卷二：寫作能力最後提示
1. 扣題是王道：宜在題目重點字眼旁填上數字，再在文中逐點回應，緊扣題目各項字眼，如此，即使文筆平平，亦不致落於下品。牢記：關鍵詞、句式、前後句關係三者為必看的「扣題關鍵」。
2. 務必注意字體，不求美觀，但筆劃必須清晰可辨。尤其注意簡體字的書寫是否正確。關於四字詞及成語運用，避免為用而用，甚或自創新詞，堆砌成文。同學無須刻意運用生僻艱澀的詞句，文氣欠連貫只會使文章顯得生硬造作，用詞不當更會窒礙表達。
3. 小心判斷文體。不要單憑題目的位置而斷定文體，Q1不一定是記敘，Q2不一定是論說文。
4. 記得要剔試題編號方格，尤其在加紙後要填寫試題編號及貼上電腦條碼，否則考試完結後舉手填寫，需要填寫報告。
5. 如果題目給予開首段落/句子，要你續寫，穩陣起見，最好在文章開頭寫上。
6. 須跟從人名規定，不要自己亂作名，EG小明、家明。
7. 不宜以時下流行曲歌詞入題。
8. 不宜亂作名人名字或金句。（學生經典例子：蘭州詩人古琦曾經說：「時光可變，世界可變，人情亦許多的變遷。」）
9. 立意：記敘抒情文不必強求立意非凡。嘗試以小見大，取材生活，加強對細節的鋪陳敘述，以情節的安排和人物的描寫「呈現」個人的體會和啟發更佳。
10. 取材：忌誇張（TVB式故事）、忌寫愛情，因為鮮有中六同學的文筆能妥善拿捏上述題材。關於「死亡」，的確這是容易抒發情感的題材，但若文筆無法駕馭，往往會過於造作，同學可衡量自身能力。
11. 鋪排：轉折不宜突兀，起承轉合鋪排須合理，亦當注意首尾呼應的使用。不少同學喜歡以首尾呼應串連文章，但必須注意首尾兩段與文章中間的主線內容有否割裂，顯得格格不入，須注意首尾兩段與正文的關係。
12. 留意扣題字眼，下筆之前，仔細思考字眼的涵義，進一步問自己：應該如何表達。例如2014《必要的沉默》，題目明明寫「最後保持了沉默」，部分同學仍然會在文中寫「我」作出力陳己見的表現（離題）；亦有同學寫自己力陳憤怒的感受（與「見」的意思有點距離）
13. 要有昇華，昇華要與題目有關，如果昇華可以代入其他題目、故事，則不能算是一個好的昇華。
14. 可以參考範文的題材、文句，但不宜完全搬字過紙，須加入個人轉化。
15. 論說文論點：各段宜有清晰主題句，掌握筆記所授的思維技巧，注意論點之間的鋪敘，段落之間的過渡是否流暢自然、有層次，方向可以是先後（步驟）、輕重（影響）、大小（個人至社會），具體視乎題目而定。
16. 論據：宜準備不同例子，詳參《古今例子集成》及《中外例子集成》。引用語例宜特別小心，忌生硬或牽強附會，亦不宜杜撰語例，以免用例不成反而削弱文章的論說力度。
17. 論證：闡述例子時注意側重點，與論點有關的部分才多加解釋，須解釋例子與論點之間的關係。
18. 如果題目給予特定的故事、圖片、句子，必須緊扣相關內容發揮論點，不宜只抓著題目的某一句去無限發揮、引申，謹記，作文題目永遠無廢話。
19. 上堂所授的思維八式僅限開放題用，不要亂用，例如2013偏見一題已經不太適用。而且每文只用兩、三式已經足夠。
20. 不宜老作例子內容，金句內容；亦應留意例子的資料是否正確，人物與事蹟的搭配經常出錯，例如哥白尼提出「地心說」。（理應為「日心說」）
21. 不宜為了遷就論點或題目道理、教訓，而扭曲例子事實。
22. 舉出例子後，必須加入結論，帶出相關道理。同學亦應注意例子是否能與論點互相配合，最重要肯定彼此間沒有矛盾。
23. 注意句子間的邏輯關係，不宜亂套因果。（同學例子：現今科技發達，不少人都會對他人心存偏見。）
24. 避免寫沒有意義的句子（阿媽是女人那種）。（同學例子：人類是有生命的）
25. 論說文盡量要以事例論證，純推論的文章要求甚高，而且這是一般同學也掌握不到的寫法。
26. 最後一點：寫作一卷，出題形式百變，單字題、XX與XX、圖片、句子等等千變萬化。《林場》已經收錄不同的出題可能，冷靜面對、小心思考、謹慎下筆，則無往而不利。
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