有些事 太早教真的不好：
1、寶寶1歲前強迫仿說是不好：
自然跟孩子發聲對話就好，不要刻意一直教孩子說話，或買太多語言教材來聽，因為孩子需要的是大人的陪伴，不是DVD的陪伴，觀察並尊重寶寶自己的發展步調就好。
2、孩子2歲前強迫戒尿布是不好：
2歲前後，開始讓孩子了解如厠觀念就好，不要刻意戒尿布，更不要把戒尿布視為神聖使命，或聰不聰明的判斷標準。大人在嫌棄寶寶「含慢」，其實他們都聽的懂，當他一直被過度要求而無法成功的時候，他只會不理大人或尖叫暴走，反而延遲如厠獨立的時間。
3、孩子3歲前一直要養胖是不好：
3歲前是食物的好感發展關鍵期，千萬不要為了要養胖，不斷的餵食，當孩子太飽或感受到壓力時，長大的飲食動機反而不好，體重正常就好，太胖反而可能影響到大肢體動作的發展。小時候養的胖胖的才健康，早已經是過時觀念，其實只是養大人的眼而已。
4、孩子4歲前建立互動但別逼分享
4歲前後，孩子的物權觀念才逐漸成熟，但還是很自我的玩法，需要大人有耐心的引導，不要急著逼他把東西讓給別人，先懂再練看，用逼的只會讓孩子有被侵犯的不安全感。
5、孩子5歲前大量塗鴉不要強迫寫字
不到5歲的孩子，手部小肌肉的發展，要靠遊戲活動多刺激，但不要讓他直接寫字，因為寫字是一種複雜歷程，包含手、眼、腦的空間知覺協調，孩子還在發展中，就提早訓練，會造成内在的壓力及挫折，對他未來的書寫發展更不好。
6、孩子6歲前要教基本時間觀念別只逼快點
6歲前孩子的時間觀念還沒成熟，大人逼他快一點他只會覺得很煩，不如教他基本時間觀念，例如「快慢的比較」、「5分鐘等待」⋯⋯這樣才不會造成孩子對立反抗。
7、孩子7歲前要多動，別過多靜態活動
7歲前的孩子要充足的感官運動，當做7歲後專心學習的養份，如果強迫孩子做過多靜態的學習，反而會讓孩子變的躁動、坐立不安，適當的身體活動，幫助大腦活化，幼小銜接會更好。
8、孩子8歲前不要把功課盯到最好
孩子進到學齡期，是計劃、主動、責任能力發展的關鍵時間，可以陪伴寫功課，但不要急著去修正到最完美，孩子才不會無法自行偵測錯在那。感受到強烈緊盯壓力的孩子，反而更不知道怎麼動，久而久之就更被動等答案。所以當孩子年齡還小，功課不該被要求到絕對完美。
9、孩子9歲前太多補習會没空白時間思考
孩子9歲前是創造力、思考力快速上升的關鍵期，可以補英文、可以補數學，但是不要把時間塞的滿滿滿，因為這樣會剝奪自主學習力及大腦反應力。9歲前的孩子，補習學才藝的内容，還是要觀察他的興趣及成就感，要保留一些自己喜歡學的項目，如果太早補一大堆，反而提早造成學習偏食。
孩子的發展自然就好，適齡適性更好，有些事太早教反而不好！
學寫字大人 在 [問題] 嘉義縣市大人學寫字- 看板Chiayi - 批踢踢實業坊 的八卦
各位好
不知道有沒有可以學寫字的地方or老師
是大人要學的不是小孩
就是拿隨便十元的原子筆寫字
即使慢慢寫
整體看起來
還是比人家寫快一點還要醜
所以如果寫快一點
整個就更醜了
不知道有沒有哪個老師在教寫字的
方便透漏一下嗎？
謝謝大家
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