#魚泡泡 不知道為什麼,這兩天有一些朋友開始轉這篇~~~當年塗鴉的死小孩如果知道他亂畫的東西會被人家拿出來放在博物館裡,不知道做何感想
#史泡泡 說到世界上最智障的古代塗鴉,我個人認為S1360號的粟特死小孩塗鴉絕對可以排得上前三名,這個九世紀的死小孩,畫了小男生最喜歡亂畫的東西,然後在旁邊寫了一個女神的名字,又用粟特字母寫了突厥文Tämär Quš,意思是「鐵鳥(前面那個字就是後來"帖木兒"這個字的字根,意思是鐵)」......
只能說把下體叫做鳥這件事情果然是古今皆然。
但是最表的不是畫小鳥,而是這死孩子是在哪裡畫這個的呢?
是在金剛經的背面......這世界上還有比這更賤的畫嗎?
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有人問說,如何知道這是個死小孩的畫?
原因一方面是筆致還滿幼稚的......看得出來畫畫的人不是很純熟。
當然,也有可能是個長大才開始學寫字的大人(也是有可能啦,大人裡面也是有中二病的)。
可是呢,要知道當時學寫字並不是每個人都可以拿到紙跟筆墨的,紙在敦煌並不便宜,有些紙是特別從唐帝國的腹地收不要的紙或者公文書,再賣到敦煌或者更遠的邊疆。
因此,每張紙都是很有價值的,長大才開始學寫字的大人,一般會比較珍惜。
啊會不珍惜地拿紙亂畫的......而且畫完還不繼續練習寫字,就丟著的.......大概就是家境還不錯的死小孩了.......而死小孩寫的是粟特文和粟特文字標註的突厥文,顯示這小子的家庭可能是雙語並行,沒事會讓小孩學雙語,很有可能是商人家庭。粟特男性約在十幾歲就要離家去行商,還留在家裡學寫字的,應該就是小孩了。
另外一種可能,是這些文書是在敦煌藏經洞被發現的,也有可能是寺院中的人,但是也一樣,年長的僧人要畫這個實在是很OOXX,小沙彌或許有點可能。
當然,這些都是推測,因為死小孩沒有寫下他個人的資料......(寫了應該會被打吧)
同時也有550部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅HinsLiveinPassion,也在其Youtube影片中提到,曲:Edmond Tsang 詞:林夕 那夜誰將酒喝掉 因此我講得多了 然後你搖著我手拒絕我 動人像友情深了 我沒權終止見面 只因你友善依然 仍用接近甜蜜那種字眼通電 沒人應該 怨地怨天 得到這結局 難道怪罪神沒有更偽善的祝福 我沒有為你傷春悲秋不配有憾事 你沒有共我踏過萬里不夠劇情延續故事 頭...
字根意思 在 小劉醫師-劉宗瑀Lisa Liu粉絲團 Facebook 八卦
#穿越時空遇到小屁孩
今天的好棒棒文超有文藝氣息的!
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粟特,古稱或譯粟曳、窣利、索格特,為中亞古代民族,華人稱之為昭武九姓、九姓胡,粟特原本生活在阿姆河和錫爾河之間的澤拉夫善河流域,通稱索格底亞那,今屬烏茲別克,部份在塔吉克和吉爾吉斯。粟特由大小不一的綠洲國家組成,常臣屬於外族,屬於商業民族,控制了絲綢之路上的貿易,散居遠方。 維基百科
#史泡泡 說到世界上最智障的古代塗鴉,我個人認為S1360號的粟特死小孩塗鴉絕對可以排得上前三名,這個九世紀的死小孩,畫了小男生最喜歡亂畫的東西,然後在旁邊寫了一個女神的名字,又用粟特字母寫了突厥文Tämär Quš,意思是「鐵鳥(前面那個字就是後來"帖木兒"這個字的字根,意思是鐵)」......
只能說把下體叫做鳥這件事情果然是古今皆然。
但是最表的不是畫小鳥,而是這死孩子是在哪裡畫這個的呢?
是在金剛經的背面......這世界上還有比這更賤的畫嗎?
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有人問說,如何知道這是個死小孩的畫?
原因一方面是筆致還滿幼稚的......看得出來畫畫的人不是很純熟。
當然,也有可能是個長大才開始學寫字的大人(也是有可能啦,大人裡面也是有中二病的)。
可是呢,要知道當時學寫字並不是每個人都可以拿到紙跟筆墨的,紙在敦煌並不便宜,有些紙是特別從唐帝國的腹地收不要的紙或者公文書,再賣到敦煌或者更遠的邊疆。
因此,每張紙都是很有價值的,長大才開始學寫字的大人,一般會比較珍惜。
啊會不珍惜地拿紙亂畫的......而且畫完還不繼續練習寫字,就丟著的.......大概就是家境還不錯的死小孩了.......而死小孩寫的是粟特文和粟特文字標註的突厥文,顯示這小子的家庭可能是雙語並行,沒事會讓小孩學雙語,很有可能是商人家庭。粟特男性約在十幾歲就要離家去行商,還留在家裡學寫字的,應該就是小孩了。
另外一種可能,是這些文書是在敦煌藏經洞被發現的,也有可能是寺院中的人,但是也一樣,年長的僧人要畫這個實在是很OOXX,小沙彌或許有點可能。
當然,這些都是推測,因為死小孩沒有寫下他個人的資料......(寫了應該會被打吧)
字根意思 在 昔外籍新娘今美國大媽布魯奇。 Facebook 八卦
【 奇幻遠距蒙特梭利(二):實驗實驗再實驗 】
在書僮媽媽似乎比少爺還努力的奮鬥共學中,奇幻遠距蒙特梭利又這樣過了一週!
本週主題是五種感官中的「嗅覺」與「味覺」。週一的Morning Greeting email從我們的味覺與嗅覺開始聊,談到神經如何從舌頭與鼻腔如何傳達訊號給大腦,談到花香、花蜜的甜味與花的色彩是為了吸引蜜蜂蝴蝶蜂鳥等pollinator(授粉生物)。
配合的作業活動包括與家人一起做好幾樣有趣的嗅覺味覺小實驗以檢驗兩者間互相影響的關係。去外頭找一朵很香的花、素描並且觀察描述它的香味、觀察紀錄周邊的授粉生物。
週二開始聊起花朵的構造與不同部位的作用,包括由petal(花瓣)組成的、字根是corona(皇冠)的corolla(花冠),由sepal (萼片)組成的、字根是kalyx(外覆)的calyx(花萼),產生花粉的stamen(雄蕊),與接受花粉之後會逐漸腫漲發展出種子與果實的pistil(雌蕊)。也聊到不同種類的花朵構造可能不同,授粉方式也不同。
配合的作業活動包括自製一本花朵構造的書、解剖花朵不同部位後黏貼到頁面上註明各個部位的名稱。出門散步並且觀察不同的花朵以觀察分析並且紀錄。翻冰箱找一個水果觀察原本是花萼的地方,想像原本花朵逐漸長成水果的過程。
週三繼續深度聊花朵的構造與不同的分類。像花冠可能是由分開的花瓣組成的,叫做polypetalous,有著poly的希臘字根,意思是『很多』。(小札克問我還有什麼字是用同樣字根,我只想得出兒童不宜的polygamy而已,結果當週幾何數學人家就聊到polygon多邊形🤣)
如果花瓣是連在一起的就叫gamopetalous,有著gamos的希臘字根『婚姻』,所以有著結合的意思。
花萼同樣有著萼片分離、一樣是poly字根的polysepalous,以及萼片連結在一起、一樣是gamos字根的gamosepalous。
然後花朵也自己有不同的分類。像如果一朵花裡同時有著雄蕊雌蕊很直接可以自己不囉唆生下一代的話,就是perfect flower。如果一朵花裡只有雄雌蕊其一的話就是imperfect flower。
搭配作業包括再次出門散步觀察花朵,看能不能分析出花朵的分類並且繼續記錄在自製的小花書中。
週四聊起授粉完成、花謝了之後,雌蕊如何腫脹生出種子以及種子周邊的保護層,也就是果實。繼續聊果實的構造,包含希臘字根是epi(外面)與karpos(果實)的外皮epicarp,希臘字根是meso(中間)的果肉mesocarp,以及希臘字根是endo(裡面)的果核endocarp。
從這兒開始聊起不同水果的分類法。像桃子等有堅硬內核的drupe類,像香蕉或小藍莓等果肉裡很多種子但是沒有果核的berries類,像草莓或桑椹等從一朵花含很多雌蕊發展出外層很多種子的aggregate fruits,像蘋果等果肉中間硬化變核的pome,還有外皮堅硬果肉多汁又很多種子的pepos類。
配合作業活動則是翻出家中冰箱與後院長著的不同水果,素描、解剖分析、觀察紀錄分類,然後切小塊做成水果沙拉給家人共享。教學影片包含以五種感官為主軸的詩寫法,嘗試跟著指示寫一則小詩。(其實每天都有介紹一種不同技巧的小詩並且嘗試寫作)
週五小小複習總結串連之前幾天學到的植物如何從花朵長出果實的過程,聊到甜美水果的作用其實是為了吸引動物採食然後走到遠方拉出包含種子的大便肥料,讓植物得以移民延續下一代,同時也聊到植物許多不同的播種方式。
然後話鋒一轉,突然出現了很妙的水果代數小挑戰,藉此介紹代數的概念,並且挑戰孩子們用不同的數字去試驗代數。
配合作業活動包括繼續解剖水果,數每種水果裡面有幾顆種子,然後以觀察紀錄出的數據去自製條狀圖。教學影片包括了幾個用硬幣與牙籤去玩的數學挑戰遊戲,介紹給孩子們實驗中trial and error(重複試驗)的概念。
另外小團體一對四的Zoom lesson學的是分數的減法,同樣是用在家自製的分數餅教具去手作觀察體驗。
一週下來,我跟小札克每天就是小實驗接著小實驗接著小實驗,不停地在動手。
我突然想到『實驗』不就是實際體驗、實作試驗,也就是蒙特梭利教育每天不停在發生的常態。不管是多小多簡單的概念,都一定要孩子動手試驗體驗一下。
從簡單的算珠子去學習進位與加減乘除開始,一直到分數、幾何與代數的教具操作,每一環的邏輯思維都要孩子們掌握得好好的,有著全面透徹的領會之後才會前進到下一步,這樣不管孩子在哪個階段都能夠融會貫通。
我腦裡浮出一些自己古早小學時的回憶。課本長什麼樣子、讀過什麼都完全記不起來,有著鮮明記憶的都是自己動手去做過的,像養蠶寶寶、種小豆芽觀察成長紀錄、寫大字報上講台帶領全班念生字、在圖形裡塗色並剪下來之類的片段。不知道現在如何,不過我小時候傳統教育中的實驗是偶發的小亮點,坐著乖乖聽講是常態,亂動還會被老師點出來訓話。
我突然領會到小札克與北鼻麥的學校生活是跟我的學習經驗完全相反的、實驗才是學習常態。就算老師在教lesson也是拿著教具一起手動互動,聽講是很偶爾才會發生的頂多十分鐘的事。(然後他們竟然還敢抱怨那十分鐘很無聊!!)
每年小學新生開學前的座談會,老師們總是再三聲明,日後孩子帶回家的練習卷之類的『成果』相當的少,放學也都沒有功課作業,很可能從家長的眼中看起來他們就是一直在玩、什麼都沒學到。不過請相信老師,孩子們真的都有在學習,所有的成果都會牢牢地待在他們的大腦裡。
也就是因為這樣的教學,讓蒙特梭利遠距剛開始混亂到全校師生一個頭兩個大。正常情況下的自學共學,應該都是家長們確定自己有時間陪伴教導孩子才會做的事,在這種奇特的防疫居家遠距狀況下,每個家庭裡的家長都有著很不同的情況。
我們班上一些雙薪的家長在家工作反而比以往更忙,於是遇到需要協助孩子的活動就相當頭痛,希望學校給一些傳統作業這樣孩子可以安靜在旁自修不煩人。卻也有家庭主婦的媽媽在禁足令後無聊得很,急切希望學校給予更多的有趣實驗活動。
像我們家這樣,我跟保羅工作上的公事都一下子減緩極多,兩人每天能夠專心一對一地與孩子共學三小時,再把兩少爺丟給我媽然後出發去忙自己工作與修房子的事,可謂天時地利人合,真的覺得好慶幸。❤️
(下課鐘響請待續)
字根意思 在 HinsLiveinPassion Youtube 的評價
曲:Edmond Tsang
詞:林夕
那夜誰將酒喝掉 因此我講得多了
然後你搖著我手拒絕我 動人像友情深了
我沒權終止見面 只因你友善依然
仍用接近甜蜜那種字眼通電
沒人應該 怨地怨天
得到這結局 難道怪罪神沒有更偽善的祝福
我沒有為你傷春悲秋不配有憾事
你沒有共我踏過萬里不夠劇情延續故事
頭髮未染霜 著涼亦錯在我幼稚 應快活像個天使
有沒有運氣再扮弱者玩失意
有沒有道理為你落髮必須得到世人同意
心灰得極可恥 心傷得無新意
那一線眼淚 欠大志
愛若能堪稱偉大 再難捱照樣開懷
如令你發現為你而活到失敗
令人不安 我品性壞
我沒有為你傷春悲秋不配有憾事
你沒有共我踏過萬里不夠劇情延續故事
頭髮未染霜 著涼亦錯在我幼稚 應快活像個天使
有沒有運氣再扮弱者玩失意
有沒有道理為你落髮必須得到世人同意
心灰得極可恥 心傷得無新意
那一線眼淚 欠大志 太沒意思
若自覺這叫痛苦未免過份容易
我沒有被你改寫一生怎配有心事
我沒有被你害過恨過寫成情史變廢紙
春秋只轉載要事 如果愛你欠意義
這眼淚 無從安置
我沒有運氣放大自私的失意
更沒有道理在這日你得到真愛製造恨意
想心酸還可以 想心底留根刺
至少要見面上萬次

字根意思 在 Matzka Youtube 的評價
所有偉大的事物,都是從好玩開始der - MATZKA
◎索尼音樂2016重量級 開春音樂獻禮!!
◎來自台東的「原生雷鬼音樂」 渾然天成的創作鬼才MATZKA
◎集結3年創作能量 首張個人創作專輯《東南美Vu Vu Reggae》
各位大叔的心聲我們聽到了!!
生猛有力!! 開春最強自嗨曲
《大叔Uncle Official Music Video 》
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓❤各位大叔請看這❤↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
MATZKA將「被年輕妹妹叫大叔的矛盾心情與內心小劇場」寫成【大叔】這首歌,用重金屬搖滾節奏為主體,間奏甚至加入金屬搖滾特有的嘶吼唱腔來表達心中的震撼與宣洩。歌曲副歌重複的「大叔 你今年貴庚」加上誇張的「這個問題問得我差一點斷氣」讓人會心一笑,歌曲bridge再加入輕鬆的雷鬼元素舒緩節奏,渾然天成的正面回應了熟男「自信與釋懷」的心情。歌曲前段,MATZKA刻意用了一些80到90年代流行的偶像及用語,點畫出世代差異,例如:「偶像是周慧敏…..」,當時流行語:「吻我,不要問我」、「緣定三生」、「追夢人」、「你是我的巧克力」,還會騎「名流FZ」,看「來電五十」等,這些用語鮮明的反應出時代感,反差的表達出網路世代裡年輕妹妹們之間世代差異的火星文字。MATZKA幽默的說:「『大叔』這首歌是男生版的『一朵花』,以前是女生的角度議題,現在輪到以男生的角度,這樣才公平啦!!
為了宣揚大叔的美好,MV還加入三段大叔與年輕鮮肉弟弟Battle;
跑車 V.S. 用心改造嚇趴名流FZ
雙飛辣妹 V.S. 陪伴一輩子的真愛
金錢 V.S. 長期累積的人脈
表現出有經驗才是王道的大叔哲學!!!!
詞: 梁嘉銘(寶爺)、Matzka
曲: Matzka
和聲編寫: Matzka、Brandy(田曉梅)
編曲: Matzka
和聲:Matzka、查瑪克‧巴阿立佑司、Brandy(田曉梅)、TTL朋友們
和聲錄音:魏伯翰 @楊大緯錄音工作室
呼麥:哈斯巴根
鼓:Jun Kung 恭碩良
貝斯:Rayvaughn
電吉他:Matzka
打擊樂:荒井十一
OP:Sony Music Publishing (Pte) Ltd. Taiwan Branch
OP:十一音像
-------------------------------關於《東南美》-------------------------------------
以融合雷鬼、原住民歌謠、搖滾、嘻哈…等元素的台東原生雷鬼曲風,獲得金曲獎最佳樂團獎的MATZKA樂團的詞曲創作靈魂人物主唱MATZKA單飛出輯,帶著豐沛的創作力與廣受好評的現場實力,2015加盟索尼音樂,推出首張個人創作專輯《東南美Vu Vu Reggae》
MATZKA在華語樂壇獨樹一格,新專輯《東南美Vu Vu Reggae》中結合funky、soul、bossa nova等音樂元素,融合成渾然天成的新種音樂。專輯名稱《東南美Vu Vu Reggae》代表MATZKA的成長背景,來自台灣東南部--台東的他,要將屬於台東的美透過音樂傳達給全世界。
「關於Vu Vu Reggae」:「Vu Vu」是排灣族語中「祖母」的意思。MATZKA說,創作靈感有很多來自於從小Vu Vu(祖母)告訴他的故事與觀念,以及Vu Vu 獨特的人生觀是MATZKA真正理解“Reggae” 精神之所在的起源,在MATZKA心中Vu Vu 才是最有“Reggae”精神的人。因此他將這張專輯取名「Vu Vu Reggae」。
「關於東南美」:生於臺灣東南部的他,成長的過程深受那片土地和他的原住民的文化帶來的影響,與生俱來的幽默與快樂,豁達與樂觀融入在生活的點滴裡變成了他現在所唱的節奏與音樂。
專輯中音樂的輪廓能讓人自然聯想那一片遼闊神奇的高山大海之美以外,《Someday》則是表達了Vu Vu豁達坦然的人生觀,這是一種從老人家身上找到的人生的張力與感動之美。《嗚哇嗚》則是展現當這種文化踏進鋼筋混泥土的城市後受到的衝擊後展現的韌性之美。每一首歌曲都是源自那塊土地的故事與人物,都用音樂描述了當中最本質的美,彙集成了整張的《東南美》。
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字根意思 在 Shiga Lin連詩雅 Youtube 的評價
曲:JUDE / 徐浩 / 齊樂平
詞:林若寧
編:徐浩 / 黃兆銘
監:徐浩
像個資優生 有過優越名次
再考高分 今天都沒意思
挑剔我說每個字
挑剔過我幾多次
只因你對待我 已不似舊時
被愛的當天 每次經歷評分試
你都加分頒嘉許狀 很多次
今天愛你只得到你非議
眼裡也發現一根刺
令我位置淪落至此
從前我滿分 但今天已扣分
避不開一直寵愛你十個女生
每日要忙著與別人 去競爭
不停提防年月會變心
從前我滿分 現今只有八分
極之親密的愛侶易降溫
欣賞我欣賞我 欣賞完便沒吸引
開口埋怨這樣近
沒法心動唯有是死了心
你對著我 沒有感覺難勝任優秀生
當我加倍發奮只有叫我失分
明明我八分 現今只有四分
互相的憎恨早晚也定會發生
要是我盲目與別人 去競爭
感情贏來其實己失真
明明有四分 剩低只有兩分
自己的幸福我有自信心
分開了分開了 分開能回復聰敏
不需廉價的熱吻
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