【封鎖疫區48小時】(9)
(1~8)http://bit.ly/3c0PT90
前文提要:劉Sir變成蟲蟲被同伴踩
才一堆手無搏雞之力的幼蟲,便使在場的警察每個都渾身大汗,狼狽不堪,雙手撐著膝蓋氣喘虛虛。就剛才,他們合力踩死了自己的同伴,不讓幼蟲有漏網之魚逃進水渠,擴散到其他地區。
劉Sir只剩一堆慘白的駭骨躺在地上,只剩頭蓋骨還有些吸啜腦袋漿液的幼蟲,眼眶與鼻孔的骨頭之間穿梭。
這也怪不得警察,面對突如其來的危險,正常人都會顯得手忙腳亂,等冷靜過後,他們就會發威了。
而這個慌亂到冷靜的情緒轉換過程,通常都需要38分鐘。
在現場的警察用布蓋住劉Sir的屍骨,聯絡總部之後,得到的答覆是『部署增援!攻入大廈!找出毒殺警員的兇徒!』。
現場警員聽到這個消息後,大家都磨拳擦掌,士氣也高昂起來。進行到接近尾聲的檢測也停了下來,我與其他醫護人員聚集在帳篷附近,看著警察們穿上防暴裝備,圍觀的街坊馬上就被趕回大廈內。
早前被拘捕的老伯,被發現大搖大擺地在閒晃,一名警員走過來,以命令的語氣叫老伯將所有有關大廈內的資訊都說出來。
聽完老伯說大廈多年前就被吸食人類「怨恨」的細菌入侵的事後,警員斬釘截鐵地說:「不可能!社會哪有這麼多怨恨?就算有,都是暴徒搞出來的!要是他們奉公守法,就不可能有怨恨了!」
的確,法律保障的是有執法權力的他們。
所以只會有犯罪的人民,不會有犯罪的警察。
很快,警察增援就到了,除了一般的防暴裝備,還看到有人穿著養蜂人的那種全包裹保護衣,手拿著噴火器。
在場的警察大陣仗地整齊排列,領頭的指揮示意:
「大廈平面圖顯示,三棟大廈的走廊是互通的,出入口連接著樓梯總共有三個。
總部已批准使用適當的武力,將暴徒制服,我們分成三組進攻,從下層攻上,完成攻堅後於天台集合!」
我在遠處聽著,噢~是噴火器耶,還真是適當武力呢…
「怎麼辦?」我問老伯。
「我們小市民豈能阻止得了,不怕被告阻差辦工啊?」老伯又說:「大廈內的霉菌雖然殺傷力驚人,但仍有它們的弱點,就是不能離開大廈範圍。
我也說過了,被奪舍的人肉體已經死了,它們只是寄生蟲用作繁殖的容器,霉菌沒有五官,只能以感應『怨念』尋找獵物,所以等下攻進去的警察,他們散發的怨恨亦會吸引大量霉菌。」
的確,警察也有很大怨恨,不過他們是對市民有怨恨罷了。
「那為什麼你可以離開?」
「因為我腦袋沒被吃掉,我用更強大的怨恨,壓制住體內的寄生蟲。」老伯。
「妳妻子嗎?她到底…」
「她在我面前…被吃掉了…」老伯憶起傷心的往事頓時眼泛淚光,同時又充滿快要爆炸的怒火。
「除了你說過四樓的危險人物,我之前在八樓見過的那個男孩,大廈內還有其他『住客』嗎?」畢竟這是私事,我也不敢過問太多。
「當然有!我作為這棟大廈的管理員,也是住客,每天都要巡樓啊…」
就在這個時候,防暴警察的指揮一聲令下,穿著全套武裝的警察就兵分三路衝進大廈。
********
警察順著隊形三路同時來到第一層,馬上從走廊散開,停在走廊盡頭的單位門外,用鐵鉗將鐵閘的鎖剪爛,再用鐵鎚『碰』一聲破門而入。
在他們眼前出現的是…
********
「一樓的何小姐,是個身材火辣的模特兒。她花盡心思,思考如何吸引男人,常說要釣個金龜,離開這破大廈。紅顏禍水啊…」老伯。
********
大廈一樓,出現在防暴警察面前的,是一個全身赤裸的少女,身材姣好,胸部天然輪廓也很漂亮,只是……
「警察哥哥,你們在看哪裏?」她全身的毛孔都擴大得肉眼能夠看見,仔細點看的話,便能看到毛孔內都是像魚眼一樣的眼球。
在警察們看得入迷,沒有察覺到,何小姐背脊骨的末端,一條尾巴伸出來刺穿護目鏡,挖走了警察的兩顆眼球。
********
(待續)
小孩畫完結後,這故事加速了~
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老松國小生日快樂!
2021年5月1日,臺北市萬華區老松國民小學舉行125週年校慶園遊會。(張哲生 攝)
臺北市老松國校在1966年9月的時候,全校計158班,學生數達11,110人,創下了當時全世界學校班級數和學生數最多的紀錄;然而但受到少子化影響,目前全校學生只剩500人,學生銳減,教室被質疑閒置,內政部曾一度提出要將老松國小改建為社會住宅的構想。
2017年4月,老松國小校長林明助表示,早年車水馬龍的萬華如今已改變許多,加上新北市新設很多國小,許多家長為了讓孩子跨區寄讀升學率高的國中,便先讓孩子就讀當地國小,再升國中,如今老松小學部學生只剩約500人,若加上幼兒園、夜補校的學生,也僅有約800人。
老松國小位於臺北市萬華區桂林路64號,其前身為艋舺公學校,創立於西元1896年5月,為日治初期台灣最早的一批小學。
學校成立時的名稱為「台灣總督府國語學校第二附屬學校」,初期曾利用艋舺學海書院與艋舺祖師廟作為臨時校舍,直至1907年1月才遷至現址(蓮花池畔),建造木結構的校舍,並改校名為「艋舺公學校」。
據當時校舍平面圖看,校園三面有教室,中央留設操場,此為日治時期最常見的小學規劃形態。後至1920年代末,因木造校舍遭蟻蝕而嚴重毀損,便易以鋼筋混凝土構造,校舍仍保持三面式佈局。
老松國小的校舍雖屬對稱式的佈局,但教室空間高敞,光線明亮。走廊設計為半圓栱,帶有一絲古典趣味,它是日據中期台灣的小學校舍之典型例,值得保存。
明治29年(1896年)3月31日,臺灣總督府以「敕令第94號」發佈「臺灣總督府直轄諸學校官制」,創設國語傳習所、國語學校與國語學校附屬學校。同年5月21日,以「府令第5號」發佈「國語學校及附屬學校名稱位置」,老松國小前身「國語學校第二附屬學校」正式創立(第一附屬學校位於芝山巖,第三在大稻埕),7月11日設校址於艋舺學海書院(今廣州街與環河南路口),11月1日開始上課。
會稱為「附屬學校」,是因為其作為國語學校師範部學生們教學實習的專門實驗學校之故,附屬學校未置校長,以國語學校校長兼任。總督府為創建殖民行政,必須教育一批能日語的臺灣人作為官廳雇員與通譯,以遂行施政,故開出每日15錢津貼,且畢業後錄用為公務員等條件招攬學生(也可升學國語學校)。入學年齡規定8歲以上25歲以下(1898年8月以後,與公學校一樣,改為8至14歲),在學年限四年。結果,第一年招攬了10名學生(1900年3月第一屆7名畢業)。
1897年1月,校址遷至艋舺祖師廟,此時學生已增至150名。次年(1898年)因應「臺灣公學校令」實施,附屬學校也進行廢校或合併,該校於同年10月改稱「國語學校第一附屬學校」(第一、第三廢校)。
1907年1月,改稱「艋舺公學」,同年5月4日被指定為「國語學校第一附屬學校代用校」,依然是國語學校學生教學實習的附屬公學校。
1907年10月,由祖師廟遷至現址,位於當時蓮花池街與八甲街街廓上(1922年4月更名老松町),新蓋木造教室20間,此時學生數為457名。
1908年4月,從六學年制改為八學年制,但1914年4月復改回六年制,並設置二年制「實業科」,由公學校畢業生就讀,以培養一技之長(1919年改為「簡易商業學校」,1922年再改為「高等科」,皆二年制)。
1914年7月,完成磚造兩層教室8間及大禮堂。
1919年4月,國語學校改稱「臺北師範學校」,該校也改稱「臺北師範學校附屬艋舺第一公學校」,學生1,080人。
1922年4月,改稱「臺北市老松公學校」,仍為臺北師範學校附屬代用公學校,直到1927年5月,才正式獨立。
1936年12月,木造教室改建成二層鋼筋水泥教室。
1941年4月,「國民教育令」實施,廢止小、公學校之名,以示日臺人共學、平等,此時改稱「臺北市老松國民學校」。
1945年8月15日,日本投降,國民政府接收臺灣,11月1日接收該校,改稱「臺北市龍山區老松國民學校」。
1955年2月,正面校舍(北棟)陸續新建、改建為三層鋼筋水泥大樓,至1960年共分六次增改建才完成現今規模,今昆明街側之原二層磚造教室(東棟)也在1960年改建完成,以因應持續增加的學生,如1964年9月,已達156班,學生數突破10,000人;1966年9月,更達158班,學生11,110人,為創校至今之最高記錄。
1968年12月25日,配合政府實施九年國民教育,改稱「臺北市龍山區老松國民小學」。
1978年8月,創立「臺北市龍山區老松國民小學補習學校」,同時廢止「民眾補習班」。
1990年3月22日,配合臺北市行政區域變更,改稱「臺北市萬華區老松國民小學」。
1999年6月29日,臺北市政府指定老松國小正面的校舍(北棟)為市定古蹟。
2010年4月,校門開始改建,並於同年8月30日完成改建。
一百多年來,老松國小對艋舺地區人才的培養具有深刻的教育與文化意義,是當地非常重要的學校。
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謝謝網友陳秀玲拍攝分享他在1966年就讀臺北市龍山區老松國民學校一年級上學期的成績單。
臺北市老松國校在1966年9月的時候,全校計158班,學生數達11,110人,創下了當時全世界學校班級數和學生數最多的紀錄。
然而但受到少子化影響,目前全校學生只剩500人,學生銳減,教室被質疑閒置,內政部曾一度提出要將老松國小改建為社會住宅的構想。
2017年4月,老松國小校長林明助表示,早年車水馬龍的萬華如今已改變許多,加上新北市新設很多國小,許多家長為了讓孩子跨區寄讀升學率高的國中,便先讓孩子就讀當地國小,再升國中,如今老松小學部學生只剩約500人,若加上幼兒園、夜補校的學生,也僅有約800人。
老松國小位於臺北市萬華區桂林路64號,其前身為艋舺公學校,創立於西元1896年5月,為日治初期台灣最早的一批小學。
學校成立時的名稱為「台灣總督府國語學校第二附屬學校」,初期曾利用艋舺學海書院與艋舺祖師廟作為臨時校舍,直至1907年1月才遷至現址(蓮花池畔),建造木結構的校舍,並改校名為「艋舺公學校」。
據當時校舍平面圖看,校園三面有教室,中央留設操場,此為日治時期最常見的小學規劃形態。後至1920年代末,因木造校舍遭蟻蝕而嚴重毀損,便易以鋼筋混凝土構造,校舍仍保持三面式佈局。
老松國小的校舍雖屬對稱式的佈局,但教室空間高敞,光線明亮。走廊設計為半圓栱,帶有一絲古典趣味,它是日據中期台灣的小學校舍之典型例,值得保存。
明治29年(1896年)3月31日,臺灣總督府以「敕令第94號」發佈「臺灣總督府直轄諸學校官制」,創設國語傳習所、國語學校與國語學校附屬學校。同年5月21日,以「府令第5號」發佈「國語學校及附屬學校名稱位置」,老松國小前身「國語學校第二附屬學校」正式創立(第一附屬學校位於芝山巖,第三在大稻埕),7月11日設校址於艋舺學海書院(今廣州街與環河南路口),11月1日開始上課。
會稱為「附屬學校」,是因為其作為國語學校師範部學生們教學實習的專門實驗學校之故,附屬學校未置校長,以國語學校校長兼任。總督府為創建殖民行政,必須教育一批能日語的臺灣人作為官廳雇員與通譯,以遂行施政,故開出每日15錢津貼,且畢業後錄用為公務員等條件招攬學生(也可升學國語學校)。入學年齡規定8歲以上25歲以下(1898年8月以後,與公學校一樣,改為8至14歲),在學年限四年。結果,第一年招攬了10名學生(1900年3月第一屆7名畢業)。
1897年1月,校址遷至艋舺祖師廟,此時學生已增至150名。次年(1898年)因應「臺灣公學校令」實施,附屬學校也進行廢校或合併,該校於同年10月改稱「國語學校第一附屬學校」(第一、第三廢校)。
1907年1月,改稱「艋舺公學」,同年5月4日被指定為「國語學校第一附屬學校代用校」,依然是國語學校學生教學實習的附屬公學校。
1907年10月,由祖師廟遷至現址,位於當時蓮花池街與八甲街街廓上(1922年4月更名老松町),新蓋木造教室20間,此時學生數為457名。
1908年4月,從六學年制改為八學年制,但1914年4月復改回六年制,並設置二年制「實業科」,由公學校畢業生就讀,以培養一技之長(1919年改為「簡易商業學校」,1922年再改為「高等科」,皆二年制)。
1914年7月,完成磚造兩層教室8間及大禮堂。
1919年4月,國語學校改稱「臺北師範學校」,該校也改稱「臺北師範學校附屬艋舺第一公學校」,學生1,080人。
1922年4月,改稱「臺北市老松公學校」,仍為臺北師範學校附屬代用公學校,直到1927年5月,才正式獨立。
1936年12月,木造教室改建成二層鋼筋水泥教室。
1941年4月,「國民教育令」實施,廢止小、公學校之名,以示日臺人共學、平等,此時改稱「臺北市老松國民學校」。
1945年8月15日,日本投降,國民政府接收臺灣,11月1日接收該校,改稱「臺北市龍山區老松國民學校」。
1955年2月,正面校舍(北棟)陸續新建、改建為三層鋼筋水泥大樓,至1960年共分六次增改建才完成現今規模,今昆明街側之原二層磚造教室(東棟)也在1960年改建完成,以因應持續增加的學生,如1964年9月,已達156班,學生數突破10,000人;1966年9月,更達158班,學生11,110人,為創校至今之最高記錄。
1968年12月25日,配合政府實施九年國民教育,改稱「臺北市龍山區老松國民小學」。
1978年8月,創立「臺北市龍山區老松國民小學補習學校」,同時廢止「民眾補習班」。
1990年3月22日,配合臺北市行政區域變更,改稱「臺北市萬華區老松國民小學」。
1999年6月29日,臺北市政府指定老松國小正面的校舍(北棟)為市定古蹟。
2010年4月,校門開始改建,並於同年8月30日完成改建。
一百多年來,老松國小對艋舺地區人才的培養具有深刻的教育與文化意義,是當地非常重要的學校。
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