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《好老師的定義》
你覺得一個好老師應該係點？
應該係有心教好啲學生，
應該係為學生好，
應該日日笑面迎人，
應該好好脾氣，
應該唔會鬧仔，
應該好溫柔，
應該好有責任心，
應該成日讚賞班仔，
應該⋯⋯
咁咩先叫好？
咩先叫有心呢？
咩先叫對仔好？
日日得讚賞又係未好？
鬧仔又係未一定差？
唔對家長笑係未錯？
對住家長笑既係未一定好？
講野大聲係未惡？
咩先係好？
真係無人知道。
#押晒韻好似好勁
#真相得一個
#好其實真係好個人
#你覺得好未必佢覺得好
#還是覺得你最好
#VVinnie
家長表示，老師你這樣吃麥當勞，我要怎麼教小孩！！（#虎妞編：啥？？）
🔈新推出！立馬聽播客頻道 隨時想聽就來聽~ https://reurl.cc/n0Lv4D
【讓特殊生融入群體,讓一般生學會同理】
其實他們和我們每一位心肝寶貝一樣...
恩恩班上也有一位特殊生,
在老師的帶領下,這位特殊生就和一般生一樣..
運動會他不曾缺席,每一次校外活動他都有參與..
我很喜歡他媽咪開朗的笑容!!
也很喜歡他有禮貌甜甜的笑容...
我和恩恩說過:每一個人都是上帝創造獨一無二的寶貝
無論是胖的,矮的,高的,瘦的..
無論是一般生或者是特殊生...
我們都是最特別的那位!!
所以我們不能因為別人和我們不同而去排斥
反而要打開我們的心胸去愛他們幫助他們!!!
希望這樣的觀念從我們家長做起..
我們一起來創造一個讓所有孩子都能開心的學習環境!!!!
九年前生下女兒，我才知道什麼叫做學不會…我這才知道，原來真的有人學不會，所謂的學習障礙，原來讓人這樣沮喪又無力。這讓我開始思考一個好老師的定義，一個所有學生的老師，該如何去面對每個孩子的獨特性？而不是用相同的標準去要求、懲罰或獎賞孩子。
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影片授權： 神老師&神媽咪 寫樂文化
本集主題：「合作課：從我到我們的團隊練習」介紹
訪問作者： 吳緯中
內容簡介：
無論孩子未來想成為什麼、完成什麼，
他們終究會發現──不能沒有彼此！
24堂從「我」到「我們」的合作課，改寫孩子對「贏」的定義！
明日的世界不像一塊巨大的披薩，大家瓜分屬於自己的一塊；
比較像鄉村喜慶的辦桌，呼朋引伴、邀請愈多人，吃得更津津有味。
當世界各地的創新教育都在談合作與帶得走的能力，
我們的教學是否有跟上腳步、培育未來的人才？
到底要教孩子什麼，才能讓他們得以存活、適應，甚至創造未來？
在過去，競爭是唯一能殺出血路的方法，
但未來應該重新定義「贏」，
贏不是你死我活的爭搶，而是互助互利求共好，
讓每個人都找到適合的路，透過合作共創美好。
在本書中，吳緯中老師分享這些年來，身在開放教育的第一線，
陪伴孩子學習自主、合作、關係處理的深度對話，
那些無數次讓他錐心刺骨、深夜難眠的故事。
他透過彼得思教育法（PTS Education）開啟師生對話，
從傾聽、協助孩子找回目的感、恢復與他人關係等，
讓孩子找到自己，發展出屬於自己贏的姿態！
作者介紹：吳緯中
台北市私立開平餐飲學校教師，與妻子念兒育有一雙兒女。
過去對體制失望的他，曾立志「這輩子絕對不會當老師」，卻在換過各種職業、33歲之際，成為一位菜鳥老師。當老師的第一年，他不太敢跟別人說他的老師身分，因為覺得自己從學生身上學到的，比他所給的更多。
在學習當老師的過程，他也有許多跌撞，曾因太想準備「完美」的教案而身心失衡；如今，在開平餐飲學校、彼得思教育（PTS Education）的持續滋養，以及學生帶給他的諸多反思中，他領悟到，好老師的定義，不是準備一個完美的課程，而是準備面對一個又一個不同的人。
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好老師的定義 在 [討論] 好老師的定義- 看板CTUST - 批踢踢實業坊 的八卦
內容：機車的老師、沒用的老師 在中臺很多吧
討論也討論膩了吧!!!?
那中臺的好老師到底有哪些呢??
雖然我讀的是進修部
但是還是碰過一個很厲害的老師 吳泰賢 心理與生理健康(雖然我是資管系的..
完全感覺不出來他會因為是夜校 而教的比較少 或比較敷衍
也不會去特別講那些我們不需要懂得
整個可以感覺出來他真的是很用心
反觀資管系的老師再講課的時候
我有時候都會有某些衝動..
想衝上去說我來講好了
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