話是，她說她好希望時間可以重來，她可以從ㄧ年級重新唸（她的二年級學校生活很糟，說來話長）。
以上單純分享姐姐學校生活，但請大家不要比較，因為環境背景不同，即便同在奧地利，每間小學上課方式都不見得ㄧ樣，我們這孩子人數少也是很重要的原因，老師教學比較能掌握，且事實上姐姐學校也有家長不認同老師的，只能說怪獸家長哪裡都有。
#希望明年庭院可以弄好，準備ㄧ塊地方讓姐姐種菜了😜💕 #遇到跟自己孩子契合的老師真的好重要#最近最讓孩子們期待的就是放暑假前，老師要帶三、四年級的孩子去湖邊過夜露營✌🏻️⛺️🏕
