趁現在記憶猶新,決定來紀錄一下Q姐第一次參加中學升學考的經驗。
在英國,基礎教育的學制和台灣是不太一樣的。這裡是滿4歲的9月進入小學學前班就讀(也就是QDD這個年紀)、5歲念小一,11歲則進入中學就讀然後一路念到18歲上大學。所以目前10歲的Q姐是國小六年級,明年就要升中學了。
關於中學的選擇,每個家庭的考量和選擇也都不相同。有些會直接選填當地學區內的公立中學、有些會為此孟母三遷搬到好學區、有些是從同一間小學直升上去(蠻多私立學校是從4歲一路念到18歲)。 BUT,如果打算讓孩子進入比較 #升學導向 或是所謂的 #頂尖中學 ,這裡通稱Selective Secondary School,那麼就得在孩子升上六年級的第一學期參加廣為英國家長熟知的11plus(11+)升學考試,考題圍繞在英文、數學、NVR(圖像推理邏輯)和VR(文字推理邏輯)四個科目。 也因為這個考試的存在,許多小朋友都是從五年級甚至四年級開始準備,刷題、補習、或請家教算是基本配備。就我所知,Q姐班上大概有一半的同學決定走考試這條路。
至於11+這個制度可說是非常複雜,光用一個篇幅是講不完的,因為英國光是中學就分成私立公學(public school,大家最熟知的就是伊頓啦)、私立中學、公立中學、文法學校(Grammar school)…等。 有些地區是整個郡舉辦會考然後填志願、某些熱門搶手的文法學校是 #獨立招生 考1-2輪筆試,私立中學甚至是筆試加面試。 重點是,每個區域或是學校的考法都不太一樣,有些是GL題型、有些CEM題型、私校ISEB等…. 看了是否一個頭兩個大?
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時間回到9月1號當天,是Q姐人生中第一場中學升學考,這天要考的是位於北倫敦傳說中非常難考、獨立招生且錄取率極低的頂尖文法學校(Grammar school),歷年來每年幾乎都是3000多人報考,第一輪取300人、第二輪再篩選至最後100人。 其實這間並非我們的主要志願,因為距離我們家1個多小時車程真的超遠,會報名考試單純是抱持著挑戰看看的心情而來。
當天因為QDD有線上家長會,所以我和隊友分頭行動。 我在家和老師開會、DDC帶著女兒舟車勞頓前往學校陪考。 根據DDC的現場回報,在場的排隊隊伍綿延至學校外牆超遠處(而且因為報考的人數太多,考期還分成兩天有上午場和下午場)。 現場的學生人口組成,10個裡頭大概有 👉 6-7成都是印度學生、剩下1-2成看起來是華人臉孔、剩下的1-2成才是白人。 對於這考生比例之懸殊,我們也覺得好奇妙(我和北邊的學校真的不熟啊)
反正當天Q姐看起來是老神在在,排隊等候時還拿著小說蹲著看(可能因為這間不是主要目標)。考試時間是一小時,共78題,等於每題思考+填答案時間不到50秒。考完之後Q姐是說她有寫完,有部分題目蠻難的但沒有想像中難,聽她描述完,我心裡還默默想說「該不會真的有機會考進第二輪吧?!」
然而,上週四我們接到這間學校的email 通知,今年和往年一樣共3000個學生參加考試,可以進第二輪(前300名)的錄取分數是346,Q姐差了3分結果沒進….. 。收到結果的當下,我還在擔心該用什麼方式和Q姐說,很怕女兒信心被擊潰或自暴自棄之類的(畢竟她還蠻常玻璃心 XD),但他爸直接直球對決和女兒講考試結果,並且坦然地說這也沒什麼,妳已經盡力了。幸好Q姐也沒有太在意。
雖然我們早就知道這間學校超級難考、也不在我們的主要志願裡,但Q才考第一間就敗「北」,說沒有一點點小失落是騙人的。 不過,考過之後真的是沒什麼遺憾,畢竟Q已經發揮她最大的實力,只能說這對我們來說算是開眼界了,知道原來在英國、在倫敦,還是有這麼一群更努力、更用功、更厲害的小朋友們!!
總之,由於Q姐一直以來都是讀公立小學,五年級以前完全是在「沒作業、沒考試、沒壓力、甚至不知道 #參考書為何物 」的快樂環境中成長,所以當初決定走上考11+這條路,我和DDC也是從碰撞中學習,公立學校沒教的我們只能靠自己教(但英文我倆程度都比女兒差,只好請家教),更希望這段備考期間她能在適度的壓力和放鬆玩樂中取得平衡。 然後這一切只是剛開始,因為我們大部分報考的都是私校,考試是從11月才開始啊啊啊,要一路考到明年1月才結束。 等考完之後,我一定要報復性玩樂,日子實在是太悶了嗚嗚嗚。
#才10歲就要面對大考其實挺殘酷的
#唯有歷經過這一切
#才能戳破歐美升學完全沒壓力的粉紅泡泡
#輕鬆是可以超輕鬆但一旦要競爭就是和各國的人一起競爭
#一不小心寫好長看完是真愛
補充:蠻多人好奇Grammar school是什麼?字面上直接翻譯是文法學校,但更確切的稱呼可以稱為『重點學校』。簡單來說,就是比較升學導向的頂尖中學,絕大部分的Grammar School都是公立的,完全免學費,但就是要透過這樣學術競爭的方式考進去。如果換成台灣的學校來想,可以想成台灣的北一女、建中、雄中雄女等學校,只是英國這類的學校選擇又更多。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,童軍廣播人才培訓營第一梯(學員受訓心得與未來主持計劃) 1、 陶正義,台北市西松國小第123團,服務員 俗話說「活到老學到老」,這句話一點都沒錯。陪伴著孩子摸索成長過程的興趣,使得有機會再與「童軍運動」結緣,而是以童軍服務員的角度,來看待及學習每個童軍運動的階段進程。由於自身的職銜背景及經歷...
國小作業太多 在 QQmei Facebook 八卦
很少在這裡分享關於Q姐學校的課業。一來是因為英國的學校制度和升學系統有點複雜,很難釐清頭緒乾脆不寫(任性),二來是Q的功課都是DDC在看的所以我也不太清楚(噗)
之前曾經在粉絲團提過,雖然大家都以為歐美體系教育沒有升學壓力,但是自己親身體驗了五年才知道,其實英國的升學壓力也不小,孩子從很早就要面臨重要考試關卡,我聽過身邊太多7、8歲孩子就在請家教的例子(這個我之後有空再娓娓道來)
不過,Q姐一直以來唸的都是公立小學,比起私校,學校在Year3以前幾乎都是沒有回家作業的(但是有大量閱讀),真的可謂零考試、零功課、社交趴踢活動一堆的快樂成長!可是一旦進入Year4,這裡的家長最熱烈討論的話題之一,就是未來中學打算往哪裡去?除了地區性的公立中學是依照學區來分發直升之外,大部分的私立中學、還有重點中學(Grammar school),都是需要考筆試甚至面試的。 所以,以英國的基礎教育整體比台灣早一年來看,英國的孩子必須要在Year6剛開學的時候就進行升學考,也就是10-11歲左右,等於是台灣的五年級,就要面臨類似聯考的壓力,是不是真的很早?!
從去年九月Q姐升上Year 4後,她便有很明確的目標,就是打算參加英國的中學升學考。 一來,她班上幾個要好的朋友,未來都是差不多的目標;二來,她喜歡挑戰自己!老實說學校目前的進度,對她來說已經有點簡單(公小的進度和私小確實有些落差),班上的數學和英文都有能力分組,她都是分在最高組,老師甚至要額外提供更難的習題給她做。
話題轉回來,就是學校停課的這段期間,Q姐在家也是沒閒著。除了學校的遠距教學之外,DDC也有讓Q做一些坊間參考書的數學/英文習題。我們更發現,Q姐現在已經可以解題Year6的數學題目包括分數、小數點除法、角度、機率、單位換算....等。(但DDC本身是理工阿宅;我本身雖然唸文組但國文歷史都不怎樣,當初大學聯考是靠數學94分拉高分數的哈哈哈哈哈,所以Q姐有理工腦也是正常的?!🤔)
好啦,老Q賣瓜結束。總之我不得不說,DDC真的很會教,只要Q姐遇上不會的題型,DDC都有辦法融會貫通之後、再用淺顯易懂的方式教懂女兒。重點是 #很有耐心 #不發脾氣。這讓我不禁思考: 如果DDC在英國改行做數學家教,會不會比現在的工作還要更吃香?🤪
以上落落長,只是想要替我的 #英國教育制度連載 做個起頭。對於這個主題有興趣的朋友請喊右,集滿100個右我才要繼續寫下去(任性)(結果已經集滿了哈哈哈)
#話說我都快忘記以前國小數學在學什麼
#現在台灣小三的數學在教些什麼呢
國小作業太多 在 Facebook 八卦
常常有網友受了傷,問我為什麼能這麼勇敢、毅力這麼堅強?
其實我不是天生剛毅,是遇到的挫折太多,磨著磨著,就成了今天這個樣。
遇到人生最大的關,應該就是妹妹的出生,在我平順的人生投下一顆震撼彈,一直認為所有的事情只要努力就能成功,我卻親身經歷了一場就算再努力也不能改變的命運。
期待妹妹是健康孩子的希望落空,隨之而來的,是三張中度障礙手冊、馬不停蹄的跑醫院做檢查、復健、開刀、找不到診所排復健、復健的狀況不如預期順利、還要加上旁人的歧視、批判和異樣的眼光。上國小後因為有中度手冊被老師禁止上體育課、上教評會上去爭取她的公平權益、英文老師在全學年孩子上台表演時把她獨留在台下、前校長說她是下愚、因為肌肉張力不足,她常常在學校裡弄髒衣服,我得要替她清洗和換衣服、每天陪她完成看不懂的作業....讓我深刻體會特殊孩子和父母的困境。
就因為一篇立場想法不一樣的文章,幾千個人留言批判、咒罵、新聞媒體公開投票決定我的對錯、網友用妹妹的障礙攻擊、黑粉緊跟著隨時公開發文批判、業配捐款給學校和弱勢機構也被檢舉到教育部....
歷經兩個大孩子轉班、退出球隊、被霸凌、轉學、休學、拒學...大概所有父母的擔憂我一個都沒錯過。
真的一點也不容易呀!!當挫折輪番上陣,頓刀慢慢磨慢慢割,傷疤結成了厚繭,傷害力道不夠,我的皮糙肉粗感覺越來越遲鈍。
不能只是認命挨打,還要堅定自己的意志,我很努力給自己加油。為她說的新詞雀躍、為她的進步開心、練習幾百條吐司,只想告訴自己,我也有做得好的事;考兩張丙級烘焙證照,如果不能當老師,還可以去當麵包師傅;出了4本書、跑幾百場的演講,努力把自己的理念推出去、面對無知的上司拍桌反擊....
很多時候我不是不怕,而是衡量過事情最糟糕的結果,如果連最糟的情況都能接受,還有什麼需要躊躇不決的?
退出所有群組、孤立自己的人際關係、獨來獨往,不想聽到流言蜚語和別人的批判,我管不住別人的嘴,把自己的耳朵關起來最有效。
所以我回到家需要很多溫暖,陪著妹妹看影片、看著5隻貓追逐跳躍,為他們單純的動作敞開心胸大笑、每天晚上緊緊抱著工程師,享受他給的安慰和愛,充飽電,隔天繼續努力。
慶幸自己還有健康的父母、有親愛的手足、有願意出門上學的孩子、有善良的妹妹,5隻抓破沙發可愛爆錶的貓、單純體貼的學生、還有一個讓我任性的工程師。
沒有過不去的坎、沒有難得倒的關,就算是天堂路,我也爬過最難的一段,剩下的都是小菜一碟,力道不夠重,真的沒感覺。
每個人都有各自的難題和挑戰,我沒有特別苦特別厲害,很多事情以前在乎,現在卻無感,不重要的事,何必放心上?
我的喜怒哀樂,只為愛我的人,我愛的人。
國小作業太多 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
童軍廣播人才培訓營第一梯(學員受訓心得與未來主持計劃)
1、 陶正義,台北市西松國小第123團,服務員
俗話說「活到老學到老」,這句話一點都沒錯。陪伴著孩子摸索成長過程的興趣,使得有機會再與「童軍運動」結緣,而是以童軍服務員的角度,來看待及學習每個童軍運動的階段進程。由於自身的職銜背景及經歷,得以獲邀參與漢聲廣播電臺快樂玩童軍節目,第一梯次主持人研習營,期間無論是童軍總會深受景仰蒞臨指導的童軍前輩及顧問、課程當中由主辦單位精心遴聘的資深廣播先進,以及各個深懷絕技參與研習的各團精英,從互動當中讓我再次深刻體認學無止境這句話奧妙之處。更透過實際主持人與受訪者角色扮演及後製剪輯作業的親身體驗,讓參與的夥伴們明確落實「做中學、學中做」的道理,也能同理身為一位主持人所必須具備的功課是什麼!在此,感謝主辦單位費心的鋪成,真的是一次很棒的經驗。
未來節目企劃:
1.軍事戰史與童軍運動發展的系列報導(邀請熟諳各國童軍運動發展歷史資深童軍先進,就相關戰爭史冊
記載分享與童軍或青少年有關的愛國故事...)。
2.童軍家庭系列專訪(邀請具指標特色的童軍家庭成員分享,如何培養鼓勵孩子參與童軍運動,甚至使得孩
子基於榮譽心的趨使邁向國花級童軍之路...)。
3.「人人為我、我為人人~服務員小人物特寫專訪系列報導」(依據學校童軍團、社區童軍團及民間社團
法人成立之童軍團等,挖掘各團內中流砥柱且績效卓著卻又默默耕耘的服務員,讓童軍運動以你(妳)為
榮,進而讓參與童軍運動的服務員學習仿效他們的態度、低調及做人...)。
2、 陳慧玲,台北市西松國小第123團,服務員
人生太多第一次,從未想過自己竟然有機會踏入電台當了一天的主持人。對我而言說話是一門學問,而問話的學問又更深奧了。得知自己有幸能參與這樣的課程心情雖然興奮,卻也十分惶恐 ; 興奮的是可以獲得完全不同領域的知識與經驗,惶恐的是在錄音室啞口無言怎麼辦?來的可都是精英,我會不會是那老鼠屎…各種念頭讓我一直想退縮。幾番掙扎…
最終真的很感謝基銘團長的鼓勵與課前的構思,讓我終於鼓起勇氣接受這樣的挑戰,一早上的課程、下午同時體驗電台主持人與來賓兩個角色錄音後,開始剪接對話。真所謂「台上一分鐘,台下十年功」!要播出一小時的節目,除了事前功課、內外訪問録音外,後製剪輯。一坐下來不是一兩小時就上的了台面。要做到完美天衣無縫,少則ㄧ天多則難以估算。一天課程下來,真的受益匪淺,除了對廣播節目製作有更深入了解,更期待它能鼓舞更多熱血夥伴加入為童軍共盡心力。
對於明年計劃兩個主題構思如下:
一、民以食為天,童軍活動的露營旅行,一定要有足夠的體力及安全的飲食,才能完成。邀請童軍界美
食專家來談異國美食,愛麗絲夢遊仙境之下午茶大冒險。
二、鑑於童軍招生向下紮根,稚齡童軍招收幼稚園中班到小二的學童,一般家長服務員沒有真正受過兒
童心理學課程,對於情緒反應大或較有主見的兒童在團集會該如何引導較好。因此希望能邀請兒
童心理學專家一起來分享經驗。
如有活動需要報導採訪,任何問題洽詢,以下三個粉絲頁,均可連絡!
「李基銘」主持人粉絲頁:https://www.facebook.com/voh.lee
「fb新鮮事」節目粉絲頁:https://www.facebook.com/voh.vhbn
「快樂玩童軍」節目粉絲頁:https://www.facebook.com/voh.scout
李基銘主持人mail: a0986650006@gmail.com
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我目前擔任國小三年級的班導師(第一次擔任三年級導師)
對於學生回家作業的份量
有的家長跟我反應作業太少
有的跟我反應作業太多 (就今天這位家長反應)
今天批閱聯絡簿時
有一位家長在聯絡簿上寫著
"不知道孩子還要不要上課了!(功課太多!)
每天都寫到半夜1~2點--->已經好多天下來!"
我每日出的功課大概都三樣左右,例如:
1、查國L4生字到「靠」
2、國簿p6、p7
3、數作p8、p9
這樣的作業份量會太多嗎??
面對每位家長對於作業份量的看法不同
該如何回應呢??
謝謝
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