傳說對決最硬輔助的八卦，DCARD、YOUTUBE、PTT和Yahoo名人娛樂都在討論

從金頭髮、光頭再到現在小平頭
從MS、外卡到NVM
當教練到現在一年多
拿過最佳教練
出國帶過比賽
升降賽二連霸
比賽或當賽評時
聊天室常常說我的比說選手還多
這大概也是一種另類的榮耀吧~~

HKA團練真的很強
看著他們很像看到當初的MS
急、緊張、思考太單一
但我很期待當他們克服這個狀況的那天
今天幸運的贏下HKA
但我也要說
這是我教練生涯的最後一場比賽

是的
不用懷疑
我正式卸下了教練一職
從今天開始
我就不是NVM的教練了！

我很感謝當初願意相信我的所有人
能夠當上教練就是一種緣分
這次卸下沒有什麼原因
換個環境、跑道
多賺一點錢
把欠的債趕快還一還
陪伴家人與森森
做自己想做的事情也很好阿

帶著升降賽二連霸
一勝三敗的戰績離開
好像也不是太好看
不過又有什麼關係呢？

戰績一直不是一個人扛
選手會犯錯，我也會
而且我犯過的錯誤還很多
謝謝我身邊的人都願意原諒
讓我可以去彌補我的錯誤

遇到問題找出方法，解決就好
其他的就接受他
網友要酸給他酸
誰要罵就給他罵
看到今天的你們打得很穩
打出有別於前幾場躁進的NVM
再多的辛苦、犧牲
一切的一切都值得了！

下面的一番話是對選手說的
很長很長
但我想後面應該也不太會說到了
所以要看就看
不看就看上面就好囉！
------------------------------------

麥基：最近的你常常被酸民酸
其實我很生氣
因為你明明是一個非常棒的選手
當我看到你為了團隊不斷的改變自己
從以前操作只輸宇翔
到後來轉型成團隊型選手
小1跟你講了一些話
你又努力讓自己可以凱瑞隊伍
就算被罵被念
依舊努力為了團隊而付出
你只要提醒自己不要急不要貪
你就會是一個很棒很棒的選手
我曾經說過
無論如何我會給你時間調整思考進步
如果連我都放棄你
那我就是最對不起你的那個

小1：跟你的相處真的很有趣
了解你以後，就會知道你嘴巴硬
你對自己的要求很高
你不會也不想輸給任何人
不斷的去要求自己
從以前只會一點角色
到現在只要給你一點時間
你就會讓我完全不用擔心
我也覺得你是最棒的
我包容你的王子病
但真的也是要多提醒自己一點
畢竟你是一哥
你的行為就會影響到其他人
我期待你拿下世界最佳魔龍路的一天哦

宇翔：謝謝你給我機會彌補我當初的錯誤
回來NVM之後的你依舊亮眼
也依舊扛起很多責任
能力越強責任越重
我希望你可以帶領著隊友一起努力
世界冠軍是一起努力而來的
我還記得以前我們一起做任何事情的時候
一起玩、一起喝酒、一起吐
你的隊友們各自有不同的個性
多去試著利用你的天賦
帶著他們走出低潮
或是打出跟你一樣的水平
我覺得你可以的！
不要急不要衝
保持好目標一點一點來
讓隊友去配合你
你就會無懈可擊

愛愛：能夠找到你來NVM
是我生涯中一個很大的榮耀
你有傲氣，你很想贏
你的腦袋跟操作不輸給任何人
我覺得你是最棒的選手
就算你發脾氣
你還是聽的進去我說的話
一下就調整好了
今天這最後一場
我看到你不斷的壓抑自己
為了團隊的勝利而做出自己最大的貢獻
你只要可以不要傲嬌
保持冷靜
團隊的節奏就掌握在你的手上
我帶你的時間不長
但你真的在我心中烙印很深的記憶
尤其是那個達爾西

維維：最近你都沒上場
我知道我一直念你很煩
但我就是覺得
你多想一點明明就會很好的阿
你很被動，你也是一個很團隊的選手
但我一直最擔心的就是你
我永遠會記得你輸到哭到亂七八糟
我也會記得你秀出四連殺
但我也會記得你被花凜秀掉的時候
那種我心中的不甘與不忿
覺得維維不應該只是這樣
這幾天我看著你一直在練習
我真的很感動
我也希望你保持下去
多想一點
下次把花凜秀回來吧！

哭哭：家富，能夠找到你也是我的一個榮耀
想打職業的這麼多
我當初看你直播時的中路
就覺得實在不怎麼樣
但你的觀念、意識
那種碎碎念的程度
甚至是表現給我看的意識
我就覺得只要你磨出來了
你就會是一個最棒的輔助
一個輔助要有自信
要會思考，要有求勝心
要相信自己的判斷
你都可以辦到的
尤其現在越打越好
除了自信與自我判斷以外
你已經做的非常非常棒了
我說現在的你是80分
但我相信
你很快的就會達到95分
再表現給我看一次好嗎？

唯一：我每次看到你對這遊戲的熱愛
我都覺得你真的好棒
每次看到你邊打邊笑
打傳說可以打一整天
你還年輕，你對自己沒自信
你害怕犯錯
所以你反而想的太多
每次跟你聊
我都覺得你其實觀念很棒
想得很深很好
但上去比賽的時候反而想的太多
導致你的表現變的不像平常的自己
我一直覺得你只要願意去秀
願意多想一點
多給一點自己的判斷
你真的不會輸給任何人
你看看人家鮮柚
屁孩屁孩的但是他勇於表現
你努力把自己變成屁孩
你就會變成一個很好的選手了！
相信隊友、相信團隊、相信自己
你真的是可以的！

港仔：你現在在SMG
但我還是想對你打一些話
你愛面子到不可思議
腦殘！而且你的操作打輔助浪費
我是愛你的！加油！

小賴：我覺得你很可惜
我也覺得很對不起你
但你自己真的是愛情的人生
這樣的愛情也讓你失去不少
不過你開心就好
看你現在為愛走天涯而且還是熱愛遊戲
這也是一種好事
有空出來吃飯！我想抱抱你！

好啦！打這麼多
把狀態跟心境跟大家說明
希望所有的大家都可以繼續支持NVM
支持傳說對決的所有人
這些選手真的很努力
都是為了電競跟夢想努力

我一樣也是
只是換了個跑道
我還是會跟大家見面的！

至於我的未來我也還在思考跟觀望
想出來以後
我也會再跟大家說明的

謝謝大家這一年多的陪伴
無論你是支持或是酸
我都愛你們！

［沒有代理教師，只有好老師！］

你知道嗎？
我能精準分出
「正式教師」和「代理教師」。

因為每次演講完，
老師們跑來跟我交流，
出於禮貌，我都會問：

「老師，請問您怎麼稱呼？」

如果是正式老師，
會直接告訴我名字：

「叫我靜雯就可以了。」
「我是明豪老師。」

但如果是代理老師，
通常都會這麼說：

「啊啊，我只是代理老師。」

隨後才會告訴我怎麼稱呼。
好像我稱呼他老師，
對他而言，
覺得自己還不夠格似的。

可是，在我眼裡，
從來不是用正式還是代理，
來區分一個人是否夠格當老師。

因為我見過
比正式還有實力的代理，
也見過，
比代理還沒熱忱的正式。

那天，我在「學習吧」演講，
教老師打造個人品牌故事，
結束後，我辦了「故事博覽會」，
邀請他們把自己的故事圖貼起來，
彼此欣賞訴說、並拍照留念。

我自己也四處瀏覽，
沈浸在一個個動人的教育故事，
心裡有個念頭，如果可以，
我還真想把這些故事傳出去。

讓那些對教師
有誤解偏見的人，
看看這群老師，
是怎麼樣去改變一個個生命的。

逛著逛著，
我停在一張故事圖前，
她的故事標題叫做：

「教室裡的傳說！」

「歐陽老師，
我看你在看我的故事圖，
可以跟你說說我的故事嗎？」
我轉身，說話的是一位女老師，
看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

「哎呀，我只是個代理老師。」
這位老師有點不好意思。

「代理老師也是老師啊！
怎麼稱呼您好呢？」

「那就叫我曉梅老師吧！」
曉梅老師顯得有點不習慣。

「我很好奇，
為什麼你的故事叫做，
「教室裡的傳說」呢？」

她說，
這是她跟學生，
打「傳說對決」的故事。

哦哦哦！
我的興致來了，
我曾經寫了篇，
自己沈迷傳說對決，
後來戒掉的故事。

為了告訴學生，
手遊是如何一步步
控制你的人生。

但曉梅老師，
選擇跟學生一起玩手遊？

曉梅回憶道，
那時班上有個孩子，
就叫他皮蛋好了。

因為他真的很皮，
課堂不參與不說，
還時常搗亂，
讓老師們不難其擾。

可曉梅發現，
皮蛋不是一無是處的，
除了搗亂，他愛玩手遊，
如果說這也算一項長處的話。

曉梅聽見皮蛋和同學，
每天都在聊手遊，
有次，她湊過去，
問他們都在玩什麼手遊。

「傳說對決啊！
老師，你要不要玩玩看？」
皮蛋興奮地說。

「可是我不太會玩耶！」
曉梅有點為難，
手遊離她太過遙遠了。

「老師，沒關係，我教你！」
皮蛋拍拍胸脯，
一副很罩的模樣。

那瞬間，
她發現這話很熟悉，
不就是自己常對學生說的話嗎？

只是這回，
換學生自信滿滿，
來教老師不會的事情。
只是，我們願意踏出這步嗎？

曉梅答應了，
不玩手遊的她，
為了進入孩子的世界，
跟著皮蛋學起了傳說對決。

不過這回，換她明白
什麼叫「習得無助感」了，
角色沒兩下就掛點，
動不動就回家泡溫泉。

但孩子們沒嫌她廢，
在遊戲的槍林彈雨下，
皮蛋告訴她：

「老師，你待在塔下就好，
我們會hold住！！」

曉梅突然發現，
或許最好的師生關係，
就是「江湖義氣」。

如果故事只到這裡，
那沒什麼大不了，
就是老師跟學生打手遊嘛！

但曉梅發現，
既然學生這麼熱愛傳說，
那乾脆把學習打造成傳說。

這一天，
教室很不一樣，
分組坐，每組五個人，
儼然是五打五的排位賽。

「各位，以後上課，
我不定期會舉辦知識傳說對決。
看看你們周遭的夥伴，
有人是坦克、有人是戰士、
當然也有法師、刺客、輔助。」

聽到遊戲裡熟悉的術語，
皮蛋眼睛睜得大大的，
孩子們也興奮起來。

「在排位賽裡，
我會出各種題目來考你們。

如果你們推派坦克來應戰。
的確坦克很硬、血很厚，
但攻擊力低，
所以答對只能得1分。

可是如果你們派刺客上場，
刺客血薄，但爆發力強，
如果刺客答對，
你們小組就可以得到3分！」

那可能是皮蛋
最認真上課的一次，
在遊戲裡，
他是神出鬼沒的刺客，
更是五連殺的常客。

但他沒想到在教室裡，
他也有機會成為刺客，
有強大的坦克和輔助保他，
得分對他而言，根本探囊取物。

曉梅老師
跟著孩子進入遊戲，
再回頭把遊戲帶進教室。

皮蛋開始期待上課、
開始覺得自己可以更好、
開始主動擔任班級幹部、
最後，他自告奮勇當了班長，
還為曉梅老師辦了生日慶生會。

曉梅講這故事時，眼裡有光，
但隨即回過神，不好意思地說：

「哎呀，可能是我太喜歡
搞些有的沒有的活動，
都沒花心思準備教甄，
所以到現在還在當代理吧！」

或許是吧！
但「代理」還是「正式」，
能定義出所謂的好老師嗎？

還有太多的好老師，
埋沒在代理的陰影裡，
做了很多事，卻說得很少，
因為可能說了，
也會覺得自己憑什麼。

憑你對孩子的真心、
憑你對教育的熱忱，
你早就已經是好老師了！

我不知道
曉梅老師這個故事，
還有對誰說過。

但聽得出來，
她在這個故事裡，
找到持續奮戰的意義。

對了，下次遇到我，
不用跟我澄清
你是代理、還是實習，
那對我而言一點都不重要。

因為在我的心裡，
只有「好老師」這個分類，
而我相信你是。

#歡迎分享
#寫給還在正式路上打拼的你
#每個好老師都該被看見無分正式代理
#曉梅老師學校推舉她出來選Super教師
#光這點這間學校就值得我敬佩

❤️

［沒有代理教師，只有好老師！］

你知道嗎？
我能精準分出
「正式教師」和「代理教師」。

因為每次演講完，
老師們跑來跟我交流，
出於禮貌，我都會問：

「老師，請問您怎麼稱呼？」

如果是正式老師，
會直接告訴我名字：

「叫我靜雯就可以了。」
「我是明豪老師。」

但如果是代理老師，
通常都會這麼說：

「啊啊，我只是代理老師。」

隨後才會告訴我怎麼稱呼。
好像我稱呼他老師，
對他而言，
覺得自己還不夠格似的。

可是，在我眼裡，
從來不是用正式還是代理，
來區分一個人是否夠格當老師。

因為我見過
比正式還有實力的代理，
也見過，
比代理還沒熱忱的正式。

那天，我在「學習吧」演講，
教老師打造個人品牌故事，
結束後，我辦了「故事博覽會」，
邀請他們把自己的故事圖貼起來，
彼此欣賞訴說、並拍照留念。

我自己也四處瀏覽，
沈浸在一個個動人的教育故事，
心裡有個念頭，如果可以，
我還真想把這些故事傳出去。

讓那些對教師
有誤解偏見的人，
看看這群老師，
是怎麼樣去改變一個個生命的。

逛著逛著，
我停在一張故事圖前，
她的故事標題叫做：

「教室裡的傳說！」

「歐陽老師，
我看你在看我的故事圖，
可以跟你說說我的故事嗎？」
我轉身，說話的是一位女老師，
看得出來，歲月在她臉上留下了風霜。

「這位老師，您怎麼稱呼呢？」

「哎呀，我只是個代理老師。」
這位老師有點不好意思。

「代理老師也是老師啊！
怎麼稱呼您好呢？」

「那就叫我曉梅老師吧！」
曉梅老師顯得有點不習慣。

「我很好奇，
為什麼你的故事叫做，
「教室裡的傳說」呢？」

她說，
這是她跟學生，
打「傳說對決」的故事。

哦哦哦！
我的興致來了，
我曾經寫了篇，
自己沈迷傳說對決，
後來戒掉的故事。

為了告訴學生，
手遊是如何一步步
控制你的人生。

但曉梅老師，
選擇跟學生一起玩手遊？

曉梅回憶道，
那時班上有個孩子，
就叫他皮蛋好了。

因為他真的很皮，
課堂不參與不說，
還時常搗亂，
讓老師們不難其擾。

可曉梅發現，
皮蛋不是一無是處的，
除了搗亂，他愛玩手遊，
如果說這也算一項長處的話。

曉梅聽見皮蛋和同學，
每天都在聊手遊，
有次，她湊過去，
問他們都在玩什麼手遊。

「傳說對決啊！
老師，你要不要玩玩看？」
皮蛋興奮地說。

「可是我不太會玩耶！」
曉梅有點為難，
手遊離她太過遙遠了。

「老師，沒關係，我教你！」
皮蛋拍拍胸脯，
一副很罩的模樣。

那瞬間，
她發現這話很熟悉，
不就是自己常對學生說的話嗎？

只是這回，
換學生自信滿滿，
來教老師不會的事情。
只是，我們願意踏出這步嗎？

曉梅答應了，
不玩手遊的她，
為了進入孩子的世界，
跟著皮蛋學起了傳說對決。

不過這回，換她明白
什麼叫「習得無助感」了，
角色沒兩下就掛點，
動不動就回家泡溫泉。

但孩子們沒嫌她廢，
在遊戲的槍林彈雨下，
皮蛋告訴她：

「老師，你待在塔下就好，
我們會hold住！！」

曉梅突然發現，
或許最好的師生關係，
就是「江湖義氣」。

如果故事只到這裡，
那沒什麼大不了，
就是老師跟學生打手遊嘛！

但曉梅發現，
既然學生這麼熱愛傳說，
那乾脆把學習打造成傳說。

這一天，
教室很不一樣，
分組坐，每組五個人，
儼然是五打五的排位賽。

「各位，以後上課，
我不定期會舉辦知識傳說對決。
看看你們周遭的夥伴，
有人是坦克、有人是戰士、
當然也有法師、刺客、輔助。」

聽到遊戲裡熟悉的術語，
皮蛋眼睛睜得大大的，
孩子們也興奮起來。

「在排位賽裡，
我會出各種題目來考你們。

如果你們推派坦克來應戰。
的確坦克很硬、血很厚，
但攻擊力低，
所以答對只能得1分。

可是如果你們派刺客上場，
刺客血薄，但爆發力強，
如果刺客答對，
你們小組就可以得到3分！」

那可能是皮蛋
最認真上課的一次，
在遊戲裡，
他是神出鬼沒的刺客，
更是五連殺的常客。

但他沒想到在教室裡，
他也有機會成為刺客，
有強大的坦克和輔助保他，
得分對他而言，根本探囊取物。

曉梅老師
跟著孩子進入遊戲，
再回頭把遊戲帶進教室。

皮蛋開始期待上課、
開始覺得自己可以更好、
開始主動擔任班級幹部、
最後，他自告奮勇當了班長，
還為曉梅老師辦了生日慶生會。

曉梅講這故事時，眼裡有光，
但隨即回過神，不好意思地說：

「哎呀，可能是我太喜歡
搞些有的沒有的活動，
都沒花心思準備教甄，
所以到現在還在當代理吧！」

或許是吧！
但「代理」還是「正式」，
能定義出所謂的好老師嗎？

還有太多的好老師，
埋沒在代理的陰影裡，
做了很多事，卻說得很少，
因為可能說了，
也會覺得自己憑什麼。

憑你對孩子的真心、
憑你對教育的熱忱，
你早就已經是好老師了！

我不知道
曉梅老師這個故事，
還有對誰說過。

但聽得出來，
她在這個故事裡，
找到持續奮戰的意義。

對了，下次遇到我，
不用跟我澄清
你是代理、還是實習，
那對我而言一點都不重要。

因為在我的心裡，
只有「好老師」這個分類，
而我相信你是。

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