即日起,高雄防疫措施升為準三級防疫
國外疫情嚴峻,國內本土疫情單日新增180例。且在新北、北市萬華熱區陽性篩檢率3%到10%不等,已具相當風險。再加上英國變種病毒株、以及台灣都是一日生活圈等因素,高雄的疫情也面臨嚴峻挑戰。
因此,我們也必須做整個疫情傳播嚴陣以待,提前因應。
大家所關心的案1289足跡,已由中央疫情指揮中心公布:
5/9 13:30 搭乘普悠瑪127車次南下。
17:32搭乘高雄捷運紅線(高雄車站至小港站)。
18:10至全聯福利中心小港康莊店。
5/10-5/11 19:00至全日運動健身房。
要提醒大家,曾出入以上場所,或者曾有其他案例相關的旅遊史、接觸史,並出現相關症狀,懷疑是否為武漢肺炎,請務必撥打1922或聯繫地方衛生局防疫專線723-0250安排採檢。
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◎高雄市提升為準三級相關防疫措施:
時間:5/15~5/28
1、外出時全程佩戴口罩。
2、避免不必要移動、活動或集會。
3、自我健康監測(有症狀應就醫)。
4、營業場所及洽公機關(構):落實人流管制,戴口罩、保持社交距離。
6、職場及工作處所:遵守企業持續營運指引之防疫規定,落實個人及工作場所衛生管理,鼓勵企業持續營運因應措施(如異地或遠距辦公、彈性時間上班)。
6、餐飲場所應遵守實聯制、社交距離、隔板等防疫措施,無法落實則採外帶。
7、婚、喪禮應落實實聯制與社交距離並加強清消。
8、公共場域、大眾運輸加強清消。
⭐️高雄市休閒娛樂場所應關閉:歌廳、舞廳、舞場、夜總會、俱樂部、酒家、酒吧、酒店(廊)、夜店(PUB)、養生館、護膚店、理容按摩視聽複合店、特種咖啡業(含陪侍小吃部等備有陪侍服務,供應飲料之營利事業)、錄影節目帶播映場所(MTV)、視聽歌唱場所 (含KTV或設施內提供伴唱視聽設備之營業場所)、理容院(觀光理髮、視聽理容)、指壓按摩場所、健身休閒中心(含提供指壓、三溫暖等設施之美容瘦身場所)、保齡球館、撞球場、健身中心(含國民運動中心、桌球羽球館)、室內螢幕式高爾夫練習場、網咖、遊藝場所、電子遊戲場、資訊休閒場所及其他類似場所與飯店內附屬上述場所、釣蝦場附設的KTV及無法保持社交距離之其他類似場所 。
⭐️宗教祭祀場所活動部分
1.全面停止進香團與遶境相關活動。
2.寺院、宮廟、教堂(教會)及其他類似場所之活動應落實實聯制與社交距離並加強清消。
⭐️高中以下校園停止對外開放。
⭐️取消畢業旅行,畢業典禮改為線上舉行。
⭐️停止社團及跨縣市交流活動。
⭐️高雄市關閉場所
1.觀展觀賽場所:展覽場、集會堂、體育館、活動中心、室內溜冰場、室內游泳池、室內遊樂園、專營兒童遊戲場及其他類似場所。
2.教育學習場域:樂齡學習中心、長青學苑。
3.老人共餐及社區照顧關懷據點暫停。
⭐️各場所因應防疫措施
•電影片映演場所(戲院、電影院)採梅花座。
•展演場所(博物館、美術館、陳列館、史蹟資料館、紀念館)、戶外遊樂園等採人流管制。
•音樂廳、表演廳採梅花座。
•社區大學訓練班、K書中心、社會教育機構(社會教育館、科學教育館、圖書館)等其他類似場所採梅花座。
•老人送餐持續。
•補習班高規格防疫,保持社交距離,戴口罩,若無法維持則關閉。
⭐️高雄市醫療體系應變
1.擴大開設專責病房
2.分艙分流
3.設置戶外篩檢站採檢
4.廣泛運用遠距醫療於門診病患
5.啟動專責應變醫院
6.具呼吸道症狀民眾應於戶外就診
7.於社區藥局購置退燒藥者加強詢問T.O.C.C
8.清查醫護人員的雙北旅遊史
⭐️應減少區域間的非必要移動
1.會議及課程建議以視訊或遠距教學進行。
2.高雄市所屬公務人員暫緩前往北部進行各項非必要的公務、私人行程。
3.市民朋友避免前往北部參加非必要的會議、參訪、旅遊、探親、聚會等活動。
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阻止病毒進到高雄社區裡面,是我們最大的原則。
也提醒大家,幾個原則最重要,保持社交距離、戴上口罩、符合資格者預約施打疫苗。
盡量減少活動,沒有必要不要外出,減少非必要人員移動,戶外、室內都保持社交距離,避免病毒傳播。
要和所有市民朋友特別拜託配合防疫措施,也為造成市民的不便說聲抱歉。防疫作戰,我們一起努力!
同時也有21部Youtube影片,追蹤數超過41萬的網紅文森說書,也在其Youtube影片中提到,書名真的很不吸睛 但內容卻超出我想像 完全符合書封上那段:「一部大腦小品,其重量卻不可忽視」 我很確定自己的大腦不是用來思考的 因為這方面它總是表現的不是太好 但這本書還剖析了 1. 嬰兒的大腦究竟會如何被影響 2. 我們如何感知一件事 3. 我們如何定義真實 天阿 我從沒想過這些日常的行為 都是...
兒童科學課程 在 酪梨壽司 Facebook 八卦
去年只能羨慕哥哥在場上飆風的阿梅,終於也會溜直排輪囉!(超久沒更新的IG有實況短片可看)
身為一個懶得接送小孩上才藝班補習班的廢柴媽媽,我想頒兩副「惠我良多」的匾額給學校社團。
小二的寶哥沒上安親班,只上學校開的課後照顧班(寫完學校作業老師會幫忙檢查,沒有其他評量考卷)和社團。一年級挑了樂高機器人社和直排輪社,二年級上學期選了烏克麗麗、直排輪和羽毛球。昨天收到爸爸幫他挑選、媽媽買單的紅色烏克麗麗,他愛不釋手一直說「パパありがとう,謝謝馬麻」,等不及要帶去學校獻寶。
哥說他也很想上跆拳道、扯鈴、科學社,但這學期每天傍晚他會跟阿公一起運動(打籃球或羽毛球)、週末要爬山健行或溜直排輪,還要擠出時間上線上英文/日文課,報太多社團怕他沒時間寫功課、閱讀和上醫院回診,遺珠之憾就留待明年再說吧。
中班的弟弟阿梅更貪心,上學期只上積木課嫌不夠,這學期指名要報四個社團:足球、英文話劇、積木課、直排輪。如果不是媽媽制止,吃米不知米價的臭小子打算一個禮拜五天都報好報滿。
學校開的社團價格遠比外面的才藝班平易近人,但看到繳費單時還是免不了痛一下。只好拼命催眠自己,這些都是小孩有興趣的健康活動,能花點錢換耳根清靜,屁孩充分放電回家早點躺平,都是值得的吧?
回想我幼稚園和國小時,是個被放牛吃草的鑰匙兒童,每天自己搭校車上下學,放學後就在鄉下爬樹挖洞抓蟲騎腳踏車,要不就獨自在家看大量閒書和電視,任何書種和節目都來者不拒無人過濾(也因此奇怪的知識增加了),連台語都是靠亂看鄉土劇學起來的。真是美好的回憶啊。
但現代爸媽沒有放養孩子的環境,只能花錢消災或累死自己了吧。
#大家都幫小孩報了哪些社團或校外課程呢
P.S. 大白心血來潮說他要幫我經營Instagram,所以以後大家在IG可能偶爾也會看到有日文圖說的影片或照片,不要懷疑那就是大白桑的傑作。今天他就上傳了一支阿梅去週末日文班跟同學踢足球的影片。
兒童科學課程 在 范雲 FAN, Yun Facebook 八卦
【踢爆】
#國小課後社團教材染紅?
#台灣包含在中國裡??
#還有簡體字教材???
我的辦公室接到臺北市國小家長陳情,送來一整份國小課後社團的課本和教具,裡面驚見 #把台灣算在中國一部分 的簡介文字(地圖還畫成人民共和國的老母雞,也不是秋海棠),還有 #簡體字教具 。
「力翰科學根據兒童科學素養發展需求,已開發完成幼兒園到初中二年級十個年齡段的科學課程,在中國(包含香港及台灣)有50個城市超過2000所學校引進合作,受到各級領導的肯定關注,全國人大原副委員長兼任秘書長…、國台辦主任…」
收到後我立刻請國教署調查,發現 #臺北市政府教育局 訂有「臺北市國民小學課外社團作業要點」,第四點規定「各校應組成課外社團審查委員會(以下簡稱社團委員會),由校長召集之,負責審查辦理計畫、教學或訓練計畫、師資遴聘、收費標準、減免規定、器材及教材選購、教師鐘點費、經費收支及其他相關事項。」
臺北市要不是認為中國教材和簡體字沒什麼關係,再不然就是根本沒有確實審查。
這跟我之前一直關心的 #晨光時間 #彩虹愛家協會 教學教材一樣,雖然臺北市訂有「臺北市高級中等以下學校運用性別平等教育課程教學資源實施要點」,規定學校實施性別平等教育課程或相關活動,應經學校性別平等教育委員會及學校課程發展委員會檢視及審查通過。但還是一樣是有許多違反性別平等的教材入校。
#臺北市政府教育局 請將臺北市152個國小、4600個班級總計12萬個國小孩子們放在心上,實質審查入校教學與教材。
國民教育的教學教材影響幾百萬國中國小孩子們,這件事非同小可,我會持續監督 #教育部國教署 ,確實把關所有孩子們會接觸到的教學內容與校外人士。
#國小教學亂象不只晨光時間
#還有課後社團
#違反性平 #宗教不中立 #染紅教材 入校
#教育部 #教育局 請對孩子們負起責任
#實質監督
#提出解方
新聞報導:https://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1375190
兒童科學課程 在 文森說書 Youtube 的評價
書名真的很不吸睛
但內容卻超出我想像
完全符合書封上那段:「一部大腦小品,其重量卻不可忽視」
我很確定自己的大腦不是用來思考的
因為這方面它總是表現的不是太好
但這本書還剖析了
1. 嬰兒的大腦究竟會如何被影響
2. 我們如何感知一件事
3. 我們如何定義真實
天阿
我從沒想過這些日常的行為
都是頭上這顆有著1280億個神經元的大腦在幫助我們適應環境
如果你愛腦科學
這本我不知道你要如何不喜歡
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兒童科學課程 在 POPA Channel Youtube 的評價
上集提到,由美國學者所創的 tools of the mind 課程,學生既可以每日返學,只係以玩遊戲方式學習,學術能力和自制能力亦明顯比其他小朋友優勝,而且更有獨立科學研究確認它的功效,到底 tools 課程有何特別之處?
其中一個與傳統教育方法最大的差異是,以往若我們想去調整小孩的行為,一般都會用獎勵正面行為、懲罰負面行為的方法。但從tools of the mind 課程的角度看,這些外來的引導手法(external reinforcement systems),其實有很多缺點,例如小朋友會變得只是識得服從、缺乏自發性,而且功效不持久,當不再有獎或者罰的時候,他們的行為便可能不再受到控制。
所以,在 tools 課室內,是不會有獎勵或懲罰的。因為 tools 的理念認為,小朋友的學習方式,是一個由內在牽動的自發過程(self-regulation),家長老師應該做的,是營造一個合適的環境,提供適當的輔助去誘導學生自發的學習。而最有效的方法,就是讓他們玩遊戲!
參考資料
www. toolsofthemind. org
Tough P. Can Play Teach Self-Control? New York Times Magazine, September 25, 2009
Branson P. & Merryman A. 2011. NurtureShock: New Thinking About Children
Bodrova E. 2008. Make-believe play vs. academic skills: A Vygotskian approach to today’s dilemma of early childhood education. European Early Childhood Education Research Journal 2008
Istomina, Z.M. 1977. The developmental of voluntary memory in preschool-age children. In Soviet developmental psychology, ed. M. Cole. New York: M.E. Sharpe
Manuilenko, Zinaida V. 1975. The Development of Voluntary Behavior by Preschool-age Children. Soviet Psychology and Psychiatry
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